MoodleDocs - Benutzerbeiträge [de]

Kursformat

2021-07-30T15:16:10Z

Finns: Weiterleitung nach Kursformate erstellt

#redirect[[Kursformate]]

Datei:Kursbereiche.jpg

2021-07-29T07:47:05Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:Kursbereiche.jpg hoch

Datei:Kursunterbereich.jpg

2021-07-29T07:30:30Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:Kursunterbereich.jpg hoch

Kalender nutzen

2021-06-17T06:12:19Z

Finns:

{{Kalender}}
==Einen Termin anlegen==

1. Klicken Sie auf den Button ''Neuer Termin''.

2. Wählen Sie die ''Art des Termins'':
* ''Nutzer'' - ein Nutzertermin ist ein persönlicher Termin, der nur der Person angezeigt wird, die ihn angelegt hat.
* ''Gruppe'' - ein Gruppentermin wird allen Mitgliedern der Gruppe angezeigt, für die der Gruppentermin bestimmt ist. Die Gruppe wird beim Anlegen des Termins aus einem Auswahlmenü ausgewählt.
* ''Kurs'' - ein Kurstermin wird allen Kursteilnehmer/innen des Kurses angezeigt, in dem der Kurstermin angelegt wurde. Kurstermine können nur von Nutzer/innen angelegt werden, die im Kurs-Kontext das Recht haben, [[Capabilities/moodle/calendar:manageentries|alle Kalendereinträge zu verwalten]]. Im Kurs sind das standardmäßig die Trainer/innen.
*''Kursbereich'' - ein Kursbereichtermin wird allen Teilnehmer/innen in Kursen des Kursbereichs angezeigt.
* ''Website'' - ein Website-Termin ist ein globaler Termin, der allen Nutzer/innen angezeigt wird. Website-Termine können nur von Nutzer/innen angelegt werden, die im System-Kontext das Recht haben, [[Capabilities/moodle/calendar:manageentries|alle Kalendereinträge zu verwalten]].

3. Tragen Sie die Daten des Termins ein: ''Titel, Beschreibung, Datum, Dauer, Sich wiederholende Termine''.

4. Klicken Sie abschließend auf den Button ''Änderungen speichern''.

[[Image:neuertermin.jpg|600px]]

Bei Gruppenterminen wird ein Gruppen-Symbol im [[Kalender-Block]] und der Name der Gruppe neben dem Termin angezeigt.

In der Kalenderanzeige können Sie nach den verschiedenen Terminarten filtern, so dass nur alle Termine einer bestimmten Art angezeigt werden. Wenn Sie z.B. (als Trainer/in) Gruppentermine ausblenden wollen (die Sie für die Gruppen in Ihrem Kurs angelegt haben), dann klicken Sie auf den Link ''Zum Verbergen klicken'' hinter ''Gruppentermine'' unten auf der Kalenderseite. Dann werden alle Gruppentermine verborgen. Wenn Sie sie wieder anzeigen wollen, klicken Sie auf den Link ''Zum Anzeigen klicken'' hinter ''Gruppentermine'' unten auf der Kalenderseite. Durch gezieltes Ein- und Ausblenden einzelner Terminarten können Sie den Kalender übersichtlicher gestalten, insbesondere dann, wenn es sehr viele Termine gibt.

'''Weitere Eigenschaften''':
* Wenn Sie bei Kursaktivitäten Abgabetermine festlegen (z.B. bei [[Aufgabe]], [[Test]], usw.) dann werden diese Daten als Kurstermine im [[Kalender-Block]] angezeigt.
*Sie können sich vorherige oder zukünftige Monate anzeigen lassen.
*Es wird die Dauer eines Termins angezeigt, der länger als einen Tag dauert.

==Kalender exportieren==
Sie können den Moodle-Kalender exportieren, um ihn in andere Kalender-Software zu importieren (als Sicherung oder Kopie). Beim Export wird eine *.ics-Datei erzeugt.

Es gibt zwei Möglichkeiten, diese *.ics-Datei zu generieren: Man erzeugt
* eine Datei zum sofortigen Download auf dem eigenen Rechner oder
* eine Kalender-URL, auf die man per Link zugreifen kann, ohne sich in Moodle anmelden zu müssen.

Unten auf der Kalenderseite finden Sie einen Button ''Kalender exportieren''.

===Export-Optionen für *.ics Dateien===
Klicken Sie auf den Button ''Kalender exportieren'' unten auf der Kalenderseite.

[[Image:kalenderexportieren.jpg|600px]]

#Wählen Sie aus, welche Termine Sie exportieren wollen: ''Alle Termine'' oder ''Kursbezogene Termine''.
#Wählen Sie den Zeitraum, aus dem Termine exportiert werden sollen: ''Diese Woche'', ''Dieser Monat'' oder ''Vergangene und nachfolgende 60 Tage''.

Klicken Sie auf ''Export'', um die *.ics-Datei zu generieren, die Sie herunterladen oder direkt in MS Outlook öffnen können.

===Kalender-URL ===
Klicken Sie auf den Button ''Kalender exportieren'' unten auf der Kalenderseite. Es öffnet sich dieselbe Seite wie im vorherigen Abschnitt beschrieben:

#Wählen Sie aus, welche Termine Sie exportieren wollen.
#Wählen Sie den Zeitraum, aus dem Termine exportiert werden sollen.

Klicken Sie auf ''Kalender-URL abfragen'', um eine Kalender-URL zu erzeugen. Diese URL können Sie in einer E-Mail verschicken oder in eine beliebige HTML-Seite einbinden. Wenn Sie diesen Link dann anklicken, wird die entsprechende *.ics-Datei erzeugt (ohne dass Sie sich in Moodle anmelden müssen!).

'''Beispiel für eine Kalender-URL''':
:<nowiki>http://demo.moodle.net/calendar/export_execute.php?preset_what=courses&preset_time=recentupcoming&username=teacher&authtoken=35b0202e4f270c4cc9864e46dad56cb0c90ed382</nowiki>

==Moodle-Kalender in andere Kalender importieren==

===Mozilla Thunderbird/Lightning ===

* Klicken Sie auf das Kalender-Symbol rechts unten im Thunderbird-Client.
* Klicken Sie auf ''Kalender > Importieren'' und importieren Sie die in Moodle erzeugte *.ics-Datei.

'''Hinweis''': Wenn Sie nach dem Import eine Termin im Thunderbird-Client ändern, ändert sich '''nicht''' automatisch der Termin im Moodle-Kalender – das müssen Sie manuell tun.

===Kalender in Outlook 2007===
Wenn Sie den Kalender in Outlook 2007 verwenden, können Sie den Moodle-Kalender dort wie folgt anzeigen:

#Gehen Sie auf die Kalenderseite in Moodle und generieren Sie wie in [[Kalender_nutzen#Kalender-URL|Kalender-URL]] beschrieben eine Kalender-URL.
#Öffnen Sie Outlook 2007 und gehen Sie auf die Seite ''Werzeuge > Kontoeinstellungen > Internetkalender > Neu''.
#Fügen Sie die kopierte Kalender-URL aus Moodle ein.
#Klicken Sie auf ''OK'' und schließen Sie das Fenster.
#Jetzt sollten Sie links unter ''Meine Kalender'' einen weiteren Kalender (den aus Moodle) sehen. Dieser Kalender wird jedes Mal aktualisiert, wenn Sie Outlook öffnen.

===Google-Kalender===

Gehen Sie auf die Kalenderseite in Moodle und generieren Sie wie in [[Kalender_nutzen#Kalender-URL|Kalender-URL]] beschrieben eine Kalender-URL.

Klicken Sie auf das Plus rechts neben "Weitere Kalender hinzufügen". Wählen Sie in dem Menü "Per URL". Fügen Sie die Kalender-URL ein. Klicken Sie noch auf Kalender hinzufügen.

==Termine in den Moodle-Kalender importieren==
Derzeit ist es nicht möglich, Termine in den Moodle-Kalender zu importieren. Jeder Termin muss einzeln über den Button ''Neuer Termin'' angelegt werden.

==Listenformat==
Der Kalender zeigt Terminlisten für jeden einzelnen Tag an. Es ist nicht möglich, alle Termine einer bestimmten Art (persönlich, Kurs, Gruppe oder Webseite) innerhalb eines Zeitraums als Liste anzuzeigen. Wenn Sie das benötigen, müssen Sie die entsprechenden SQL-Abfragen direkt auf der Tabelle ''mdl_event'' der [[Moodle-Datenbank]] durchführen.

==Einen Monat auswählen==
Es gibt keine Möglichkeit, einen bestimmten Monat direkt auszuwählen, außer die URL im Browser einzugeben:
<nowiki>http://<IhrMoodle>/calendar/view.php?view=month&cal_d=1&cal_m=02&cal_y=2012</nowiki>
wobei <code>cal_m</code> die Variable für den Monat ist. Im Beispiel ist <code>cal_m=02</code>, also der 2. Monat, d.h. es wird der Februar angezeigt. <code>cal_y</code> bezeichnet das Jahr - im Beispiel das Jahr 2012.

==Aktuelle Termine anzeigen==

Verwenden Sie den Link http://moodle.org/calendar/view.php?view=day

==Siehe auch==

*[[Kalender-Block]]
*[[Aktuelle Termine]]
*[[Kalenderverwalter-Rolle]]

[[en:Using Calendar]]
[[es:Uso del Calendario]]

calendar/export

2021-06-17T05:33:47Z

Finns: Weiterleitung nach Kalender nutzen#Kalender exportieren erstellt

#redirect [[Kalender_nutzen#Kalender_exportieren]]

Kurs kopieren

2021-06-07T21:37:23Z

Finns:

{{Sicherung}}
==Einführung==
Administrator/innen, Manager/innen und andere Nutzer/innen mit den entsprechenden Rechten können Kurse kopieren.

{{MediaPlayer | url = https://youtu.be/-V8z3jlOygc| desc =Kurs kopieren}}

'''Hinweis''': Bei großen Kursen ist es hilfreich, dass man in Moodle weiter arbeiten kann, während die Kurskopie erstellt wird. Damit das funktuioniert, müssen Sie auf der Seite ''Website-Administration > Kurse > Sicherung > Asynchrones Sichern/Wiederherstellen'' asynchrone Sicherungen erlauben.

==Kurs kopieren auf der Kurs- und Kursbereich-Verwaltungsseite==
# Auf der Seite ''Website-Administration > Kurse > Kurse und Kursbereiche verwalten'' klicken Sie den Kursbereich an, in dem der Kurs liegt.
# Klicken Sie auf das Duplizieren-Symbol [[Image:copy.svg]] des Kurses, den Sie kopieren wollen.

[[File:CategoryCopyCourse.png|600px]]

==Kurs kopieren im Kurs==
# Gehen Sie auf die Kursseite des Kurses, den Sie kopieren möchten.
# Klicken Sie auf das Zahnrad-Symbol (Boost Design) oder im Einstellungen-Block unter ''Kurs-Administration'' (Classic Design) und klicken Sie auf ''Kurs kopieren''.

==Einstellungen für das Kopieren==
Neben dem Kursnamen, dem Kursbereich, der Verfügbarkeit, den Beginn- und Ende-Daten können Sie folgende Einstellungen wählen:
* ''Nutzerdaten einbeziehen'': Ähnlich wie bei der Kurssicherung können Sie entscheiden, ob die Daten aller Nutzer/innen mit kopiert werden sollen.
* ''Rolleneinschreibungen einbeziehen'': Wenn Sie hier eine Rolle auswählen, dann werden Nutzer/innen mit dieser Rolle in den kopierten Kurs eingeschrieben (mit oder ohne ihre jeweiligen Nutzerdaten - abhängig von der vorigen Einstellung).

