Kurzanleitung für Gegenseitige Beurteilungen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 9. Juli 2019, 11:53 Uhr

Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung ist eine mächtige Peer- und Self-Assessment-Aktivität. Diese Kurzanleitung beschreibt die wichtigsten Schritte, um eine solche Aktivität aufzusetzen. Wenn Sie alle Vorteile der Aktivität ausschöpfen möchten, dann lesen Sie die gesamte Dokumentation zu Gegenseitige Beurteilung.

Gegenseitige Beurteilung aufsetzen

Im Kurs, in dem Sie die Aktivität einsetzen wollen, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus, klicken Sie auf Material oder Aktivität anlegen und wählen Sie Gegenseitige Beurteilung aus.
Geben Sie der Aktivität einen Namen und eine Beschreibung, in der Sie erklären, worum es geht.
Wenn Sie auf das Fragezeichen-Symbol bei den einzelnen Einstellungen klicken, erhalten Sie zusätzliche Informationen zu den jeweiligen Einstellungen.
Wenn Sie bei den Bewertungseinstellungen unsicher sind, verwenden Sie erst einmal die Standardeinstellungen. Teilnehmer/innen erhalten zwei Bewertungen: eine für die Arbeit, die sie einreichen, und eine für die Qualität ihrer Peer-Beurteilung. Sie können die Standardeinstellungen 80% (für die Abgabe) und 20% (für die Peer-Beurteilung) ändern und Sie können für beide Bewertungen auch eine Bestehensgrenze festlegen. Normalerweise beurteilen sich die Teilnehmer/innen gegenseitig, aber auch Sie als Trainer/in können Einreichungen beurteilen und die Peer-Bewertungen der Teilnehmer/innen bei Bedarf nachträglich ändern. Mehr Informationen dazu finden Sie unter Bewertungsstrategien bei gegenseitigen Beurteilungen.
Im Abschnitt Einstellungen Einreichungen geben Sie an, was die Teilnehmer/innenals Abgabe einreichen sollen. Die Teilnehmer/innen können ihren Beitrag direkt in Moodle eingeben oder eine oder mehrere Dateien hochladen. Sie können verspätete Einreichungen erlauben und die Dateitypen angeben, die hochgeladen werden dürfen.
Im Abschnitt Beurteilungseinstellungen geben Sie an, was die Teilnehmer/innen bei der Beurteilung ihrer Peers beachten sollen. Geben Sie hier keine detaillierten Anweisungen, das kommt später. Sie können auch Selbstbeurteilungen erlauben, basierend auf detaillierten Kriterien, die später hinzugefügt werden.
Feedback erlaubt es den Teilnehmer/innen, bei der Peer-Beurteilung freie Kommentare zu geben. Sie können dieses Feedback als optional oder notwendig aktivieren oder es deaktivieren. Feedback kann auch als Datei hochgeladen werden und Sie können die zulässigen Dateitypen dafür festlegen. Sie können auch eine abschließende Anmerkung hinterlegen, die nach Abschluss der Aktivität angezeigt wird.
Es kann nützlich sein, wenn Sie den Teilnehmer/innen eine oder mehrere Beispieleinreichungen bereitstellen, an denen sie das gegenseitige Beurteilen üben können. Das Beurteilen der Beispieleinreichungen kann optional oder erforderlich sein. Sie können verlangen, dass die Teilnehmer/innen erst alle Beispieleinreichungen beurteilen müssen, bevor sie eigene Abgaben einreichen können oder bevor anschließend sie ihre Peer-Beurteilungen beginnen können.
Überlegen Sie, ob Sie im Abschnitt Verfügbarkeit festlegen wollen, dass die Teilnehmer/innen automatisch Abgaben zur Peer-Beurteilung zugewiesen bekommen, sobald der Einreichungszeitraum vorüber ist.

