https://docs.moodle.org/3x/fr/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Methot 2026-05-31T08:40:31Z Contributions MediaWiki 1.43.5 https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Param%C3%A8tres_des_restrictions_d%27acc%C3%A8s&diff=18002 2021-09-28T09:03:00Z

<p>Methot : détail d&#039;orthographe</p> <hr /> <div>{{Ébauche}}{{Restrictions d'accès}}<br /> ==Activation du paramètre de restriction d'accès==<br /> Le paramètre de restriction d'accès doit être activé au niveau du site pour être disponible au niveau des activités. Il faut être administrateur du site pour le faire.<br /> * Cliquer sur le lien &quot;Administration du site &gt; Fonctions avancées&quot;<br /> * Cocher &quot;Activer le suivi de l'achèvement des activités&quot;<br /> * Utiliser à &quot;Suivi d'achèvement par défaut&quot; le réglage par défaut de l'activité<br /> * Cocher &quot;Activer les restrictions d'accès&quot; <br /> * Enregistrer les modifications<br /> [[Fichier:activer_disponibilite_conditionnelle.jpg|Activer les restrictions d'accès]]<br /> <br /> Les restrictions disponibles peuvent être gérées par l'administrateur du site.<br /> *Afficher la page &quot;Administration du site &gt; Plugins &gt; Restrictions d'accès &gt; Gérer les restrictions&quot;<br /> *Afficher ou masquer les différentes restrictions qui seront disponibles en cliquant sur les yeux.<br /> [[Fichier:administration_gerer_restriction.jpg]]<br /> ==Restrictions d'accès aux activités==<br /> ===Ajouter une restriction===<br /> *Dans le cours, afficher les paramètres de l'activité.<br /> *Déployer le paramètre &quot;Restreindre l'accès&quot;<br /> *Cliquer sur le bouton &quot;Ajouter une restriction&quot;<br /> [[Fichier:restreindre_disponibilite.jpg|Paramètre Restreindre la disponibilité qui permet de mettre en place les conditions sur les activités]]<br /> <br /> Plusieurs conditions sont disponibles :<br /> *Achèvement d'activité<br /> *Date<br /> *Note<br /> *Groupe<br /> *Groupement<br /> *Profil utilisateur<br /> *Jeu de restrictions<br /> [[Fichier:restrictions.jpg|Ajouter une restriction sur une activité]]<br /> ===Restriction : achèvement d'activité===<br /> ''Exemple d'application''<br /> <br /> L'étudiant doit passer un test 1 de niveau moyen.<br /> *S'il échoue, une aide doit apparaître pour lui permettre de refaire le test.<br /> *S'il réussit, un test 2, plus difficile, doit paraître.<br /> Il faut donc les deux tests et une page d'aide pour le test 1 avec :<br /> *Une condition d'achèvement avec note minimale sur le test 1<br /> **Voir [[Achèvement des activités#Condition de note]]<br /> <br /> *Une restriction sur l'accès à l'aide<br /> **Afficher les paramètres de la page &quot;Aide au test moyen&quot;<br /> **Ajouter une restriction d'achèvement d'activité<br /> **Choisir l'activité &quot;Test moyen&quot;<br /> **Choisir &quot;doit être terminée avec une note d'échec&quot;<br /> **Barrer l'oeil pour masquer la page d'aide tant que la condition n'est pas remplie.<br /> [[Fichier:restriction_activite_1.jpg]]<br /> *Une restriction sur l'accès au test 2<br /> **Afficher les paramètres de du test 2<br /> **Ajouter une restriction d'achèvement d'activité<br /> **Choisir l'activité &quot;Test moyen&quot;<br /> **Choisir &quot;doit être terminée avec une note de réussite&quot;<br /> **Masquer ou non le test<br /> [[Fichier:restriction_activite_2.jpg]]<br /> <br /> '''Résultat :''' vue enseignant.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_activite_vue_enseignant.jpg]]<br /> <br /> '''Résultat :''' vue étudiant.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_activite_vue_etudiant.jpg]]<br /> ===Restriction : date===<br /> *Ajouter une restriction de date<br /> *Exemple 1 : définir une date d'ouverture de l'accès à l'activité<br /> **Les réglages sont : l'étudiant &quot;doit&quot; remplir la condition Date &quot;à partir du&quot; et la date<br /> **Dans l'exemple le test n'est disponible qu'à partir du 2 novembre.<br /> [[Fichier:restriction_date_01.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_02.jpg]]<br /> *Exemple 2 : définir une date de fermeture de l'accès à l'activité -&gt; '''Date jusqu'au'''<br /> **Les réglages sont : l'étudiant &quot;doit&quot; remplir la condition Date &quot;jusqu'au&quot; et la date<br /> **Dans l'exemple le test est ouvert jusqu'au 2 novembre<br /> [[Fichier:restriction_date_03.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_04.jpg]]<br /> *Exemple 3 : on pourrait obtenir une date d'ouverture de la façon suivante.<br /> **Les réglages sont : l'étudiant &quot;ne doit pas&quot; remplir la condition Date &quot;jusqu'au&quot; et la date<br /> **Dans l'exemple le test est ouvert à partir du 2 novembre<br /> [[Fichier:restriction_date_05.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_06.jpg]]<br /> ===Comparaison des paramètres Temps et Restriction d'accès===<br /> Certaines activités, comme les tests, disposaient déjà de paramètres de date d'ouverture et de fermeture. Cette nouvelle restriction semble donc redondante. Il faut bien comprendre quelques différences de fonctionnement. Voici ces différences dans le cas des tests.<br /> ====Paramètre Temps====<br /> L'étudiant doit cliquer sur le lien du test pour afficher les conditions d'accès.<br /> A l'échéance, les réponses aux questions du test déjà validées sont enregistrées et l'étudiant aura une note.<br /> <br /> [[Fichier:test_parametre_temps.jpg|Paramètre temps de l'activité test]]<br /> ====Paramètre Accès====<br /> L'étudiant voit directement sur la page du cours la date d'accès.<br /> À l'échéance, les réponses aux questions du test déjà validées sont toutes perdues et l'étudiant n'aura pas de note.<br /> <br /> [[Fichier:test_parametre_disponibilite_date.jpg|Paramètre de disponibilité avec condition de date de l'activité test]]<br /> ===Fonction de l’œil dans les restrictions===<br /> Devant la condition, vous pouvez observer un œil. Si vous cliquez dessus, l’œil est barré. Si vous cliquez à nouveau il n'est plus barré.<br /> ====Œil non barré====<br /> Si la condition n'est pas remplie, l'activité apparaît dans le cours de l'étudiant en grisée. La condition est signalée. L'activité n'est pas accessible.<br /> <br /> Dans l'exemple, le test n'est pas ouvert avant le 2 novembre. Au moment de la copie d'écran cette condition n'était pas remplie (nous étions avant le 2 novembre).<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_non_vue_etudiant.jpg]]<br /> ====Œil barré====<br /> Si la condition n'est pas remplie, l'activité n'apparaît pas dans le cours. Elle est invisible pour l'étudiant. Dès que la condition sera remplie, l'activité apparaîtra à l'étudiant.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_non_cachee.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_date_non_cachee_vue_etudiant.jpg]]<br /> ===Mise en place de plusieurs restrictions===<br /> ====Association logique ET====<br /> Par exemple une nouvelle activité est disponible à condition de réussite d'une activité antérieure mais pas avant une certaine date. Les deux conditions doivent être remplies. <br /> <br /> [[Fichier:restriction_et.jpg|Restriction par association logique ET]]<br /> ====Association logique OU====<br /> Par exemple une nouvelle activité est disponible à condition de réussite d'une activité antérieure sauf si une une certaine date est passée. Une seule des deux conditions doit être remplie.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_ou.jpg|Restriction par association logique OU]]<br /> ===Restriction : note===<br /> ''Exemple d'application''<br /> <br /> Reprenons l'exemple du paragraphe 3.2. <br /> <br /> L'étudiant doit passer un test 1 de niveau moyen.<br /> *S'il échoue, une aide doit apparaître pour lui permettre de refaire le test.<br /> *S'il réussit, un test 2, plus difficile, doit paraître.<br /> On peut obtenir le même déroulement sans utiliser l'achèvement d'activité.<br /> *Restriction sur l'accès à l'aide<br /> **Afficher les paramètres de la page &quot;Aide au test moyen&quot;<br /> **Ajouter une restriction de note<br /> **Choisir l'activité &quot;Test moyen&quot;<br /> **Cocher &quot;Doit être inférieure à 70%&quot; (70% est un exemple)<br /> **Barrer l’œil pour masquer la page d'aide tant que la condition n'est pas remplie.<br /> [[Fichier:restriction_note_2.jpg]]<br /> <br /> ''Note :'' si le test 1 autorise plusieurs tentatives, la restriction est vérifiée dès la première tentative. L'étudiant n'est pas obligé d'aller voir l'aide et peut faire une nouvelle tentative qui, si elle est réussie, donnera accès au test suivant. <br /> *Restriction sur l'accès au test 2<br /> **Afficher les paramètres de test 2<br /> **Ajouter une restriction de note<br /> **Choisir l'activité &quot;Test moyen&quot;<br /> **Choisir &quot;doit être supérieur ou égale à 70%&quot;<br /> **Masquer ou non le test<br /> [[Fichier:restriction_note.jpg]]<br /> *''Avantage :'' tous les réglages sont au même endroit facilement accessibles et facilement compréhensibles.<br /> *''Inconvénient :'' il n'y a pas de suivi d'achèvement.<br /> ===Restrictions : groupe et groupement===<br /> &lt;div class=note&gt;<br /> '''Remarque'''<br /> <br /> Il se peut que les conditions groupe et groupement n'apparaissent pas dans la liste des restrictions possibles.<br /> Dans ce cas l'administrateur du site doit exécuter la manipulation suivante : <br /> *Afficher la page &quot;Administration du site &gt; Plugins &gt; Restrictions d'accès &gt; Gérer les restrictions<br /> *Masquer les deux restrictions groupe et groupement<br /> *Exécuter le [[Cron]]<br /> *Retourner sur la page précédente<br /> *Afficher les deux restrictions groupe et groupement<br /> *Exécuter le [[Cron]]<br /> Cette petite &quot;gymnastique&quot; devrait rendre disponible ces deux restrictions.<br /> &lt;/div&gt;<br /> ====Groupe====<br /> Si vous mettez en place une restriction sur une ressource uniquement pour un groupe, seuls les membres ce groupe pourront accéder à la ressource.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_goupe_1.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_goupe_2.jpg]]<br /> <br /> ''Note :'' vous pourriez rendre accessible une ressource à tous les étudiants SAUF ceux membres d'un groupe particulier. <br /> ====Groupement====<br /> Un [[Groupements|Groupement]] est un ensemble de [[Groupes]].<br /> <br /> Si vous mettez en place une restriction sur une ressource uniquement pour un groupement, seuls les membres des tous les groupes de ce groupement pourront accéder à la ressource.<br /> <br /> [[Fichier:restriction_goupement_1.jpg]]<br /> <br /> [[Fichier:restriction_goupement_2.jpg]]<br /> ====À savoir====<br /> Avant l'arrivée des restrictions d'accès, il était déjà possible de restreindre une activité à un groupement unique. Ce réglage se trouve dans le volet [[Groupements|&quot;Réglages courants&quot;]] des paramètres de l'activité.<br /> <br /> [[Fichier:reglages_courants_vs_restriction.jpg]]<br /> ====Ne pas confondre====<br /> Dans l'activité [[Devoir]], il ne faut pas confondre le réglage de remises en groupe et la restriction d'accès à un seul groupe.<br /> <br /> La ''remise en groupe'' permet de remettre un seul devoir par un des membres du groupe au nom de tout le groupe. L'évaluateur notera une seule fois ce devoir. Chaque membre du groupe aura la note.<br /> <br /> [[Fichier:reglages_de_remise_en_groupe.jpg]]<br /> <br /> La ''restriction à un groupe'' (ou groupement) ne permet pas le travail en groupe.<br /> ===Restriction : profil utilisateur===<br /> Avec ce type de restriction vous pourriez imaginer une activité réservée à toutes les personnes de prénom &quot;Julie&quot; - par exemple :-)<br /> <br /> [[Fichier:restriction_champ_profil.jpg]]<br /> <br /> Plus sérieusement, vous pouvez consulter des exemples d'usages dans la documentation anglaise : <br /> *[https://docs.moodle.org/27/en/Conditional_user_fields Conditional user fields]<br /> *[https://docs.moodle.org/27/en/User_profile_fields User profile fields]<br /> *[https://docs.moodle.org/27/en/Using_Conditional_activities Using conditional activities]<br /> *[http://fr.slideshare.net/ghenrick/gamification-what-is-it-and-what-it-is-in-moodle Gamification]<br /> ===Restriction : jeu de restrictions===<br /> ''Exemple d'application''<br /> <br /> Ce n'est pas une nouvelle restriction, mais un outil pour combiner plusieurs restrictions par jeux.<br /> <br /> Dans ce forum, l'équipe 1 accède au forum en premier. C'est à elle de lancer les débats.<br /> L'équipe 2 ne peut y accéder que deux jours plus tard. C'est à elle de répondre aux discussions.<br /> <br /> [[Fichier:jeux_de_restrictions.jpg]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=%C3%89valuation_avanc%C3%A9e&diff=17240 2020-10-20T13:28:08Z

