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==Ajouter du contenu et des questions à la leçon==
==Ajouter du contenu et des questions à la leçon==
*When you have set up your lesson with the [[Lesson settings]],click "Save and display" and you will be taken to the screen in the screenshot below.
* Lorsque votre leçon est paramétrée ([[Ajouter/modifier une leçon]]),cliquez sur ''Enregistrer et afficher''. Vous serez redirigé vers l'écran d'édition.  
*If you click "Save and return to course" instead, then click the "update" icon next to the lesson on the page and click "edit" in the ''Settings block>Lesson Administration''
* Si vous cliquez sur ''Enregistrer et revenir au cours'', cliquez sur l'icône ''Modifier'' à côté de la leçon, puis cliquez sur ''Modifier'' sous ''Administration de la leçon'' dans le bloc ''Réglages''.  
[[File:lessonppt1810.png]]


===Import questions===
===Importer des questions===
*If you have some questions in the following formats, you can import them to use in your lesson by clicking the Import questions link. For general information about these question types, see [[Import questions]]
* Si vous avez des questions dans les formats suivants, vous pouvez les importer afin de les utiliser dans votre leçon en cliquant sur le lien ''Importer des questions''. Pour obtenir de l'information générale à propos de ces types de questions, visitez la page [[Importer des questions]].
[[File:importquestions.png]]
[[Fichier:Formats_de_fichiers.jpg]]


===Import a powerpoint===
===Importer un PowerPoint===
*You will only have this setting if your Moodle 2.3 dates from before October 18 2012. It has been removed as it does not work. (MDL-21801) See [[Import PowerPoint]] for alternatives.
* Vous n'aurez cette option que si votre version de Moodle 2.3 est antérieure au 18 octobre 2012. Elle a été retirée car elle ne fonctionne pas. (MDL-21801) Visitez la page [[Importer un PowerPoint]] pour obtenir des solutions de contournement.


===Add a cluster===
===Ajouter un groupe===
*A cluster is a group of question pages which will be offered randomly to a student as they work through the lesson.It is best if you have made the question pages beforehand and can then decide where to mark the start and end of the cluster. The start is marked by a "cluster" page and the end by an "end of cluster" page. See [[Clusters]] for more information.
* Un groupe est un ensemble de pages de questions qui seront proposées aléatoirement à un étudiant dans la leçon. Il est préférable que vous ayez créé d'abord toutes les pages de questions et que vous décidiez ensuite où se situent le début et la fin du groupe. Le début est marqué par une page « groupe » et la fin est marquée par une « fin de groupe ». Visitez la page [[Groupes de questions]] pour en savoir plus.


===Add a content page===
===Ajouter une page de contenu===
*This is a page where a teacher can provide information to move the lesson forward but without requiring the student to answer specific questions.  
* Ce type de page est utile pour l'enseignant qui souhaite donner de l'information pour enrichir la leçon sans que l'étudiant ait à répondre à des questions spécifiques.  
*The student sees the page's title, some information and then one or more buttons at the bottom to select.  
* L'étudiant voit le titre de la page, de l'information et un ou plusieurs boutons au bas de la page.  
*When the student clicks on a button, they go to the next page but their choice is not scored.
* Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page suivante, mais sa réponse n'est pas notée.


====Title====
====Titre de la page====
*The title of a content page appears to the student at the top of the page.
* Le titre d'une page de contenu s'affiche au haut de la page en vue étudiante.
*A teacher will also see the title in the collapsed edit mode when they are working on the Lesson, and they will also be able to choose the title (and hence this page) from the drop down "jump" lists.
* L'enseignant peut aussi voir le titre dans le format d'édition réduit lorsqu'il travaille dans la leçon, et il peut toujours sélectionner le titre (et donc la page) à partir de la liste déroulante ''Sauts''.
*The title in a content page is also used with the "display left menu" setting.
* Le titre d'une page de contenu s'affiche aussi quand le paramètre ''Afficher le menu de gauche'' est activé.


====Page contents====
====Contenu de la page====
*This is where the teacher can add information for the student, making use of the [[Text editor]] and its multimedia features.
* C'est à cet endroit que l'enseignant peut saisir le contenu de la page, au moyen de l'[[Éditeur de texte|éditeur de texte]] et de ses fonctions multimédia.