==Trainer/innen erlauben, Kurse zu kopieren==
Damit Trainer/innen (oder andere Rollen, die nicht Manager/innen oder Administrator/innen sind) Kurse kopieren können, müssen in der entsprechenden Rolle folgende Fähigkeiten auf ''erlauben'' gesetzt sein:
* [[Capabilities/moodle/backup:backupcourse]]
* [[Capabilities/moodle/restore:restorecourse]]
* [[Capabilities/moodle/course:view]]
* [[Capabilities/moodle/course:create]]

Wenn Sie außerdem möchten, dass sie Nutzerdaten enthalten können (d. h. Rolleneinschreibungen beibehalten), benötigen die Rollen auch die folgenden Fähigkeiten:

* [[Capabilities/moodle/restore:createuser]]
* [[Capabilities/moodle/backup:userinfo]]
* [[Capabilities/moodle/restore:userinfo]]

==Fehlerbehandlung==
Wenn das Kopieren fehlschlägt, prüfen Sie:
# [[Cron-Job]] läuft jede Minute?
# Der [[Tasks|Task]] ''asynchronous_copy_task'' ist aktiviert?

[[en:Course copy]]
[[es:Copia del curso]]

Test konfigurieren

2021-05-25T21:59:40Z

Finns: /* Nutzeränderungen */

{{Test}}

==Test im Kurs anlegen und konfigurieren==
*Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an und schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten''.
*Klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie den Test hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
:[[Image:addinstance.jpg|260px]]
*Klicken Sie auf ''Test''.
:[[Image:addinstance2.jpg|600px]]

Wenn Sie einen bereits vorhandenen Test im Kurs ändern wollen, dann schalten Sie die Kursseite ebenfalls in den Bearbeitungsmodus und klicken dann auf das Aktualisieren-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] hinter der Aktivität. Oder Sie klicken die Aktivität auf der Kursseite an und klicken dann das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Einstellungen''.

===Grundeinträge===

;Name
:Das ist das Standardfeld ''Name'', das es bei jeder Lernaktivität gibt. Dieser Name wird für den Link zum Test auf der Kursseite verwendet.

;Beschreibung
:Schreiben Sie eine kurze Einführung zu Ihrem Test. Geben Sie hier Informationen zur Art und Weise, wie der Test durchgeführt wird: Anzahl der Versuche, Bewertungsregeln etc. Diese Beschreibung sieht der Teilnehmer sowohl auf der Testübersichtsseite als auch, wenn er den Link zum Test auf der Kursseite anklickt. D.h. der Teilnehmer sieht diese Informationen, bevor er auf den Button ''Test jetzt durchführen'' klickt und bevor die Zeitmessung für den Testversuch startet (falls eine solche für den Test vorgesehen ist).

;Beschreibung im Kurs anzeigen
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, wird die obige Einführung direkt auf der Kursseite angezeigt.

===Zeit===
;Testöffnung
:Hiermit legen Sie fest, ab wann der Test für die Kursteilnehmer/innen verfügbar ist, d.h. ab wann Teilnehmer/innen den Test durchführen dürfen. Vor diesem Zeitpunkt sehen die Teilnehmer/innen zwar die Testbeschreibung, sie sehen jedoch nicht die Testfragen.
: Wenn Sie ein festes Anfangsdatum verwenden möchten, markieren Sie die zugehörige Checkbox ''Aktivieren'' und wählen dann das Datum, ab wann der Test verfügbar sein soll. Wenn Sie die Checkbox nicht aktivieren, steht der Test sofort für die Teilnehmer/innen zur Verfügung.

;Testschließung
:Nach diesem Zeitpunkt können die Kursteilnehmer/innen keine neuen Testversuche mehr starten. Antworten, die die Teilnehmer/innen nach Testschließung absenden, werden zwar gespeichert, aber nicht bewertet. Nach der Testschließung können die Teilnehmer/innen weiterhin die Testbeschreibung sehen sowie Ihre alten Testversuche einsehen.

:Wenn Sie ein festes Enddatum verwenden möchten, markieren Sie die zugehörige Checkbox ''Aktivieren'' und wählen dann das Datum, bis wann der Test verfügbar sein soll. Wenn Sie die Checkbox nicht aktivieren, steht der Test unbegrenzt zur Verfügung.

:Tests, deren Öffnung noch bevorsteht, zeigen den Kursteilnehmer/innen die Daten der Testöffnung und Testschließung an.

;Zeitbegrenzung
:Standardmäßig haben Tests keine Zeitbegrenzung, d.h. die Kursteilnehmer/innen haben beliebig viel Zeit, um einen Test durchzuführen. Wenn Sie eine Zeitbegrenzung einstellen, erfolgt die Angabe in Minuten. Moodle-intern werden verschiedene Dinge getan, um sicherzustellen, dass für Testversuche nur die festgelegte Zeit zur Verfügung steht:
[[File:zeitbegrenzung.png|thumb|Block "Test-Navigation" mit Anzeige des Timers]]

:# Javascript muss im Browser aktiviert sein, damit die Zeitmessung korrekt funktioniert.
:# Ein Zeitfenster wird eingeblendet und zeigt die verbleibende Zeit.
:# Wenn die Zeit abgelaufen ist, wird der Test automatisch gespeichert - mit allen Antworten, die der Teilnehmer bis zu diesem Zeitpunkt gegeben hat.
:# Wenn ein/ Teilnehmer/in versucht zu schummeln und mehr als 60 Sekunden über die Zeit verwendet, wird der Test automatisch mit Null Punkten bewertet.

:'''Hinweis''': Als Trainer/in können Sie ausgewählten Teilnehmer/innen mehr Zeit für Testversuche einräumen (z.B. bei Personen mit Behinderungen), indem Sie für diese Person die Fähigkeit [[Capabilities/mod/quiz:ignoretimelimits|mod/quiz:ignoretimelimits]] auf ''erlauben'' setzen.

;Wenn die Zeit abgelaufen ist
:Die Einstellung legt fest, was passiert, wenn Teilnehmer/innen versäumen, vor Zeitablauf den Test abzuschließen. Es gibt drei Möglichkeiten:
:*''Der Testversuch wird automatisch abgegeben.''
:*''Nachfrist: offene Versuche können abgeschlossen, aber Fragen nicht mehr beantwortet werden.''
:*''Der Testversuch muss abgegeben werden, bevor die Zeit abgelaufen ist, damit er gewertet werden kann.''

;Nachfrist für Abgabe
:Wenn Sie in der vorherigen Einstellung die Nachfrist-Option ausgewählt haben, können Sie hier festlegen, wie lang diese Zeit sein soll.

===Bewertung===
;Bewertungskategorie
:Hier können Sie eine [[Bewertungskategorien|Bewertungskategorie]] wählen, zu der der Test gehören soll.

;Erlaubte Versuche
:Sie können den Kursteilnehmer/innen die Möglichkeit geben, einen Test mehrmals durchzuführen. Damit können Sie den Test mehr unter dem Aspekt einer Lernaktivität statt einer Leistungskontrolle einsetzen. Wenn Sie außerdem Zufallsfragen verwenden, wird den Teilnehmer/innen bei jedem Versuch ein Test mit anderen Fragen vorgelegt und damit der Trainingseffekt verstärkt.

;Bewertungsmethode
:Wenn mehrere Versuche erlaubt sind, gibt es mehrere Möglichkeiten, wie aus den Bewertungen der einzelnen Versuche eine Gesamtbewertung für den Test ermittelt wird.
:* ''Bester Versuch'' - Es zählt die Bewertung des besten Versuchs.
:* ''Durchschnitt'' - Die abschließende Bewertung ergibt sich aus dem Durchschnitt der Bewertungen aller Versuche.
:* ''Erster Versuch'' - Es zählt die Bewertung des ersten Versuchs (die anderen Versuche werden ignoriert).
:* ''Letzter Versuch'' - Es zählt die Bewertung des letzten Versuchs.

===Fragenanordnung===
Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie unten im entsprechenden Abschnitt auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Neue Seite
:Bei umfangreichen Tests können Testfragen auf mehrere Seiten verteilt werden, indem man die Zahl der Fragen pro Seite begrenzt. Wählen Sie im Auswahlmenü, nach wie vielen Fragen eine neue Seite angelegt wird, d.h. wie viele Fragen pro Seite angezeigt werden. Die Seitenumbrüche können später manuell im ''Testinhalt'' bearbeitet werden.
Hinweis: Das Ändern dieser Einstellung hat keinen Einfluss auf bereits eingefügte Fragen. Um bereits eingefügte Fragen auf mehrere Seiten zu verteilen, setzen Sie den Haken bei ''Seitenumbrüche durchführen''.

;Navigation
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, ob Teilnehmer/innen die Fragen in beliebiger Reihenfolge (Option ''Selbstgewählt'') oder in der vorgegebenen Reihenfolge (Option ''Vorgegeben'') beantworten müssen.

===Frageverhalten===
Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie im Abschnitt unten auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Antworten innerhalb der Fragen mischen
:Wenn Sie diese Option aktivieren, wird die Reihenfolge der Antworten innerhalb einer Frage bei jedem Testversuch zufällig gewählt. Das gilt natürlich nur für die Fragetypen, bei denen die richtige Antwort aus mehreren vorgegebenen gewählt werden muss (z.B. bei Multiple-Choice-Fragen oder Zuordnungsfragen). Das kann den Teilnehmer/innen das Schummeln bzw. Abschreiben etwas erschweren.

;Frageverhalten
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie das [[Frageverhalten]] sein soll.

;Jeder Versuch basiert auf dem vorigen
:Wenn mehrere Versuche erlaubt sind und diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann werden bei jedem neuen Versuch die Antworten angezeigt, die die Teilnehmer/innen beim vorhergehenden Versuch gewählt hat. Dadurch können sich die Teilnehmer/innen auf genau die Fragen konzentrieren, die sie vorher falsch beantwortet haben. Wenn diese Option aktiviert wird, dann sehen die Teilnehmer/innen bei jedem Versuch dieselben Fragen in derselben Reihenfolge unabhängig von allen Zufallseinstellungen (Zufallsfragen, Mischen von Fragen bzw. Antworten). Wenn Sie jedoch bei jedem Versuch einen neuen Test generieren möchten, dann setzen Sie diese Option auf ''Nein''.

===Überprüfungsoptionen===
[[Image:berichtsoptionen.jpg|thumb|Berichtsoptionen]]
Diese Einstellungen steuern, welche Informationen die Teilnehmer/innen sehen, wenn sie ihre bisher durchgeführten Testversuche in der Rückschau ansehen. Sie können für drei verschiedene Zeitpunkte festlegen, welche Informationen angezeigt werden sollen. Die Zeitpunkte sind:
*''Direkt nach dem Versuch'' bedeutet innerhalb von zwei Minuten nachdem der Teilnehmer den Testversuch abgeschlossen hat, d.h. den Button ''Alle abschicken und beenden'' geklickt hat.
*''Später, während der Test noch geöffnet ist'' bedeutet zwei Minuten nach Abschluss des Testversuchs, aber vor Testschließung (wenn der Test ein offenes Ende hat, endet diese Phase nie).
*''Wenn der Test abgeschlossen ist'' bedeutet - wie der Name sagt - nach Testschließung (wenn der Test ein offenes Ende hat, kommen Sie nie zu diesem Punkt).
Folgende Informationen können ausgewählt werden: die ''Eigenen Eingaben'' der Kursteilnehmer/innen, die richtigen ''Antworten'', das ''Feedback'' der Trainer/innen (falls vorhanden), ein ''Standard-Feedback'', die erreichten''Punkte'' und das ''Gesamt-Feedback''. Markieren Sie die entsprechenden Checkboxen, damit die Information angezeigt wird.

===Darstellung===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, welche Informationen beim Testversuch bzw. in der Rückschau angezeigt werden. Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie im Abschnitt unten auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Nutzerbild anzeigen
:Name und Profilbild der Teilnehmer/innen werden während des Testversuchs und bei der Rückschau angezeigt. Das macht es einfacher, während einer Prüfung festzustellen, ob eine Person die Prüfung mit ihrem eigenen Account durchführt.
:Sie können wählen, ob das Nutzerbild klein oder groß angezeigt wird.

;Dezimalzahlen in Gesamtbewertung
:Mit dieser Einstellung legen Sie die Zahl der angezeigten Nachkommastellen in der Gesamtbewertung fest. Wenn Sie als Wert ''0'' eintragen, werden nur ganze Zahlen angezeigt.

;Dezimalzahlen in Fragenbewertung
:Mit dieser Einstellung legen Sie die Zahl der angezeigten Nachkommastellen für eine Bewertung einer Frage fest. Wenn Sie als Wert ''0'' eintragen, werden nur ganze Zahlen angezeigt.

;Blöcke bei den Testversuchen zeigen
:Wenn Sie diese Option auf ''Ja'' setzen, werden die Blöcke der Kursseite auch während des Testversuchs angezeigt.

==Safe Exam Browser==
:[[Safe Exam Browser]] ist ein Open Source Browser, der in Tests verwendet werden kann. Der Browser muss auf dem Rechner installiert sein, auf dem Teilnehmer/innen einen Testversuch machen. Er zwingt die Teilnehmer/innen, sich auf den Test zu konzentrieren. Der Safe Exam Browser läuft im Vollbildmodus, ohne Navigationsmöglichkeiten im Internet, Tastenkombinationen für Copy&Paste sind deaktiviert. Es ist möglich, den Zugriff auf ausgewählte Webseiten zu erlauben.

;Nutzung des Safe Exam Browsers erforderlich
:Wenn Sie diese Einstellung aktivieren, erscheinen verschiedene Konfigurationsmöglichkeiten für den Safe Exam Browser. Sie können den Safe Exam Brwoser manuell konfigurieren, eine Vorlage für die Konfiguration des Browsers verwenden, eine eigene Konfigurationsdatei hochladen oder die SEB-Konfiguration des Client-Rechners verwenden.

:Detaillierte Informationen zu den Einstellungen und zur Nutzung des Browsers finden Sie im Artikel [[Safe Exam Browser]].

===Weitere Zugriffsbeschränkungen===
;Kennwort
:Dieses Einstellung ist optional.
:Wenn Sie ein Kennwort festlegen, werden die Teilnehmer/innen beim Start eines Testversuchs aufgefordert, dieses einzugeben. Damit ist es möglich, nur ausgewählten Teilnehmer/innen (denen Sie das Kennwort mitteilen) Zugriff auf einen Test zu geben.

;IP-Adresse
:Dieses Einstellung ist optional.
:Sie können den Zugriff auf den Test auf ein bestimmte Sub-Netze des LAN oder Internets einschränken, indem Sie eine kommaseparierte Liste von IP-Adressen angeben. Das ist insbesondere nützlich für Tests, die unter Aufsicht durchgeführt werden und Sie z.B. sicherstellen wollen, dass nur von Rechnern in einem bestimmten Raum auf den Test zugegriffen werden kann.
:'''Beispiel''': 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211
:Es gibt drei Arten von IP-Adress-Angaben, die Sie verwenden können:
:# Vollständige IP-Adressen, wie 192.168.10.1, die einem einzelnen Rechner oder Proxy entsprechen
:# Unvollständige IP-Adressen, wie 192.168, die allen Rechnern entsprechen, deren IP-Adresse mit diesen Nummern beginnt
:# CIDR-Notation, wie 231.54.211.0/20, die es ermöglicht, Sub-Netze zu spezifizieren
:'''Hinweis''': Beachten Sie, dass Sie keine Domainnamen wie z.B. ''moodle.com'' verwenden können.
:Leerzeichen werden ignoriert.

;Erzwungener Abstand zwischen 1. und 2. Versuch
:Wenn Sie die Checkbox ''Aktivieren'' markieren, dann können Sie festlegen, wie viel Zeit zwischen dem 1. und 2. Testversuch liegen soll.

;Erzwungener Abstand zwischen weiteren Versuchen
:Wenn Sie die Checkbox ''Aktivieren'' markieren, dann können Sie festlegen, wie viel Zeit zwischen weiteren Testversuchen liegen soll.

;Browsersicherheit
:Diese Einstellung wird erst sichtbar, wenn Sie auf den Link ''Mehr anzeigen'' geklickt haben.

:Wenn Sie ''Vollbild-Popup mit einer gewissen Javascript-Sicherheit'' wählen, dann wird das Schummeln bzw. Abschreiben bei einem Test erschwert, indem einige Funktionalitäten des Browsers eingeschränkt werden:
:* Der Test startet nur, wenn Javascript im Browser aktiviert ist.
:* Der Test wird im Vollbildmodus ohne weitere Navigationsmöglichkeiten ausgeführt.
:* Funktionen wie Kopieren und Einfügen sind inaktiv.
:'''Hinweis''': Diese Sicherheitsmaßnahmen sind nicht "wasserdicht". Vertrauen Sie nicht auf diese Maßnahmen als alleinige Strategie zur Unterbindung von Betrugsversuchen. In einer webbasierten Umgebung ist es nicht möglich, Test so zu implementieren, dass Betrugsversuche ausgeschlossen sind. Als Alternative können Sie eine wirklich große Fragensammlung aufbauen, aus der Testfragen zufällig ausgewählt werden. Noch besser ist es, die Lernerfolgskontrolle generell zu überdenken und den Fokus mehr auf konstruktivistische Lernformen zu legen, wie z.B. Forumsdiskussionen, gemeinsame Erstellung von Glossaren, Nutzung von Wikis, Workshops oder Aufgaben etc.

===Gesamtfeedback===
[[Image:Gesamtfeedback.jpg|thumb|Gesamt-Feedback]]
Das Gesamt-Feedback wird angezeigt, wenn Teilnehmer/innen ihren Testversuch abgeschlossen haben. Der angezeigte Text kann von der erreichten Bewertung abhängen.

Sie legen z.B. folgendes fest:
*''Bewertungsgrenze'': 100%
*''Feedback'': "Gut gemacht"
*''Bewertungsgrenze'': 40%
*''Feedback'': "Bitte beschäftigen Sie sich noch einmal mit dem Stoff der letzten Woche."

Dann sehen Teilnehmer/innen mit einer Bewertung zwischen 40% und 100% das Feedback "Gut gemacht", während Teilnehmer/innen mit einer Bewertung zwischen 39.99% und 0% die Nachricht "Bitte beschäftigen Sie sich noch einmal mit dem Stoff der letzten Woche" angezeigt bekommen. D.h. die Bewertungsgrenzen legen Bewertungsbereiche fest, und wenn die Bewertung im entsprechenden Bereich liegt, wird das zugehörige Feedback angezeigt.

Bewertungsgrenzen können in Prozent (z.B. 31.41%) oder als Zahlen (z.B. 7) angegeben werden. Wenn beim Test 10 Punkte erreichbar sind, dann bedeutet eine Bewertungsgrenze von 7 entsprechend 7/10. Beachten Sie, dass die obere bzw. untere Bewertungsgrenze (100% bzw. 0%) automatisch gesetzt ist.

Sie können beliebig viele Bewertungsgrenzen definieren. Das Formular stellt standardmäßig fünf Felder zur Verfügung, wenn Sie mehr benötigen, klicken Sie auf den Button ''3 weitere Feedbackfelder hinzufügen''.

===Weitere Einstellungen===
;Sichtbar
:Mit dieser Einstellung können Sie einen Test vor den Teilnehmer/innen verbergen. Damit ist die Aktivität nicht sofort verfügbar, sondern kann zu einem späteren Zeitpunkt sichtbar geschaltet werden.

;ID-Nummer
:Mit dieser Einstellung haben Sie die Möglichkeit, den Test in Formeln zur Berechnung der [[Bewertungen|Bewertung]] eindeutig zu identifizieren bzw. zu referenzieren. Wenn der Test in keine Berechnung der Gesamtbewertung des Kurses eingeht, können Sie das Feld leer lassen.

;Gruppenmodus
:Es gibt drei verschiedene Einstellungen für den [[Gruppen|Gruppenmodus]]:
:*''Keine Gruppen''
:*''Getrennte Gruppen''
:*''Sichtbare Gruppen''

;Gruppierung
:Eine [[Gruppierung]] ist eine Ansammlung von Gruppen. Falls die Verfügbarkeit des Tests auf Gruppenmitglieder beschränkt ist, können die Nutzer/innen der Gruppen, die sich in der ausgewählten Gruppierung befinden, diese Aktivität zusammen bearbeiten.
:Die Gruppeneinstellungen müssen dabei auf getrennte oder sichtbare Gruppen gestellt sein.

===Voraussetzungen===
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Voraussetzungen]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zu Voraussetzungen]].

===Aktivitätsabschluss===
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Aktivitätsabschluss]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zum Aktivitätsabschluss#Einstellungen zum Aktivitätsabschluss auf Aktivitätsebene vornehmen|Einstellungen zum Aktivitätsabschluss]].

==Nutzer- und Gruppeneinstellungen überschreiben==
Nachdem Sie einen Test angelegt haben, können Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' bzw. ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration > Nutzeränderungen'' bestimmte Einstellungen für Gruppen oder einzelne Nutzer/innen überschreiben: Kennwort, Verfügbarkeit, Zeitbegrenzung, Wiederholungen bei falscher Antwort, Höchstzahl der Versuche. Sie können für jede Gruppe bzw. jede/n Teilnehmer/in individuelle Einstellungen wählen.

Nach dem Speichern werden alle Überschreibungen über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' bzw. ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration > Nutzeränderungen'' angezeigt.

===Gruppenänderungen===
Um eine Test-Einstellung für eine bestimmte Gruppe zu ändern, klicken Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' den Button "Gruppenänderung hinzufügen" und nehmen die gewünschten Änderungen vor, speichern Sie oder geben eine weitere Gruppenänderung ein.

===Nutzeränderungen===
Um eine Test-Einstellung für eine/n bestimmte/n Nutzer/in zu ändern, klicken Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Nutzeränderungen'' den Button "Nutzeränderung hinzufügen" und nehmen die gewünschten Änderungen vor, speichern Sie oder geben eine weitere Nutzeränderung ein.

===Inaktive Änderungen===
{{Hinweis|Wenn der Test unter den in einer Änderung festgelegten Bedingungen nicht zugänglich ist, wird eine Warnmeldung angezeigt und die Änderung wird inaktiv.}}
Nehmen wir zum Beispiel einen einstündigen Test, der am 14. April 2021 zwischen 14:00 und 15:00 Uhr stattfindet. Sie möchten eine 15-minütige Verlängerung für eine/n Studierende/n einstellen. In den Test-Einstellungen und unter "Zeit" würden Sie "Testöffnung" auf den 14. April 2021 14.00 Uhr und "Testschließung" auf den 14. April 2021 15.00 Uhr setzen, wie unten gezeigt. Außerdem würden Sie unter "Nutzeränderungen" eine Änderung für die/den Studierende/n "Testschließung" auf den 14. April 2021 15 15 setzen. Es funktioniert alles einwandfrei.

<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:Test_Zeiteinstellung.png|800px]]</div>

Wenn Sie jedoch in den Test-Einstellungen und unter "Voraussetzungen" "Datum" so eingestellt haben, dass auf den Test nur "von" 14. April 2021, 14:00 Uhr und "bis" 14. April 2021, 15:00 Uhr, zugegriffen werden kann, wie unten gezeigt, wird eine Warnung angezeigt, wenn Sie die Änderung einstellen. Siehe unten.

<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:Test_Voraussetzungen.png|800px]]</div>

<div style="border:6px solid #eee;margin-top:10px;">[[{{ns:file}}:Test_Inaktive_Änderungen.png|800px]]</div>

Diese Meldung warnt Sie, dass, obwohl Sie die "Testschließung"-Zeit für die/den Studierende/n auf 15:15 Uhr verlängert haben, der Test aufgrund der Voraussetzungen in den Test-Einstellungen nach 15:00 Uhr für sie/ihn tatsächlich nicht mehr zugänglich ist. Die einzige Möglichkeit für die/den Studierende/n, nach 15:00 Uhr auf den Test zuzugreifen, besteht darin, die Datumsvoraussetzung "bis" in den Test-Einstellungen zu entfernen oder sie in "bis" 15:15 Uhr zu ändern. (Beachten Sie, dass es einen Bug zu geben scheint, dass die Warnmeldung in der Änderung nicht angezeigt wird, wenn in den Test-Einstellungen keine Datumsbeschränkung "von" angegeben ist).