<p>Methot : /* Concepts de base */</p> <hr /> <div>{{Notes}}'''L'évaluation avancée''' offre différentes manières de compiler les notes.<br /> <br /> ==Les types d'évaluations avancés==<br /> <br /> * [[Grille d'évaluation]]<br /> * [[Guide d'évaluation]] (new in Moodle 2.3)<br /> * [[Learning Analytics Enriched Rubric]] (new plugin for Moodle 2.3)<br /> <br /> == Concepts de base ==<br /> <br /> Par défaut, les notes numériques sur Moodle sont sélectionnées par l'enseignant entre 0-100. Lorsque la méthode d'évaluation avancée est activée, la sélection de notes est remplacée par un format d'évaluation plus complexe. Le module passe la note calculée dans l'activité comme si l'enseignant utilisait un sélecteur de note standard.<br /> <br /> :''Exemple:'' L'enseignant crée un nouveau devoir avec une note maximale de 30. Il choisi une grille d'évaluation comme méthode d'évaluation. La grille contient une note maximale de 12 (elle a 4 critères avec des niveaux 0, 1, 2, 3). La note maximale de 12 (grille d'évaluation) est associée à la note 30 (devoir).<br /> <br /> Pour chaque activité, un nouveau formulaire de l'évaluation est créé. Notez que ceci est différent du fonctionnement de [[Barèmes|barèmes]]. D'une part, les barèmes sont définis au niveau du site ou du cours et ils peuvent être utilisés pour toutes les activités. D'autre part, les formulaires d'évaluation avancée crées une nouvelle copie de la définition pour chaque activité. Donc, un changement de définition d'une activité n'affectera pas une autre utilisant la même grille d'évaluation.<br /> <br /> :''Exemple:'' L'enseignant défini une grille d'évaluation pour un devoir. Par la suite, il utilise la grille pour un autre devoir (voir ci-dessous pour savoir comment). Lorsque l'enseignant modifie la grille dans le deuxième devoir, le premier ne sera pas affecté.<br /> <br /> La définition des notes fait partie des données de l'activité. Cela est inclus dans la sauvegarde de l'activité et est copiée lorsque l'activité est dupliquée via l'icône &quot;2x&quot; ou lors de l'importation vers un autre cours.<br /> <br /> == Configurer une activité afin d'utiliser l'évaluation avancée ==<br /> <br /> Les modules supportant l'évaluation avancée ont la fonction dans leurs paramètres. L'enseignant peut choisir entre &quot;Évaluation simple directe&quot; ou une autre méthode disponible. Sélectionner &quot;Évaluation simple directe&quot; signifie que l'évaluation avancée ne sera pas utilisée et le sélecteur de notes standard sera utilisé.<br /> <br /> Une manière alternative est de cliquer sur le lien &quot;Évaluation avancée&quot; dans le bloc réglages de l'activité. Le lien vous mènera à une page où la méthode d'évaluation peut être modifiée.<br /> <br /> La définition du formulaire et les devoirs associés sont stockés lorsque la méthode d'évaluation est changée d'un type à un autre. Donc, il est sauvegardé pour changer la méthode d'évaluation active de &quot;Grille d'évaluation&quot; à &quot;Évaluation simple directe&quot; et de retour à &quot;Grille d'évaluation&quot;. La définition de la grille est stockée dans la base de données.<br /> <br /> == La définition du formulaire ==<br /> <br /> Le lien &quot;Évaluation avancée&quot; dans les paramètres de l'activité vous mènent dans une fenêtre où le formulaire est définie, édité, supprimé et partagé éventuellement comme modèle publique (si l'utilisateur a la permission requise). S'il n'y a aucun formulaire définie, deux options se présente:<br /> <br /> * Définir un formulaire d'évaluation - Crée un formulaire vierge que vous paramétrez.<br /> * Créer un formulaire d'évaluation à partir d'un modèle - permet de réutiliser un formulaire précédemment défini. Vous pouvez copier vos propres formulaires de notes (ceux que vous avez créer ailleurs) ou un formulaire de notes qui a été publié au niveau du site.<br /> <br /> Chaque formulaire de notes a un nom et une description. Ceux-ci ne sont pas affichés aux étudiants. La description devrait résumé le formulaire, expliquer l'usage, etc.<br /> <br /> Le formulaire avec les définitions des notes peut être sauvegardé comme brouillon ou comme version finale. Si le formulaire est sauvegardé comme brouillon, il ne pourra être utilisé pour évaluation. Pour le rendre disponible pour évaluation, cliquez sur le bouton &quot;Enregistrer la grille d'évaluation et la rendre prêt à l'usage&quot;. Le statut de la définiton d'un formulaire est indiqué via une étiquette au côté du nom de formulaire.<br /> <br /> === Modifier un formulaire après qu'il soit utilisé ===<br /> <br /> Il est possible que vous définissez un formulaire de notes, que vous le rendez prêt à l'usage et que vous évaluez les étudiants et qu'après un certain moment, vous réalisez qu'il y a des erreurs dedans et vous souhaiterez modifier (i.e. ajouter des critères dans la grille d'évaluation par exemple). Dans ce cas-ci, vous vous apprêtez à modifier un formulaire déjà en usage.<br /> <br /> Si le module considère que votre modification est majeure, il pourra forcer une révision des notes avec un avertissement mentionnant une mise à jour. La responsabilité du correcteur sera de s'assurer que chaque évaluation sera révisé manuellement et mise à jour afin d'obtenir les bons calculs de notes. Si le changement est mineur (i.e. corriger une faute d'orthographe), alors l'éditeur vous demandera si les évaluations doivent être mise à jour.<br /> <br /> Veuillez noter qu'il est important de communiquer avec les autres correcteurs du cours utilisant le même formulaire, si c'est le cas, car il est possible que lors de modifications mineures, la signification des critères peut changer.<br /> <br /> == Réutiliser les formulaires d'évaluation ==<br /> <br /> Au lieu de définir un formulaire de notes à neuf, vous pouvez utiliser un formulaire existant et l'utiliser comme modèle. Lorsque vous cliquez sur &quot;Créer un formulaire d'évaluation à partir d'un modèle&quot;, une nouvelle page s'ouvrira et vous pouvez rechercher un formulaire de notes. Vous devez simplement écrire des mots qui se retrouvent n'importe où dans le formulaire, que ce soit la description ou le contenu même. Pour chercher une phrase complète, incluez la entre double guillemets.<br /> <br /> === Modèles partagés ===<br /> <br /> Les utilisateurs ayant une permission spéciale peuvent enregistrer les formulaires de notes comme des modèles partagés. De tels modèles peuvent être utilisés par les enseignants du cours. Les utilisateurs publiant ces modèles peuvent également les supprimer de la liste des modèles partagés. Une autre permission permet d'administrer la banque des modèles partagés. Les utilisateurs avec cette permission peuvent supprimer tout modèle partagé, même s'ils ne sont pas les auteurs de ceux-ci.<br /> <br /> Les formulaires de notes ne peuvent être partagés qu'au niveau du site. Il n'est pas possible de partager ces formulaires à des niveaux plus bas (i.e. entre catégories comme la banque de questions de test).<br /> <br /> === Réutiliser ses propres formulaires sans les partager ===<br /> <br /> Par défaut, seul les formulaires de notes qui ont été enregistrés sont inclus dans les résultats des recherches. Vous pouvez aussi inclure tous vos formulaires dans les résultats de recherche. Comme cela, vous pouvez simplement ré-utiliser vos formulaires de notes sans les partager. Seul les formulaires marqués comme &quot;Prêt à l'usage&quot; peuvent être réutilisés de cette façon.<br /> <br /> === Permissions ===<br /> <br /> Deux permissions affectent les utilisateurs quant à l'administration des modèles.<br /> <br /> * Partager formulaire d'évaluation avancée comme modèle ([[Capabilities/moodle/grade:sharegradingforms|moodle/grade:sharegradingforms]]) - permet d'enregistrer un formulaire de notes comme nouveau modèle et permet d'éditer et supprimer ses propres modèles (modèles originalement partagés par cet utilisateur). Les utilisateurs avec le rôle d'administrateur ont cette permission par défaut.<br /> * Administrer les modèles d'évaluation avancée ([[Capabilities/moodle/grade:managesharedforms|moodle/grade:managesharedforms]]) - permet d'éditer et supprimer n'importe quel modèle partagé, même ceux originalement partagés par d'autres utilisateurs.<br /> <br /> Si vous voulez donner ces permissions à d'autres utilisateurs (ex: des enseignants capables de produire des formulaires de notes de qualités), demandez à votre administrateur de site afin de définir un nouveau rôle permettant l'administration des modèles.<br /> <br /> === Partager vos formulaires de notes internationalement ===<br /> <br /> Pour le moment, il est impossible d'exporter/importer les formulaires. Une solution temporaire connue est de créer une activité devoir vide et lui assigner le formulaire. Puis, créer une sauvegarde de ce devoir en format MBZ et partagez le. En faisant la restauration du devoir, le formulaire de notes le sera également. À ce moment, il sera disponible pour vos activités ou pour partager dans votre site.<br /> <br /> ==Ce que les étudiants voient==<br /> Lorsque les étudaints clique sur un devoir ayant la grille d'évaluation ou un guide d'évaluation, un lien nommé &quot;Évaluation de devoir rendu&quot; en dessous du lien de devoir dans le bloc navigation. En cliquant sur ce lien, la grille ou guide d'évaluation s'affichera dans une nouvelle fenêtre.<br /> <br /> '''Note:''' Si vous pensez qu'il serait mieux pour les étudaints de voir directement le formulaire de notes dans la page du devoir plutôt que dans une fenêtre séparée, allez voter: MDL-34088<br /> <br /> ==Le future d'évaluation avancée==<br /> <br /> Évaluation avancée ne peut être utilisé qu'avec [[Devoir]]. Dans les versions plus tardives de Moodle, d'autres activités auront la possibilité d'utiliser cette méthode également. De plus, d'autres modules d'évaluation peuvent être ajouter en ce moment.<br /> <br /> Forum de discussions:<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=193460 A few Advanced Grading questions for Moodle 2.2.1]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=193961 Wrong Gradebook Calculation from 2.2 Rubric]<br /> <br /> [[de:Erweiterte Bewertungsmethoden]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Structure_d%27un_site_Moodle&diff=16862 2020-04-12T14:10:21Z

<p>Methot : /* La page d&#039;accueil */</p> <hr /> <div>{{À propos de Moodle}}<br /> == Comment fonctionne Moodle ?==<br /> <br /> === La page d'accueil ===<br /> <br /> La [[Page d'accueil|page d'accueil]] d'un site Moodle est la première page sur laquelle vous arrivez avec votre navigateur. Elle comprend d'habitude des informations sur l'établissement qui exploite le site et peut être notablement personnalisée. Sauf si l'on a prévu un bloc de connexion, vous accédez à la plateforme en cliquant sur le lien de connexion situé en haut et à droite de cette page. Si vous n'êtes pas encore enregistré, il vous est parfois proposé de créer un compte ou même d'accéder à Moodle comme visiteur, sans connexion. Toutefois ce dernier cas est rare, car vous ne pourrez que visualiser sans participer. Il est par ailleurs possible de verrouiller la page d'accueil du site, de sorte que tout ce que peut voir un utilisateur en arrivant sur le site est la page de connexion.<br /> <br /> La façon dont les utilisateurs [[Authentification|se connectent sur le site]] dépend de l'institution : Il y a de multiples solutions, des plus simples aux plus complexes. Ce peut être un compte qui est préalablement distribué, mais il peut être autorisé de se créer son propre compte, ou encore l'on peut être automatiquement connecté sur la base de la connexion à un autre système.<br /> <br /> ===Dans Moodle===<br /> <br /> La structure de base de Moodle est organisée autour des [[Cours|cours]]. Ce sont essentiellement des pages ou des espaces sur Moodle où les enseignants peuvent présenter leurs [[Ressources|ressources]] et [[Activités|activités]] d'apprentissage aux étudiants. Ils peuvent avoir des configurations différentes, mais ils comprennent généralement un nombre de sections centrales où le matériel pédagogique est affiché et des [[Blocs|blocs]] latéraux offrant des fonctionnalités ou des informations supplémentaires.<br /> <br /> Les cours peuvent contenir les éléments d'une année d'études, une seule séance ou n'importe quelle autre variante en fonction de l'enseignant ou de l'établissement. Ils peuvent être utilisés par un enseignant ou partagés par un groupe d'enseignants.<br /> <br /> <br /> La façon dont les étudiants s'[[Inscription|inscrivent]] aux cours dépend de l'institution, par exemple ils peuvent s'auto-inscrire, être inscrits manuellement par leur enseignant ou automatiquement par l'administrateur.<br /> <br /> Les cours sont organisés en catégories. Des cours de physique, chimie et biologie pourraient être placés dans la catégorie Sciences par exemple.<br /> <br /> [[Image:Structure_MOODLE.png]]<br /> <br /> ===Enseignants, étudiants et autres utilisateurs Moodle===<br /> <br /> Vous n'arrivez pas sur Moodle avec le rôle &quot;Enseignant&quot; ou &quot;Étudiant&quot;.<br /> <br /> Quiconque se connecte sur Moodle n'a aucun privilège tant que l'administrateur ne lui a pas attribué de [[Rôles et permissions|rôle]] en fonction de ses besoins ou de la situation.<br /> <br /> ===Naviguer et retrouver son chemin===<br /> <br /> Un utilisateur connecté peut accéder à des zones de Moodle tels que ses cours ou profil essentiellement depuis son [[tableau de bord]] ou grâce au [[Bloc Navigation]] et au [[Bloc d'administration]]. Ce qu'un utilisateur voit dans ces blocs dépend du rôle et des privilèges qui lui sont accordés par l'administrateur.<br /> <br /> Chaque utilisateur dispose de sa propre page personnalisable, accessible à partir du lien [[Ma page]].<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> <br /> * [http://www.slideshare.net/mark.drechsler/moodle-structural-overview Structural overview] slide show by Mark Drechsler<br /> * [http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation What is Moodle explained with Lego] presentation by Tomaz Lasic<br /> <br /> [[en:Moodle_site_-_basic_structure]]<br /> [[de:Aufbau einer Moodle-Site]]<br /> [[es:Sitio Moodle - estructura básica]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Structure_d%27un_site_Moodle&diff=16861 2020-04-12T14:02:30Z