====Content====
====Contenu (1, 2, 3, 4)====
*Here the teacher writes the words they want the student to click on to get to the next part of the lesson.
* À cet endroit, l'enseignant saisit les termes (ex. Chapitre 2) sur lesquels il souhaite que l'étudiant clique afin d'être redirigé vers une autre section de la leçon.
*These words will appear to the student as a button.
* Ces termes s'afficheront sous forme de bouton.
*The teacher can check the box to have the buttons appear horizontally, or uncheck it for them to appear centered vertically.
* L'enseignant peut cocher l'option d'affichage horizontal des boutons, ou la décocher s'il souhaite qu'ils s'affichent verticalement.


====Format====
====Format====
*There are 4 format types to choose from when editing text in the content description box. If you wish to have the usual rich text editing icons, choose HTML format. (Note - once you have selected an option, you cannot then go back and change your mind!)However, if you DO choose HTML format, be warned that the student will not see the changes (such as bold or different colours) in the button.
* Il y a 4 types de format possibles pour l'éditeur de texte. Si vous souhaitez avoir accès aux icônes habituels du format ''rich text'', choisissez le format HTML. (Note - lorsque vous avez choisi une option, vous ne pouvez pas changer d'avis!). Par contre, si vous choisissez le format HTML, sachez que l'étudiant ne verra pas les modifications apportées (telles que l'usage de caractères gras ou de différentes couleurs) aux boutons.


[[File:lessoncontentbuttons.png]]
====Nombre d'options offertes====
* Ce nombre dépend du choix que vous avez fait pour le paramètre ''Nombre maximal de réponses'' dans [[Ajouter/modifier une leçon]].


====Number of options available====
====Saut====
*How many of these you have depends on your choice in  the ''Maximum Number of Answers'' setting in [[Lesson settings]]
* Chaque page de contenu a un menu ''Sauts''. Les ''sauts'' transportent les étudiants d'une page à une autre.
* Un ''saut relatif'' correspond à ''page suivante'' ou ''fin de la leçon'', alors qu'un ''saut absolu'' correspond au nom d'une page.
* L'enseignant choisit, dans le menu déroulant, la page où il souhaite diriger l'étudiant qui clique sur le bouton qui contiendra cette description précise. Toutes les pages créées par l'enseignant apparaissent dans ce menu déroulant et peuvent être sélectionnées.
* Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page définie par le saut qui y est associé.
* Visitez la page [[Sauts]] pour en savoir plus.


==== The Jump====
===Ajouter une question===
*Each Description in a Content page has a Jumps menu. "Jumps" take a student from one page to another.
* À partir de ce lien, vous pouvez choisir parmi une variété de types de questions qui seront ajoutées comme autant de pages à votre leçon.
*A "relative jump" is "next page" or "end of lesson" whereas an "absolute jump" gives the actual name of a page.
* ''(Note: ces types de questions ne sont pas les mêmes que ceux du [[Test]] et les questions de la leçon ne sont d'aucune façon reliées aux questions du test.)''
*The teacher chooses from the dropdown the correct page to send the student to if they click on the button that will be made from this particular description. Any pages created by the teacher will have their titles appear in this dropdown, allowing them to be selected.
*When a student clicks on a description button, they are sent to the page defined in the Jump associated with the button.
*See [[Jumps]] for more detailed information.


===Add a question page===
* Le format des pages de questions est similaire au format des pages de contenu vu précédemment.
*From this link you can choose from a variety of question types which will then be added as pages to your lesson:
* Une page typique de question inclut :
[[File:addquestionpage.png]]
** '''Titre''' - Le titre que l'étudiant voit au haut de la page de question.
*''(Note: These question types are not the same as for the [[Quiz]] and are in no way connected with quiz questions.)''
**'''Contenu de la page''' - la question.
**'''Réponse/Rétroaction/Format/Saut/Note'''


*The format of question pages is similar to content pages outlined in [[Building_Lesson#Add_a_content_page| Section 2.4]] above.
===Types de questions===
*A typical question page could include:
**'''Title''' - the name the student sees at the top of the question page.
**'''Page contents''' - the actual question
**[[File:examplequestion.png]]
**'''Answer/Response/Format/Jump/Score''' as in the screenshot below
**[[File:exampleanswer.png]]


