Aufgabe: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 26. Juni 2018, 12:15 Uhr

Sie wollen sich einen schnellen Überblick verschaffen, was es mit der Aktivität Aufgabe auf sich hat? Dann lesen Sie die Kurzanleitung zu Aufgaben.

Die Aktivität Aufgabe ermöglicht es Kursteilnehmer/innen, Lösungen zu Aufgaben abzugeben, die die Lehrenden bewerten und Feedback geben. Das spart Papier und ist effizienter, als eine Abgabe per E-Mail. Die Aktivität kann auch verwendet werden, um die Kursteilnehmer/innen an Aufgaben zu erinnern, die sie offline bearbeiten sollen und bei denen kein digitaler Inhalt entsteht. Die Aktivität dient in diesem Fall zur Dokumentation der Bewertung und des Feedbacks.

Die Lösungen der Kursteilnehmer/innen sind in einer Übersicht zusammengefasst. Trainer/innen können Lösungen in Form von einer oder mehrerer Dateien oder als Online-Texteingabe direkt in Moodle einfordern. Die Lösungen können einzeln oder in Gruppen eingereicht werden. Außerdem können Sie einen Abgabezeitraum festlegen. Bei Bedarf können Sie die eingereichten Lösungen "blind" bewerten (d.h. Sie sehen bei der Bewertung nicht, wer die Lösung abgegeben hat).

Wenn Sie eine Aufgaben-Aktivität anlegen wollen, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus (Button Bearbeiten einschalten rechts oben), klicken Sie im passenden Kursabschnitt auf Material oder Aktivität hinzufügen und wählen Sie die Aktivität Aufgabe aus.

Abgabetypen

Die Kursteilnehmer/innen können ihre Lösungen dirket in Moodle eingeben oder Dateien hochladen. Diese Einstellungen werden im Abschnitt Abgabetypen der Konfigurationsseite vorgenommen. Sollten Sie eine der genannten Optionen vermissen, dann bitten Sie die Moodle-Administration, die systemweiten Einstellungen für Aufgaben-Aktivitäten zu prüfen.

Texteingabe online: Die Kursteilnehmer/innen geben die Lösung in einen Texteingabebereich direkt in Moodle ein. Der Text wird im Text-Editor automatisch gespeichert. Als Trainer/in können Sie die Anzahl der Wörter in der Lösung begrenzen.

Dateiabgabe: Die Kursteilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen. Erlaubt sind alle Dateitypen, die die Bewerter/innen öffnen können. Als Trainer/innen können Sie die maximale Anzahl der einzureichenden Dateien und die maximale Dateigröße festlegen (wobei die maximal mögliche Größe von den Systemeinstellungen abhängt). Wenn die Kursteilnehmer/innen PDF-Dateien einreichen, können die Bewerter/innen ihre Annotationen direkt im Browser in die PDF-Datei eintragen. Die Annotationen werden gespeichert und sind für die Kursteilnehmer/innen sichtbar, die die Datei eingereicht haben. Wenn diese Annotations-Funktionalität in Ihrem Moodle nicht verfügbar ist, fragen Sie die Moodle-Administration, ob auf dem Moodle-Server Ghostscript installiert ist.

Die Kursteilnehmer/innen können zu ihrer Abgabe einen Abgabekommentar hinterlegen, wenn diese Funktionalität systemweit aktiviert ist.

Feedback-Typen

Bewerter/innen können in verschiedener Form Feedback zu den eingereichten Lösungen geben. Die entsprechenden Einstellungen werden im Abschnitt Feedback-Typen der Konfigurationsseite vorgenommen. Sollten Sie eine der Optionen vermissen, dann bitten Sie die Moodle-Administration, die systemweiten Einstellungen für Aufgaben-Aktivitäten zu prüfen.

Wenn die Moodle-Administration die systemweiten Einstellungen entsprechend vorgenommen hat, dann können die Kursteilnehmer/innen Dateien vom Typ .odt, .docx und .pdf einreichen und die Bewerter/innen können direkt in diese Dateien Annotationen eintragen.