<p>Methot : /* Naviguer et retrouver son chemin */</p> <hr /> <div>{{À propos de Moodle}}<br /> == Comment fonctionne Moodle ?==<br /> <br /> === La page d'accueil ===<br /> <br /> La [[Page d'accueil|page d'accueil]] d'un site Moodle est la première page sur laquelle vous arrivez avec votre navigateur. Elle comprend d'habitude des informations sur l'établissement qui exploite le site et peut être notablement personnalisée. Il est par ailleurs possible de verrouiller la page d'accueil du site, de sorte que tout ce que peut voir un utilisateur en arrivant sur le site est la page de connexion.<br /> <br /> La façon dont les utilisateurs [[Authentification|se connectent sur le site]] dépend de l'institution : ce peut être un compte qui est préalablement distribué, mais il peut être autorisé de se créer son propre compte, ou encore l'on peut être automatiquement connecté sur la base de la connexion à un autre système.<br /> <br /> ===Dans Moodle===<br /> <br /> La structure de base de Moodle est organisée autour des [[Cours|cours]]. Ce sont essentiellement des pages ou des espaces sur Moodle où les enseignants peuvent présenter leurs [[Ressources|ressources]] et [[Activités|activités]] d'apprentissage aux étudiants. Ils peuvent avoir des configurations différentes, mais ils comprennent généralement un nombre de sections centrales où le matériel pédagogique est affiché et des [[Blocs|blocs]] latéraux offrant des fonctionnalités ou des informations supplémentaires.<br /> <br /> Les cours peuvent contenir les éléments d'une année d'études, une seule séance ou n'importe quelle autre variante en fonction de l'enseignant ou de l'établissement. Ils peuvent être utilisés par un enseignant ou partagés par un groupe d'enseignants.<br /> <br /> <br /> La façon dont les étudiants s'[[Inscription|inscrivent]] aux cours dépend de l'institution, par exemple ils peuvent s'auto-inscrire, être inscrits manuellement par leur enseignant ou automatiquement par l'administrateur.<br /> <br /> Les cours sont organisés en catégories. Des cours de physique, chimie et biologie pourraient être placés dans la catégorie Sciences par exemple.<br /> <br /> [[Image:Structure_MOODLE.png]]<br /> <br /> ===Enseignants, étudiants et autres utilisateurs Moodle===<br /> <br /> Vous n'arrivez pas sur Moodle avec le rôle &quot;Enseignant&quot; ou &quot;Étudiant&quot;.<br /> <br /> Quiconque se connecte sur Moodle n'a aucun privilège tant que l'administrateur ne lui a pas attribué de [[Rôles et permissions|rôle]] en fonction de ses besoins ou de la situation.<br /> <br /> ===Naviguer et retrouver son chemin===<br /> <br /> Un utilisateur connecté peut accéder à des zones de Moodle tels que ses cours ou profil essentiellement depuis son [[tableau de bord]] ou grâce au [[Bloc Navigation]] et au [[Bloc d'administration]]. Ce qu'un utilisateur voit dans ces blocs dépend du rôle et des privilèges qui lui sont accordés par l'administrateur.<br /> <br /> Chaque utilisateur dispose de sa propre page personnalisable, accessible à partir du lien [[Ma page]].<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> <br /> * [http://www.slideshare.net/mark.drechsler/moodle-structural-overview Structural overview] slide show by Mark Drechsler<br /> * [http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation What is Moodle explained with Lego] presentation by Tomaz Lasic<br /> <br /> [[en:Moodle_site_-_basic_structure]]<br /> [[de:Aufbau einer Moodle-Site]]<br /> [[es:Sitio Moodle - estructura básica]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Suivi_du_progr%C3%A8s&diff=11618 2017-12-02T10:36:19Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Gestion d'un cours Moodle}}{{Moodle 2.7}}<br /> Il y a diverses façons de suivre le progrès des étudiants dans Moodle. Cette page survole ce qui est disponible dans ce domaine pour les enseignants.<br /> <br /> ==Notes==<br /> <br /> Chaque cours a son propre [[Carnet de notes|carnet de notes]], accessible via ''Administration du cours &gt; Notes''. Les [[Activités|activités]], comme le [[Devoir]] ou le [[Test]], remplissent automatiquement le carnet de notes. Lorsqu'il s'agit d'améliorer son score par des tentatives multiples ou des exercices de difficulté croissante, les [[Notes|notes]] deviennent un outil de suivi du progrès.<br /> <br /> == Compétences ==<br /> <br /> Une [[Compétences|compétence]] est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un étudiant dans un contexte donné. <br /> <br /> L'apprentissage par compétence (Competency-based learning, CBE) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences.<br /> <br /> == Achèvement des activités ==<br /> <br /> Si l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]] est activé par l'administrateur de la plateforme, les enseignants peuvent préciser des conditions qui définissent quand chaque activité est marquée comme achevée par un étudiant. Par exemple, quand un certain nombre de messages ont été postés, ou qu'une certaine note a été atteinte, ou qu'un sondage a été exprimé.<br /> <br /> == Achèvement du cours ==<br /> <br /> Complétant l'achèvement des activités, l'[[Achèvement du cours|achèvement du cours]] permet aux enseignants de spécifier une condition d'achèvement de cours standard pour tous les étudiants. Les conditions comprennent l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]], mais pourraient aussi se faire par note, date ou un certain nombre d'autres critères.<br /> A noter que si l'achèvement de cours est activé, l'étudiant voit dans son tableau de bord un graphique circulaire qui lui indique son état d'avancement dans le cours concerné. D'où l'intérêt de l'activer. <br /> <br /> == Rapports du cours ==<br /> <br /> Plusieurs [[Rapports du cours|rapports]] permettent de suivre les étudiants dans les cours.<br /> <br /> == Autres moyens de suivre le progrès ==<br /> <br /> === Badges ===<br /> <br /> Les badges sont un bon moyen de conclure le passage d'une étape, par exemple l'[[Achèvement du cours|achèvement d'un cours]], et marquer ainsi une progression par une récompense. Les badges peuvent être décernés selon un ensemble varié de critères.<br /> <br /> === Plugins tiers ===<br /> <br /> Ces plugins ne sont pas inclus dans la configuration standard de Moodle. Ils proviennent du dynamisme de la communauté des Moodleurs et Moodleuses. L'administrateur du site doit vérifier leur compatibilité avec la version de Moodle avant de les installer. Il faut également bien évaluer leurs intérêts au regard de vos besoins réels.<br /> <br /> Note: ''L'utilisation de plugins tiers non référencés sur Moodle.org est déconseillée''<br /> <br /> Depuis Moodle 2.5 une procédure d'installation de ces plugins '''directement depuis Moodle''' facilite la tâche et permet surtout d'effectuer des tests de validité avant l'installation définitive. A utiliser en priorité.<br /> <br /> *'''Checklist''' (liste des tâches) Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/mod_checklist]. Un des outils les plus intéressants est le couple module-bloc « Checklist ». L'activité et le bloc associé permettent de faire pointer successivement par l'apprenant lui-même l'avancement du travail par auto-déclaration. Selon les cas on peut choisir ou non la fonction de confirmation par l'enseignant. Il est possible également d'associer la condition de fin d'une activité avec l'incrémentation automatique de l'élément correspondant dans la checkliste. Seul reproche : Pas de signalement à l'enseignant quand un utilisateur demande la validation d'un item. Uniquement un courriel possible quand l'ensemble de la liste est déclarée comme achevée (mais non encore validée éventuellement par le formateur).<br /> <br /> *'''La barre de progression''' (bloc Completion Progress). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_completion_progress]Ne pas confondre avec le bloc barre de progression associé à la checkliste. Cette barre est un outil de contrôle visuel pour les étudiants (comme la barre de la checkliste) qui montre les progrès réalisés dans les activités / ressources d'un cours à l'aide de changement de couleurs. Il recense, à l'aide de couleurs adaptées, les modules visités ou non dans un cours. <br /> <br /> *'''Le bloc &quot;temps d'activité&quot;''' (use-stats). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_use_stats]. Ce bloc, théoriquement limité pour l'instant à Moodle 2.7 fonctionne encore correctement sur 3.3. Il effectue pour une période fixée un calcul du temps de réelle activité dans chacun des cours fréquenté par l'étudiant. Il est donc très utile pour renseigner les organismes financeurs du temps passé dans un cours. L'enseignant a une vue globale de tous les étudiants pour tous les cours. Et l'étudiant, s'il est autorisé, visualise uniquement sa propre activité. En cliquant sur le lien situé en bas du bloc on obtient des informations détaillées, mais pas d'export possible (sauf une conversion d'impression en pdf par exemple) et certains éléments horaires ne sont pas détaillés.<br /> <br /> *Les nouvelles fonctionnalités de Moodle 2 concernant '''les déclarations de fin d'activité et les restrictions d'accès''' permettant d'accéder à un nouvel item pédagogique (activité ou ressource) uniquement si on a au préalable terminé le précédent et pourraient donc permettre de considérer ces fonctionnalités sinon comme un outil de suivi, au moins comme un séquencement des activités d'un cours. A noter également.<br /> <br /> *'''Le bloc Statistiques utilisateur:''' Graphique de l'évolution des visiteurs. Voir ICI [https://moodle.org/plugins/block_graph_stats].<br /> <br /> *'''Module Registre de présence''': (Attendance). Voir ICI [https://moodle.org/plugins/search.php?s=attendance&amp;search=Search+plugins]. Permet de valider la présence des étudiants présents à un moment donné dans un cours. Utile pour les formations dans des créneaux horaires fixés et obligatoires. Remplace la fiche présence papier. Cette activité permet donc aux enseignants de maintenir un registre des présences, remplaçant ou complétant un registre de présence à base de papier. Il est principalement utilisé dans des environnements d'apprentissage mixte où les étudiants sont tenus d'assister à des cours, des conférences et des tutoriels et permet à l'enseignant de suivre et éventuellement fournir une qualité pour la participation des étudiants. L'instructeur peut régler la fréquence de leurs classes (nombre de jours par semaine et la durée du cours) ou de créer des sessions spécifiques. Pour prendre les présences, l'instructeur clique sur le bouton &quot;Mise à jour de présence» qui présente une liste de tous les élèves de ce cours, avec des options configurables et commentaires. Les options par défaut sont fournis: Présent, Absent, En retard &amp; excusé. Les instructeurs peuvent télécharger la présence pour leur cours en format Excel ou format texte. Les sessions peuvent également être configurés pour permettre aux élèves d'enregistrer leur propre participation et une gamme de différents rapports sont disponibles. <br /> <br /> *'''Bloc GISMO''' : Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/search.php?s=Gismo&amp;search=Search+plugins]. Gizmo est un outil de contrôle graphique interactif qui fournit une visualisation utile des activités des élèves en cours en ligne pour les instructeurs. Avec GIZMO, les instructeurs peuvent examiner divers aspects des étudiants à distance, tels que la participation à des cours, à la lecture des modules de cours, remise des travaux. En ce qui concerne les rapports standard fournis par Moodle (qui permettent essentiellement aux enseignants de voir si un élève a vu une ressource spécifique ou participé à une activité spécifique à une date précise), GISMO fournit des visualisations complètes qui donne un aperçu de l'ensemble de la classe, non seulement un étudiant spécifique ou une ressource particulière. Avec GISMO, les instructeurs peuvent effectuer une analyse de l'ensemble de la classe, et peuvent avoir une &quot;image claire&quot; de ce que la classe a fait dans une période donnée. Malheureusement ce bloc très puissant ne semble plus adapté dans les récentes versions de Moodle.<br /> <br /> *'''Le bloc &quot;Bonjour&quot;''' (login_info) . Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_login_info]. Ce bloc n'est pas réellement destiné au suivi, mais il délivre un message différent selon votre régularité de fréquentation du site Moodle. Par exemple chez moi je lui fait dire parfois : &quot;Bonjour voilà bien longtemps qu'on ne s'est vu. J'aimerais que vous me rendiez visite plus souvent...!&quot;. Cela peut motiver les &quot;paresseux&quot;... <br /> <br /> *'''Auto-attendance''' (module et bloc). Voir ICI : [https://moodle.org/plugins/mod_autoattendmod]. Version améliorée du module &quot;registre de présence&quot; permettant l'enregistrement automatique des présences à l'aide du journal des logs de Moodle. L'enregistrement des présences est donc automatique.<br /> <br /> == Exemples d'usages ==<br /> <br /> L'achèvement de cours et l'achèvement d'activités ont été pensés pour le suivi du travail et non l'évaluation du travail.<br /> A aucun moment la mise en place de ce suivi ne sanctionne les étudiants ou les bloque dans leurs activités sur Moodle.<br /> Il s'agit d'informations et de repères pour les étudiants et l'enseignant.<br /> <br /> Les paragraphes suivants abordent les usages généraux sans détailler sur comment faire.<br /> <br /> La page [[Suivi du progrès : exemples]] détaille quelques exemples d'utilisations.<br /> <br /> === L'étudiant ===<br /> <br /> * Dans un cours qui contient de nombreux tests, l'étudiant voit tout de suite les tests déjà faits et ceux restant à faire.<br /> * Si pleins de petits cours sont liées entre eux dans un certain ordre, l'étudiant sera guidé dans la progression et saura toujours où il en est.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera de repères d'exigence et de durée.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera d'un objectif à atteindre.<br /> <br /> === L'enseignant ===<br /> <br /> *Il dispose rapidement d'un suivi du travail des élèves.<br /> *Le rapport d'achèvement de cours montre une vue globale de l'avancement des élèves dans les différentes activités.<br /> *L'équipe pédagogique peut mettre en place une progression commune.<br /> *Les conditions d'achèvement du cours peuvent être une forme de contrat avec les étudiants.<br /> <br /> === Quelles formes ? ===<br /> Il y a globalement trois façons de mettre en place un suivi d'achèvement de cours :<br /> #L'achèvement sous conditions (notes, activités, autres cours, ...)<br /> #L'achèvement manuel par l'enseignant<br /> #L'achèvement manuel par l'étudiant (auto-achèvement)<br /> <br /> === Achèvement sous conditions de note, de réussite, ... ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> C'est assurément la méthode à utiliser dans un cours qui ne nécessite pas d'interactions entre les étudiants et les enseignants. Chaque étudiant progresse en autonomie. C'est le cas des cours qui contiennent essentiellement des tests auto-corrigés.<br /> Vous pouvez mettre en place pour chaque test du cours, une condition de note pour passer et le cours est achevé si toutes les tests sont réussis.<br /> Si en plus, les tests du cours nécessitent d'avoir vu un autre cours au préalable vous pouvez rajouter une condition sur l'achèvement de l'autre cours. <br /> <br /> ''Exemple'' pour des tests en science physique, il est préférable d'avoir vu le cours sur les unités du système international ainsi que le cours sur la manipulation des puissances de 10.<br /> <br /> Si vous voulez que des activités soient disponibles en fonction de la réussite ou non d'une autre activité, tout en montrant la progression à l'étudiant, vous pouvez combiner les [[Restrictions d'accès]] avec le suivi d'[[Achèvement des activités]]. <br /> <br /> ''Exemple :'' partant d'un test de niveau moyen on peut faire passer un étudiant à un test de niveau plus difficile dans le cas ou le test moyen est réussi et inversement faire passer un étudiant vers une page d'aide puis vers un test plus facile si le test moyen n'est pas réussi.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'enseignant ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> On peut imaginer un cours sans réel contenu mais qui dans son rapport d'achèvements regroupe les conditions d'achèvement des cours de toute une équipe pédagogique qui suit les mêmes étudiants. Tous les enseignants sont, au minimum, enseignant non-éditeur de ce cours. Les enseignants disposent ainsi d'un rapport d'avancement des différents cours (que ce soit des cours Moodle ou traditionnels). Lorsque l'enseignant a fait son cours, il valide manuellement l'achèvement.<br /> <br /> La validation d'achèvement devant se faire étudiant par étudiant, cette forme de validation est d'autant plus pertinente dans une formation non linéaire se basant sur la démarche de projet. L'inconvénient peut-être le temps passé à valider chaque étudiant.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'étudiant ===<br /> <br /> L'usage le plus courant est d'utiliser l'achèvement de cours et d'activité comme un aide mémoire pour l'étudiant. A chaque fois qu'il a fini un cours ou une activité il coche l'achèvement. L'enseignant peut évidement voir la progression dans les rapports des différents cours.<br /> <br /> L'auto-achèvement peut être utilisé comme un rapport de confiance entre les étudiants et les enseignants ainsi qu'une ambition de pousser les étudiants à l'autonomie.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> *Chez Unige (Suisse) [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Suivi_dans_Moodle]<br /> *Exposé lors du Moodlemoot2013 [http://moodlemoot2013.univ-bordeaux.fr/course/view.php?id=36]<br /> *Chez video2brain [https://www.video2brain.com/fr/tuto/suivi-dachevement-automatique-des-ressources-dans-moodle]<br /> *Documentation en anglais : [https://docs.moodle.org/27/en/Tracking_progress Tracking progress]<br /> * [[Rapports du cours]]<br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-9.html Je scénarise les activités]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> *Tutoriel<br /> **[[Fichier:Moodle_tutoriel_achevement.pdf|Tutoriel]]<br /> <br /> [[en:Tracking progress]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Suivi_du_progr%C3%A8s&diff=11617 2017-11-29T18:34:56Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Gestion d'un cours Moodle}}{{Moodle 2.7}}<br /> Il y a diverses façons de suivre le progrès des étudiants dans Moodle. Cette page survole ce qui est disponible dans ce domaine pour les enseignants.<br /> <br /> ==Notes==<br /> <br /> Chaque cours a son propre [[Carnet de notes|carnet de notes]], accessible via ''Administration du cours &gt; Notes''. Les [[Activités|activités]], comme le [[Devoir]] ou le [[Test]], remplissent automatiquement le carnet de notes. Lorsqu'il s'agit d'améliorer son score par des tentatives multiples ou des exercices de difficulté croissante, les [[Notes|notes]] deviennent un outil de suivi du progrès.<br /> <br /> == Compétences ==<br /> <br /> Une [[Compétences|compétence]] est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un étudiant dans un contexte donné. <br /> <br /> L'apprentissage par compétence (Competency-based learning, CBE) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences.<br /> <br /> == Achèvement des activités ==<br /> <br /> Si l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]] est activé par l'administrateur de la plateforme, les enseignants peuvent préciser des conditions qui définissent quand chaque activité est marquée comme achevée par un étudiant. Par exemple, quand un certain nombre de messages ont été postés, ou qu'une certaine note a été atteinte, ou qu'un sondage a été exprimé.<br /> <br /> == Achèvement du cours ==<br /> <br /> Complétant l'achèvement des activités, l'[[Achèvement du cours|achèvement du cours]] permet aux enseignants de spécifier une condition d'achèvement de cours standard pour tous les étudiants. Les conditions comprennent l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]], mais pourraient aussi se faire par note, date ou un certain nombre d'autres critères.<br /> <br /> == Rapports du cours ==<br /> <br /> Plusieurs [[Rapports du cours|rapports]] permettent de suivre les étudiants dans les cours.<br /> <br /> == Autres moyens de suivre le progrès ==<br /> <br /> === Badges ===<br /> <br /> Les badges sont un bon moyen de conclure le passage d'une étape, par exemple l'[[Achèvement du cours|achèvement d'un cours]], et marquer ainsi une progression par une récompense. Les badges peuvent être décernés selon un ensemble varié de critères.<br /> <br /> === Plugins tiers ===<br /> <br /> Ces plugins ne sont pas inclus dans la configuration standard de Moodle. Ils proviennent du dynamisme de la communauté des Moodleurs et Moodleuses. L'administrateur du site doit vérifier leur compatibilité avec la version de Moodle avant de les installer. Il faut également bien évaluer leurs intérêts au regard de vos besoins réels.<br /> <br /> Note: ''L'utilisation de plugins tiers non référencés sur Moodle.org est déconseillée''<br /> <br /> Depuis Moodle 2.5 une procédure d'installation de ces plugins '''directement depuis Moodle''' facilite la tâche et permet surtout d'effectuer des tests de validité avant l'installation définitive. A utiliser en priorité.<br /> <br /> *'''Checklist''' (liste des tâches) Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/mod_checklist]. Un des outils les plus intéressants est le couple module-bloc « Checklist ». L'activité et le bloc associé permettent de faire pointer successivement par l'apprenant lui-même l'avancement du travail par auto-déclaration. Selon les cas on peut choisir ou non la fonction de confirmation par l'enseignant. Il est possible également d'associer la condition de fin d'une activité avec l'incrémentation automatique de l'élément correspondant dans la checkliste. Seul reproche : Pas de signalement à l'enseignant quand un utilisateur demande la validation d'un item. Uniquement un courriel possible quand l'ensemble de la liste est déclarée comme achevée (mais non encore validée éventuellement par le formateur).<br /> <br /> *'''La barre de progression''' (bloc Completion Progress). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_completion_progress]Ne pas confondre avec le bloc barre de progression associé à la checkliste. Cette barre est un outil de contrôle visuel pour les étudiants (comme la barre de la checkliste) qui montre les progrès réalisés dans les activités / ressources d'un cours à l'aide de changement de couleurs. Il recense, à l'aide de couleurs adaptées, les modules visités ou non dans un cours. <br /> <br /> *'''Le bloc &quot;temps d'activité&quot;''' (use-stats). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_use_stats]. Ce bloc, théoriquement limité pour l'instant à Moodle 2.7 fonctionne encore correctement sur 3.3. Il effectue pour une période fixée un calcul du temps de réelle activité dans chacun des cours fréquenté par l'étudiant. Il est donc très utile pour renseigner les organismes financeurs du temps passé dans un cours. L'enseignant a une vue globale de tous les étudiants pour tous les cours. Et l'étudiant, s'il est autorisé, visualise uniquement sa propre activité. En cliquant sur le lien situé en bas du bloc on obtient des informations détaillées, mais pas d'export possible (sauf une conversion d'impression en pdf par exemple) et certains éléments horaires ne sont pas détaillés.<br /> <br /> *Les nouvelles fonctionnalités de Moodle 2 concernant '''les déclarations de fin d'activité et les restrictions d'accès''' permettant d'accéder à un nouvel item pédagogique (activité ou ressource) uniquement si on a au préalable terminé le précédent et pourraient donc permettre de considérer ces fonctionnalités sinon comme un outil de suivi, au moins comme un séquencement des activités d'un cours. A noter également.<br /> <br /> *'''Le bloc Statistiques utilisateur:''' Graphique de l'évolution des visiteurs. Voir ICI [https://moodle.org/plugins/block_graph_stats].<br /> <br /> *'''Module Registre de présence''': (Attendance). Voir ICI [https://moodle.org/plugins/search.php?s=attendance&amp;search=Search+plugins]. Permet de valider la présence des étudiants présents à un moment donné dans un cours. Utile pour les formations dans des créneaux horaires fixés et obligatoires. Remplace la fiche présence papier. Cette activité permet donc aux enseignants de maintenir un registre des présences, remplaçant ou complétant un registre de présence à base de papier. Il est principalement utilisé dans des environnements d'apprentissage mixte où les étudiants sont tenus d'assister à des cours, des conférences et des tutoriels et permet à l'enseignant de suivre et éventuellement fournir une qualité pour la participation des étudiants. L'instructeur peut régler la fréquence de leurs classes (nombre de jours par semaine et la durée du cours) ou de créer des sessions spécifiques. Pour prendre les présences, l'instructeur clique sur le bouton &quot;Mise à jour de présence» qui présente une liste de tous les élèves de ce cours, avec des options configurables et commentaires. Les options par défaut sont fournis: Présent, Absent, En retard &amp; excusé. Les instructeurs peuvent télécharger la présence pour leur cours en format Excel ou format texte. Les sessions peuvent également être configurés pour permettre aux élèves d'enregistrer leur propre participation et une gamme de différents rapports sont disponibles. <br /> <br /> *'''Bloc GISMO''' : Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/search.php?s=Gismo&amp;search=Search+plugins]. Gizmo est un outil de contrôle graphique interactif qui fournit une visualisation utile des activités des élèves en cours en ligne pour les instructeurs. Avec GIZMO, les instructeurs peuvent examiner divers aspects des étudiants à distance, tels que la participation à des cours, à la lecture des modules de cours, remise des travaux. En ce qui concerne les rapports standard fournis par Moodle (qui permettent essentiellement aux enseignants de voir si un élève a vu une ressource spécifique ou participé à une activité spécifique à une date précise), GISMO fournit des visualisations complètes qui donne un aperçu de l'ensemble de la classe, non seulement un étudiant spécifique ou une ressource particulière. Avec GISMO, les instructeurs peuvent effectuer une analyse de l'ensemble de la classe, et peuvent avoir une &quot;image claire&quot; de ce que la classe a fait dans une période donnée. Malheureusement ce bloc très puissant ne semble plus adapté dans les récentes versions de Moodle.<br /> <br /> *'''Le bloc &quot;Bonjour&quot;''' (login_info) . Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_login_info]. Ce bloc n'est pas réellement destiné au suivi, mais il délivre un message différent selon votre régularité de fréquentation du site Moodle. Par exemple chez moi je lui fait dire parfois : &quot;Bonjour voilà bien longtemps qu'on ne s'est vu. J'aimerais que vous me rendiez visite plus souvent...!&quot;. Cela peut motiver les &quot;paresseux&quot;... <br /> <br /> *'''Auto-attendance''' (module et bloc). Voir ICI : [https://moodle.org/plugins/mod_autoattendmod]. Version améliorée du module &quot;registre de présence&quot; permettant l'enregistrement automatique des présences à l'aide du journal des logs de Moodle. L'enregistrement des présences est donc automatique.