Sie sollten auch andere Zugriffsvoraussetzungen, z. B. aufgrund von Gruppen- oder Rollenzuweisungen, berücksichtigen und sicherstellen, dass der Test nicht verborgen wird.

==Einstellungen auf Systemebene==
Einstellungen auf Systemebene können Sie nur vornehmen, wenn Sie entsprechende systemweite Rechte haben. In der Regel ist das für [[Administrator-Rolle|Administrator/innen]] oder [[Manager-Rolle|Manager/innen]] der Fall.

===Systemweite Plugin-Einstellungen===
Zugriff über den Menupunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Test''

Auf dieser Seite können Sie systemweit gültige Einstellungen vornehmen, die bei der Konfiguration von [[Test|Tests]] als Standardoption voreingestellt sind. Die Bedeutung der einzelnen Einstellungen ist im Abschnitt [[Test konfigurieren#Test im Kurs anlegen und konfigurieren|Test im Kurs anlegen und konfigurieren]] oben beschrieben:
*''Zeitbegrenzung (Sekunden)''
*''Max. Zahl der Versuche''
*''Bewertungsmethode''
*''Beste Bewertung''
*''Fragen mischen''
*''Automatisch eine neue Seite beginnen''
*''Antworten innerhalb der Fragen mischen''
*''Adaptiver Modus''
*''Abzüge festlege''
*''Jeder Versuch basiert auf dem vorigen''
*''Was sollen die Teilnehmer/innen zu welchem Zeitpunkt sehen''
*''Nutzerbild anzeigen''
*''Dezimalzahlen in Gesamtbewertung''
*''Dezimalzahlen in Fragenbewertung''
*''Blöcke bei den Testversuchen zeigen''
*''Kennwort erforderlich''
*''Netzwerk-Adresse erforderlich''
*''Erzwungener Abstand zwischen 1. und 2. Versuch''
*''Erzwungener Abstand zwischen weiteren Versuchen''
*''Browsersicherheit''
*''Zeitspanne zur automatischen Sicherung'': Wenn Sie diese Option aktivieren, werden die Eingaben der Teilnehmer/innen in bestimmten, wählbaren Zeitabständen automatisch zwischengespeichert.

===Rollen und Rechte===
Das Rollen- und Rechtesystem von Moodle ermöglicht es, sehr detailliert festzulegen, welche Fähigkeiten und Rechte einzelne Rollen in Bezug auf die Aktivität [[Test]] haben. Z.B. dürfen Teilnehmer/innen standardmäßig an Tests teilnehmen, aber keine Ergebnisse sehen, während Trainer/innen Testergebnisse sehen dürfen.

Die Konfiguration von Rollen und Rechten wird systemweit von der Moodle-Administration vorgenommen.

In Bezug auf die Aktivität [[Test]] können für folgende Fähigkeiten Rechte vergeben werden:

*[[Capabilities/mod/quiz:addinstance|mod/quiz:addinstance]]
*[[Capabilities/mod/quiz:attempt|mod/quiz:attempt]]
*[[Capabilities/mod/quiz:deleteattempts|mod/quiz:deleteattempts]]
*[[Capabilities/mod/quiz:emailconfirmsubmission|mod/quiz:emailconfirmsubmission]]
*[[Capabilities/mod/quiz:emailnotifysubmission|mod/quiz:emailnotifysubmission]]
*[[Capabilities/mod/quiz:grade|mod/quiz:grade]]
*[[Capabilities/mod/quiz:ignoretimelimits|mod/quiz:ignoretimelimits]]
*[[Capabilities/mod/quiz:manage|mod/quiz:manage]]
*[[Capabilities/mod/quiz:manageoverrides|mod/quiz:manageoverrides]]
*[[Capabilities/mod/quiz:preview|mod/quiz:preview]]
*[[Capabilities/mod/quiz:regrade|mod/quiz:regrade]]
*[[Capabilities/mod/quiz:reviewmyattempts|mod/quiz:reviewmyattempts]]
*[[Capabilities/mod/quiz:view|mod/quiz:view]]
*[[Capabilities/mod/quiz:viewreports|mod/quiz:viewreports]]

[[en:Quiz settings]]
[[es:Configuraciones del examen]]
[[fr:Ajouter/modifier un test]]

Datei:Test Inaktive Änderungen.png

2021-05-25T21:37:40Z

Finns:

Datei:Test Voraussetzungen.png

2021-05-25T21:37:32Z

Finns:

Datei:Test Zeiteinstellung.png

2021-05-25T21:37:22Z

Finns:

Test konfigurieren

2021-05-25T21:37:02Z

Finns: /* Nutzer- und Gruppeneinstellungen überschreiben */

{{Test}}

==Test im Kurs anlegen und konfigurieren==
*Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an und schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten''.
*Klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie den Test hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
:[[Image:addinstance.jpg|260px]]
*Klicken Sie auf ''Test''.
:[[Image:addinstance2.jpg|600px]]

Wenn Sie einen bereits vorhandenen Test im Kurs ändern wollen, dann schalten Sie die Kursseite ebenfalls in den Bearbeitungsmodus und klicken dann auf das Aktualisieren-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] hinter der Aktivität. Oder Sie klicken die Aktivität auf der Kursseite an und klicken dann das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Einstellungen''.

===Grundeinträge===

;Name
:Das ist das Standardfeld ''Name'', das es bei jeder Lernaktivität gibt. Dieser Name wird für den Link zum Test auf der Kursseite verwendet.

;Beschreibung
:Schreiben Sie eine kurze Einführung zu Ihrem Test. Geben Sie hier Informationen zur Art und Weise, wie der Test durchgeführt wird: Anzahl der Versuche, Bewertungsregeln etc. Diese Beschreibung sieht der Teilnehmer sowohl auf der Testübersichtsseite als auch, wenn er den Link zum Test auf der Kursseite anklickt. D.h. der Teilnehmer sieht diese Informationen, bevor er auf den Button ''Test jetzt durchführen'' klickt und bevor die Zeitmessung für den Testversuch startet (falls eine solche für den Test vorgesehen ist).

;Beschreibung im Kurs anzeigen
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, wird die obige Einführung direkt auf der Kursseite angezeigt.

===Zeit===
;Testöffnung
:Hiermit legen Sie fest, ab wann der Test für die Kursteilnehmer/innen verfügbar ist, d.h. ab wann Teilnehmer/innen den Test durchführen dürfen. Vor diesem Zeitpunkt sehen die Teilnehmer/innen zwar die Testbeschreibung, sie sehen jedoch nicht die Testfragen.
: Wenn Sie ein festes Anfangsdatum verwenden möchten, markieren Sie die zugehörige Checkbox ''Aktivieren'' und wählen dann das Datum, ab wann der Test verfügbar sein soll. Wenn Sie die Checkbox nicht aktivieren, steht der Test sofort für die Teilnehmer/innen zur Verfügung.

;Testschließung
:Nach diesem Zeitpunkt können die Kursteilnehmer/innen keine neuen Testversuche mehr starten. Antworten, die die Teilnehmer/innen nach Testschließung absenden, werden zwar gespeichert, aber nicht bewertet. Nach der Testschließung können die Teilnehmer/innen weiterhin die Testbeschreibung sehen sowie Ihre alten Testversuche einsehen.

:Wenn Sie ein festes Enddatum verwenden möchten, markieren Sie die zugehörige Checkbox ''Aktivieren'' und wählen dann das Datum, bis wann der Test verfügbar sein soll. Wenn Sie die Checkbox nicht aktivieren, steht der Test unbegrenzt zur Verfügung.

:Tests, deren Öffnung noch bevorsteht, zeigen den Kursteilnehmer/innen die Daten der Testöffnung und Testschließung an.

;Zeitbegrenzung
:Standardmäßig haben Tests keine Zeitbegrenzung, d.h. die Kursteilnehmer/innen haben beliebig viel Zeit, um einen Test durchzuführen. Wenn Sie eine Zeitbegrenzung einstellen, erfolgt die Angabe in Minuten. Moodle-intern werden verschiedene Dinge getan, um sicherzustellen, dass für Testversuche nur die festgelegte Zeit zur Verfügung steht:
[[File:zeitbegrenzung.png|thumb|Block "Test-Navigation" mit Anzeige des Timers]]

:# Javascript muss im Browser aktiviert sein, damit die Zeitmessung korrekt funktioniert.
:# Ein Zeitfenster wird eingeblendet und zeigt die verbleibende Zeit.
:# Wenn die Zeit abgelaufen ist, wird der Test automatisch gespeichert - mit allen Antworten, die der Teilnehmer bis zu diesem Zeitpunkt gegeben hat.
:# Wenn ein/ Teilnehmer/in versucht zu schummeln und mehr als 60 Sekunden über die Zeit verwendet, wird der Test automatisch mit Null Punkten bewertet.

:'''Hinweis''': Als Trainer/in können Sie ausgewählten Teilnehmer/innen mehr Zeit für Testversuche einräumen (z.B. bei Personen mit Behinderungen), indem Sie für diese Person die Fähigkeit [[Capabilities/mod/quiz:ignoretimelimits|mod/quiz:ignoretimelimits]] auf ''erlauben'' setzen.

;Wenn die Zeit abgelaufen ist
:Die Einstellung legt fest, was passiert, wenn Teilnehmer/innen versäumen, vor Zeitablauf den Test abzuschließen. Es gibt drei Möglichkeiten:
:*''Der Testversuch wird automatisch abgegeben.''
:*''Nachfrist: offene Versuche können abgeschlossen, aber Fragen nicht mehr beantwortet werden.''
:*''Der Testversuch muss abgegeben werden, bevor die Zeit abgelaufen ist, damit er gewertet werden kann.''

;Nachfrist für Abgabe
:Wenn Sie in der vorherigen Einstellung die Nachfrist-Option ausgewählt haben, können Sie hier festlegen, wie lang diese Zeit sein soll.

===Bewertung===
;Bewertungskategorie
:Hier können Sie eine [[Bewertungskategorien|Bewertungskategorie]] wählen, zu der der Test gehören soll.

;Erlaubte Versuche
:Sie können den Kursteilnehmer/innen die Möglichkeit geben, einen Test mehrmals durchzuführen. Damit können Sie den Test mehr unter dem Aspekt einer Lernaktivität statt einer Leistungskontrolle einsetzen. Wenn Sie außerdem Zufallsfragen verwenden, wird den Teilnehmer/innen bei jedem Versuch ein Test mit anderen Fragen vorgelegt und damit der Trainingseffekt verstärkt.

;Bewertungsmethode
:Wenn mehrere Versuche erlaubt sind, gibt es mehrere Möglichkeiten, wie aus den Bewertungen der einzelnen Versuche eine Gesamtbewertung für den Test ermittelt wird.
:* ''Bester Versuch'' - Es zählt die Bewertung des besten Versuchs.
:* ''Durchschnitt'' - Die abschließende Bewertung ergibt sich aus dem Durchschnitt der Bewertungen aller Versuche.
:* ''Erster Versuch'' - Es zählt die Bewertung des ersten Versuchs (die anderen Versuche werden ignoriert).
:* ''Letzter Versuch'' - Es zählt die Bewertung des letzten Versuchs.

