Oppitunnin rakentaminen

Moodle 3.0

Tämä sivu kertoo, miten rakentaa oppitunt,i kun se on ensin luotu sivun Oppitunnin luominen (asetukset) mukaisesti. Tietoa siitä, kuinka parhaiten käyttää Moodlen oppituntia ja kuinka opiskelijat käyttävät sitä on sivulla Oppitunnin käyttäminen.

Oppitunnin suunnittelu

Oppitunti rakentuu sivuista joilla saattaa olla sisältöä opiskelijoiden luettavaksi tai kysymyksiä joihin opiskelijan on tarkoitus vastata. Opettaja voi luoda kysymykset tai tuoda ne tietyllä tavalla muotoillusta tiedostosta. Opettaja päättää missä järjestyksessä nämä sivut näytetään.

• Ennen oppitunnin rakentamista sinulla tulee olla selkeä kuva, mitä haluat tällä oppitunnilla tehdä. Tuleeko se olemaan lineaarinen oppimiskokemus josta annetaan arvosana? Vaiko ei-lineaarinen harjoitusoppitunti, josta ei anneta arvosanaa? Voivatko opiskelijat palata oppitunnin eri osiin vai voiko oppitunnin tehdä vain yhden kerran?
• Myös ne, joille on luonnollista työskennellä suoraan verkossa, saattavat hyötyä siitä, että oppitunnin rakenne kuvataan ensin paperille, ettei siirtymiä sivujen välillä tarvitse muistaa ja visualisoida pelkästään omassa päässä.
• Vihjeitä ja ideoita Oppitunti-aktiviteetin käyttöön löydät sivuilta Oppitunnin käyttäminen sekä Oppitunti FAQ

Sisällön ja kysymysten lisääminen oppituntiin

Kun olet valmistellut oppituntisi sivun Oppitunnin luominen (asetukset) mukaisesti, napsauta "Tallenna ja näytä", niin pääset näkymään, joka on alla olevassa kuvassa. Jos napasautat "Tallenna ja palaa kurssille", pääset oppituntiin kurssisivulta.

Tuo kysymykset

Voit tuoda kysymykset oppituntiin napsauttamalla Tuo kysymykset -linkkiä. Alla olevassa kuvassa on esimerkkejä käytettävissä olevista tiedostomuodoista. Yleistä tietoa kysymystyypeistä löydät sivulta Tuo kysymykset.

Lisää ryhmä

Ryhmällä tarkoitetaan useampaa kysymyssivua, jotka näytetään satunnaisessa järjestyksessä opiskelijalle. Kysymyssivut on hyvä tehdä etukäteen jotta voidaan päättää mihin kohtaa merkitään ryhmän alku ja loppu. Alku merkitään "Ryhmä" sivulla ja loppu "Ryhmän pääte" sivulla. Lisätietoa löydät sivulta Ryhmät (klusterit)

Lisää sisältösivu

Sisältösivulla opettaja jakaa tietoa, joka vie oppituntia eteenpäin. Sisältösivuilla ei ole kysymyksiä, joihin on vastattava.

• Opiskelija näkee sivun otsikon, opettajan haluaman sisällön ja yhden tai useamman painikkeen etenemistä varten.
• Kun opiskelija napsauttaa painiketta, hän siirtyy seuraavalle sivulle, mutta valintaa ei arvioida.

Sivun otsikko

Opiskelija näkee otsikon sisältösivun ylälaidassa.

• Oppituntia muokatessaan opettaja näkee otsikon tiivistetyssä muokkausnäkymässä. Otsikko näkyy myös vaihtoehtona siirtymisten alasvetovalikoissa.
• Sisältösivun otsikko voidaan myös näyttää "vasemman valikon" sivulistauksessa.

Sivun sisältö

Opettaja lisää tähän kenttään haluamansa sisällön käyttäen Moodlen tekstieditoria ja sen multimediaominaisuuksia.

Sisältö

Opettaja kirjoittaa Sisällön kuvauskenttiin tekstit, joita opiskelijat voivat napsauttaa päästäkseen seuraavalle sivulle.

• Sanat näkyvät opiskelijalle painikkeina.
• Opettaja voi valita järjestetäänkö sisältöpainikkeet vierekkäin vai päällekkäin.

• Käytettävissä oleva painikkeiden määrä riippuu Oppitunnin asetuksissa määritetystä vastausten maksimimäärästä

Jokaiseen sisällön kuvaukseen liittyy Siirry-valikko. Siirtymiset vievät opiskelijan sivulta toiselle.

• Siirtyminen voi olla suhteellinen (esim. Seuraava sivu tai Oppitunnin loppu) tai absoluuttinen (johtaa tietylle nimetylle sivulle).
• Opettaja valitsee haluamansa sivun alasvetovalikosta, jossa kaikki oppituntiin lisätyt sivut ovat saatavana.

Kun opiskelija napsauttaa kuvaustekstillistä painiketta, hän siirtyy siirtymisvalikossa valitulle sivulle.

Lisää tietoa on sivulla Siirtymiset

Add a question page

• From this link you can choose from a variety of question types which will then be added as pages to your lesson:

• (Note: These question types are not the same as the Quiz Question types and are in no way connected with quiz questions.)

• The format of question pages is similar to content pages outlined in Section 2.4 above.
• A typical question page could include:
  • Title - the name the student sees at the top of the question page.
  • Page contents - the actual question
  • 
  • Answer/Response/Jump/Score as in the screenshot below
  • 

Note: Short answer questions and Numeric questions only have the plain text editor in the answer field, as below:

Question types

Multichoice

• The student is given a question and a list of answers. The answer list will be shuffled every time the question is view by a student. By default they choose one answer but you can check the box "multiple answer" to allow them to choose more than one answer.

The file picker is available in the editor so that images and other media may be uploaded as part of the answers and responses.

Essay

• Students can write a longer answer as part of the lesson and this can be graded manually by the teacher.

See Using Lesson for more information on grading essays. If the main purpose of your lesson is for students to write an essay, consider the Assignment module instead.

Note: Non-editing teachers may also grade lesson essay questions, even though they cannot edit the lesson itself.

Matching

• This allows you to set up lists which must be matched against other lists, for instance, words, pictures, numbers etc. The student must match all correctly to receive the score.

Numerical

• This requires a number as an answer. A number within a range may also be accepted as correct. The range separator to be used is the colon : For example, to accept as correct any number between 10 and 12 (10, 11 and 12) you would type 10:12 in the answer box. Only the plain text editor is available in the answer box.

Short answer

• A student must provide a single word or short phrase answer. The teacher must anticipate the possible answers and enter them in the answer box, using ** wild cards if appropriate. Only the plain text editor is available in the answer box.

You can include 5 or more underscores in the question text and these will be replaced for the student by the answer box. (This also means that fill in the blank questions may be imported from Blackboard and other LMS.) Including more underscores will make the answer box wider.

True/false

• The student is given a sentence and must decide if it is true or false.

Moving your lesson forward

• Once you have added your first content or question page, you reach the next screen which displays your page title/type/jumps (ie where the responses take the student to) and actions you can take next:

• The Actions icons allow you to move (if you have more than one), edit, preview or delete your pages.
• The drop down allows you to create another page of your choice:

• Note the different view options:

Collapsed view

• This gives a brief outline of the lesson structure as in the two screenshots above.

Expanded view

• This shows more detail as in the screenshot below:

Ending your lesson

• To bring the lesson to a close, select the "End of Lesson" option from the Jump menu on any relevant pages.
• The student will then see a generic message as in the next screenshot, with a direction back to the main course page or to view their grades: