Neue Funktionalitäten: Unterschied zwischen den Versionen
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<h4> | <h4>Feedback zu Aufgabenabgaben aufzeichnen</h4> | ||
<p> | <p>Wenn Sie [[Aufgabe konfigurieren|Aufgabenabgaben bewerten]], können Sie als Feedback Multimedia-Dateien (Bild, Audio, Video) hochladen oder Ihr Feedback direkt in Moodle als Audio oder Video aufzeichnen. </p> | ||
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<h4> | <h4>Verbessrungen bei Tests</h4> | ||
<p> | <p>Fragen vom Typ [[Fragetyp Drag-and-Drop Markierungen|Drag-and-Drop Markierungen]] lassen sich jetzt einfacher erstellen oder bearbeiten. Außerdem wurde mit Hilfe der [https://moodleassociation.org MUA] der [[Test-Statistik|Test-Statistik-Bericht]] nutzerfreundlicher gestaltet.</p> | ||
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<h4> | <h4>Duplizierte Kurselemente erkennen</h4> | ||
<p> | <p>Duplizierte Kurselemente werden jetzt durch die Ergänzung ''Kopie'' im Namen gekennzeichnet, so dass Sie leicht zwischen Original-Aktivität bzw. -Material und der zugehörigen Kopie unterscheiden können.</p> | ||
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[[File:docsPageLastModified.png|600px]] | [[File:docsPageLastModified.png|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Neue Einstellung bei [[Textseite]]</h4> | ||
<p> | <p>Eine neue Einstellung im Arbeitsmaterial [[Textseite]] erlaubt es, das Datum der letzten Änderung anzuzeigen oder zu verbergen.</p> | ||
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Version vom 4. Februar 2019, 13:15 Uhr
Moodle 3.6 setzt den Fokus auf Datenschutz, verbesserte Bedienbarkeit und Kommunikation.
Diese Seite gibt einen kurzen Überblick der Highlights in Moodle 3.6. Schauen Sie sich auch die Videos auf unserer YouTube Seite an.
Details mit technischen Informationen finden Sie in den Moodle 3.6 Release Notes (englisch).
Für alle Nutzer/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für alle Nutzer/innen gehören:
Für Trainer/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für Trainer/innen gehören:
Weitere Neuheiten oder Änderungen, die Trainer/innen betreffen, finden Sie im Artikel Neu für Trainer/innen.
Für Administrator/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für Administrator/innen gehören:
Weitere Neuheiten oder Änderungen, die Administrator/innen betreffen, finden Sie im Artikel Neu für Administrator/innen.