===Fragenanordnung===
Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie unten im entsprechenden Abschnitt auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Neue Seite
:Bei umfangreichen Tests können Testfragen auf mehrere Seiten verteilt werden, indem man die Zahl der Fragen pro Seite begrenzt. Wählen Sie im Auswahlmenü, nach wie vielen Fragen eine neue Seite angelegt wird, d.h. wie viele Fragen pro Seite angezeigt werden. Die Seitenumbrüche können später manuell im ''Testinhalt'' bearbeitet werden.
Hinweis: Das Ändern dieser Einstellung hat keinen Einfluss auf bereits eingefügte Fragen. Um bereits eingefügte Fragen auf mehrere Seiten zu verteilen, setzen Sie den Haken bei ''Seitenumbrüche durchführen''.

;Navigation
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, ob Teilnehmer/innen die Fragen in beliebiger Reihenfolge (Option ''Selbstgewählt'') oder in der vorgegebenen Reihenfolge (Option ''Vorgegeben'') beantworten müssen.

===Frageverhalten===
Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie im Abschnitt unten auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Antworten innerhalb der Fragen mischen
:Wenn Sie diese Option aktivieren, wird die Reihenfolge der Antworten innerhalb einer Frage bei jedem Testversuch zufällig gewählt. Das gilt natürlich nur für die Fragetypen, bei denen die richtige Antwort aus mehreren vorgegebenen gewählt werden muss (z.B. bei Multiple-Choice-Fragen oder Zuordnungsfragen). Das kann den Teilnehmer/innen das Schummeln bzw. Abschreiben etwas erschweren.

;Frageverhalten
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie das [[Frageverhalten]] sein soll.

;Jeder Versuch basiert auf dem vorigen
:Wenn mehrere Versuche erlaubt sind und diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann werden bei jedem neuen Versuch die Antworten angezeigt, die die Teilnehmer/innen beim vorhergehenden Versuch gewählt hat. Dadurch können sich die Teilnehmer/innen auf genau die Fragen konzentrieren, die sie vorher falsch beantwortet haben. Wenn diese Option aktiviert wird, dann sehen die Teilnehmer/innen bei jedem Versuch dieselben Fragen in derselben Reihenfolge unabhängig von allen Zufallseinstellungen (Zufallsfragen, Mischen von Fragen bzw. Antworten). Wenn Sie jedoch bei jedem Versuch einen neuen Test generieren möchten, dann setzen Sie diese Option auf ''Nein''.

===Überprüfungsoptionen===
[[Image:berichtsoptionen.jpg|thumb|Berichtsoptionen]]
Diese Einstellungen steuern, welche Informationen die Teilnehmer/innen sehen, wenn sie ihre bisher durchgeführten Testversuche in der Rückschau ansehen. Sie können für drei verschiedene Zeitpunkte festlegen, welche Informationen angezeigt werden sollen. Die Zeitpunkte sind:
*''Direkt nach dem Versuch'' bedeutet innerhalb von zwei Minuten nachdem der Teilnehmer den Testversuch abgeschlossen hat, d.h. den Button ''Alle abschicken und beenden'' geklickt hat.
*''Später, während der Test noch geöffnet ist'' bedeutet zwei Minuten nach Abschluss des Testversuchs, aber vor Testschließung (wenn der Test ein offenes Ende hat, endet diese Phase nie).
*''Wenn der Test abgeschlossen ist'' bedeutet - wie der Name sagt - nach Testschließung (wenn der Test ein offenes Ende hat, kommen Sie nie zu diesem Punkt).
Folgende Informationen können ausgewählt werden: die ''Eigenen Eingaben'' der Kursteilnehmer/innen, die richtigen ''Antworten'', das ''Feedback'' der Trainer/innen (falls vorhanden), ein ''Standard-Feedback'', die erreichten''Punkte'' und das ''Gesamt-Feedback''. Markieren Sie die entsprechenden Checkboxen, damit die Information angezeigt wird.

===Darstellung===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, welche Informationen beim Testversuch bzw. in der Rückschau angezeigt werden. Einige Einstellungen werden erst sichtbar, wenn Sie im Abschnitt unten auf den Link ''Mehr anzeigen'' klicken.

;Nutzerbild anzeigen
:Name und Profilbild der Teilnehmer/innen werden während des Testversuchs und bei der Rückschau angezeigt. Das macht es einfacher, während einer Prüfung festzustellen, ob eine Person die Prüfung mit ihrem eigenen Account durchführt.
:Sie können wählen, ob das Nutzerbild klein oder groß angezeigt wird.

;Dezimalzahlen in Gesamtbewertung
:Mit dieser Einstellung legen Sie die Zahl der angezeigten Nachkommastellen in der Gesamtbewertung fest. Wenn Sie als Wert ''0'' eintragen, werden nur ganze Zahlen angezeigt.

;Dezimalzahlen in Fragenbewertung
:Mit dieser Einstellung legen Sie die Zahl der angezeigten Nachkommastellen für eine Bewertung einer Frage fest. Wenn Sie als Wert ''0'' eintragen, werden nur ganze Zahlen angezeigt.

;Blöcke bei den Testversuchen zeigen
:Wenn Sie diese Option auf ''Ja'' setzen, werden die Blöcke der Kursseite auch während des Testversuchs angezeigt.

==Safe Exam Browser==
:[[Safe Exam Browser]] ist ein Open Source Browser, der in Tests verwendet werden kann. Der Browser muss auf dem Rechner installiert sein, auf dem Teilnehmer/innen einen Testversuch machen. Er zwingt die Teilnehmer/innen, sich auf den Test zu konzentrieren. Der Safe Exam Browser läuft im Vollbildmodus, ohne Navigationsmöglichkeiten im Internet, Tastenkombinationen für Copy&Paste sind deaktiviert. Es ist möglich, den Zugriff auf ausgewählte Webseiten zu erlauben.

;Nutzung des Safe Exam Browsers erforderlich
:Wenn Sie diese Einstellung aktivieren, erscheinen verschiedene Konfigurationsmöglichkeiten für den Safe Exam Browser. Sie können den Safe Exam Brwoser manuell konfigurieren, eine Vorlage für die Konfiguration des Browsers verwenden, eine eigene Konfigurationsdatei hochladen oder die SEB-Konfiguration des Client-Rechners verwenden.

:Detaillierte Informationen zu den Einstellungen und zur Nutzung des Browsers finden Sie im Artikel [[Safe Exam Browser]].

===Weitere Zugriffsbeschränkungen===
;Kennwort
:Dieses Einstellung ist optional.
:Wenn Sie ein Kennwort festlegen, werden die Teilnehmer/innen beim Start eines Testversuchs aufgefordert, dieses einzugeben. Damit ist es möglich, nur ausgewählten Teilnehmer/innen (denen Sie das Kennwort mitteilen) Zugriff auf einen Test zu geben.

;IP-Adresse
:Dieses Einstellung ist optional.
:Sie können den Zugriff auf den Test auf ein bestimmte Sub-Netze des LAN oder Internets einschränken, indem Sie eine kommaseparierte Liste von IP-Adressen angeben. Das ist insbesondere nützlich für Tests, die unter Aufsicht durchgeführt werden und Sie z.B. sicherstellen wollen, dass nur von Rechnern in einem bestimmten Raum auf den Test zugegriffen werden kann.
:'''Beispiel''': 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211
:Es gibt drei Arten von IP-Adress-Angaben, die Sie verwenden können:
:# Vollständige IP-Adressen, wie 192.168.10.1, die einem einzelnen Rechner oder Proxy entsprechen
:# Unvollständige IP-Adressen, wie 192.168, die allen Rechnern entsprechen, deren IP-Adresse mit diesen Nummern beginnt
:# CIDR-Notation, wie 231.54.211.0/20, die es ermöglicht, Sub-Netze zu spezifizieren
:'''Hinweis''': Beachten Sie, dass Sie keine Domainnamen wie z.B. ''moodle.com'' verwenden können.
:Leerzeichen werden ignoriert.

;Erzwungener Abstand zwischen 1. und 2. Versuch
:Wenn Sie die Checkbox ''Aktivieren'' markieren, dann können Sie festlegen, wie viel Zeit zwischen dem 1. und 2. Testversuch liegen soll.

;Erzwungener Abstand zwischen weiteren Versuchen
:Wenn Sie die Checkbox ''Aktivieren'' markieren, dann können Sie festlegen, wie viel Zeit zwischen weiteren Testversuchen liegen soll.

;Browsersicherheit
:Diese Einstellung wird erst sichtbar, wenn Sie auf den Link ''Mehr anzeigen'' geklickt haben.

:Wenn Sie ''Vollbild-Popup mit einer gewissen Javascript-Sicherheit'' wählen, dann wird das Schummeln bzw. Abschreiben bei einem Test erschwert, indem einige Funktionalitäten des Browsers eingeschränkt werden:
:* Der Test startet nur, wenn Javascript im Browser aktiviert ist.
:* Der Test wird im Vollbildmodus ohne weitere Navigationsmöglichkeiten ausgeführt.
:* Funktionen wie Kopieren und Einfügen sind inaktiv.
:'''Hinweis''': Diese Sicherheitsmaßnahmen sind nicht "wasserdicht". Vertrauen Sie nicht auf diese Maßnahmen als alleinige Strategie zur Unterbindung von Betrugsversuchen. In einer webbasierten Umgebung ist es nicht möglich, Test so zu implementieren, dass Betrugsversuche ausgeschlossen sind. Als Alternative können Sie eine wirklich große Fragensammlung aufbauen, aus der Testfragen zufällig ausgewählt werden. Noch besser ist es, die Lernerfolgskontrolle generell zu überdenken und den Fokus mehr auf konstruktivistische Lernformen zu legen, wie z.B. Forumsdiskussionen, gemeinsame Erstellung von Glossaren, Nutzung von Wikis, Workshops oder Aufgaben etc.

===Gesamtfeedback===
[[Image:Gesamtfeedback.jpg|thumb|Gesamt-Feedback]]
Das Gesamt-Feedback wird angezeigt, wenn Teilnehmer/innen ihren Testversuch abgeschlossen haben. Der angezeigte Text kann von der erreichten Bewertung abhängen.

Sie legen z.B. folgendes fest:
*''Bewertungsgrenze'': 100%
*''Feedback'': "Gut gemacht"
*''Bewertungsgrenze'': 40%
*''Feedback'': "Bitte beschäftigen Sie sich noch einmal mit dem Stoff der letzten Woche."

Dann sehen Teilnehmer/innen mit einer Bewertung zwischen 40% und 100% das Feedback "Gut gemacht", während Teilnehmer/innen mit einer Bewertung zwischen 39.99% und 0% die Nachricht "Bitte beschäftigen Sie sich noch einmal mit dem Stoff der letzten Woche" angezeigt bekommen. D.h. die Bewertungsgrenzen legen Bewertungsbereiche fest, und wenn die Bewertung im entsprechenden Bereich liegt, wird das zugehörige Feedback angezeigt.

Bewertungsgrenzen können in Prozent (z.B. 31.41%) oder als Zahlen (z.B. 7) angegeben werden. Wenn beim Test 10 Punkte erreichbar sind, dann bedeutet eine Bewertungsgrenze von 7 entsprechend 7/10. Beachten Sie, dass die obere bzw. untere Bewertungsgrenze (100% bzw. 0%) automatisch gesetzt ist.

Sie können beliebig viele Bewertungsgrenzen definieren. Das Formular stellt standardmäßig fünf Felder zur Verfügung, wenn Sie mehr benötigen, klicken Sie auf den Button ''3 weitere Feedbackfelder hinzufügen''.

===Weitere Einstellungen===
;Sichtbar
:Mit dieser Einstellung können Sie einen Test vor den Teilnehmer/innen verbergen. Damit ist die Aktivität nicht sofort verfügbar, sondern kann zu einem späteren Zeitpunkt sichtbar geschaltet werden.

;ID-Nummer
:Mit dieser Einstellung haben Sie die Möglichkeit, den Test in Formeln zur Berechnung der [[Bewertungen|Bewertung]] eindeutig zu identifizieren bzw. zu referenzieren. Wenn der Test in keine Berechnung der Gesamtbewertung des Kurses eingeht, können Sie das Feld leer lassen.