Phasen der Aktivität

Sobald Sie die Einstellungen gespeichert haben, wird die Aktivität so angezeigt:

In der Aktivität wechseln sich verschiedene Phasen ab. Einige Phasenübergänge können Sie automatisieren und Sie können bei Bedarf zu einer Phase weiter vorn im Ablauf zurück wechseln. Als Trainer/in können Sie die Phasen manuell wechseln, indem Sie auf den jeweiligen Phasennamen oder das zugehörige Symbol klicken. Zu Beginn ist die Vorbereitungsphase frablich hervorgehoben, denn in der befinden Sie sich direkt nach dem Anlegen der Aktivität.

Vorbereitungsphase

Klicken Sie auf den Link Beurteilungsbogen bearbeiten, um Beurteilungskriterien für die Peer-Beurteilung durch die Teilnehmer/innen zu hinterlegen. Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf den Button Speichern und schließen. Danach haben alle Häkchen in der Vorbereitungsphase dieselbe Farbe ("erledigt").
Jetzt können Sie in die Einreichungsphase wechseln, in der die Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen. Klicken Sie auf den Link Zur nächsten Phase wechseln in der Vorbereitungsphase oder auf den Link In Einreichungsphase wechseln in der Einreichungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben.

Einreichungsphase

Jetzt können die Teilnehmer/innen im Zeitraum der Einreichungsphase ihre Abgaben einreichen, es sei denn, sie haben verspätete Einreichungen zugelassen.
Klicken Sie auf den Link Einreichungen zuordnen in der Einreichungsphase, wenn Sie manuell zuordnen wollen, wer welche Einreichungen beurteilen soll (Manuelle Zuordnung), oder wenn Sie möchten, dass Moodle die Zuordnung nach dem Zufallsprinzip vornehmen soll (Zufällige Zuordnung). Legen Sie auch fest, ob Teilnehmer/innen andere Abgaben auch dann beurteilen sollen, wenn sie selbst nichts eingereicht haben.
Wenn Sie in den Einstellungen der Aktivität, die Checkbox Nach Abgabetermin automatisch zur nächsten Phase wechseln markiert haben, klicken Sie auf Zeitgesteuerte Zuordnung.

Sie können sehen, wie viele Teilnehmer/innen etwas eingereicht haben und wie viele Abgaben noch erwartet werden. Klicken Sie auf den Link Zur nächsten Phase wechseln in der Einreichungsphase oder auf den Link In Beurteilungsphase wechseln in der Beurteilungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben. (Sie können bei Bedarf in eine frühere Phase zurückwechseln, wenn Sie z.B. möchten, dass die Teilnehmer/innen ihre Abgaben überarbeiten und erneut einreichen.)

Beurteilungsphase

In dieser Phase beurteilen die Teilnehmer/innen ihre Peers entsprechend den Anweisungen und Kriterien, die Sie als Trainer/in bereitgestellt haben.
Sie können den Prozess beobachten, indem Sie sich die Bewertungen unter dieser Phase anschauen:

Wenn alle fertig sind, klicken Sie auf den Link Zur nächsten Phase wechseln in der Beurteilungsphase oder auf den Link In Bewertungsphase wechseln in der Bewertungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben.

Bewertungsphase

In dieser Phase berechnet Moodle die Bewertungen für die Einreichungen und für die Peer-Beurteilungen. Im Artikel Gegenseitige Beurteilung nutzen finden Sie mehr Informationen darüber, wie die Bewertung funktioniert.
Für die Bewertung der Peer-Beurteilung können Sie festlegen, wie streng der Vergleich sein soll. Wenn Sie unsicher sind, verwenden Sie die Standardeinstellung ausgewogen.
Sie können die Bewertungen mehrmals neu berechnen.
Als Trainer/in können Sie die Bewertungen bei Bedarf manuell ändern.

Einreichung veröffentlichen: Sie können bei Bedarf ausgewählte Einreichungen veröffentlichen, so dass sie für alle Teilnehmer/innen sichtbar sind. Klicken Sie dazu auf die Einreichung in der Bewertungsübersicht der Aktivität. Im untersten Abschnitt "Rückmeldung an den / die Autor/in" setzen Sie den Haken bei "Einreichung veröffentlichen". Die anderen Teilnehmer/innen sehen die Einreichung, sobald die Aktivität geschlossen ist.