===Question types===
====Choix multiples====
====Multichoice====
* L'étudiant est placé devant une question et une liste de réponses. La liste de réponses est mélangée chaque fois que la question est vue par l'étudiant. Par défaut, une seule réponse peut être sélectionnée, mais vous pouvez cocher la case ''plusieurs réponses'' afin de permettre à l'étudiant de sélectionner plusieurs réponses.
*The student is given a question and a list of answers. The answer list will be shuffled every time the question is view by a student. By default they choose one answer but you can check the box "multiple answer" to allow them to choose more than one answer.
====Essay====
*Students can write a longer answer as part of the lesson and this can be graded manually by the teacher. If the main purpose of your lesson is for students to write an essay, consider the [[Assignment module]] instead.
====Matching====
*This allows you to set up lists which must be matched against other lists, for instance, words, pictures, numbers etc. The student must match all correctly to receive the score.
====Numerical====
*This requires a number as an answer. A number within a range may also be accepted as correct. The range separator to be used is the colon : For example, to accept as correct any number between 10 and 12 (10, 11 and 12) you would type 10:12 in the Answer box.
====Short answer====
*A student must provide a single word or short phrase answer. The teacher must anticipate the possible answers and enter them in the Jump dropdown boxes, using ** wild cards if appropriate.
====True/false====
*The student is given a sentence and must decide if it is true or false.


==Moving your lesson forward==
====Composition====
*Once you have added your first content or question page, you reach the next screen which displays your page title/type/jumps (ie where the responses take the student to) and actions you can take next:
* L'étudiant doit répondre à une question par un texte long qui peut être noté manuellement par l'enseignant. Si l'objectif principal de la leçon est de faire écrire une composition aux étudiants, le [[Devoir]] est peut-être l'outil le plus approprié.
[[File:lessonactions.png]]
*The '''Actions''' icons allow you to move (if you have more than one), edit, preview or delete your pages.
*The drop down allows you to create another page of your choice:
[[File:lessonactionsdropdown.png]]


*Note the different view options:
====Correspondant====
* Ce type de question vous permet de créer des listes que l'étudiant doit faire correspondre à d'autres listes, par exemple de mots, images, nombres, etc. L'étudiant doit faire correspondre tout correctement pour obtenir la note.


====Collapsed view====
====Numérique====
*This gives a brief outline of the lesson structure as in the two screenshots above.
* Ce type de question nécessite une réponse numérique. Un nombre se trouvant à l'intérieur d'une étendue prédéfinie peut aussi être accepté comme correct. Les deux points doivent être utilisés pour préciser l'étendue. Par exemple, pour accepter comme correcte tous les nombres allant de 10 à 12 (soit 10, 11 et 12) vous devez saisir 10:12 dans le champ Réponse.


====Expanded view====
====Réponse courte====
*This shows more detail as in the screenshot below:
* L'étudiant doit répondre en un mot ou en quelques mots. L'enseignant doit prévoir les réponses possibles et les saisir dans les champs de réponse, et utiliser le joker ** au besoin.
[[File:expandedview.png]]
 
==Ending your lesson==
====Vrai/Faux====
*To bring the lesson to a close, select the "End of Lesson" option from the Jump menu on any relevant pages.
* L'étudiant est placé devant une phrase et doit dire si elle est vraie ou fausse.
*The student will then see a generic message as in the next screenshot, with a direction back to the main course page or to view their grades:
 
==Enrichir la leçon==
* Lorsque vous avez ajouté la première page de contenu ou la première question, l'écran suivant, contenant le titre de la page/son type/les sauts, s'affiche. Voici les actions que vous pouvez faire sur cette page :
** Les icônes '''Actions''' vous permettent de déplacer les pages (si vous en avez plus d'une), de les modifier, de les prévisualiser ou de les supprimer.
** Le menu déroulant vous permet de créer une nouvelle page de votre choix.
 
* Sous les onglets, vous avez deux options :
 
====Réduire====
* Cette option permet d'avoir une vue de la structure de la leçon sous forme de résumé.
 
====Agrandir====
* Cette option vous permet de voir en détail chaque page de la leçon.
 