;Gruppenmodus
:Es gibt drei verschiedene Einstellungen für den [[Gruppen|Gruppenmodus]]:
:*''Keine Gruppen''
:*''Getrennte Gruppen''
:*''Sichtbare Gruppen''

;Gruppierung
:Eine [[Gruppierung]] ist eine Ansammlung von Gruppen. Falls die Verfügbarkeit des Tests auf Gruppenmitglieder beschränkt ist, können die Nutzer/innen der Gruppen, die sich in der ausgewählten Gruppierung befinden, diese Aktivität zusammen bearbeiten.
:Die Gruppeneinstellungen müssen dabei auf getrennte oder sichtbare Gruppen gestellt sein.

===Voraussetzungen===
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Voraussetzungen]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zu Voraussetzungen]].

===Aktivitätsabschluss===
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Aktivitätsabschluss]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zum Aktivitätsabschluss#Einstellungen zum Aktivitätsabschluss auf Aktivitätsebene vornehmen|Einstellungen zum Aktivitätsabschluss]].

==Nutzer- und Gruppeneinstellungen überschreiben==
Nachdem Sie einen Test angelegt haben, können Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' bzw. ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration > Nutzeränderungen'' bestimmte Einstellungen für Gruppen oder einzelne Nutzer/innen überschreiben: Kennwort, Verfügbarkeit, Zeitbegrenzung, Wiederholungen bei falscher Antwort, Höchstzahl der Versuche. Sie können für jede Gruppe bzw. jede/n Teilnehmer/in individuelle Einstellungen wählen.

Nach dem Speichern werden alle Überschreibungen über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' bzw. ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration > Nutzeränderungen'' angezeigt.

===Gruppenänderungen===
Um eine Test-Einstellung für eine bestimmte Gruppe zu ändern, klicken Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Gruppenänderungen'' den Button "Gruppenänderung hinzufügen" und nehmen die gewünschten Änderungen vor, speichern Sie oder geben eine weitere Gruppenänderung ein.

===Nutzeränderungen===
Um eine Test-Einstellung für einen bestimmten Nutzer zu ändern, klicken Sie über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Test-Administration'')'' > Nutzeränderungen'' den Button "Nutzeränderung hinzufügen" und nehmen die gewünschten Änderungen vor, speichern Sie oder geben eine weitere Nutzeränderung ein.

===Inaktive Änderungen===
{{Hinweis|Wenn der Test unter den in einer Änderung festgelegten Bedingungen nicht zugänglich ist, wird eine Warnmeldung angezeigt und die Änderung wird inaktiv.}}
Nehmen wir zum Beispiel einen einstündigen Test, der am 14. April 2021 zwischen 14:00 und 15:00 Uhr stattfindet. Sie möchten eine 15-minütige Verlängerung für eine/n Studierende/n einstellen. In den Test-Einstellungen und unter "Zeit" würden Sie "Testöffnung" auf den 14. April 2021 14.00 Uhr und "Testschließung" auf den 14. April 2021 15.00 Uhr setzen, wie unten gezeigt. Außerdem würden Sie unter "Nutzeränderungen" eine Änderung für die/den Studierende/n "Testschließung" auf den 14. April 2021 15 15 setzen. Es funktioniert alles einwandfrei.

<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:Test_Zeiteinstellung.png|800px]]</div>

Wenn Sie jedoch in den Test-Einstellungen und unter "Voraussetzungen" "Datum" so eingestellt haben, dass auf den Test nur "von" 14. April 2021, 14:00 Uhr und "bis" 14. April 2021, 15:00 Uhr, zugegriffen werden kann, wie unten gezeigt, wird eine Warnung angezeigt, wenn Sie die Änderung einstellen. Siehe unten.

<div style="border:6px solid #eee;">[[{{ns:file}}:Test_Voraussetzungen.png|800px]]</div>

<div style="border:6px solid #eee;margin-top:10px;">[[{{ns:file}}:Test_Inaktive_Änderungen.png|800px]]</div>

Diese Meldung warnt Sie, dass, obwohl Sie die "Testschließung"-Zeit für die/den Studierende/n auf 15:15 Uhr verlängert haben, der Test aufgrund der Voraussetzungen in den Test-Einstellungen nach 15:00 Uhr für sie/ihn tatsächlich nicht mehr zugänglich ist. Die einzige Möglichkeit für die/den Studierende/n, nach 15:00 Uhr auf den Test zuzugreifen, besteht darin, die Datumsvoraussetzung "bis" in den Test-Einstellungen zu entfernen oder sie in "bis" 15:15 Uhr zu ändern. (Beachten Sie, dass es einen Bug zu geben scheint, dass die Warnmeldung in der Änderung nicht angezeigt wird, wenn in den Test-Einstellungen keine Datumsbeschränkung "von" angegeben ist).

Sie sollten auch andere Zugriffsvoraussetzungen, z. B. aufgrund von Gruppen- oder Rollenzuweisungen, berücksichtigen und sicherstellen, dass der Test nicht verborgen wird.

==Einstellungen auf Systemebene==
Einstellungen auf Systemebene können Sie nur vornehmen, wenn Sie entsprechende systemweite Rechte haben. In der Regel ist das für [[Administrator-Rolle|Administrator/innen]] oder [[Manager-Rolle|Manager/innen]] der Fall.

===Systemweite Plugin-Einstellungen===
Zugriff über den Menupunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Test''

Auf dieser Seite können Sie systemweit gültige Einstellungen vornehmen, die bei der Konfiguration von [[Test|Tests]] als Standardoption voreingestellt sind. Die Bedeutung der einzelnen Einstellungen ist im Abschnitt [[Test konfigurieren#Test im Kurs anlegen und konfigurieren|Test im Kurs anlegen und konfigurieren]] oben beschrieben:
*''Zeitbegrenzung (Sekunden)''
*''Max. Zahl der Versuche''
*''Bewertungsmethode''
*''Beste Bewertung''
*''Fragen mischen''
*''Automatisch eine neue Seite beginnen''
*''Antworten innerhalb der Fragen mischen''
*''Adaptiver Modus''
*''Abzüge festlege''
*''Jeder Versuch basiert auf dem vorigen''
*''Was sollen die Teilnehmer/innen zu welchem Zeitpunkt sehen''
*''Nutzerbild anzeigen''
*''Dezimalzahlen in Gesamtbewertung''
*''Dezimalzahlen in Fragenbewertung''
*''Blöcke bei den Testversuchen zeigen''
*''Kennwort erforderlich''
*''Netzwerk-Adresse erforderlich''
*''Erzwungener Abstand zwischen 1. und 2. Versuch''
*''Erzwungener Abstand zwischen weiteren Versuchen''
*''Browsersicherheit''
*''Zeitspanne zur automatischen Sicherung'': Wenn Sie diese Option aktivieren, werden die Eingaben der Teilnehmer/innen in bestimmten, wählbaren Zeitabständen automatisch zwischengespeichert.

===Rollen und Rechte===
Das Rollen- und Rechtesystem von Moodle ermöglicht es, sehr detailliert festzulegen, welche Fähigkeiten und Rechte einzelne Rollen in Bezug auf die Aktivität [[Test]] haben. Z.B. dürfen Teilnehmer/innen standardmäßig an Tests teilnehmen, aber keine Ergebnisse sehen, während Trainer/innen Testergebnisse sehen dürfen.

Die Konfiguration von Rollen und Rechten wird systemweit von der Moodle-Administration vorgenommen.

In Bezug auf die Aktivität [[Test]] können für folgende Fähigkeiten Rechte vergeben werden:

*[[Capabilities/mod/quiz:addinstance|mod/quiz:addinstance]]
*[[Capabilities/mod/quiz:attempt|mod/quiz:attempt]]
*[[Capabilities/mod/quiz:deleteattempts|mod/quiz:deleteattempts]]
*[[Capabilities/mod/quiz:emailconfirmsubmission|mod/quiz:emailconfirmsubmission]]
*[[Capabilities/mod/quiz:emailnotifysubmission|mod/quiz:emailnotifysubmission]]
*[[Capabilities/mod/quiz:grade|mod/quiz:grade]]
*[[Capabilities/mod/quiz:ignoretimelimits|mod/quiz:ignoretimelimits]]
*[[Capabilities/mod/quiz:manage|mod/quiz:manage]]
*[[Capabilities/mod/quiz:manageoverrides|mod/quiz:manageoverrides]]
*[[Capabilities/mod/quiz:preview|mod/quiz:preview]]
*[[Capabilities/mod/quiz:regrade|mod/quiz:regrade]]
*[[Capabilities/mod/quiz:reviewmyattempts|mod/quiz:reviewmyattempts]]
*[[Capabilities/mod/quiz:view|mod/quiz:view]]
*[[Capabilities/mod/quiz:viewreports|mod/quiz:viewreports]]

[[en:Quiz settings]]
[[es:Configuraciones del examen]]
[[fr:Ajouter/modifier un test]]

Kurs anlegen

2021-05-17T08:34:24Z

Finns:

{{Kurse}}
Standardmäßig können Trainer/innen keine neuen Kurse in Moodle anlegen. Um Kurse anzulegen, benötigen Sie [[Administrator-Rolle|Administrator-]], [[Kursersteller-Rolle|Kursersteller-]] oder [[Manager-Rolle|Manager-Rechte]].

{{MediaPlayer | url = https://youtu.be/Gl1YAIDu_mc | desc = Kurse anlegen}}

==Neuen Kurs anlegen==
*Klicken Sie unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kurse und Kursbereiche verwalten''
*Wählen Sie einen [[Kursbereiche|Kursbereich]], zu dem der neue Kurs gehören soll.
*Klicken Sie auf den Button ''Neuen Kurs anlegen'' unten auf der Seite.
*Wählen Sie die [[Kurseinstellungen]] und klicken Sie dann auf den Button ''Änderungen speichern'' unten auf der Seite.
*Auf der nächsten Seite weisen Sie den Nutzer/innen die [[Trainer-Rolle]] oder [[Teilnehmer-Rolle]] zu.

==Kurs löschen==

Standardmäßig können Trainer/innen keine Kurse löschen. Um Kurse zu löschen, benötigen Sie [[Administrator-Rolle|Administrator-]], [[Kursersteller-Rolle|Kursersteller-]] oder [[Manager-Rolle|Manager-Rechte]].

*Klicken Sie unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kurse und Kursbereiche verwalten''
*Wählen Sie einen [[Kursbereiche|Kursbereich]], in dem der zu löschende Kurs liegt oder nutzen Sie das ''Kurse suchen'' Feld unterhalb der Kursbereichliste.
*Klicken Sie das Löschen-Symbol [[Image:trash.svg|16px|baseline]] hinter den Namen des Kurses, der gelöscht werden soll.

Sie können mehrere Kurse gleichzeitig löschen:
*Legen Sie einen neuen (temporären) Kursbereich an, den Sie ''Zu löschende Kurse'' nennen können.
*Verschieben Sie alle Kurse, die gelöscht werden sollen, in diesen Kursbereich.
*Löschen Sie diesen Kursbereich (indem Sie auf das Löschen-Symbol hinter dem Namen des Kursbereichs klicken) und wählen Sie im Auswahlmenü ''Was ist zu tun'' den Punkt ''Alles löschen - Wiederherstellung ist nicht möglich'' aus.

==Kurse sortieren==
Kurse können alphabetisch nach Namen oder nach dem Zeitpunkt des Anlegens auf- und absteigend sortiert werden. Gehen Sie dazu auf die Seite ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kurse und Kursbereiche verwalten'' und nutzen Sie die Auswahlmenüs unterhalb der Kursbereichsliste.

