Neue Funktionalitäten: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Was ist Moodle}} | {{Was ist Moodle}} | ||
Moodle 3.5 setzt den Fokus auf die Einhaltung der neuen europäischen [[DSGVO|Datenschutzgrundverordnung (DSGVO)]] und verbesserte Bedienbarkeit und Barrierefreiheit. | Moodle 3.5 setzt den Fokus auf die Einhaltung der neuen europäischen [[DSGVO|Datenschutzgrundverordnung (DSGVO)]] und verbesserte Bedienbarkeit und Barrierefreiheit. | ||
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<h4>Kursbilder im Dashboard</h4> | <h4>Kursbilder im Dashboard</h4> | ||
<p>Bilder und Grafiken verschönern die Kursbeschreibungen im [[Kursübersicht-Block]] im Dashboard.</p> | <p>Bilder und Grafiken verschönern die Kursbeschreibungen im [[Kursübersicht-Block]] im [[Dashboard]].</p> | ||
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[[File: | [[File:nutzerverwaltung.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Verbesserte Nutzerverwaltung</h4> | ||
<p> | <p>Im Kurs gibt es eine neue Nutzerverwaltungsseite, auf der Sie [[Teilnehmer/innen|Kursteilnehmer/innen]] suchen, filtern, einschreiben und aus dem Kurs austragen können (auch als mehrere Nutzer/innen gleichzeitig).</p> | ||
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[[File: | [[File:auszeichnung_multiple.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Auszeichnungen, die auf anderen Auszeichnungen basieren</h4> | ||
<p> | <p>Es ist möglich, [[Auszeichnungen nutzen|Auszeichnungen]] auf der Basis von bereits erworbenen Auszeichnungen zu verleihen.</p> | ||
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[[File: | [[File:fragentags.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Fragen nach Schlagwörtern filtern</h4> | ||
<p> | <p>Dieses von der Moodle Users Association geförderte Projekt ermöglicht es, Fragen zu verschlagworten und in der [[Fragensammlung]] sowie beim [[Test erstellen|Hinzufügen von Zufallsfragen]] nach Schlagwörtern zu filtern.</p> | ||
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[[File: | [[File:freitextdatei.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Freitext-Fragen</h4> | ||
<p> | <p>Bei [[Freitext-Fragen]] können auch Dateien als Antwort bzw. als Kommentar bei der Bewertung hochgeladen werden.</p> | ||
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[[File: | [[File:managesearch.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4> Einfache globale Suche</h4> | ||
<p> | <p>Es gibt nun eine neue, einfache [[Globale Suche|globale Suche]], für die keine externe Suchmaschine auf dem Moodle-Server installiert werden muss.</p> | ||
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[[File: | [[File:tooladdons.jpg|600px]] | ||
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<h4>LTI Advantage 1.1 | <h4>LTI Advantage 1.1 Unterstützung</h4> | ||
<p>[[ | <p>Die Einstellungen für [[Externes Tool|externe Tools]] bieten jetzt auch Unterstützung für LTI Membership und AGS Services.</p> | ||
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[[File: | [[File:auszeichnungskriterien.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Mehr Kriterien für Auszeichnungen</h4> | ||
<p>[[ | <p>[[Auszeichnungen verwalten|Auszeichnungen]] können jetzt für das Hochladen eines Nutzerbildes, für die Mitgliedschaft in einer globalen Gruppe und für bereits erworbene Auszeichnungen verliehen werden.</p> | ||
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[[File: | [[File:gruppendesigns.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Designs für globale Gruppen</h4> | ||
<p> | <p>[[Globale Gruppen]] können jetzt zur besseren Unterscheidung ihr eigenes Design verwenden.</p> | ||
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[[File: | [[File:neuerechte.jpg|600px]] | ||
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<h4> | <h4>Neue Fähigkeiten</h4> | ||
<p> | <p>Es gibt elf neue Fähigkeiten, u.a. im Zusammenhang mit den neuen Datenschutz- und Richtlinien-Plugins.</p> | ||
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Aktuelle Version vom 25. Juli 2018, 15:56 Uhr
Moodle 3.5 setzt den Fokus auf die Einhaltung der neuen europäischen Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) und verbesserte Bedienbarkeit und Barrierefreiheit.
Diese Seite gibt einen kurzen Überblick der Highlights in Moodle 3.5. Schauen Sie sich auch die Videos auf unserer YouTube Seite an.
Details mit technischen Informationen finden Sie in den Moodle 3.5 Release Notes (englisch).
Für alle Nutzer/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für alle Nutzer/innen gehören:
Für Trainer/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für Trainer/innen gehören:
Weitere Neuheiten oder Änderungen, die Trainer/innen betreffen, finden Sie im Artikel Neu für Trainer/innen.
Für Administrator/innen
Zu den Highlights unter den neuen Funktionalitäten für Administrator/innen gehören:
Weitere Neuheiten oder Änderungen, die Administrator/innen betreffen, finden Sie im Artikel Neu für Administrator/innen.