Gegenseitige Beurteilung abschließen

Wenn Sie mit der abschließenden Bewertung zufrieden sind, klicken Sie auf den Link Zur nächsten Phase wechseln in der Bewertungsphase oder auf den Link Gegenseitige Beurteilung abschließen in der letzten Phase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben, und die Teilnehmer/innen sehen ihre Bewertungen, alle veröffentlichten Einreichungen und die abschließende Anmerkung, falls sie eine solche beim Anlegen der Aktivität hinterlegt haben.

Gegenseitige Beurteilung in Aktion

Wenn Sie die Aktivität mit Teilnehmer/innen und Daten ausprobieren möchten, melden Sie sich auf der Mount Orange School Demo-Site mit dem Anmeldenamen Teavher' und dem Kennwort moodle an und gehen Sie in den Kurs Celebrating Cultures. Hier können Sie zwischen den Phasen wechseln, Bewertungen prüfen, Einreichungen veröffentlichen und weitere Funktionalitäten dieser nützlichen Aktivität ausprobieren.

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-{{Übersetzen}}{{Gegenseitige Beurteilung}}
+{{Gegenseitige Beurteilung}}
-Workshop is a powerful peer (and self) assessment activity. This quick guide takes you through the basics of setting up a workshop for your students. If you really want to make the most of everything a Workshop can do, make sure you study the full '''[[Workshop activity]]''' documentation.
+Die Aktivität [[Gegenseitige Beurteilung]] ist eine mächtige Peer- und Self-Assessment-Aktivität. Diese Kurzanleitung beschreibt die wichtigsten Schritte, um eine solche Aktivität aufzusetzen. Wenn Sie alle Vorteile der Aktivität ausschöpfen möchten, dann lesen Sie die gesamte Dokumentation zu [[Gegenseitige Beurteilung]].
-__NOTOC__
-==Setting up your workshop==
-*In the  course where you want your workshop, turn on the editing and from the Activity Chooser, select 'Workshop'.
-*Give it a name and a description telling students what the workshop is about.
-*Clicking the question mark icon [[File:helppopup.png]] next to any setting you don't understand will display extra help.
-*If you're not sure about the '''Grading settings''', leave them as default. Students get two grades - one for the work they submit and one for the quality of their peer assessments. You can change the default 80% and 20% if you wish and you can also set passing grades for both scores. It is usually only the students who do the assessing, although you as a teacher can assess too, and you can change  individual student grades later on if you think it is necessary. The page '''[[Workshop grading strategies]]''' gives more information.
-* The '''Submission settings''' is where you tell them what they must do for this task. They can type directly into Moodle or upload one or more files. You can let them submit late if you wish and you can specify which file types they are allowed to upload.
-*The '''Assessment settings''' is where you tell them briefly what they are looking for when assessing the work of their peers. Don't give detailed instructions because this will be done later.You can let them assess their own work too, based on the more detailed criteria you will add later.
-*'''Feedback''' will give the students the option of typing in some free text comments when they peer assess. You can make this optional, required or turn it off. They may also upload files as feedback, and you can specify which file types they may add. You can also add a conclusion to the workshop which will display when it is over.
-*You might find it useful to give your students one or more '''Example submissions''' to practise on first. If you do, you can make them optional or required. You can force them to practise on any example submissions before they upload their own or afterwards before they do the peer-assessments.
-*Think about whether, in the '''Availability''' section, you want the students to be given submissions to assess automatically once the submission deadline is over.