==Terminer la leçon==
* Afin de clore la leçon, sélectionnez ''Fin de la leçon'' dans le menu déroulant ''Aller'' dans les paramètres de n'importe quelle page.
* L'étudiant voit un message générique et peut choisir de retourner à la page d'accueil du cours ou d'aller voir ses notes.




Dernière version du 3 avril 2013 à 22:20

Cette page explique comment structurer une leçon dans Moodle une fois qu'elle est créée dans Ajouter/modifier une leçon. Pour en savoir plus sur les bonnes pratiques en lien avec la leçon dans Moodle, visitez la page Afficher une leçon.

Planifier une leçon

  • La leçon est faite de pages de contenu à lire ou de questions à répondre par les étudiants. Les questions peuvent être créées ou importées par l'enseignant. L'enseignant décide l'ordre dans lequel ces pages s'afficheront.
  • Vous devez avoir une idée précise du but de cette leçon avant de commencer. Sera-t-elle une expérience d'apprentissage linéaire et notée? Ou un exercice de pratique non noté? Les étudiants pourront-ils reculer et revoir les pages précédentes? Devront-il répondre en une seule tentative?
  • Même ceux qui sont très à l'aise à travailler directement en ligne pourraient trouver utile de noter sur papier la structure des pages de leur leçon, plutôt que de devoir mémoriser et visualiser le tout.
  • Pour avoir plus de trucs et de conseils à propos de la leçon, visitez les pages Afficher une leçon et FAQ sur la leçon.

Ajouter du contenu et des questions à la leçon

  • Lorsque votre leçon est paramétrée (Ajouter/modifier une leçon),cliquez sur Enregistrer et afficher. Vous serez redirigé vers l'écran d'édition.
  • Si vous cliquez sur Enregistrer et revenir au cours, cliquez sur l'icône Modifier à côté de la leçon, puis cliquez sur Modifier sous Administration de la leçon dans le bloc Réglages.

Importer des questions

  • Si vous avez des questions dans les formats suivants, vous pouvez les importer afin de les utiliser dans votre leçon en cliquant sur le lien Importer des questions. Pour obtenir de l'information générale à propos de ces types de questions, visitez la page Importer des questions.

Formats de fichiers.jpg

Importer un PowerPoint

  • Vous n'aurez cette option que si votre version de Moodle 2.3 est antérieure au 18 octobre 2012. Elle a été retirée car elle ne fonctionne pas. (MDL-21801) Visitez la page Importer un PowerPoint pour obtenir des solutions de contournement.

Ajouter un groupe

  • Un groupe est un ensemble de pages de questions qui seront proposées aléatoirement à un étudiant dans la leçon. Il est préférable que vous ayez créé d'abord toutes les pages de questions et que vous décidiez ensuite où se situent le début et la fin du groupe. Le début est marqué par une page « groupe » et la fin est marquée par une « fin de groupe ». Visitez la page Groupes de questions pour en savoir plus.

Ajouter une page de contenu

  • Ce type de page est utile pour l'enseignant qui souhaite donner de l'information pour enrichir la leçon sans que l'étudiant ait à répondre à des questions spécifiques.
  • L'étudiant voit le titre de la page, de l'information et un ou plusieurs boutons au bas de la page.
  • Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page suivante, mais sa réponse n'est pas notée.

Titre de la page

  • Le titre d'une page de contenu s'affiche au haut de la page en vue étudiante.
  • L'enseignant peut aussi voir le titre dans le format d'édition réduit lorsqu'il travaille dans la leçon, et il peut toujours sélectionner le titre (et donc la page) à partir de la liste déroulante Sauts.
  • Le titre d'une page de contenu s'affiche aussi quand le paramètre Afficher le menu de gauche est activé.

Contenu de la page

  • C'est à cet endroit que l'enseignant peut saisir le contenu de la page, au moyen de l'éditeur de texte et de ses fonctions multimédia.

Contenu (1, 2, 3, 4)

  • À cet endroit, l'enseignant saisit les termes (ex. Chapitre 2) sur lesquels il souhaite que l'étudiant clique afin d'être redirigé vers une autre section de la leçon.
  • Ces termes s'afficheront sous forme de bouton.
  • L'enseignant peut cocher l'option d'affichage horizontal des boutons, ou la décocher s'il souhaite qu'ils s'affichent verticalement.