<br /> <br /> == Exemples d'usages ==<br /> <br /> L'achèvement de cours et l'achèvement d'activités ont été pensés pour le suivi du travail et non l'évaluation du travail.<br /> A aucun moment la mise en place de ce suivi ne sanctionne les étudiants ou les bloque dans leurs activités sur Moodle.<br /> Il s'agit d'informations et de repères pour les étudiants et l'enseignant.<br /> <br /> Les paragraphes suivants abordent les usages généraux sans détailler sur comment faire.<br /> <br /> La page [[Suivi du progrès : exemples]] détaille quelques exemples d'utilisations.<br /> <br /> === L'étudiant ===<br /> <br /> * Dans un cours qui contient de nombreux tests, l'étudiant voit tout de suite les tests déjà faits et ceux restant à faire.<br /> * Si pleins de petits cours sont liées entre eux dans un certain ordre, l'étudiant sera guidé dans la progression et saura toujours où il en est.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera de repères d'exigence et de durée.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera d'un objectif à atteindre.<br /> <br /> === L'enseignant ===<br /> <br /> *Il dispose rapidement d'un suivi du travail des élèves.<br /> *Le rapport d'achèvement de cours montre une vue globale de l'avancement des élèves dans les différentes activités.<br /> *L'équipe pédagogique peut mettre en place une progression commune.<br /> *Les conditions d'achèvement du cours peuvent être une forme de contrat avec les étudiants.<br /> <br /> === Quelles formes ? ===<br /> Il y a globalement trois façons de mettre en place un suivi d'achèvement de cours :<br /> #L'achèvement sous conditions (notes, activités, autres cours, ...)<br /> #L'achèvement manuel par l'enseignant<br /> #L'achèvement manuel par l'étudiant (auto-achèvement)<br /> <br /> === Achèvement sous conditions de note, de réussite, ... ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> C'est assurément la méthode à utiliser dans un cours qui ne nécessite pas d'interactions entre les étudiants et les enseignants. Chaque étudiant progresse en autonomie. C'est le cas des cours qui contiennent essentiellement des tests auto-corrigés.<br /> Vous pouvez mettre en place pour chaque test du cours, une condition de note pour passer et le cours est achevé si toutes les tests sont réussis.<br /> Si en plus, les tests du cours nécessitent d'avoir vu un autre cours au préalable vous pouvez rajouter une condition sur l'achèvement de l'autre cours. <br /> <br /> ''Exemple'' pour des tests en science physique, il est préférable d'avoir vu le cours sur les unités du système international ainsi que le cours sur la manipulation des puissances de 10.<br /> <br /> Si vous voulez que des activités soient disponibles en fonction de la réussite ou non d'une autre activité, tout en montrant la progression à l'étudiant, vous pouvez combiner les [[Restrictions d'accès]] avec le suivi d'[[Achèvement des activités]]. <br /> <br /> ''Exemple :'' partant d'un test de niveau moyen on peut faire passer un étudiant à un test de niveau plus difficile dans le cas ou le test moyen est réussi et inversement faire passer un étudiant vers une page d'aide puis vers un test plus facile si le test moyen n'est pas réussi.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'enseignant ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> On peut imaginer un cours sans réel contenu mais qui dans son rapport d'achèvements regroupe les conditions d'achèvement des cours de toute une équipe pédagogique qui suit les mêmes étudiants. Tous les enseignants sont, au minimum, enseignant non-éditeur de ce cours. Les enseignants disposent ainsi d'un rapport d'avancement des différents cours (que ce soit des cours Moodle ou traditionnels). Lorsque l'enseignant a fait son cours, il valide manuellement l'achèvement.<br /> <br /> La validation d'achèvement devant se faire étudiant par étudiant, cette forme de validation est d'autant plus pertinente dans une formation non linéaire se basant sur la démarche de projet. L'inconvénient peut-être le temps passé à valider chaque étudiant.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'étudiant ===<br /> <br /> L'usage le plus courant est d'utiliser l'achèvement de cours et d'activité comme un aide mémoire pour l'étudiant. A chaque fois qu'il a fini un cours ou une activité il coche l'achèvement. L'enseignant peut évidement voir la progression dans les rapports des différents cours.<br /> <br /> L'auto-achèvement peut être utilisé comme un rapport de confiance entre les étudiants et les enseignants ainsi qu'une ambition de pousser les étudiants à l'autonomie.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> *Chez Unige (Suisse) [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Suivi_dans_Moodle]<br /> *Exposé lors du Moodlemoot2013 [http://moodlemoot2013.univ-bordeaux.fr/course/view.php?id=36]<br /> *Chez video2brain [https://www.video2brain.com/fr/tuto/suivi-dachevement-automatique-des-ressources-dans-moodle]<br /> *Documentation en anglais : [https://docs.moodle.org/27/en/Tracking_progress Tracking progress]<br /> * [[Rapports du cours]]<br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-9.html Je scénarise les activités]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> *Tutoriel<br /> **[[Fichier:Moodle_tutoriel_achevement.pdf|Tutoriel]]<br /> <br /> [[en:Tracking progress]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Surveillance_d%27%C3%A9v%C3%A9nements&diff=11319 2017-10-29T08:06:21Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Travail en cours}}<br /> == Qu'est-ce que la surveillance d'événements ?==<br /> * La surveillance d'événements permet aux administrateurs et aux enseignants de recevoir une notification lorsque certains événements se produisent dans Moodle. Voir la [[Liste des événements]] pour des exemples d'événements et de leurs niveaux. Notez que les étudiants peuvent également être autorisés à souscrire à des règles si on leur donne l'outil de capacité tool/monitor:subscribe. On ne recommande pas qu'ils soient autorisés à créer ou gérer des règles.<br /> * Pour faire un suivi d’évènement, une «règle» doit être créée pour l'événement à surveiller, puis un utilisateur, comme un administrateur ou un enseignant, à notifier.<br /> * La règle doit préciser le type d'événement et à quelle fréquence il doit se produire pour que la notification soit envoyée à l'abonné. La notification peut être pop-up, e-mail ou d'autres méthodes.<br /> * Un enseignant peut créer une règle dans ‘’Administration des cours &gt; Rapports &gt; Règles d'événement de surveillance’’ et un administrateur peut également créer une règle dans ‘’Administration du site &gt; Rapports &gt; Règles de surveillance d'événements’’.<br /> <br /> ===Activation de la surveillance de l'événement ===<br /> Le suivi d'événement est désactivé par défaut en raison de problèmes de performance. Un administrateur peut valider le suivi dans ‘’Administration du site&gt; Rapports&gt; Règles de surveillance d'événement.<br /> <br /> ===Comment créer, modifier ou gérer une règle===<br /> En tant que professeur de cours, aller dans ‘’Administration des cours&gt; Rapports&gt; Règles de surveillance d'événements, ou bien comme un administrateur, aller dans ‘’Administration du site&gt; Rapports&gt; Règles de surveillance d'événement.<br /> <br /> ===Nom de la règle===<br /> Vous pouvez appeler la règle comme vous le souhaitez, mais le nom choisi doit permettre aux utilisateurs de comprendre à quel type de surveillance d’évènement ils peuvent souhaiter souscrire.<br /> <br /> ===Zone à surveiller===<br /> Lorsque vous sélectionnez un contexte de surveillance, par exemple, ‘’les Forums’’, la liste &quot;événement&quot; dans le menu déroulant va alors afficher les événements que vous pouvez sélectionner.<br /> <br /> ===Événement===<br /> Une fois qu'une zone a été choisie, les événements de cette zone s’afficheront ici.<br /> <br /> ===Description===<br /> Vous n’êtes pas obligé d’utiliser une description, mais si vous le faites, elle devra être compréhensible par d'autres pour qu’ils puissent, s’ils le souhaitent, souscrire à la règle que vous avez créée.<br /> <br /> ===Seuil de notification===<br /> Cela signifie : Combien de fois cet événement devra se produire avant que je ne sois informé ?<br /> Par exemple, le paramètre signifie que si un événement se produit cinq fois en 30 minutes, Moodle vous enverra une alerte.<br /> <br /> <br /> ===Message de notification===<br /> Lors de la création ou de la modification d'une règle, vous pouvez intégrer des espaces réservés pour ajouter des détails aux messages de notification. L'utilisation de ces espaces réservés est facultative. Vous pouvez utiliser tout message personnalisé, mais si vous souhaitez utiliser des espaces réservés, il y a des exemples d'utilisation ci-dessous:<br /> <br /> Les espaces réservés qui peuvent être utilisés dans un modèle de message sont les suivantes :<br /> ----<br /> Type d’espace réservé - A quoi il correspond - Exemple<br /> {link} - Lien direct vers l'événement réel, par exemple, un forum de discussion. - http://YourMoodle.com/mod/forum/discuss.php?d=2 <br /> <br /> {modulelink} - Lien vers le module où l'événement est arrivé, par exemple un forum. - http://YourMoodle.com/mod/forum/view.php?id=8 <br /> <br /> {rulename} - Le nom de la règle - Discussions d’étudiants <br /> {description} - La description de la règle - Je veux recevoir des notifications quand il y a un volume important de messages d'étudiants dans une discussion.<br /> {eventname} - Le nom de l'événement surveillé. - Un message de forum vient d’être posté.<br /> <br /> ----<br /> <br /> ===Exemple===<br /> L'exemple ci-dessous montre les espaces réservés pour une règle qui permet de surveiller les évènements de créations de messages (Post) d’un Forum. Le message de notification à l'aide de ces ‘’espaces réservés’’ serait la suivante:<br /> <br /> « Les conditions de suivi des {rulename}, vous informe qu’{eventname}. Cliquez sur le lien suivant pour aller à la discussion du forum: {link} Description de la règle : {description} »<br /> <br /> Le résultat affichera :<br /> « ''Les conditions de suivi des « Discussions d’étudiants », vous informe qu’ « Un message de forum vient d’être posté. » Cliquez sur le lien suivant pour aller à la discussion du forum : http://YourMoodle.com/mod/forum/discuss.php?d=2. Description de la règle : « Je veux recevoir des notifications quand il y a un volume important de messages d'étudiants dans une discussion.'' »<br /> <br /> ===Comment s'abonner à une règle===<br /> Lorsque les événements sont créés à partir ''Administration du site &gt; Rapports &gt; Règles de surveillance d'événements'' ou à partir de ''Administration des cours &gt; Rapports &gt;Règles de surveillance d'événements'', les utilisateurs qui ont la permission de s'abonner à des règles ont un lien « Suivi d’événement » sur leur page de préférences.<br /> De là, ils peuvent se désinscrire à tout événement auquel ils sont abonnés et s’inscrire de nouveaux événements créés par vous ou d'autres.<br /> <br /> ===Voir aussi ===<br /> * La [[:en:Event monitoring|version anglaise]]<br /> <br /> [[en:Event monitoring]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Corbeille&diff=11212 2017-09-21T08:53:25Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Autres fonctionnalités}}{{Moodle 3.1}}<br /> ==Rôle de la corbeille==<br /> *La corbeille permet aux enseignants de restaurer des éléments de cours supprimés par erreur. Elle permet aussi aux personnes disposant des capacités ad hoc de restaurer des cours supprimés d'une catégorie de cours.<br /> *Si les éléments placés dans la corbeille ne sont pas restaurés dans les 7 jours (ou pour une durée définie par l'administrateur du site) ils sont supprimés de façon définitive.<br /> *La Corbeille est le premier projet de Moodle à avoir été financé par [https://moodleassociation.org/ l'Association des Utilisateurs de Moodle].<br /> <br /> ==Restauration d'une activité supprimée dans un cours==<br /> <br /> Cet exemple concerne un Devoir ; le fonctionnement sera le même pour les cours supprimés dans une catégorie de cours.<br /> <br /> 1. Avant toute suppression d'un élément dans un cours par un enseignant avec droit d'édition une alerte est affichée :<br /> <br /> [[File:fr_confirmdeletion.png]]<br /> <br /> 2. Si vous cliquez 'Oui' par erreur, tout n'est pas perdu... Rafraichissez la page et allez au bloc ''Administration du cours''. Un nouveau lien ''Corbeille'' est maintenant affiché : <br /> <br /> [[File:fr_courseadminrecylebinlink_02.png]]<br /> <br /> 3. Cliquer l'icône 'Restauration' pour récupérer l'activité Devoir (ou tout autre activité Moodle supprimée par erreur).<br /> <br /> [[File:fr_recycle bin.png]]<br /> <br /> ===Installation===<br /> *La corbeille est installée par défaut sur les serveurs Moodle 3.1 et suivants. Elle est disponible dans les cours et dans les catégories de cours.<br /> *L'administrateur peut désactiver la corbeille et modifier sa configuration ''Administration du site &gt; Plugins&gt; Outils d'administration &gt; Corbeille''.<br /> *Il peut déterminer le nombre de jours / semaines de conservation des éléments supprimés et dans quelles conditions le lien vers la corbeille s'affiche parmi les rubriques du cours. <br /> [[File:fr_courseadminrecylebinlink_01.png]]<br /> <br /> <br /> [[en:Recycle_bin]]<br /> [[es:Papelera de reciclaje]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=%C3%89l%C3%A9ments_de_note&diff=11211 2017-09-18T11:43:06Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Notes}}<br /> Un élément de note est une unité (une activité généralement) où les participants du cours sont évalués au moyen de notes. <br /> <br /> Un élément de note est une note en tant que telle. Une série de paramètres sont applicables sur ces éléments de note. Ces paramètres affectent le calcul et l'affichage de ceux-ci dans le rapport de carnet de notes et l'exportation.<br /> <br /> Un élément de note peut référer aux activités de cours (test, devoir, etc) ou aux notes manuelles.<br /> <br /> == Éléments de notes et carnet de notes ==<br /> Les trois blocs pour le carnet de notes sont:<br /> <br /> #L'élément de note<br /> #Les [[Catégories de note|catégories de note]]<br /> #Les [[Notes|notes]]<br /> <br /> Les éléments de notes sont représentés dans les colonnes du [[Rapport de l'évaluateur|rapport de l'évaluateur]].<br /> <br /> À l'intérieur d'une catégorie, le sommaire d'une [[Notes|note]] est un élément de note aussi. Un élément de note sommaire d'une catégorie peut être affiché dans les rapports et utilisé dans le calcul de la note de la catégorie parent.<br /> <br /> == Éléments de note basés sur des activités ==<br /> Les modules utilisant une forme d'évaluation utilisent le [[:en:Development:Grades#API_for_communication_with_modules.2Fblocks|Gradebook API]] afin de générer un élément de note associé et pour communiquer les notes sur carnet de notes. La note générée peu ensuite être modifiée depuis l'interface du carnet de notes (Cours -&gt; Notes -&gt; Catégories et éléments -&gt; Modifier un élément de note, mais quelques paramètres seront désactivés puisqu'ils sont seulement modifiables depuis l'activité même. Ces paramètres sont listés et expliqués ci-dessous dans la section de notation manuelle.<br /> <br /> Voici les paramètres pouvant être modifiés dans un éléments de note basé sur une activité :<br /> <br /> *'''Info de l'élément''': Informations générales de l'élément de note. Optionnel.<br /> *'''Note pour passer''': Spécifie la note de passage que l'étudiant doit obtenir. Ceci ne doit pas être en pourcentage, mais en note normale. Une fois spécifié, les mentions d'échecs seront surlignées en rouge et en vert pour ceux qui passent dans le carnet de notes.<br /> *'''Type d'affichage des notes''': Spécifie comment afficher les notes dans les rapports de l'évaluateur et du participant. Ils peuvent être affichées comme notes réelles, pourcentages ou comme lettres. <br /> *'''Décimales''': Ceci spécifie le nombre de décimales affichés pour chaque note. Cela n'a aucun effet sur les calculs des notes ce qui est réaliser avec une précision de 5 places décimales.<br /> *'''Multiplicateur''': Nombre par lequel toutes les notes de cet élément d'évaluation seront multipliées. Par exemple, si le multiplicateur est de 2 et la note maximale est de 100, alors toutes les notes moins de 50 sont doublées. Alors toutes les notes au dessus de 50 sont changées à 100.<br /> *'''Décalage''': Nombre qui sera ajouté à toutes les notes de cet élément d'évaluation après l'application du multiplicateur. Peut être un nombre négatif.<br /> *'''Caché''': La note sera cachée aux étudiants. <br /> *'''Caché jusqu'au''': Permet de cacher l'élément de note jusqu'à une date définie.<br /> *'''Verrouillé''': Un élément de note verrouillé ne pourra pas être modifié dans son activité contextuelle.<br /> *'''Verrouillé après''': Permet de verrouiller l'élément de note à partir d'une date spécifiée.<br /> <br /> == Élément d'objectif ==<br /> Ces éléments peuvent être générés avec la création d'un [[Objectifs|objectif]] ou en créant un élément de note manuel. Des éléments d'objectifs utilisent des objectifs de cours comme type de notation. Ceux-ci sont générés en créant des activités de type &quot;Objectifs ou en créant manuellement des éléments de notes.<br /> <br /> Un élément d'objectif peut être optionnellement lié à une activité. Cela est fait automatiquement lorsqu'un élément d'objectif est généré par la création d'une activité où des objectifs sont sélectionnés. Dans ce scénario, une catégorie de notes est également créée et nommée comme l'activité, et l'élément de note et d'objectif sont créés comme étant des éléments de cette catégorie.<br /> <br /> Les paramètres d'élément d'objectif et celui d'élément d'évaluation manuel sont identiques excepté pour deux paramètres particuliers:<br /> <br /> *'''Objectif''': L'objectif du cours représenté par cet élément. <br /> *'''Activité liée''': Activité optionnelle à laquelle cet élément d'objectif est lié.<br /> <br /> == Éléments de notes manuels ==<br /> Ces éléments de notes sont créés manuellement à travers l'onglet &quot;Catégories et Notes&quot; dans le carnet de notes (&quot;Affichage simple&quot;). <br /> <br /> [[File:Notes-manuelles.png]]<br /> <br /> Cliquez sur &quot;Ajouter un élément d'évaluation&quot; et une nouvelle fenêtre s'affichera. Plusieurs options sont disponibles et qui sont normalement remplies automatiquement avec la création d'une activité avec évaluation.<br /> <br /> *'''Nom élément''': Le nom affiché de l'élément de note<br /> *'''Numéro d'identification''': Une chaîne de caractères arbitraires utilisée à des fins de références dans le cours ou dans le carnet de notes. Ce numéro de référence doit être unique si utilisé. Peut être laissé vide.<br /> *'''Type de note''': Type de notation: Aucun, valeur, barème et texte.<br /> *'''Barème''': Le barème utilisé pour la notation uniquement lorsque le type de note &quot;barème&quot; est choisi.<br /> *'''Note maximale''': La note maximale pouvant être inscrit (pour barème: barème maximal - 1).<br /> *'''Note minimale''': La note minimale pouvant être inscrit (pour barème: 0)<br /> <br /> Deux paramètres retrouvés dans un élément de notes basé sur une activité sont absents ici:<br /> *Multiplicateur<br /> *Décalage<br /> <br /> ==Voir aussi==<br /> *[[Paramètres d'élément de notes]] - Pour administrateur<br /> <br /> [[ca:grade/edit/tree/item]]<br /> [[cs:Položky hodnocení]]<br /> [[de:Bewertungsaspekte]]<br /> [[en:Grade items]]<br /> [[ja:評定項目]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Guide_rapide_pour_enseignant&diff=11207 2017-09-17T16:33:03Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Gestion d'un cours Moodle}}Dans Moodle, un enseignant est autonome pour la fourniture de ressources et activités dans ses propres cours. Il peut également gérer les participants et l'organisation de la page de cours. Ce guide rapide présente les fonctionnalités de Moodle disponibles aux participants avec le rôle enseignant.<br /> <br /> == Paramétrage du cours ==<br /> Un cours est un espace dans un site Moodle où les enseignants ajoutent des activités et ressources pour les étudiants. Un enseignant peut disposer de plusieurs cours et un cours peut comprendre plusieurs enseignants et plusieurs groupes d'étudiants. Consulter la vidéo [https://youtu.be/Ah54f1CrzEI What is a course?] (en anglais).<br /> <br /> Par défaut, un enseignant ne peut pas créer un nouveau cours. Consultez la page [[Ajouter un cours]] pour les informations de création de cours ou la vidéo [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-3.html Créer un espace de cours].<br /> <br /> [[File:psychcinefr.png|600px|thumb|center|Exemple d'un cours Moodle]]<br /> <br /> Un cours peut présenter les contenus sous différents formats comme par exemple les formats hebdomadaire, thématique, informel, etc. Chaque section peut être affichée ou cachée selon vos souhaits ou vos besoins pédagogiques. Consultez la page [[Administration du cours]] pour plus d'information, ou regardez la vidéo, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/voYP_iE8dQI How to lay out your course] ''Comment changer l'apparence d'un cours''.<br /> <br /> En mode édition, il est possible de renommer les sections en cliquant sur l'icône de modification à côté du nom de la section. Les sections peuvent être réordonnées par glisser-déposer. Il est possible d'ajouter ou de supprimer des sections vides au moyen des icônes '''+''' et '''-''' placées sous la dernière section. Consultez la page [[Page d'accueil de cours]] pour plus d'informations ou les vidéos, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/xtap4CONER4 Editing course sections] ''Modifier les sections du cours'' et [https://youtu.be/TQRhK9DSc9g Understanding the edit icons] ''Comprendre l'icône &quot;Modifier&quot;''.<br /> <br /> La page d'accueil d'un cours comporte également des blocs (généralement de chaque côté de la colonne centrale où sont les sections des ressources et activités, selon votre thème). Pour plus d'informations, consultez la page [[Blocs]] ou des vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-10.html Travailler avec les blocs].<br /> <br /> ==Inscription au cours==<br /> Pour avoir accès à un cours, un étudiant doit auparavant être authentifié sur le site, ce qui est de la responsabilité de l'administrateur.<br /> <br /> [[File:methins.png|thumb|center|600px|Méthodes d'inscription]]<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes d'inscription disponibles pour l'enseignant selon ce qui a été activé par l'administrateur. L'administrateur devrait inscrire les étudiants aux cours automatiquement ou l'enseignant pourra inscrire les étudiants dans le menu ''Administration du cours &gt; Utilisateurs &gt; Utilisateurs inscrits''. D'autres méthodes d'inscriptions sont disponibles dans le menu ''Administration du cours &gt; Utilisateurs &gt; Méthodes d'inscription'' comme l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] ou l'[[Visiteur anonyme|accès anonyme]].<br /> <br /> {{Remarque |Les visiteurs anonymes peuvent seulement consulter le cours et ses ressources, il ne peuvent pas participer aux activités.}}<br /> Il est possible de définir une [[Clef d'inscription|clef d'inscription]] si l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] est activée. Cela permet de n'autoriser que les étudiants disposant de la clef. Pour plus d'informations, consultez la page [[Inscriptions au cours]] ou les vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-7.html Inscrire des étudiants].<br /> <br /> ==Évaluation==<br /> Chaque cours possède son propre carnet de notes qui enregistre tous les points pour les [[Devoir |devoirs]], [[Test|tests]], [[Atelier|ateliers]], [[Paquetage SCORM|paquetages SCORM]], [[Forum|forums]], etc.<br /> [[Fichier:notesfr.png|thumb|center|600px|Rapport de l'évaluateur]]<br /> <br /> Les évaluations peuvent être créées manuellement dans le menu ''Administration du cours &gt; Notes &gt; Réglages &gt; Catégories et éléments''. Il est également possible d'importer et d'exporter les notes.<br /> <br /> ==Suivi d'achèvement==<br /> Si le suivi d'achèvement est activé sur le site (''Administration du site &gt; Fonctions avancées''), vous pouvez définir les conditions d'achèvement dans les paramètres des activités. Une case à cocher apparaîtra à droite de chaque activité. Si la case a une ligne hachurée celle-ci sera cochée automatiquement une fois les critères d'achèvement remplis, si la case a une ligne régulière l'étudiant pourra la cocher manuellement. Cette fonctionnalité peut être complétée avec l'achèvement de cours qui permet de noter comme achevé un cours si certaines activités sont achevées.<br /> <br /> [[Fichier:progfr.png|thumb|center|600px|Exemple]]<br /> <br /> Il est également possible de délivrer des [[Badges|badges]] manuellement ou lorsque des critères pré-établis sont remplis.<br /> <br /> ==Restriction d'accès==<br /> Un cours peut être configuré pour tout afficher à tout le monde tout le temps ou bien restreindre l'affichage de certains éléments à certain temps, certains groupes ou bien selon les résultats dans les tâches précédentes.<br /> <br /> [[File:restacc.png|thumb|center|600px|Restreindre la disponibilité]]<br /> <br /> Les éléments de cours peuvent également être cachés manuellement en utilisant l'icone &quot;Afficher/cacher&quot; en mode édition.<br /> <br /> [[Catégorie:Guide rapide]]<br /> <br /> [[en:Teacher quick guide]]<br /> [[es:Guía rápida del profesor]]<br /> [[de:Kurzanleitung für Trainer/innen]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=FAQ_sur_le_feedback&diff=10726 2017-04-24T07:12:52Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>==Comment permettre aux utilisateurs non connectés d'entrer dans l'activité feedback?==<br /> <br /> *En tant qu'administrateur, allez à '''Réglages &gt; Administration du site &gt; Plugins &gt; Modules d'activités &gt; Feedback'''.<br /> *Changez ''Permettre accès anonyme'' pour ''Oui''.<br /> <br /> ==Comment créer un feedback et ajouter des questions?==<br /> <br /> * À partir de la page d'accueil de votre cours, activez le mode édition, cliquez sur le menu déroulant ''Ajouter une activité'' et cliquez sur ''Feedback''.<br /> * Entrez un nom et une description et choisissez les paramètres, puis enregistrez.<br /> * Pour ajouter des questions à votre feedback, cliquez sur le lien vers le feedback et cliquez sur l'onglet '''Modifier les questions''', puis ajoutez des questions.<br /> <br /> ==Je ne vois pas l'onglet ''Modifier des questions''. Que faire?==<br /> <br /> Cela se produit parfois. En général, cela se règle lorsque vous vous déconnectez et reconnectez.<br /> <br /> ==Comment rendre dépendantes les questions?==<br /> <br /> Il est possible de créer des branches de questions successives dépendant des réponses aux questions précédentes.<br /> Pour cela il est nécessaire:<br /> * De donner une étiquette à la question afin que cette dernière apparaisse dans la liste des questions à choisir dans les dépendances.<br /> * De donner à la dépendance la valeur de la réponse à la question &quot;mère&quot; qui conduit à cette nouvelle question.<br /> Par exemple la valeur &quot;Oui&quot; conduit à une question.<br /> La valeur &quot;Non&quot; conduit à une autre question.<br /> <br /> <br /> <br /> [[Catégorie:FAQ]]<br /> [[Catégorie:Activités]]<br /> <br /> [[de:Feedback FAQ]]<br /> [[en:Feedback FAQ]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Suivi_du_progr%C3%A8s&diff=9070 2016-09-05T15:26:59Z