Bei Online-Texteingaben in Kombination mit dem Feedback-Typ Inline-Kommentar können Bewerter/innen direkt in der eingereichten Lösung Feedback geben:

Die eingereichte Lösung erscheint im Kommentarfeld. Dort können die Bewerter/innen Annotationen und Feedback eintragen.
Wenn die Moodle-Administration die systemweiten Einstellungen entsprechend vorgenommen hat, erscheint die eingereichte Lösung links in einem großen Textbereich. Hier können Bewerter/innen Annotationen in Form von Kommentaren, Hervorhebungen u.v.a.m. eingeben.

Hinweis: Wenn Sie die Vorteile dieser Funktionalitäten nutzen wollen, muss die Moodle-Administration Ghostscript und unoconv 07 aktivieren.

Feedback als Kommentar: Die Bewerter/innen können zur eingereichten Lösung eine Bewertung und einen Kommentar hinterlegen.

Offline-Bewertungstabelle: Die Bewerter/innen sehen einen Link, um die Bewertungstabelle als Excel-Sheet herunterzuladen. In dieses Excel-Sheet können sie Bewertungen und Kommentare eintragen (das geschieht außerhalb von Moodle). Anschließend können sie das Excel-Sheet wieder in Moodle hochladen. Siehe Aufgabe nutzen für mehr Informationen.

Feedbackdateien: Die Bewerter/innen erstellen eine Datei mit ihrem Feedback außerhalb von Moodle. Das können eingereichte Lösungen mit Kommentaren, Musterlösungen, Bewertungsvorlagen oder Feedback in Form von Audio-Dateien u.v.a.m. sein. Anschließend wird die Feedback-Datei wieder in Moodle hochgeladen.

Lösungen bewerten

Lösungen können ganz einfach mit Punkten oder mit Hilfe von Bewertungsskalen bewertet werden. Sie können aber auch Erweiterte Bewertungsmethoden nutzen und z.B. Rubriken oder Bewertungsrichtlinien nutzen.

Weitere Informationen

Siehe auch

Lernaktivität Gegenseitige Beurteilung - für Peer Assessments (gegenseitige Beurteilung durch die Teilnehmer/innen)