-==Workshop phases==
+==Gegenseitige Beurteilung aufsetzen==
-Once saved, you will see the Workshop displayed like this:
+*Im Kurs, in dem Sie die Aktivität einsetzen wollen, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus, klicken Sie auf ''Material oder Aktivität anlegen'' und wählen Sie ''Gegenseitige Beurteilung'' aus.
+*Geben Sie der Aktivität einen Namen und eine Beschreibung, in der Sie erklären, worum es geht.
+*Wenn Sie auf das Fragezeichen-Symbol [[File:helppopup.png]] bei den einzelnen Einstellungen klicken, erhalten Sie zusätzliche Informationen zu den jeweiligen Einstellungen.
+*Wenn Sie bei den Bewertungseinstellungen unsicher sind, verwenden Sie erst einmal die Standardeinstellungen. Teilnehmer/innen erhalten zwei Bewertungen: eine für die Arbeit, die sie einreichen, und eine für die Qualität ihrer Peer-Beurteilung. Sie können die Standardeinstellungen 80% (für die Abgabe) und 20% (für die Peer-Beurteilung) ändern und Sie können für beide Bewertungen auch eine Bestehensgrenze festlegen. Normalerweise beurteilen sich die Teilnehmer/innen gegenseitig, aber auch Sie als Trainer/in können Einreichungen beurteilen und die Peer-Bewertungen der Teilnehmer/innen bei Bedarf nachträglich ändern. Mehr Informationen dazu finden Sie unter [[Bewertungsstrategien bei gegenseitigen Beurteilungen]].
+*Im Abschnitt ''Einstellungen Einreichungen'' geben Sie an, was die Teilnehmer/innenals Abgabe einreichen sollen. Die Teilnehmer/innen können ihren Beitrag direkt in Moodle eingeben oder eine oder mehrere Dateien hochladen. Sie können verspätete Einreichungen erlauben und die Dateitypen angeben, die hochgeladen werden dürfen.
+*Im Abschnitt ''Beurteilungseinstellungen'' geben Sie an, was die Teilnehmer/innen bei der Beurteilung ihrer Peers beachten sollen. Geben Sie hier keine detaillierten Anweisungen, das kommt später. Sie können auch Selbstbeurteilungen erlauben, basierend auf detaillierten Kriterien, die später hinzugefügt werden.
+*'''Feedback''' erlaubt es den Teilnehmer/innen, bei der Peer-Beurteilung freie Kommentare zu geben. Sie können dieses Feedback als optional oder notwendig aktivieren oder es deaktivieren. Feedback kann auch als Datei hochgeladen werden und Sie können die zulässigen Dateitypen dafür festlegen. Sie können auch eine abschließende Anmerkung hinterlegen, die nach Abschluss der Aktivität angezeigt wird.
+*Es kann nützlich sein, wenn Sie den Teilnehmer/innen eine oder mehrere Beispieleinreichungen bereitstellen, an denen sie das gegenseitige Beurteilen üben können. Das Beurteilen der Beispieleinreichungen kann optional oder erforderlich sein. Sie können verlangen, dass die Teilnehmer/innen erst alle Beispieleinreichungen beurteilen müssen, bevor sie eigene Abgaben einreichen können oder bevor anschließend sie ihre Peer-Beurteilungen beginnen können.
+*Überlegen Sie, ob Sie im Abschnitt ''Verfügbarkeit'' festlegen wollen, dass die Teilnehmer/innen automatisch Abgaben zur Peer-Beurteilung zugewiesen bekommen, sobald der Einreichungszeitraum vorüber ist.
-[[File:workshopphases33.png]]
+==Phasen der Aktivität==
+Sobald Sie die Einstellungen gespeichert haben, wird die Aktivität so angezeigt:
-A workshop moves between different phases. You can automate some phases and (if needed) you can move back a phase. You as teacher switch phases when you are ready by clicking the  icon or text. The Setup phase will be highlighted because it's the phase you are in when you have just created the workshop.
+[[File:workshop1.png]]
-===Setup phase===
+In der Aktivität wechseln sich verschiedene Phasen ab. Einige Phasenübergänge können Sie automatisieren und Sie können bei Bedarf zu einer Phase weiter vorn im Ablauf zurück wechseln. Als Trainer/in können Sie die Phasen manuell wechseln, indem Sie auf den jeweiligen Phasennamen oder das zugehörige Symbol klicken. Zu Beginn ist die Vorbereitungsphase frablich hervorgehoben, denn in der befinden Sie sich direkt nach dem Anlegen der Aktivität.