<p>Methot : /* Compétences */</p> <hr /> <div>{{Gestion d'un cours Moodle}}{{Moodle 2.7}}<br /> Il y a diverses façons de suivre le progrès des étudiants dans Moodle. Cette page survole ce qui est disponible dans ce domaine pour les enseignants.<br /> <br /> ==Notes==<br /> <br /> Chaque cours a son propre [[Carent de notes|carnet de notes]], accessible via ''Administration du cours &gt; Notes''. Les [[Activités|activités]], comme le [[Devoir]] ou le [[Test]], remplissent automatiquement le carnet de notes. Lorsqu'il s'agit d'améliorer son score par des tentatives multiples ou des exercices de difficulté croissante, les [[Notes|notes]] deviennent un outil de suivi du progrès.<br /> <br /> == Compétences ==<br /> <br /> Une [[Compétences|compétence]] est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un étudiant dans un contexte donné. <br /> <br /> L'apprentissage par compétence (Competency-based learning, CBE) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences.<br /> <br /> Voir aussi les nouveautés introduites à partir de Moodle 3.1: [https://docs.moodle.org/3x/fr/Comp%C3%A9tences]<br /> <br /> == Achèvement des activités ==<br /> <br /> Si l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]] est activé par l'administrateur de la plateforme, les enseignants peuvent préciser des conditions qui définissent quand chaque activité est marquée comme achevée par un étudiant. Par exemple, quand un certain nombre de messages ont été postés, ou qu'une certaine note a été atteinte, ou qu'un sondage a été exprimé.<br /> <br /> == Achèvement du cours ==<br /> <br /> Complétant l'achèvement des activités, l[[Achèvement du cours|achèvement du cours]] permet aux enseignants de spécifier une condition d'achèvement de cours standard pour tous les étudiants. Les conditions comprennent l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]], mais pourraient aussi se faire par note, date ou un certain nombre d'autres critères.<br /> <br /> == Rapports du cours ==<br /> <br /> Plusieurs [[Rapports du cours|rapports]] permettent de suivre les étudiants dans les cours.<br /> <br /> == Autres moyens de suivre le progrès ==<br /> <br /> === Badges ===<br /> <br /> Les badges sont un bon moyen de conclure le passage d'une étape, par exemple l'[[Achèvement du cours|achèvement d'un cours]], et marquer ainsi une progression par une récompense. Les badges peuvent être décernés selon un ensemble varié de critères.<br /> <br /> === Plugins tiers ===<br /> <br /> Ces plugins ne sont pas inclus dans la configuration standard de Moodle. Ils proviennent du dynamisme de la communauté des Moodleurs et Moodleuses. L'administrateur du site doit vérifier leur compatibilité avec la version de Moodle avant de les installer. Il faut également bien évaluer leurs intérêts au regard de vos besoins réels.<br /> <br /> Note: ''L'utilisation de plugins tiers non référencés sur Moodle.org est déconseillée''<br /> <br /> Depuis Moodle 2.5 une procédure d'installation de ces plugins '''directement depuis Moodle''' facilite la tâche et permet surtout d'effectuer des tests de validité avant l'installation définitive. A utiliser en priorité.<br /> <br /> *'''Checklist''' (liste des tâches) Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/mod_checklist]. Un des outils les plus intéressants est le couple module-bloc « Checklist ». L'activité et le bloc associé permettent de faire pointer successivement par l'apprenant lui-même l'avancement du travail par auto-déclaration. Selon les cas on peut choisir ou non la fonction de confirmation par l'enseignant. Il est possible également d'associer la condition de fin d'une activité avec l'incrémentation automatique de l'élément correspondant dans la checkliste. Seul reproche : Pas de signalement à l'enseignant quand un utilisateur demande la validation d'un item. Uniquement un courriel possible quand l'ensemble de la liste est déclarée comme achevée (mais non encore validée éventuellement par le formateur).<br /> <br /> *'''La barre de progression''' (bloc progress). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_progress]Ne pas confondre avec le bloc barre de progression associé à la checkliste. Cette barre est un outil de contrôle visuel pour les étudiants (comme la barre de la checkliste) qui montre les progrès réalisés dans les activités / ressources d'un cours à l'aide de changement de couleurs. Il recense, à l'aide de couleurs adaptées, les modules visités ou non dans un cours. <br /> <br /> *'''Le bloc &quot;temps d'activité&quot;''' (use-stats). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_use_stats]. Ce bloc, théoriquement limité pour l'instant à Moodle 2.7 fonctionne jusqu'en 2.9 à condition de télécharger le plugin de dernière génération sur GitHub. Il effectue pour une période fixée un calcul du temps de réelle activité dans chacun des cours fréquenté par l'étudiant. Il est donc très utile pour renseigner les organismes financeurs du temps passé dans un cours. L'enseignant a une vue globale de tous les étudiants pour tous les cours. Et l'étudiant, s'il est autorisé, visualise uniquement sa propre activité. En cliquant sur le lien situé en bas du bloc on obtient des informations détaillées, mais pas d'export possible (sauf une conversion d'impression en pdf par exemple) et certains éléments horaires ne sont pas détaillés.<br /> <br /> *Les nouvelles fonctionnalités de Moodle 2 concernant '''les déclarations de fin d'activité et les restrictions d'accès''' permettant d'accéder à un nouvel item pédagogique (activité ou ressource) uniquement si on a au préalable terminé le précédent et pourraient donc permettre de considérer ces fonctionnalités sinon comme un outil de suivi, au moins comme un séquencement des activités d'un cours. A noter également.<br /> <br /> *'''Le bloc Statistiques utilisateur:''' Graphique de l'évolution des visiteurs. Voir ICI [https://moodle.org/plugins/block_graph_stats].<br /> <br /> *'''Module Registre de présence''': (Attendance). Voir ICI [https://moodle.org/plugins/search.php?s=attendance&amp;search=Search+plugins]. Permet de valider la présence des étudiants présents à un moment donné dans un cours. Utile pour les formations dans des créneaux horaires fixés et obligatoires. Remplace la fiche présence papier. Cette activité permet donc aux enseignants de maintenir un registre des présences, remplaçant ou complétant un registre de présence à base de papier. Il est principalement utilisé dans des environnements d'apprentissage mixte où les étudiants sont tenus d'assister à des cours, des conférences et des tutoriels et permet à l'enseignant de suivre et éventuellement fournir une qualité pour la participation des étudiants. L'instructeur peut régler la fréquence de leurs classes (nombre de jours par semaine et la durée du cours) ou de créer des sessions spécifiques. Pour prendre les présences, l'instructeur clique sur le bouton &quot;Mise à jour de présence» qui présente une liste de tous les élèves de ce cours, avec des options configurables et commentaires. Les options par défaut sont fournis: Présent, Absent, En retard &amp; excusé. Les instructeurs peuvent télécharger la présence pour leur cours en format Excel ou format texte. Les sessions peuvent également être configurés pour permettre aux élèves d'enregistrer leur propre participation et une gamme de différents rapports sont disponibles. <br /> <br /> *'''Bloc GISMO''' : Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/search.php?s=Gismo&amp;search=Search+plugins]. Gizmo est un outil de contrôle graphique interactif qui fournit une visualisation utile des activités des élèves en cours en ligne pour les instructeurs. Avec GIZMO, les instructeurs peuvent examiner divers aspects des étudiants à distance, tels que la participation à des cours, à la lecture des modules de cours, remise des travaux. En ce qui concerne les rapports standard fournis par Moodle (qui permettent essentiellement aux enseignants de voir si un élève a vu une ressource spécifique ou participé à une activité spécifique à une date précise), GISMO fournit des visualisations complètes qui donne un aperçu de l'ensemble de la classe, non seulement un étudiant spécifique ou une ressource particulière. Avec GISMO, les instructeurs peuvent effectuer une analyse de l'ensemble de la classe, et peuvent avoir une &quot;image claire&quot; de ce que la classe a fait dans une période donnée. Malheureusement ce bloc très puissant ne semble plus adapté dans les récentes versions de Moodle.<br /> <br /> *'''Le bloc &quot;Bonjour&quot;''' (login_info) . Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_login_info]. Ce bloc n'est pas réellement destiné au suivi, mais il délivre un message différent selon votre régularité de fréquentation du site Moodle. Par exemple chez moi je lui fait dire parfois : &quot;Bonjour voilà bien longtemps qu'on ne s'est vu. J'aimerais que vous me rendiez visite plus souvent...!&quot;. Cela peut motiver les &quot;paresseux&quot;... <br /> <br /> *'''Auto-attendance''' (module et bloc). Voir ICI : [https://moodle.org/plugins/mod_autoattendmod]. Version améliorée du module &quot;registre de présence&quot; permettant l'enregistrement automatique des présences à l'aide du journal des logs de Moodle. L'enregistrement des présences est donc automatique. <br /> <br /> == Exemples d'usages ==<br /> <br /> L'achèvement de cours et l'achèvement d'activités ont été pensés pour le suivi du travail et non l'évaluation du travail.<br /> A aucun moment la mise en place de ce suivi ne sanctionne les étudiants ou les bloque dans leurs activités sur Moodle.<br /> Il s'agit d'informations et de repères pour les étudiants et l'enseignant.<br /> <br /> Les paragraphes suivants abordent les usages généraux sans détailler sur comment faire.<br /> <br /> La page [[Suivi du progrès : exemples]] détaille quelques exemples d'utilisations.<br /> <br /> === L'étudiant ===<br /> <br /> * Dans un cours qui contient de nombreux tests, l'étudiant voit tout de suite les tests déjà faits et ceux restant à faire.<br /> * Si pleins de petits cours sont liées entre eux dans un certain ordre, l'étudiant sera guidé dans la progression et sera toujours où il en est.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera de repères d'exigence et de durée.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera d'un objectif à atteindre.<br /> <br /> === L'enseignant ===<br /> <br /> *Il dispose rapidement d'un suivi du travail des élèves.<br /> *Le rapport d'achèvement de cours montre une vue globale de l'avancement des élèves dans les différentes activités.<br /> *L'équipe pédagogique peut mettre en place une progression commune.<br /> *Les conditions d'achèvement du cours peuvent être une forme de contrat avec les étudiants.<br /> <br /> === Quelles formes ? ===<br /> Il y a globalement trois façons de mettre en place un suivi d'achèvement de cours :<br /> #L'achèvement sous conditions (notes, activités, autres cours, ...)<br /> #L'achèvement manuel par l'enseignant<br /> #L'achèvement manuel par l'étudiant (auto-achèvement)<br /> <br /> === Achèvement sous conditions de note, de réussite, ... ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> C'est assurément la méthode à utiliser dans un cours qui ne nécessite pas d'interactions entre les étudiants et les enseignants. Chaque étudiant progresse en autonomie. C'est le cas des cours qui contiennent essentiellement des tests auto-corrigés.<br /> Vous pouvez mettre en place pour chaque test du cours, une condition de note pour passer et le cours est achevé si toutes les tests sont réussis.<br /> Si en plus, les tests du cours nécessitent d'avoir vu un autre cours au préalable vous pouvez rajouter une condition sur l'achèvement de l'autre cours. <br /> <br /> ''Exemple'' pour des tests en science physique, il est préférable d'avoir vu le cours sur les unités du système international ainsi que le cours sur la manipulation des puissances de 10.<br /> <br /> Si vous voulez que des activités soient disponibles en fonction de la réussite ou non d'une autre activité, tout en montrant la progression à l'étudiant, vous pouvez combiner les [[Restrictions d'accès]] avec le suivi d'[[Achèvement des activités]]. <br /> <br /> ''Exemple :'' partant d'un test de niveau moyen on peut faire passer un étudiant à un test de niveau plus difficile dans le cas ou le test moyen est réussi et inversement faire passer un étudiant vers une page d'aide puis vers un test plus facile si le test moyen n'est pas réussi.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'enseignant ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> On peut imaginer un cours sans réel contenu mais qui dans son rapport d'achèvements regroupe les conditions d'achèvement des cours de toute une équipe pédagogique qui suit les mêmes étudiants. Tous les enseignants sont, au minimum, enseignant non-éditeur de ce cours. Les enseignants disposent ainsi d'un rapport d'avancement des différents cours (que ce soit des cours Moodle ou traditionnels). Lorsque l'enseignant a fait son cours, il valide manuellement l'achèvement.<br /> <br /> La validation d'achèvement devant se faire étudiant par étudiant, cette forme de validation est d'autant plus pertinente dans une formation non linéaire se basant sur la démarche de projet. L'inconvénient peut-être le temps passé à valider chaque étudiant.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'étudiant ===<br /> <br /> L'usage le plus courant est d'utiliser l'achèvement de cours et d'activité comme un aide mémoire pour l'étudiant. A chaque fois qu'il a fini un cours ou une activité il coche l'achèvement. L'enseignant peut évidement voir la progression dans les rapports des différents cours.<br /> <br /> L'auto-achèvement peut être utilisé comme un rapport de confiance entre les étudiants et les enseignants ainsi qu'une ambition de pousser les étudiants à l'autonomie.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> *Chez Unige (Suisse) [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Suivi_dans_Moodle]<br /> *Exposé lors du Moodlemoot2013 [http://moodlemoot2013.univ-bordeaux.fr/course/view.php?id=36]<br /> *Chez video2brain [https://www.video2brain.com/fr/tuto/suivi-dachevement-automatique-des-ressources-dans-moodle]<br /> *Documentation en anglais : [https://docs.moodle.org/27/en/Tracking_progress Tracking progress]<br /> * [[Rapports du cours]]<br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-9.html Je scénarise les activités]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> *Tutoriel<br /> **[[Fichier:Moodle_tutoriel_achevement.pdf|Tutoriel]]<br /> <br /> [[en:Tracking progress]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Suivi_du_progr%C3%A8s&diff=9069 2016-09-05T15:22:44Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Gestion d'un cours Moodle}}{{Moodle 2.7}}<br /> Il y a diverses façons de suivre le progrès des étudiants dans Moodle. Cette page survole ce qui est disponible dans ce domaine pour les enseignants.<br /> <br /> ==Notes==<br /> <br /> Chaque cours a son propre [[Carent de notes|carnet de notes]], accessible via ''Administration du cours &gt; Notes''. Les [[Activités|activités]], comme le [[Devoir]] ou le [[Test]], remplissent automatiquement le carnet de notes. Lorsqu'il s'agit d'améliorer son score par des tentatives multiples ou des exercices de difficulté croissante, les [[Notes|notes]] deviennent un outil de suivi du progrès.<br /> <br /> == Compétences ==<br /> <br /> Une [[Compétences|compétence]] est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un étudiant dans un contexte donné. <br /> <br /> L'apprentissage par compétence (Competency-based learning, CBE) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences.<br /> <br /> == Achèvement des activités ==<br /> <br /> Si l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]] est activé par l'administrateur de la plateforme, les enseignants peuvent préciser des conditions qui définissent quand chaque activité est marquée comme achevée par un étudiant. Par exemple, quand un certain nombre de messages ont été postés, ou qu'une certaine note a été atteinte, ou qu'un sondage a été exprimé.<br /> <br /> == Achèvement du cours ==<br /> <br /> Complétant l'achèvement des activités, l[[Achèvement du cours|achèvement du cours]] permet aux enseignants de spécifier une condition d'achèvement de cours standard pour tous les étudiants. Les conditions comprennent l'[[Achèvement des activités|achèvement des activités]], mais pourraient aussi se faire par note, date ou un certain nombre d'autres critères.<br /> <br /> == Rapports du cours ==<br /> <br /> Plusieurs [[Rapports du cours|rapports]] permettent de suivre les étudiants dans les cours.<br /> <br /> == Autres moyens de suivre le progrès ==<br /> <br /> === Badges ===<br /> <br /> Les badges sont un bon moyen de conclure le passage d'une étape, par exemple l'[[Achèvement du cours|achèvement d'un cours]], et marquer ainsi une progression par une récompense. Les badges peuvent être décernés selon un ensemble varié de critères.<br /> <br /> === Plugins tiers ===<br /> <br /> Ces plugins ne sont pas inclus dans la configuration standard de Moodle. Ils proviennent du dynamisme de la communauté des Moodleurs et Moodleuses. L'administrateur du site doit vérifier leur compatibilité avec la version de Moodle avant de les installer. Il faut également bien évaluer leurs intérêts au regard de vos besoins réels.<br /> <br /> Note: ''L'utilisation de plugins tiers non référencés sur Moodle.org est déconseillée''<br /> <br /> Depuis Moodle 2.5 une procédure d'installation de ces plugins '''directement depuis Moodle''' facilite la tâche et permet surtout d'effectuer des tests de validité avant l'installation définitive. A utiliser en priorité.<br /> <br /> *'''Checklist''' (liste des tâches) Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/mod_checklist]. Un des outils les plus intéressants est le couple module-bloc « Checklist ». L'activité et le bloc associé permettent de faire pointer successivement par l'apprenant lui-même l'avancement du travail par auto-déclaration. Selon les cas on peut choisir ou non la fonction de confirmation par l'enseignant. Il est possible également d'associer la condition de fin d'une activité avec l'incrémentation automatique de l'élément correspondant dans la checkliste. Seul reproche : Pas de signalement à l'enseignant quand un utilisateur demande la validation d'un item. Uniquement un courriel possible quand l'ensemble de la liste est déclarée comme achevée (mais non encore validée éventuellement par le formateur).<br /> <br /> *'''La barre de progression''' (bloc progress). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_progress]Ne pas confondre avec le bloc barre de progression associé à la checkliste. Cette barre est un outil de contrôle visuel pour les étudiants (comme la barre de la checkliste) qui montre les progrès réalisés dans les activités / ressources d'un cours à l'aide de changement de couleurs. Il recense, à l'aide de couleurs adaptées, les modules visités ou non dans un cours. <br /> <br /> *'''Le bloc &quot;temps d'activité&quot;''' (use-stats). Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_use_stats]. Ce bloc, théoriquement limité pour l'instant à Moodle 2.7 fonctionne jusqu'en 2.9 à condition de télécharger le plugin de dernière génération sur GitHub. Il effectue pour une période fixée un calcul du temps de réelle activité dans chacun des cours fréquenté par l'étudiant. Il est donc très utile pour renseigner les organismes financeurs du temps passé dans un cours. L'enseignant a une vue globale de tous les étudiants pour tous les cours. Et l'étudiant, s'il est autorisé, visualise uniquement sa propre activité. En cliquant sur le lien situé en bas du bloc on obtient des informations détaillées, mais pas d'export possible (sauf une conversion d'impression en pdf par exemple) et certains éléments horaires ne sont pas détaillés.<br /> <br /> *Les nouvelles fonctionnalités de Moodle 2 concernant '''les déclarations de fin d'activité et les restrictions d'accès''' permettant d'accéder à un nouvel item pédagogique (activité ou ressource) uniquement si on a au préalable terminé le précédent et pourraient donc permettre de considérer ces fonctionnalités sinon comme un outil de suivi, au moins comme un séquencement des activités d'un cours. A noter également.<br /> <br /> *'''Le bloc Statistiques utilisateur:''' Graphique de l'évolution des visiteurs. Voir ICI [https://moodle.org/plugins/block_graph_stats].<br /> <br /> *'''Module Registre de présence''': (Attendance). Voir ICI [https://moodle.org/plugins/search.php?s=attendance&amp;search=Search+plugins]. Permet de valider la présence des étudiants présents à un moment donné dans un cours. Utile pour les formations dans des créneaux horaires fixés et obligatoires. Remplace la fiche présence papier. Cette activité permet donc aux enseignants de maintenir un registre des présences, remplaçant ou complétant un registre de présence à base de papier. Il est principalement utilisé dans des environnements d'apprentissage mixte où les étudiants sont tenus d'assister à des cours, des conférences et des tutoriels et permet à l'enseignant de suivre et éventuellement fournir une qualité pour la participation des étudiants. L'instructeur peut régler la fréquence de leurs classes (nombre de jours par semaine et la durée du cours) ou de créer des sessions spécifiques. Pour prendre les présences, l'instructeur clique sur le bouton &quot;Mise à jour de présence» qui présente une liste de tous les élèves de ce cours, avec des options configurables et commentaires. Les options par défaut sont fournis: Présent, Absent, En retard &amp; excusé. Les instructeurs peuvent télécharger la présence pour leur cours en format Excel ou format texte. Les sessions peuvent également être configurés pour permettre aux élèves d'enregistrer leur propre participation et une gamme de différents rapports sont disponibles. <br /> <br /> *'''Bloc GISMO''' : Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/search.php?s=Gismo&amp;search=Search+plugins]. Gizmo est un outil de contrôle graphique interactif qui fournit une visualisation utile des activités des élèves en cours en ligne pour les instructeurs. Avec GIZMO, les instructeurs peuvent examiner divers aspects des étudiants à distance, tels que la participation à des cours, à la lecture des modules de cours, remise des travaux. En ce qui concerne les rapports standard fournis par Moodle (qui permettent essentiellement aux enseignants de voir si un élève a vu une ressource spécifique ou participé à une activité spécifique à une date précise), GISMO fournit des visualisations complètes qui donne un aperçu de l'ensemble de la classe, non seulement un étudiant spécifique ou une ressource particulière. Avec GISMO, les instructeurs peuvent effectuer une analyse de l'ensemble de la classe, et peuvent avoir une &quot;image claire&quot; de ce que la classe a fait dans une période donnée. Malheureusement ce bloc très puissant ne semble plus adapté dans les récentes versions de Moodle.<br /> <br /> *'''Le bloc &quot;Bonjour&quot;''' (login_info) . Voir ICI: [https://moodle.org/plugins/block_login_info]. Ce bloc n'est pas réellement destiné au suivi, mais il délivre un message différent selon votre régularité de fréquentation du site Moodle. Par exemple chez moi je lui fait dire parfois : &quot;Bonjour voilà bien longtemps qu'on ne s'est vu. J'aimerais que vous me rendiez visite plus souvent...!&quot;. Cela peut motiver les &quot;paresseux&quot;... <br /> <br /> *'''Auto-attendance''' (module et bloc). Voir ICI : [https://moodle.org/plugins/mod_autoattendmod]. Version améliorée du module &quot;registre de présence&quot; permettant l'enregistrement automatique des présences à l'aide du journal des logs de Moodle. L'enregistrement des présences est donc automatique. <br /> <br /> == Exemples d'usages ==<br /> <br /> L'achèvement de cours et l'achèvement d'activités ont été pensés pour le suivi du travail et non l'évaluation du travail.<br /> A aucun moment la mise en place de ce suivi ne sanctionne les étudiants ou les bloque dans leurs activités sur Moodle.<br /> Il s'agit d'informations et de repères pour les étudiants et l'enseignant.<br /> <br /> Les paragraphes suivants abordent les usages généraux sans détailler sur comment faire.<br /> <br /> La page [[Suivi du progrès : exemples]] détaille quelques exemples d'utilisations.<br /> <br /> === L'étudiant ===<br /> <br /> * Dans un cours qui contient de nombreux tests, l'étudiant voit tout de suite les tests déjà faits et ceux restant à faire.<br /> * Si pleins de petits cours sont liées entre eux dans un certain ordre, l'étudiant sera guidé dans la progression et sera toujours où il en est.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera de repères d'exigence et de durée.<br /> * Dans un cours, l'étudiant disposera d'un objectif à atteindre.<br /> <br /> === L'enseignant ===<br /> <br /> *Il dispose rapidement d'un suivi du travail des élèves.<br /> *Le rapport d'achèvement de cours montre une vue globale de l'avancement des élèves dans les différentes activités.<br /> *L'équipe pédagogique peut mettre en place une progression commune.<br /> *Les conditions d'achèvement du cours peuvent être une forme de contrat avec les étudiants.<br /> <br /> === Quelles formes ? ===<br /> Il y a globalement trois façons de mettre en place un suivi d'achèvement de cours :<br /> #L'achèvement sous conditions (notes, activités, autres cours, ...)<br /> #L'achèvement manuel par l'enseignant<br /> #L'achèvement manuel par l'étudiant (auto-achèvement)<br /> <br /> === Achèvement sous conditions de note, de réussite, ... ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> C'est assurément la méthode à utiliser dans un cours qui ne nécessite pas d'interactions entre les étudiants et les enseignants. Chaque étudiant progresse en autonomie. C'est le cas des cours qui contiennent essentiellement des tests auto-corrigés.<br /> Vous pouvez mettre en place pour chaque test du cours, une condition de note pour passer et le cours est achevé si toutes les tests sont réussis.<br /> Si en plus, les tests du cours nécessitent d'avoir vu un autre cours au préalable vous pouvez rajouter une condition sur l'achèvement de l'autre cours. <br /> <br /> ''Exemple'' pour des tests en science physique, il est préférable d'avoir vu le cours sur les unités du système international ainsi que le cours sur la manipulation des puissances de 10.<br /> <br /> Si vous voulez que des activités soient disponibles en fonction de la réussite ou non d'une autre activité, tout en montrant la progression à l'étudiant, vous pouvez combiner les [[Restrictions d'accès]] avec le suivi d'[[Achèvement des activités]]. <br /> <br /> ''Exemple :'' partant d'un test de niveau moyen on peut faire passer un étudiant à un test de niveau plus difficile dans le cas ou le test moyen est réussi et inversement faire passer un étudiant vers une page d'aide puis vers un test plus facile si le test moyen n'est pas réussi.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'enseignant ===<br /> <br /> ''Exemple d'usage''<br /> <br /> On peut imaginer un cours sans réel contenu mais qui dans son rapport d'achèvements regroupe les conditions d'achèvement des cours de toute une équipe pédagogique qui suit les mêmes étudiants. Tous les enseignants sont, au minimum, enseignant non-éditeur de ce cours. Les enseignants disposent ainsi d'un rapport d'avancement des différents cours (que ce soit des cours Moodle ou traditionnels). Lorsque l'enseignant a fait son cours, il valide manuellement l'achèvement.<br /> <br /> La validation d'achèvement devant se faire étudiant par étudiant, cette forme de validation est d'autant plus pertinente dans une formation non linéaire se basant sur la démarche de projet. L'inconvénient peut-être le temps passé à valider chaque étudiant.<br /> <br /> === Achèvement manuel par l'étudiant ===<br /> <br /> L'usage le plus courant est d'utiliser l'achèvement de cours et d'activité comme un aide mémoire pour l'étudiant. A chaque fois qu'il a fini un cours ou une activité il coche l'achèvement. L'enseignant peut évidement voir la progression dans les rapports des différents cours.<br /> <br /> L'auto-achèvement peut être utilisé comme un rapport de confiance entre les étudiants et les enseignants ainsi qu'une ambition de pousser les étudiants à l'autonomie.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> *Chez Unige (Suisse) [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Suivi_dans_Moodle]<br /> *Exposé lors du Moodlemoot2013 [http://moodlemoot2013.univ-bordeaux.fr/course/view.php?id=36]<br /> *Chez video2brain [https://www.video2brain.com/fr/tuto/suivi-dachevement-automatique-des-ressources-dans-moodle]<br /> *Documentation en anglais : [https://docs.moodle.org/27/en/Tracking_progress Tracking progress]<br /> * [[Rapports du cours]]<br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-9.html Je scénarise les activités]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> *Tutoriel<br /> **[[Fichier:Moodle_tutoriel_achevement.pdf|Tutoriel]]<br /> <br /> [[en:Tracking progress]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Notifications_de_l%27app_Moodle&diff=9022 2016-08-18T11:08:06Z