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-{{Aufgabe}}
+{{Aktivitäten}}
-Die [[Aktivitäten|Aktivität]] [[Image:assignment.gif]] [[Aufgabe]] ermöglicht es dem Lehrenden, Arbeiten von den Kursteilnehmer/innen einzusammeln, zu bewerten und Feedback zu geben.
+Sie wollen sich einen schnellen Überblick verschaffen, was es mit der Aktivität [[Aufgabe]] auf sich hat? Dann lesen Sie die [[Kurzanleitung zu Aufgaben]].
-Die Kursteilnehmer/innen können ihre Arbeiten in elektronischer Form einreichen (beliebige Arten von Dateien: Word-Dokumente, Excel-Sheets, Bilder, Audio- oder Videodateien u.a.). Als Alternative zum Einreichen von Dateien können Lehrende ihre Kursteilnehmer/innen auch bitten, ihre Ausarbeitungen direkt in Moodle einzugeben ('''Online-Texteingabe'''). Darüberhinaus gibt es auch eine '''Offline-Aktivität''', bei der die Kursteilnehmer/innen ihre schriftliche Ausarbeitung direkt beim Lehrenden abgeben (klassische Hausarbeit). Der Vorteil, diese Aufgabe dennoch als Aktivität in Moodle einzustellen, besteht darin, dass die Bewertung der Aufgabe in Moodle vorgenommen werden kann. Somit können alle Bewertungen im Kurs zentral und elektronisch verwaltet werden, unabhängig davon, ob es sich um Online- oder Offline-Aktivitäten handelt.
+Die [[Aktivitäten|Aktivität]] [[Image:assign.svg|16px|baseline]] [[Aufgabe]] ermöglicht es Kursteilnehmer/innen, Lösungen zu Aufgaben abzugeben, die die Lehrenden bewerten und Feedback geben. Das spart Papier und ist effizienter, als eine Abgabe per E-Mail. Die Aktivität kann auch verwendet werden, um die Kursteilnehmer/innen an Aufgaben zu erinnern, die sie offline bearbeiten sollen und bei denen kein digitaler Inhalt entsteht. Die Aktivität dient in diesem Fall zur Dokumentation der Bewertung und des Feedbacks.
-* [[Aufgabe konfigurieren]] - hier finden Sie Informationen dazu, wie Sie eine Aufgabe im Kurs anlegen und welche Einstellungen Sie für eine Aufgabe vornehmen können
+Die Lösungen der Kursteilnehmer/innen sind in einer Übersicht zusammengefasst. Trainer/innen können Lösungen in Form von einer oder mehrerer Dateien oder als Online-Texteingabe direkt in Moodle einfordern. Die Lösungen können einzeln oder in Gruppen eingereicht werden. Außerdem können Sie einen Abgabezeitraum festlegen. Bei Bedarf können Sie die eingereichten Lösungen "blind" bewerten (d.h. Sie sehen bei der Bewertung nicht, wer die Lösung abgegeben hat).
-* [[Aufgabe nutzen]] - dieser Artikel beschreibt, wie eine Aufgabe in Moodle genutzt wird und welche Einsatzszenarien denkbar sind.
-* [[Aufgabe FAQ]] - hier finden Sie häufig gestellte Fragen zur Lernaktivität [[Aufgabe]]
-__no_toc__
+Wenn Sie eine Aufgaben-Aktivität anlegen wollen, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus (Button ''Bearbeiten einschalten'' rechts oben), klicken Sie im passenden Kursabschnitt auf ''Material oder Aktivität hinzufügen'' und wählen Sie die Aktivität [[Aufgabe]] aus.
-==Aufgabetypen==
+==Abgabetypen==
-Es gibt vier unterschiedliche Aufgabetypen:
+Die Kursteilnehmer/innen können ihre Lösungen dirket in Moodle eingeben oder Dateien hochladen. Diese Einstellungen werden im Abschnitt ''Abgabetypen'' der [[Aufgabe konfigurieren|Konfigurationsseite]] vorgenommen. Sollten Sie eine der genannten Optionen vermissen, dann bitten Sie die Moodle-Administration, die systemweiten Einstellungen für Aufgaben-Aktivitäten zu prüfen.
-;Online - Hochladen mehrerer Dateien
+;Texteingabe online
-:Bei diesem Aufgabentyp können die Kursteilnehmer/innen mehrere Dateien hochladen sowie eine Beschreibung der einzelnen Dateien angeben. Lehrende können ihr Feedback ebenfalls in Form einer Datei geben.
+:Die Kursteilnehmer/innen geben die Lösung in einen Texteingabebereich direkt in Moodle ein. Der Text wird im [[Text-Editor]] automatisch gespeichert. Als Trainer/in können Sie die Anzahl der Wörter in der Lösung begrenzen.
-;Online-Texteingabe
+;Dateiabgabe
-:Bei diesem Aufgaben-Typ geben die Kursteilnehmer/innen ihre Ausarbeitung direkt in Moodle ein. Der Text wird im Moodle-internen Editor eingegeben. Lehrende können die Aufgabe online bewerten.
+:Die Kursteilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen. Erlaubt sind alle Dateitypen, die die Bewerter/innen öffnen können. Als Trainer/innen können Sie die maximale Anzahl der einzureichenden Dateien und die maximale Dateigröße festlegen (wobei die maximal mögliche Größe von den Systemeinstellungen abhängt). Wenn die Kursteilnehmer/innen PDF-Dateien einreichen, können die Bewerter/innen ihre Annotationen direkt im Browser in die PDF-Datei eintragen. Die Annotationen werden gespeichert und sind für die Kursteilnehmer/innen sichtbar, die die Datei eingereicht haben. Wenn diese Annotations-Funktionalität in Ihrem Moodle nicht verfügbar ist, fragen Sie die Moodle-Administration, ob auf dem Moodle-Server Ghostscript installiert ist.