-*Click 'Edit assessment form' to provide detailed grading criteria for your students to use. When finished, click 'Save and close', and all ticks on the Setup phase will be the same colour.
-*You are ready to switch to the Submission phase which lets students send in their work. Click the icon or text at the top of Submission phase. This phase will be highlighted.
-===Submission phase===
+===Vorbereitungsphase===
-*Students will now be able to submit their work during this time, until any deadline you specified - unless you also allowed late submissions.
+*Klicken Sie auf den Link '' Beurteilungsbogen bearbeiten'', um Beurteilungskriterien für die Peer-Beurteilung durch die Teilnehmer/innen zu hinterlegen. Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf den Button ''Speichern und schließen''. Danach haben alle Häkchen in der Vorbereitungsphase dieselbe Farbe ("erledigt").
-*Click the link 'Allocate submissions' to decide if you yourself want to choose which student assesses whose work (''Manual allocation''), or if you want Moodle to choose for you (''Random allocation'') And do you want students to assess others' work even if they have not submitted anything themselves?
+*Jetzt können Sie in die Einreichungsphase wechseln, in der die Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen. Klicken Sie auf den Link ''Zur nächsten Phase wechseln'' in der Vorbereitungsphase oder auf den Link ''In Einreichungsphase wechseln'' in der Einreichungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben.
-*If,in the '''Availability''' section you set the workshop to switch to the submission phase automatically once the submission deadline is over, choose ''Scheduled allocation.''
-[[File:33workshopsubmissionphase.png]]
+===Einreichungsphase===
+*Jetzt können die Teilnehmer/innen im Zeitraum der Einreichungsphase ihre Abgaben einreichen, es sei denn, sie haben verspätete Einreichungen zugelassen.
+*Klicken Sie auf den Link ''Einreichungen zuordnen'' in der Einreichungsphase, wenn Sie manuell zuordnen wollen, wer welche Einreichungen beurteilen soll (''Manuelle Zuordnung''), oder wenn Sie möchten, dass Moodle die Zuordnung nach dem Zufallsprinzip vornehmen soll (''Zufällige Zuordnung''). Legen Sie auch fest, ob Teilnehmer/innen andere Abgaben auch dann beurteilen sollen, wenn sie selbst nichts eingereicht haben.
+*Wenn Sie in den Einstellungen der Aktivität, die Checkbox ''Nach Abgabetermin automatisch zur nächsten Phase wechseln'' markiert haben, klicken Sie auf ''Zeitgesteuerte Zuordnung''.
-*You can see how many have submitted and how many still need to submit. Click the icon or text to move to the Assessment phase if you chose to switch phases yourself. The phase will be highlighted. (Remember that you can move back a phase if you need to, for example if you want to allow a student to resubmit.)
+[[File:workshop2.png]]
-===Assessment phase===
+*Sie können sehen, wie viele Teilnehmer/innen etwas eingereicht haben und wie viele Abgaben noch erwartet werden. Klicken Sie auf den Link ''Zur nächsten Phase wechseln'' in der Einreichungsphase oder auf den Link ''In Beurteilungsphase wechseln'' in der Beurteilungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben. (Sie können bei Bedarf in eine frühere Phase zurückwechseln, wenn Sie z.B. möchten, dass die Teilnehmer/innen ihre Abgaben überarbeiten und erneut einreichen.)
-*Students will assess the work of their peers according to the instructions and criteria you gave them.
-*You can monitor their progress by looking at the grades underneath the phases screen:
-[[File:workshopqgreport.png]]
+===Beurteilungsphase===
+*In dieser Phase beurteilen die Teilnehmer/innen ihre Peers entsprechend den Anweisungen und Kriterien, die Sie als Trainer/in bereitgestellt haben.
+*Sie können den Prozess beobachten, indem Sie sich die Bewertungen unter dieser Phase anschauen:
-*When you are ready, click the icon or text to move to the Grading evaluation phase. This phase will be highlighted.
+[[File:beurteilungsphase.jpg]]
-===Grading evaluation phase===
+*Wenn alle fertig sind, klicken Sie auf den Link ''Zur nächsten Phase wechseln'' in der Beurteilungsphase oder auf den Link ''In Bewertungsphase wechseln'' in der Bewertungsphase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben.
-*Here, Moodle calculates the final grades for submission and for assessment. The page '''[[Using Workshop]]''' gives more details on how the grading works.
-*For the grade for assessment, you can decide how strict you want the comparison to be. If you are not sure, leave it as the default 'fair'.
-*You can recalcuate the grades several times.
-*You as teacher can change grades here if you need to.
-'''Publish submissions:''' You can show to other students selected submissions if you wish. Click on a submission in the workshop grades report (image above) and scroll down to 'Feedback for the author'. Tick the box to publish this submission. Other students will see it once the workshop is closed.
-===Closing the workshop===
+===Bewertungsphase===
-When you are satisfied with the final grading, click the icon or text to close the workshop. The Closed phase will be highlighted and students will be able to see their grades, any published submissions and a conclusion if you added one.
+*In dieser Phase berechnet Moodle die Bewertungen für die Einreichungen und für die Peer-Beurteilungen. Im Artikel [[Gegenseitige Beurteilung nutzen]] finden Sie mehr Informationen darüber, wie die Bewertung funktioniert.
+*Für die Bewertung der Peer-Beurteilung können Sie festlegen, wie streng der Vergleich sein soll. Wenn Sie unsicher sind, verwenden Sie die Standardeinstellung ''ausgewogen''.
+*Sie können die Bewertungen mehrmals neu berechnen.
+*Als Trainer/in können Sie die Bewertungen bei Bedarf manuell ändern.
-==See a workshop in action==
+'''Einreichung veröffentlichen:''' Sie können bei Bedarf ausgewählte Einreichungen veröffentlichen, so dass sie für alle Teilnehmer/innen sichtbar sind. Klicken Sie dazu auf die Einreichung in der Bewertungsübersicht der Aktivität. Im untersten Abschnitt "Rückmeldung an den / die Autor/in" setzen Sie den Haken bei "Einreichung veröffentlichen". Die anderen Teilnehmer/innen sehen die Einreichung, sobald die Aktivität geschlossen ist.
-If you would like to practise with a workshop with students and data, log in to the [http://school.demo.moodle.net/ Mount Orange School] demonstration site and access the course '''[http://school.demo.moodle.net/course/view.php?id=59 Celebrating Cultures]''' with the username ''teacher'' and password ''moodle''. You can switch phases, check grading, publish submissions and explore other features of this useful activity.
+===Gegenseitige Beurteilung abschließen===
+Wenn Sie mit der abschließenden Bewertung zufrieden sind, klicken Sie auf den Link ''Zur nächsten Phase wechseln'' in der Bewertungsphase oder auf den Link ''Gegenseitige Beurteilung abschließen'' in der letzten Phase. Danach erscheint diese Phase farblich hervorgehoben, und die Teilnehmer/innen sehen ihre Bewertungen, alle veröffentlichten Einreichungen und die abschließende Anmerkung, falls sie eine solche beim Anlegen der Aktivität hinterlegt haben.
+==Gegenseitige Beurteilung in Aktion==
+Wenn Sie die Aktivität mit Teilnehmer/innen und Daten ausprobieren möchten, melden Sie sich auf der [http://school.demo.moodle.net/ Mount Orange School] Demo-Site mit dem Anmeldenamen '''Teavher''' und dem Kennwort ''moodle''' an und gehen Sie in den Kurs '''[http://school.demo.moodle.net/course/view.php?id=59 Celebrating Cultures]'''. Hier können Sie zwischen den Phasen wechseln, Bewertungen prüfen, Einreichungen veröffentlichen und weitere Funktionalitäten dieser nützlichen Aktivität ausprobieren.
 [[en:Workshop quick guide]]

Documentation