Format

  • Il y a 4 types de format possibles pour l'éditeur de texte. Si vous souhaitez avoir accès aux icônes habituels du format rich text, choisissez le format HTML. (Note - lorsque vous avez choisi une option, vous ne pouvez pas changer d'avis!). Par contre, si vous choisissez le format HTML, sachez que l'étudiant ne verra pas les modifications apportées (telles que l'usage de caractères gras ou de différentes couleurs) aux boutons.

Nombre d'options offertes

Saut

  • Chaque page de contenu a un menu Sauts. Les sauts transportent les étudiants d'une page à une autre.
  • Un saut relatif correspond à page suivante ou fin de la leçon, alors qu'un saut absolu correspond au nom d'une page.
  • L'enseignant choisit, dans le menu déroulant, la page où il souhaite diriger l'étudiant qui clique sur le bouton qui contiendra cette description précise. Toutes les pages créées par l'enseignant apparaissent dans ce menu déroulant et peuvent être sélectionnées.
  • Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page définie par le saut qui y est associé.
  • Visitez la page Sauts pour en savoir plus.

Ajouter une question

  • À partir de ce lien, vous pouvez choisir parmi une variété de types de questions qui seront ajoutées comme autant de pages à votre leçon.
  • (Note: ces types de questions ne sont pas les mêmes que ceux du Test et les questions de la leçon ne sont d'aucune façon reliées aux questions du test.)
  • Le format des pages de questions est similaire au format des pages de contenu vu précédemment.
  • Une page typique de question inclut :
    • Titre - Le titre que l'étudiant voit au haut de la page de question.
    • Contenu de la page - la question.
    • Réponse/Rétroaction/Format/Saut/Note

Types de questions

Choix multiples

  • L'étudiant est placé devant une question et une liste de réponses. La liste de réponses est mélangée chaque fois que la question est vue par l'étudiant. Par défaut, une seule réponse peut être sélectionnée, mais vous pouvez cocher la case plusieurs réponses afin de permettre à l'étudiant de sélectionner plusieurs réponses.

Composition

  • L'étudiant doit répondre à une question par un texte long qui peut être noté manuellement par l'enseignant. Si l'objectif principal de la leçon est de faire écrire une composition aux étudiants, le Devoir est peut-être l'outil le plus approprié.

Correspondant

  • Ce type de question vous permet de créer des listes que l'étudiant doit faire correspondre à d'autres listes, par exemple de mots, images, nombres, etc. L'étudiant doit faire correspondre tout correctement pour obtenir la note.

Numérique

  • Ce type de question nécessite une réponse numérique. Un nombre se trouvant à l'intérieur d'une étendue prédéfinie peut aussi être accepté comme correct. Les deux points doivent être utilisés pour préciser l'étendue. Par exemple, pour accepter comme correcte tous les nombres allant de 10 à 12 (soit 10, 11 et 12) vous devez saisir 10:12 dans le champ Réponse.

Réponse courte

  • L'étudiant doit répondre en un mot ou en quelques mots. L'enseignant doit prévoir les réponses possibles et les saisir dans les champs de réponse, et utiliser le joker ** au besoin.

Vrai/Faux

  • L'étudiant est placé devant une phrase et doit dire si elle est vraie ou fausse.

Enrichir la leçon

  • Lorsque vous avez ajouté la première page de contenu ou la première question, l'écran suivant, contenant le titre de la page/son type/les sauts, s'affiche. Voici les actions que vous pouvez faire sur cette page :
    • Les icônes Actions vous permettent de déplacer les pages (si vous en avez plus d'une), de les modifier, de les prévisualiser ou de les supprimer.
    • Le menu déroulant vous permet de créer une nouvelle page de votre choix.
  • Sous les onglets, vous avez deux options :

Réduire

  • Cette option permet d'avoir une vue de la structure de la leçon sous forme de résumé.

Agrandir

  • Cette option vous permet de voir en détail chaque page de la leçon.

Terminer la leçon

  • Afin de clore la leçon, sélectionnez Fin de la leçon dans le menu déroulant Aller dans les paramètres de n'importe quelle page.
  • L'étudiant voit un message générique et peut choisir de retourner à la page d'accueil du cours ou d'aller voir ses notes.
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