==Kurs beantragen==
[[Datei:Kursantrag.jpg|thumb|right|Kurs beantragen]]

*Die Moodle-Administration kann die Funktionalität ''Kurs beantragen'' aktivieren: ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Beantragung''.
*Im Auswahlmenü ''Kategorie für beantragte Kurse'' wählen Sie den Kursbereich, in dem beantragte Kurse standardmäßig angelegt werden.
*Wählen Sie aus, in welchem Kursbereich der neue Kurs angelegt werden soll.
*Wählen Sie aus, wer benachrichtigt werden soll, wenn ein Kursantrag zur Bearbeitung gestellt wird. Das sind Nutzer/innen bzw. Rollen mit dem Recht [[Capabilities/moodle/site:approvecourse|Kurserstellungen zu genehmigen]].
*Unterhalb der Kursliste erscheint dann ein Button ''Kurs beantragen''. Standardmäßig können alle [[Authentifizierter-Nutzer-Rolle|angemeldeten Nutzer/innen]] Kurse beantragen; gesteuert wird das durch das Recht für die Fähigkeit [[Capabilities/moodle/course:request|moodle/course:request]].

==Kurse hochladen==
Eine detaillierte Beschreibung finden Sie im Artikel [[Kurse hochladen]].
*Gehen Sie auf die Seite ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kursliste hochladen''.
*Laden Sie eine .csv-Datei mit den Kursdaten hoch (per Drag&Drop oder über den Button ''Datei wählen'').
*Wählen Sie die Importoptionen und klicken Sie auf ''Vorschau''. Wenn alle Einstellungen korrekt sind, klicken Sie auf den Button ''Kurse hochladen''.

'''Hinweis''': In der .csv-Datei müssen folgende Pflichtfelder stehen: <code>shortname, fullname, category</code>. Jede Zeile enthält den Datensatz für einen anzulegenden Kurs. Bei <code>category</code> muss die ID des Kursbereiches stehen - diese finden Sie, wenn Sie auf die Kursbereichsseite gehen und aus der URL in der Adresszeile des Browsers den Wert von <code>categoryid</code> ablesen. Siehe auch [https://tracker.moodle.org/browse/MDL-13114?focusedCommentId=231131&page=com.atlassian.jira.plugin.system.issuetabpanels:comment-tabpanel#comment-231131 diesen Bug-Tracker-Eintrag] für weitere (optionale) Felder.

==Kursvorlagen==
Auf der Seite ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kursliste hochladen'' können Sie einen Kurs und verschiedene Einstellungen vorgeben, damit diese als Vorlage für zukünftige Kurse verwendet werden.

Ein Vorlagen-Kurs kann verbindliche Vorgaben für Überschriften, Kursabschnitte, usw. machen, die in allen Kursen der Moodle-Site genutzt werden. Auf diese Weise gewährleisten Sie ein einheitliches Erscheinungsbild Ihrer Moodle-Site.

===Einen vorhandenen Kurs als Vorlage nutzen===
Wählen Sie einen vorhandenen Kurs, den Sie als Vorlage nutzen wollen und notieren Sie sich den Kurznamen dieses Kurses.

Beachten Sie, dass nur die Inhalte des Kurses wiederhergestellt werden, nicht die Kurseinstellungen. Diese werden separat konfiguriert.

'''1. Methode''':
*Erstellen Sie eine CSV-Datei mit der Liste der Kurse, die angelegt werden sollen. Siehe [[Kurse hochladen]].
*Fügen Sie die Datei auf der Seite ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kursliste hochladen'' hinzu.
*Klicken Sie auf den Button ''Vorschau''.
*Geben Sie im Abschnitt ''Kurs-Prozess'' bei der Einstellung ''Wiederherstellen dieses Kurses nach dem Upload'' die Kurzbezeichnung des Kurses ein, der als Vorlage dienen soll.
*Klicken Sie auf den Button ''Kursliste hochladen''.

'''2. Methode''':
Alle Einstellungen und der Kurs, der als Vorlage dienen soll, können auch direkt in der CSV-Datei angegeben werden. Verwenden Sie das Feld <pre>templatecourse</pre> für den Kurznamen des Vorlagenkurses. Siehe [[Kurse hochladen]] für eine vollständige Liste der Felder, die Sie verwenden können. Eine Beispiel für eine solche CSV-Datei könnte so aussehen:

shortname,fullname,category,newsitems,theme,lang,format,enrolment_1,enrolment_1_role,role_student,role_teacher,templatecourse
Knit,Knitting,2,0,afterburner,fr,topics,manual,student,NewKnitter,MasterKnitter,OMT

===Eine Kurssicherung als Vorlage nutzen===
Sie können beim [[Kurse hochladen|Hochladen einer Kursliste]] auch eine Kurssicherungsdatei verwenden, die als Kursvorlage verwendet werden soll.

*Erstellen Sie eine CSV-Datei mit der Liste der Kurse, die angelegt werden sollen. Siehe [[Kurse hochladen]].
*Fügen Sie die Datei auf der Seite ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Kurse > Kursliste hochladen'' hinzu.
*Klicken Sie auf den Button ''Vorschau''.
*Fügen Sie im Abschnitt ''Kurs-Prozess'' bei der Einstellung ''Aus dieser Datei nach dem Upload wiederherstellen'' eine Kurssicherungsdatei des Kurses hinzu, der als Vorlage dienen soll.
*Klicken Sie auf den Button ''Kursliste hochladen''.

==Siehe auch==
* [[Einen Kurs anlegen]]
* [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=83830 Hide Courses from some users or students] - Diskussionbeitrag im Forum ''General help'' auf moodle.org

[[Category:Kurs]]

[[en:Adding a new course]]
[[es:Añadiendo un nuevo curso]]
[[fr:Ajouter_un_cours]]
[[ja:新しいコースを追加する]]
[[eu:Ikastaroak_%28Kudeatzaileak%29]]

course/index/category

2021-05-17T08:10:57Z

Finns: Weiterleitung nach Kursbereiche erstellt

#REDIRECT [[Kursbereiche]]

Datei:userprivaterepo.png

2021-05-14T09:12:56Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:userprivaterepo.png hoch

Dateisystem Repository

2021-05-14T09:02:07Z

Finns: /* Dateisystem Repository für einen Kurs anlegen */

{{Repositories}}
Das [[Dateisystem Repository]] ermöglicht es, auf Dateien zuzugreifen, die in bestimmte Verzeichnisse auf den Moodle-Server hochgeladen wurden (z.B. via FTP). Beachten Sie, dass diese Verzeichnisse nicht innerhalb der Moodle-Site angelegt werden, sondern auf dem Server, auf dem Moodle gehostet wird.

Ein Dateisystem Repository ist systemweit für alle Nutzer/innen verfügbar oder in einem Kurs oder individuell für eine einzelne Person. Siehe MDL-28656 für die Konfiguration von Dateisystem Repositories für einen Kurs oder einzelne Personen.

Das Dateisystem Repository muss von einem System-Administrator konfiguriert werden, der Schreibzugriff auf die Festplatte des Moodle-Servers hat.

Wenn eine Datei aus dem Dateisystem Repository an einer anderen Stelle in Moodle wiederverwendet wird, kann man auswählen, ob ein Alias/Link auf die Datei angelegt oder eine Kopie der Datei erzeugt werden soll. Siehe [[Arbeiten mit Dateien und Verzeichnissen]] für detaillierte Informationen.

Sobald das Repository angelegt ist und Dateien hochgeladen wurden, stehen sie im [[Datei-Browser]] zur Auswahl zur Verfügung. Es sind einige Schritte nötig, um ein Dateisystem Repository einzurichten.

Das Einrichten muss durch einen System-Administrator, der Schreibrechte auf den Verzeichnissen des Servers und Admin-Rechte in der Moodle-Site hat.

==Verzeichnis auf dem Server anlegen==
*Gehen Sie auf dem Moodle-Server in das [[Moodle-Datenverzeichnis]] ''moodledata''.
*Im Moodle-Datenverzeichnis legen Sie ein Unterverzeichnis ''repository'' an.
*Innerhalb dieses Verzeichnisses legen Sie so viele Unterverzeichnisse mit geeigneten Namen an, wie Sie benötigen.
{|
| [[File:filesystemonserver.png|thumb|250px|Verzeichnis auf dem Server anlegen]]
|}
*Kopieren Sie die benötigten Dateien in die passenden Unterverzeichnisse (per FTP, SFTP, etc.) Sie können beliebige Dateitypen in den Unterverzeichnissen ablegen.

==Dateisystem Repository systemweit aktivieren==
*Klicken Sie unter dem Menüpunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Repositories > Übersicht''.
*Wählen Sie im Auswahlmenü bei ''Dateisystem'' die Option ''Aktiviert und sichtbar'' oder ''Aktiviert, aber verborgen''.
'''Hinweis''': Ignorieren Sie das Repository ''Dateien in Kursen'', das einen ähnlichen Namen hat und standardmäßig aktiviert ist.
*Klicken Sie auf den zu ''Dateisystem'' gehörigen Link ''Einstellungen''.

==Dateisystem Repository systemweit konfigurieren==
Nachdem Sie wie eben beschrieben auf den Link ''Einstellungen'' geklickt haben:
*Scrollen Sie nach unten in den Bereich ''Repository-Instanzen der Website''.
*Klicken Sie auf den Button ''Repository-Instanz erstellen''.
*Geben Sie der Instanz einen Namen und wählen Sie (wenn es mehrere Verzeichnisse auf dem Server gibt) das gewünschte Verzeichnis auf dem Server aus. Klicken Sie dann auf den Button ''Speichern''.
*Jetzt ist das Verzeichnis im Datei-Browser verfügbar.

{|
| [[File:createinstance23.png|thumb|Neues Dateisystem Repository anlegen]]
| [[File:setuprepo23.png|thumb|Dateisystem Repository konfigurieren]]
|}

'''Hinweis''': Wiederholen Sie diese Schritte, um mehr als ein systemweites Dateisystem Repository bereitzustellen.

==Dateisystem Repository für einen Kurs anlegen==
'''Hinweis''': Das können nur Moodle-Administrator/innen.

Aktivieren Sie das Repository systemweit wie oben beschrieben. Auf der Seite ''Einstellungen'':
*Markieren Sie die Checkbox ''Administrator/innen erlauben, ein Repository 'Dateisystem' zu einem Kurs hinzuzufügen (kann nur von Administrator/innen konfiguriert werden)'' (Abb. 1 unten).
*Gehen Sie in den Kurs, in dem das Repository verfügbar sein soll und klicken Sie auf das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Dateiverwaltungssysteme'' (Abb. 2 unten).
*Klicken Sie auf den Link ''Dateisystem-Instanz erstellen'' (Abb. 3 unten).

{|
| [[File:courseinstancerepo.png|thumb|Abb. 1: Dateisystem Repositories in Kursen aktivieren]]
| [[File:coursesettingsrepo1.png|thumb|Abb. 2: ''Dateiverwaltungssysteme'' im Kurs-Aktionsmenü klicken]]
| [[File:coursesettingsrepo2.png|thumb|Abb. 3: Dateisystem-Instanz im Kurs erstellen]]
|}

*Geben Sie der Instanz einen Namen, wählen Sie das entsprechende Verzeichnis auf dem Server aus und klicken Sie dann auf den Button ''Speichern''.

==Ein Dateisystem Repository für eine einzelne Person einrichten==
'''Hinweis''': Nur Moodle-Administrator/innen können das.

Aktivieren Sie das Repository systemweit wie oben beschrieben. Auf der Seite ''Einstellungen'':
*Markieren Sie die Checkbox ''Admins erlauben, ein Dateisystem-Repository im Nutzerkontext hinzuzufügen (kann nur von Admins konfiguriert werden)'' (Abb. 1 unten).
*Im Nutzermenü klicken Sie auf den Link ''Einstellungen''.
*Klicken Sie im Bereich ''Repositories auf den Link ''Instanzen verwalten''.
*Geben Sie der Instanz einen Namen, wählen Sie das entsprechende Verzeichnis auf dem Server aus und klicken Sie dann auf den Button ''Speichern''.
*Damit wird ein Repository für die Person angelegt, die allein Zugriff auf das entsprechende Verzeichnis auf dem Server hat (Abb. 2 unten).