<p>Methot : Page créée avec « Pour activer sur votre site les notifications pour mobiles: Démarche pour l&#039;administrateur: - Dans les plugins de notifications aller dans les paramètres des notificat... »</p> <hr /> <div>Pour activer sur votre site les notifications pour mobiles:<br /> <br /> Démarche pour l'administrateur:<br /> <br /> - Dans les plugins de notifications aller dans les paramètres des notifications pour mobiles qui sont désactivés par défaut.<br /> - Cliquer pour demander une clé d'accès. C'est immédiat. Enregistrer.<br /> - Revenir dans la gestion des notifications et activer les notifications pour mobiles (ouvrir l'oeil à présent visible).<br /> <br /> Pour l'utilisateur:<br /> <br /> - Dans les préférences utilisateurs (accessible dans le menu affiché lors du clic sur son nom) choisir &quot;notification des messages&quot;&quot;.<br /> - Une troisième colonne est apparue en plus de fenêtre surgissante et de Courriel : &quot;notifications mobiles&quot;.<br /> - Sélectionner ses choix...</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6602 2016-02-11T09:44:16Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux ==<br /> <br /> (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> <br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> <br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> '''Remarques:'''<br /> * La croix fléchée de déplacement de l'élément dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît alors sous forme de deux flèches verticales.<br /> * Lors du paramétrage des ressources ou des activités, il est possible de faire figurer le texte explicatif associé directement sur la page de cours en cochant la case située en bas et à gauche de la description de l'élément concerné. Evitez alors les textes trop longs.<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> Chapitre à compléter ou à supprimer.<br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6601 2016-02-11T09:35:22Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux ==<br /> <br /> (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> <br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> <br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> '''Remarques:'''<br /> * La croix fléchée de déplacement de l'élément dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît alors sous forme de deux flèches verticales.<br /> * Lors du paramétrage des ressources ou des activités, il est possible de faire figurer le texte explicatif associé directement sur la page de cours en cochant la case située en bas et à gauche de la description de l'élément concerné. Evitez alors les textes trop longs.<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6600 2016-02-11T09:32:42Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> <br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ?<br /> ==<br /> <br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux ==<br /> <br /> (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> <br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> <br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> '''Remarques:'''<br /> * La croix fléchée de déplacement de l'élément dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît alors sous forme de deux flèches verticales.<br /> * Lors du paramétrage des ressources ou des activités, il est possible de faire figurer le texte explicatif associé directement sur la page de cours en cochant la case située en bas et à gauche de la description de l'élément concerné. Evitez alors les textes trop longs.<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6598 2016-02-11T09:11:22Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> '''Remarques:'''<br /> * La croix fléchée de déplacement de l'élément dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît alors sous forme de deux flèches verticales.<br /> * Lors du paramétrage des ressources ou des activités, il est possible de faire figurer le texte explicatif associé directement sur la page de cours en cochant la case située en bas et à gauche de la description de l'élément concerné. Evitez alors les textes trop longs.<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6597 2016-02-11T09:07:00Z

