Miten selkeytän Moodle-kurssini sisältöä?

Yksi hyväksi havaittu tapa on jäsentää Moodle-kurssi niin, että että osiot/aiheet nimetään teeman mukaisesti. Teemat esitetään Moodlessa ajallisessa järjestyksessä. Tällöin vasemmalla oleva navigointivalikko toimii kurssin "sisällysluettelona".

Teemat voi rakentaa pohjautuen kurssin osaamistavoitteisiin. Kunkin teeman lopuksi voi olla tehtävä, jolla arvioidaan opiskelijan osaamista ko. teeman/osaamistavoitteen suhteen.

Vinkkejä selkeyden lisäämiseen:

1) Moodle-alueen alussa on hyvä

• kuvata opiskelijoille koko kurssin kulku/suoritustapa (esim. Sivu).
• linkki Zoom-luennoille (Zoom-aktiviteetti), nimetään selkeästi esim. "Liity kurssin x luennoille täältä (ti 1.1.2021-31.2.2021 klo 10.15-11.45)".
• luentotallenteet (esim. Sivu/Kirja), otsikoksi esim. "Luentotallenteet (julkaistaan 1-2 päiväm kuluessa luennosta".

2) Jokaiseen osioon samanlainen rakenne esim.

• Nimeä osiot selkeästi esim. "Teema 1: Sanaluokat 1.1.2021-15.1.2021".
• osion kuvaukseen lyhyesti osion tavoite.
• materiaalit yhteen paikkaan (esim. Sivu/Kirja), otsikoksi esim. "Teema 1: Materiaalit". Joskus voi toimia myös se, että luentotallenteetkin löytyvät täältä, jolloin nimi voisi olla "Teema 1: Materiaalit ja luentotallenteet".
• tehtävänannot (esim. Tehtävä-/Tentti- tms. aktivieetti), joiden kuvauskentässä (ei siis tehtävänantoa erilliselle Sivulle tai tiedostoon) kerrotaan mitä materiaalia tehtävässä käytetään (voi olla linkki materiaalit-sivulle), arviointikriteerit, koska palaute/arviointi annetaan, tekniset ohjeet opiskelijalle esim. linkki Opiskelijan Moodle-oppaaseen; nimetään selkeästi esim.  "tehtävä 1: Esseen tehtävänanto ja palautus (viim. 1.3.2021)".

3) Hyödynnä edistymisen seurantaa:

• • Tarkista, että edistymisen seurannassa on sisällöt samalla logiikalla. Kerro opiskelijoille, millä ehdoilla esim. tehtävät näkyy suoritettuna.
  • Lisää edistymisen seuranta lohko ja tarvittaessa esim. aineistoille, pakollisille ja vapaaehtoisille tehtäville omat lohkot.

4) Tarkista arviointikirja (vasemmalla navigointilohkossa kohta Arviointi): katso, että tehtävät ovat siellä loogisessa järjestyksessä, kategorisoi niitä tarvittessa ja piilota turhat asiat.

5) Uutiset-alue voi olla piilotettuna, kunnes opettajalla tulee tarve sen käyttöön.

6) Jos kaikki kurssin sisällöt eivät näy kaikille kurssilaisille, hyödynnä Rajoita pääsy -asetusta esimerkiksi ryhmille.

7) Meneillään olevan osion voi korostaa.

8) Visuaalista ilmettä voi kohottaa lisäämällä esim. jokaiseen osioon sitä kuvaavan pienehkön kuvan. Toinen vaihtoehto on lisätä kuva omaan tekstilohkoon vasemmalle (vähemmän vieritettävää).

9) Pohdi, voiko jonkin koko kurssin ajan olevan sisällön laittaa tekstilohkoon (esim. opettajan vastaanottoaika ja yleiset opiskeluohjeet).

10) Lisää lohkoja harkiten. Esim. Kalenteri-lohko voi olla turha, sillä navigointilohkossa on usein jo linkki kalenteriin. Sama koskee Osallistujat-lohkoa.

11) Piilota sisältjä harkiten opiskelijoilta. Opiskelijan on hyvä hahmottaa kurssin sisältö kokonaan.

12) Huolehti siitä, että Moodle-kurssin etusivu ei veny liian pitkäksi. Kokoa samaan asiaan liittyvät sisällöt esimerkiksi yhdelle Sivulle. Käytä myös harkiten asetusta "Näytä kuvaus kurssisivulla", joka pidentää etusivua.

Katso myös Saavutettavuus.