-;Online - Hochladen einer Datei
+Die Kursteilnehmer/innen können zu ihrer Abgabe einen Abgabekommentar hinterlegen, wenn diese Funktionalität systemweit aktiviert ist.
-:Kursteilnehmer/innen können eine einzelne Datei (Word-Dokument, Tabellenkalkulation etc.) hochladen. Mehrere Dateien können bei diesem Aufgabentyp gezippt (=komprimiert) und dann als eine einzelne ZIP-Datei hochgeladen werden.
-;Offline-Aktivität
+==Feedback-Typen==
-:Hier wird die Aufgabe offline bearbeitet und in nichtelektronischer Form abgegeben (schriftliche Ausarbeitung, Präsentation,o.ä.). Die Lehrenden hinterlegen die Aufgabenstellung in Moodle, und auch die Bewertung wird in Moodle eingegeben und gespeichert.
+Bewerter/innen können in verschiedener Form Feedback zu den eingereichten Lösungen geben. Die entsprechenden Einstellungen werden im Abschnitt ''Feedback-Typen'' der [[Aufgabe konfigurieren|Konfigurationsseite]] vorgenommen. Sollten Sie eine der Optionen vermissen, dann bitten Sie die Moodle-Administration, die systemweiten Einstellungen für Aufgaben-Aktivitäten zu prüfen.
-==Iterative Aufgaben==
+Wenn die Moodle-Administration die systemweiten Einstellungen entsprechend vorgenommen hat, dann können die Kursteilnehmer/innen Dateien vom Typ ''.odt'', ''.docx'' und ''.pdf'' einreichen und die Bewerter/innen können direkt in diese Dateien Annotationen eintragen.
-Es ist möglich, iterative Aufgaben zu kreieren. Iterativ bedeutet in diesem Zusammenhang, dass die Lehrenden eine Arbeit bewerten, die Kursteilnehmer/innen ihre Arbeit entsprechend korrigieren bzw. überarbeiteen, die Lehrenden eine neue Bewertung vornehmen usw.
-Wählen Sie dazu den Aufgabentyp [[Eine einzelne Datei hochladen]] oder [[Online-Texteingabe]] und setzen Sie die Option  [[Aufgabe anlegen|''Erneutes Einreichen erlauben'']] auf ''Ja''.
-== Siehe auch==
+Bei Online-Texteingaben in Kombination mit dem Feedback-Typ ''Inline-Kommentar'' können Bewerter/innen direkt in der eingereichten Lösung Feedback geben:
-* Lernaktivität [[Workshop]] - für Peer Assessments (gegenseitige Bewertung der Teilnehmer)
+*Die eingereichte Lösung erscheint im Kommentarfeld. Dort können die Bewerter/innen Annotationen und Feedback eintragen.
+*Wenn die Moodle-Administration die systemweiten Einstellungen entsprechend vorgenommen hat, erscheint die eingereichte Lösung links in einem großen Textbereich. Hier können Bewerter/innen Annotationen in Form von Kommentaren, Hervorhebungen u.v.a.m. eingeben.
-{{Credits}} [https://docs.moodle.org/19/de/Aufgabe]
+'''Hinweis''': Wenn Sie die Vorteile dieser Funktionalitäten nutzen wollen, muss die Moodle-Administration [https://en.wikipedia.org/wiki/Ghostscript_(Artifex_Software_Inc) Ghostscript]  und [https://docs.moodle.org/31/en/Installing_unoconv unoconv 07] aktivieren.
+;Feedback als Kommentar
+:Die Bewerter/innen können zur eingereichten Lösung eine Bewertung und einen Kommentar hinterlegen.
+;Offline-Bewertungstabelle
+:Die Bewerter/innen sehen einen Link, um die Bewertungstabelle als Excel-Sheet herunterzuladen. In dieses Excel-Sheet können sie Bewertungen und Kommentare eintragen (das geschieht außerhalb von Moodle). Anschließend können sie das Excel-Sheet wieder in Moodle hochladen. Siehe [[Aufgabe nutzen]] für mehr Informationen.
+;Feedbackdateien
+:Die Bewerter/innen erstellen eine Datei mit ihrem Feedback außerhalb von Moodle. Das können eingereichte Lösungen mit Kommentaren, Musterlösungen, Bewertungsvorlagen oder Feedback in Form von Audio-Dateien u.v.a.m. sein. Anschließend wird die Feedback-Datei wieder in Moodle hochgeladen.
+==Lösungen bewerten==
+Lösungen können ganz einfach mit [[Bewertungspunkte|Punkten]] oder mit Hilfe von [[Bewertungsskalen]] bewertet werden. Sie können aber auch [[Erweiterte Bewertungsmethoden]] nutzen und z.B. [[Rubriken]] oder [[Bewertungsrichtlinien]] nutzen.
+==Weitere Informationen==
+* [[Aufgabe konfigurieren]]
+* [[Aufgabe nutzen]]
+* [[Aufgabe FAQ]]
+==Siehe auch==
+* Lernaktivität [[Gegenseitige Beurteilung]] - für Peer Assessments (gegenseitige Beurteilung durch die Teilnehmer/innen)
 [[Category:Aktivitäten]]
 [[en:Assignment_module]]

Documentation