<p>Methot : /* Les icônes d&#039;édition associées aux ressources et aux activités. */</p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> Nota: La croix fléchée de déplacement de l'élément dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît alors sous forme de deux flèches verticales.<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6596 2016-02-11T09:05:17Z

<p>Methot : /* Les icônes d&#039;édition associées aux ressources et aux activités. */</p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> <br /> '''Les autres icônes:'''<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * La croix fléchée de déplacement dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît sous forme de deux flèches verticales.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6595 2016-02-11T09:04:24Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> Les autres icônes:<br /> <br /> * En face du nom de l'élément une icône crayon vous permet de modifier exclusivement le nom de cet élément. Valider par appui sur la touche Entrée.<br /> * L'icône de déplacement à droite ou à gauche vous permet de faire glisser, par sauts successifs, le titre de votre élément horizontalement sur votre page.<br /> * La croix fléchée de déplacement dans le cours peut parfois être remplacée par deux flèches imbriquées si Ajax n'est pas activé. Dans ce cas la zone d'arrivée de votre élément est désignée par un cadre en pointillé. Et le déplacement vers le haut et vers le bas apparaît sous forme de deux flèches verticales.<br /> * L'icône de groupe vous permet d'affecter l'élément aux différents modes de groupes dans le cours (séparés, visibles...).<br /> <br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6594 2016-02-11T08:51:31Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes. Image du sélectionneur d'activités.<br /> Cette fenêtre de sélection peut parfois être désactivée et remplacée par une liste déroulante. Au besoin, contacter alors votre administrateur de plateforme.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> En sélectionnant une ressource ou une activité vous bénéficiez d'un texte d'explication de son usage.<br /> <br /> Accessoirement certaines ressources peuvent être déposées dans une section du cours par simple glisser/déposer:<br /> * Déposer un paquetage Scorm.<br /> * Déposer une ressource fichier.<br /> * Ajouter un dossier de fichiers compressés. A l'arrivée sur votre cours la fenêtre suivante s'ouvre automatiquement.<br /> [[Fichier:MenuFichierZip.png]]<br /> <br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition.png]]<br /> <br /> == Déplacement d'un élément (ressource, activité, bloc...) dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> L'astuce a déjà été citée plus haut. Il suffit, non pas de se saisir de la croix fléchée pour glisser/déposer l'élément là où on le désire, mais de cliquer une seule fois sur la croix fléchée puis de se rendre alors dans la fenêtre surgissante pour choisir à quel endroit on désire déplacer l'élément.<br /> <br /> [[Fichier:DeplacementItems.png]]<br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:DeplacementItems.png&diff=6593 2016-02-11T08:50:35Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div></div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:MenuFichierZip.png&diff=6591 2016-02-11T08:39:40Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div></div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6583 2016-02-11T08:28:28Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> [[Fichier:EditionBloc.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont de façon générale des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, sont des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> D'autres pages de la documentation vous expliqueront comment paramétrer et utiliser ces différents modules.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> Lorsque vous êtes en mode édition, vous disposez, en regard de chaque module ressource ou activité d'un menu d'édition.<br /> <br /> [[Fichier:IconesEdition]]<br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:IconesEdition.png&diff=6582 2016-02-11T08:28:02Z

<p>Methot : Menu d&#039;édition d&#039;une ressource ou d&#039;une activité.</p> <hr /> <div>Menu d'édition d'une ressource ou d'une activité.</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:EditionBloc.png&diff=6577 2016-02-11T08:20:22Z

<p>Methot : Menu d&#039;édition d&#039;un bloc</p> <hr /> <div>Menu d'édition d'un bloc</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6576 2016-02-11T08:19:29Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}== Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton (ci-dessous) ou '''lien dans le bloc d'administration'''.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (un chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment modifier ou supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> '''Nouveauté Moodle 3.0 !'''<br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît. Exemple ci-dessous en mode thématique des sections. En mode hebdomadaire le menu est un peu différent :<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section. Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Vous pouvez aussi cacher la section ou la mettre en évidence par rapport à d'autres sections (icône ampoule)<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut alors déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> # Pour ajouter un bloc utiliser le bloc spécifique visible seulement en mode édition et qui contient la liste de tous les blocs figurant sur votre plateforme. Attention certains blocs ne sont disponibles que dans un certain environnement.<br /> # Pour déplacer un bloc utilisez l'icône de déplacement (croix fléchée) pour tirer ou, après un clic, pour désigner l'endroit final désiré.<br /> # Pour Editer un bloc utilisez l'icône roue dentée. Puis vous accédez au menu d'édition ci-dessous.<br /> <br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont en général des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6443 2016-02-10T15:06:10Z

<p>Methot : /* Les ressources et les activités. */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît:<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section.<br /> Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont en général des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive avec les ressources incomplètes.<br /> <br /> [[Fichier:ActivitesRessources.png]]<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:ActivitesRessources.png&diff=6440 2016-02-10T15:03:44Z

<p>Methot : Liste des activités et des ressources</p> <hr /> <div>Liste des activités et des ressources</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6420 2016-02-10T14:42:02Z

<p>Methot : /* Les ressources et les activités. */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît:<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section.<br /> Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> La liste des ressources et des activités intégrables dans Moodle est relativement impressionnante.<br /> Il faut distinguer les ressources et activités :<br /> * Standards.<br /> * Complémentaires situées dans la liste des plugins et intégrables en complément. Vérifier la bonne compatibilité.<br /> * Disponibles ailleurs (GitHub). A utiliser avec précaution...<br /> <br /> Les ressources sont en général des documents, des fichiers, des étiquettes, des liens...<br /> Les activités sont, comme leur nom l'indique, des modules de travail (forums, chats, Wikis...)<br /> <br /> Liste non exhaustive.<br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6408 2016-02-10T14:22:25Z

<p>Methot : /* Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît:<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section.<br /> Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux== (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) <br /> <br /> Selon le thème graphique utilisé dans votre cours, vous pouvez disposer les blocs en divers endroits. Ils peuvent également parfois être repliés, déplacés individuellement ou collectivement dans le dock latéral.<br /> Traditionnellement les blocs sont disposés à droite, à gauche, de chaque côté.<br /> Mais il est possible à présent, selon le thème utilisé de placer certains blocs dans la partie centrale, en haut ou en bas, y compris dans le bas de page.<br /> Certains thèmes très récents permettent aussi d'organiser des séries de blocs disposés en nombre variables sur plusieurs rangées.<br /> <br /> Un exemple ci-dessous de disposition de blocs &quot;repliables&quot; et &quot;éjectables&quot; globalement, dans un cours comportant également des sections par onglets.<br /> Avec le bloc progression placé en partie centrale pour plus de lisibilité.<br /> <br /> [[Fichier:DispositionBlocs.png]]<br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:DispositionBlocs.png&diff=6403 2016-02-10T14:14:53Z

<p>Methot : Un exemple de disposition de blocs dans un cours avec des sections par onglets.</p> <hr /> <div>Un exemple de disposition de blocs dans un cours avec des sections par onglets.</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6398 2016-02-10T14:00:49Z

<p>Methot : /* Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît:<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section.<br /> Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6393 2016-02-10T13:48:34Z

<p>Methot : /* Comment supprimer une section du cours ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> Ne pas confondre avec &quot;cacher une section&quot;.<br /> <br /> En mode édition cliquer sur le lien &quot;modifier&quot; (en haut à droite de la section concernée).<br /> La fenêtre d'édition des sections apparaît:<br /> <br /> [[Fichier:IconeSections.png]]<br /> <br /> En cliquant sur la croix vous supprimez la section.<br /> Attention: Toutes les ressources et activités de cette section seront supprimées !<br /> <br /> Versions plus anciennes de Moodle: On ne peut supprimer directement une section.<br /> Il faut déplacer la section vers le bas puis cliquer sur le signe - (juste en dessous de la dernière section, en bas à droite) pour diminuer le nombre de sections. Si elle contient des activités et ressources il sera toujours possible de les faire réapparaître.<br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:IconeSections.png&diff=6388 2016-02-10T13:41:32Z

<p>Methot : Fenêtre des icônes d&#039;édition d&#039;une section de cours</p> <hr /> <div>Fenêtre des icônes d'édition d'une section de cours</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6381 2016-02-10T13:34:18Z

<p>Methot : /* Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section (chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> Toujours en mode édition vous disposez d'une icône de déplacement qui peut être utilisée de deux manières :<br /> # En cliquant et en &quot;tirant&quot; la section vers le haut ou le bas.<br /> # En cliquant puis en pointant la zone où vous désirez déplacer la section. Pour cela vous vous aidez de la liste des éléments de la fenêtre surgissante.<br /> <br /> L'icône de déplacement (croix flèche) est située à côté du nom de la section.<br /> [[Fichier:IconeDeplacement.png]]<br /> <br /> Rappel: ''Vous devez toujours autoriser les fenêtres surgissantes sur votre site Moodle.''<br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:IconeDeplacement.png&diff=6377 2016-02-10T13:26:17Z

<p>Methot : Icône de déplacement géographique des éléments d&#039;un cours.</p> <hr /> <div>Icône de déplacement géographique des éléments d'un cours.</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6370 2016-02-10T13:20:08Z

<p>Methot : /* Comment modifier une page ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6368 2016-02-10T13:18:59Z

<p>Methot : /* Comment modifier une page ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> [[Fichier:BoutonEdition.png]]<br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6360 2016-02-10T13:05:49Z

<p>Methot : /* Comment modifier une page ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> <br /> <br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6357 2016-02-10T12:59:14Z

<p>Methot : /* Comment modifier une page ? */</p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> [[Fichier:BoutonEdition]]<br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Fichier:BoutonEdition.png&diff=6355 2016-02-10T12:57:20Z

<p>Methot : Bouton édition (en haut à droite)</p> <hr /> <div>Bouton édition (en haut à droite)</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6354 2016-02-10T12:56:17Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> Avec un rôle d'enseignant (ou supérieur) passer en mode édition. Bouton ou lien dans le bloc d'administration.<br /> [[Fichier:Exemple.jpg]]<br /> Vous disposez alors de toutes les icônes de modifications des éléments existants, du lien d'ajout de ressources ou d'activités (partie centrale) et du bloc additionnel &quot;ajouter un bloc&quot;.<br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6334 2016-02-10T11:56:08Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>== PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> {{Cours}}<br /> <br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> === Comment modifier une page ? ===<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6332 2016-02-10T11:53:22Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}<br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> == PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> Pour paramétrer son cours : (nombre de sections, thème graphique, ... Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> === Comment modifier une page ? ===<br /> <br /> <br /> == Comment modifier une page ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment déplacer une section( chapitre) du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment supprimer une section du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ? ==<br /> <br /> <br /> == Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé) ==<br /> <br /> <br /> == Les ressources et les activités. ==<br /> <br /> <br /> == Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités. ==<br /> <br /> <br /> == Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités. ==<br /> <br /> <br /> == Permissions au niveau du cours==<br /> <br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6329 2016-02-10T11:48:06Z

<p>Methot : /* Les éléments d&#039;une page de cours */</p> <hr /> <div>{{Cours}}<br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> == PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nouveaux...<br /> On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, recréé (procédure spéciale) caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == PARAMÉTRER SON COURS ==<br /> <br /> Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == EDITER UNE SECTION DU COURS ==<br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6328 2016-02-10T11:46:28Z

<p>Methot : </p> <hr /> <div>{{Cours}}<br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> == PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nombreux...<br /> Ces blocs sont définis &quot;par défaut&quot; par le gestionnaire de la plate-forme Moodle. On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, caché...<br /> <br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> <br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == PARAMÉTRER SON COURS ==<br /> <br /> Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == EDITER UNE SECTION DU COURS ==<br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6326 2016-02-10T11:44:51Z

<p>Methot : /* ACCUEIL D&#039;UN COURS */</p> <hr /> <div>{{Cours}}<br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> == PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nombreux...<br /> Ces blocs sont définis &quot;par défaut&quot; par le gestionnaire de la plate-forme Moodle. On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, caché...<br /> <br /> '''Ci-dessous sont présentés les éléments de base d'une page de cours.'''<br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> ===Les éléments d'une page de cours===<br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == PARAMÉTRER SON COURS ==<br /> <br /> Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == EDITER UNE SECTION DU COURS ==<br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot https://docs.moodle.org/3x/fr/index.php?title=Page_d%27accueil_de_cours&diff=6325 2016-02-10T11:43:48Z

<p>Methot : /* ACCUEIL D&#039;UN COURS */</p> <hr /> <div>{{Cours}}<br /> == Présentation standard d'un cours ==<br /> <br /> <br /> == PAGE EN COURS DE MODIFICATION PAR DANIEL METHOT. <br /> Merci de ne rien entreprendre pour l'instant. ==<br /> <br /> <br /> <br /> == CONTENU ==<br /> <br /> <br /> # Les éléments d'une page de cours.<br /> # Comment modifier une page ?<br /> # Comment déplacer une section( chapitre) du cours ?<br /> # Comment supprimer une section du cours ?<br /> # Comment créer des liens automatiques vers des sections du cours ?<br /> # Les blocs latéraux (ou centraux ou de bas de page... selon le thème graphique utilisé)<br /> # Les ressources et les activités.<br /> # Les icônes d'édition associées aux ressources et aux activités.<br /> # Déplacement dans un cours contenant de nombreuses activités.<br /> # Permissions au niveau du cours<br /> <br /> == ACCUEIL D'UN COURS ==<br /> <br /> Les illustrations ont été créées à partir d'un cours qui utilise les configurations de base. Il existe plusieurs paramètres qui définissent l'apparence d'un cours et peuvent donner une présentation très différente des exemples présentés. L'exemple de cours présenté a un en-tête et un pied de page, dont les sections au centre sont en &quot;mode thématique&quot; et sont accompagnées de blocs sur les côtés. Ces blocs sont installés par défaut selon une configuration fixée par le gestionnaire du site Moodle. Ils peuvent presque tous être supprimés. On peut évidemment en rajouter de nombreux...<br /> Ces blocs sont définis &quot;par défaut&quot; par le gestionnaire de la plate-forme Moodle. On remarquera également toujours un &quot;forum des nouvelles&quot;. Il peut être supprimé, caché...<br /> <br /> '''Ci-dessous sont présentés les éléments de base d'une page de cours.'''<br /> <br /> [[Image:presentationGenerale.PNG|thumb|600px|none|Exemple d'un format thématique, vue enseignant, mode édition désactiver - [https://docs.moodle.org/3x/fr/Fichier:presentationGenerale.PNG taille originale]]]<br /> <br /> ===Éléments de la page de cours===<br /> À partir de l'image ci-dessus, voici les composantes d'une page d'accueil d'un cours standard. Il est possible de déplacer et cacher des sections sur la page, de déplacer et modifier l'affichage des blocs, créant ainsi des présentations du cours très variées.<br /> <br /> {| style=&quot;width:75%; height:200px&quot; border=&quot;1&quot;<br /> |- <br /> | '''Colonne de gauche''' || '''Sections du cours - Colonne centrale''' || '''Colonne de droite'''<br /> |-<br /> |- <br /> | 1 [[Paramètres_de_cours#Nom_long|Nom long du cours]] || 4 Aperçu des sections || 5 Accès de l'utilisateur<br /> |- <br /> | 2 [[Paramètres_de_cours#Barre_navigation|Barre de navigation]] || 7 Section d'en-tête et son [[Forum#Le_forum_des_nouvelles|forum des nouvelles]]|| 6 Activer le mode édition<br /> |-<br /> | 3 [[Bloc Navigation|Bloc navigation]]|| 8 Première section du cours || 9 [[Bloc_Dernières_nouvelles|Bloc dernières nouvelles]]<br /> |-<br /> | 12 [[Bloc Réglages|Bloc réglages]]|| || 10 [[Bloc événements futurs|Bloc événements à venir]]<br /> |-<br /> | 13 &quot;Prendre le rôle...&quot;|| || 11 [[Bloc_Activité_récente|Bloc activités récentes]]<br /> |-<br /> | 14 Réglage de mon profil || || <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == PARAMÉTRER SON COURS ==<br /> <br /> Bloc latéral &quot;administration&quot; Paramètres.<br /> <br /> <br /> == EDITER UNE SECTION DU COURS ==<br /> <br /> ===Voir aussi===<br /> <br /> *Tutoriels vidéos :<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-2.html Présentation générale d'un espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Section-2-2.html Je crée et gère mon espace de cours]<br /> **[http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/general/index.html 100 tutoriels vidéos pour Moodle]<br /> <br /> [[en:Course homepage]]</div>

Methot