{|
| [[File:userinstancerepo.png|thumb|Abb. 1: Dateisystem Repositories für einzelne Nutzer/innen aktivieren]]
| [[File:userprivaterepo.png|thumb|Abb 2: Dateien aus privaten Dateisystem Repositories auswählen]]
|}

*Laden Sie Dateien in die Verzeichnisse auf dem Moodle-Server hoch.

Ab jetzt sind die Häkchen, die das Anlegen von Repositories für Kurse oder einzelne Personen erlauben, nicht mehr nötig. Sie führen nur dazu, dass Nutzer/innen versuchen, solche Repository -Instanzen zu erstellen und dann die Fehlermeldung erhalten, dass sie keine Rechte dafür haben.

===Das Dateisystem Repository nutzen===
Nutzer/innen können nun die Dateien, die in die Verzeichnisse auf dem Moodle-Server hochgeladen wurden, nutzen, d.h. über den Datei-Browser auf das Repository zugreifen oder beispielsweise als Arbeitsmaterial [[Datei]] nutzen.

Es ist möglich, nach Dateien im Dateisystem Repository zu suchen.

[[File:FileSystemreposearch.png|thumb|500px|center|Dateisystem Repository durchsuchen]]

Beachten Sie, dass der Moodle-Dateibrowser die Dateiendungen bei der Anzeige berücksichtigt. Wenn Sie beispielsweise eine Grafik-Datei mit dem HTML-Editor einbinden, dann zeigt der Dateibrowser nur die Grafikdateien an (und keine MS Office-Dateien).

==Repository Rechte==
Der Zugriff auf das Repository wird über die Fähigkeit [[Capabilities/repository/filesystem:view|Repository 'Dateisystem' sehen]] kontrolliert. Standardmäßig haben Administrator/innen, Kursersteller/innen, Manager/innen und Trainer/innen Zugriff auf die Serverdateien, aber nicht Kursteilnehmer/innen oder Gäste.

==Siehe auch==
*[[Dateisystem Repository FAQ]]
* [[Datei-Aliase wiederherstellen]]
* Übersicht aller [[Repositories]]
* [http://moodle.drupalgardens.com/article/tue-06152010-1918/ftp-files-moodle-20-repository-api FTP files into Moodle 2.0 with the repository API article from moodle.drupalgardens.com] - Diskussionsbeitrag im Kurs ''Using Moodle'' auf moodle.org

[[en:File_system_repository_configuration]]
[[es:Repositorio_sistema_de_archivo]]
[[fr:Dépôt système de fichier]]

Datei:userinstancerepo.png

2021-05-14T08:59:32Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:userinstancerepo.png hoch

Datei:courseinstancerepo.png

2021-05-14T08:58:41Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:courseinstancerepo.png hoch

Datei:userinstancerepo.png

2021-05-14T08:51:39Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:userinstancerepo.png hoch

Datei:coursesettingsrepo2.png

2021-05-14T08:40:38Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:coursesettingsrepo2.png hoch

Datei:coursesettingsrepo1.png

2021-05-14T08:30:23Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:coursesettingsrepo1.png hoch

Datei:setuprepo23.png

2021-05-14T08:27:02Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:setuprepo23.png hoch

Datei:courseinstancerepo.png

2021-05-14T08:17:05Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:courseinstancerepo.png hoch

Datei:createinstance23.png

2021-05-14T08:14:42Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:createinstance23.png hoch

Rubrik

2021-05-11T15:13:55Z

Finns: Weiterleitung nach Rubriken erstellt

#WEITERLEITUNG [[Rubriken]]

Lektion

2021-05-07T06:20:37Z

Finns:

{{Aktivitäten}}
Die [[Aktivitäten|Aktivität]] [[Image:lesson.svg|24px|baseline]] [[Lektion]] bietet eine Möglichkeit, Studienmaterial strukturiert aufzubereiten. Eine Lektion besteht aus einer Menge von HTML-Seiten, wobei die Teilnehmer/innen gewöhnlich am Ende der Seite eine gewisse Auswahl treffen müssen, um auf die Folgeseite zu gelangen. Im einfachsten Fall wäre das ein Klick auf die Schaltfläche ''Weiter'', die zur nächsten Seite führt.

{{MediaPlayer | url = https://youtu.be/pYJfz6vh_A0 | desc = Überblick über die Lektion-Aktivität}}

Der entscheidende Unterschied zwischen einer Lektion und anderen in Moodle verfügbaren [[Aktivitäten|Lernaktivitäten]] liegt im adaptiven Verhalten. In einer Lektion können die Teilnehmer/innen z.B. in Abhängigkeit von ihrer Antwort auf einer Frageseite zu gänzlich unterschiedlichen weiteren Seiten der Lektion geführt werden. Dabei müssen die Trainer/innen die möglichen Reaktionen des System auf die Antworten der Teilnehmer/innen antizipieren und hinterlegen. Somit kann eine Lektion einen individuellen und flexiblen Lernpfad für den Teilnehmer/innen bieten. Ist die Lektion einmal angelegt, bedarf es keinerlei zeitnaher Reaktion der Trainer/innen mehr auf die Eingaben der Teilnehmer/innen.

Es existieren verschiedene Seitentypen, die mit Inhalten gefüllt werden können. Manche Seiten können bewertet werden, wie z.B. mit Multiple-Choice-Frageseiten. Es gibt auch andere Navigationsmittel innerhalb der Lektion, die differenzierte adaptive Einstellungsmöglichkeiten bieten. Die zwei gebräuchlichsten jedoch sind Frageseiten und Verzweigungsseiten.

* [[Lektion konfigurieren]] - hier finden Sie Informationen dazu, wie Sie eine Lektion im Kurs anlegen und welche Einstellungen Sie für eine Lektion vornehmen können.
* [[Lektion erstellen]] - in diesem Artikel wird erklärt, wie Sie Lektionsseiten anlegen.
* [[Lektion nutzen]] - dieser Artikel beschreibt, wie Kursteilnehmer/innen eine Lektion bearbeiten können, wie Trainer/innen die Ergebnisse ansehen und auswerten können und welche Einsatzszenarien für Lektionen denkbar sind.
* [[Lektion FAQ]] - hier finden Sie häufig gestellte Fragen zur Lernaktivität [[Lektion]].

== Siehe auch ==
*[http://download.moodle.org/docs/en/using_moodle_2e.zip ''Using Moodle''] - Buch, Kapitel 9: Lektionen (PDF als ZIP zum Herunterladen)
*[http://www.youtube.com/watch?v=4xjXelUZguw Video-Tutorial zur Erstellung einer Lektion]

[[en:Lesson module]]
[[es:Actividad de lección]]
[[fr:Leçon]]
[[eu:Ikasgaiak]]

Lektion

2021-05-07T06:16:39Z

Finns:

{{Aktivitäten}}
Die [[Aktivitäten|Aktivität]] [[Image:lesson.svg|24px|baseline]] [[Lektion]] bietet eine Möglichkeit, Studienmaterial strukturiert aufzubereiten. Eine Lektion besteht aus einer Menge von HTML-Seiten, wobei die Teilnehmer/innen gewöhnlich am Ende der Seite eine gewisse Auswahl treffen müssen, um auf die Folgeseite zu gelangen. Im einfachsten Fall wäre das ein Klick auf die Schaltfläche ''Weiter'', die zur nächsten Seite führt.

{{MediaPlayer | url = https://youtu.be/pYJfz6vh_A0 | desc = Überblick über die Lektion-Aktivität}}

Der entscheidende Unterschied zwischen einer Lektion und anderen in Moodle verfügbaren [[Aktivitäten|Lernaktivitäten]] liegt im adaptiven Verhalten. In einer Lektion können die Teilnehmer/innen z.B. in Abhängigkeit von ihrer Antwort auf einer Frageseite zu gänzlich unterschiedlichen weiteren Seiten der Lektion geführt werden. Dabei müssen die Trainer/innen die möglichen Reaktionen des System auf die Antworten der Teilnehmer/innen antizipieren und hinterlegen. Somit kann eine Lektion einen individuellen und flexiblen Lernpfad für den Teilnehmer/innen bieten. Ist die Lektion einmal angelegt, bedarf es keinerlei zeitnaher Reaktion der Trainer/innen mehr auf die Eingaben der Teilnehmer/innen.

Es existieren verschiedene Seitentypen, die mit Inhalten gefüllt werden können. Manche Seiten können bewertet werden, wie z.B. mit Multiple-Choice-Frageseiten. Es gibt auch andere Navigationsmittel innerhalb der Lektion, die differenzierte adaptive Einstellungsmöglichkeiten bieten. Die zwei gebräuchlichsten jedoch sind Frageseiten und Verzweigungsseiten.

* [[Lektion konfigurieren]] - hier finden Sie Informationen dazu, wie Sie eine Lektion im Kurs anlegen und welche Einstellungen Sie für eine Lektion vornehmen können.
* [[Lektion erstellen]] - in diesem Artikel wird erklärt, wie Sie Lektionsseiten anlegen.
* [[Lektion nutzen]] - dieser Artikel beschreibt, wie Kursteilnehmer/innen eine Lektion bearbeiten können, wie Trainer/innen die Ergebnisse ansehen und auswerten können und welche Einsatzszenarien für Lektionen denkbar sind.
* [[Lektion FAQ]] - hier finden Sie häufig gestellte Fragen zur Lernaktivität [[Lektion]]

== Siehe auch ==
*[http://download.moodle.org/docs/en/using_moodle_2e.zip ''Using Moodle''] - Buch, Kapitel 9: Lektionen (PDF als ZIP zum Herunterladen)
*[http://www.youtube.com/watch?v=4xjXelUZguw Video-Tutorial zur Erstellung einer Lektion]

[[en:Lesson module]]
[[es:Actividad de lección]]
[[fr:Leçon]]
[[eu:Ikasgaiak]]

Einstellungen zum Aktivitätsabschluss

2021-04-27T18:28:30Z

Finns:

{{Aktivitätsabschluss}}
Einstellungen zum Aktivitätsabschluss werden auf drei verschiedenen Ebenen vorgenommen:

# Durch Moodle-Administrator/in auf Systemebene: ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > [[Zusatzoptionen]] > Abschlussverfolgung'' aktivieren
# Durch Trainer/in auf Kursebene: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Einstellungen > Bearbeitungsfortschritt > Abschlussverfolgung''
# Durch Trainer/in auf Aktivitätsebene: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Aktivität-Administration'')'' > Einstellungen > Aktivitätsabschluss''

Im folgenden werden die einzelnen Einstellungsmöglichkeit im Detail beschrieben.

==Aktivitätsabschluss systemweit aktivieren==

In einem ersten Schritt muss die Moodle-Administration die Funktionalität auf Systemebene aktivieren. Dazu muss über ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > [[Zusatzoptionen]]'' die Checkbox ''Abschlussverfolgung'' markiert werden.

Als Moodle-Administrator/in können Sie auch festlegen, wie die Abschlussverfolgung auf Aktivitätsebene standardmäßig angezeigt wird. Mögliche Optionen sind:
*''Abschluss wird nicht angezeigt''
*''Aktivitätsvorgaben benutzen'': Wenn Sie diese Option wählen, wird standardmäßig die Voreinstellung verwendet, die Sie für die jeweilige Aktivität systemweit konfiguriert haben.

'''Hinweis''': Die Anzeige des Aktivitätsabschlusses auf einer Kursseite wird durch den [[Cron-Job]] aktualisiert.

==Aktivitätsabschluss auf Kursebene aktivieren==

Im nächsten Schritt muss die Trainer/in bzw. der Trainer die Funktionalität auf Kursebene aktivieren. Das geschieht in den [[Kurseinstellungen]] - Zugriff über das Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Einstellungen bearbeiten''. Im Bereich ''Abschlussverfolgung'' können bei ''Abschlussverfolgung aktivieren'' folgende Einstellungen vorgenommen werden:
* ''Nein'': Die Standardeinstellung ist ''Nein'', d.h. standardmäßig ist die Funktionalität auf Kursebene deaktiviert.
* ''Ja'': Mit der Auswahl ''Ja'' aktivieren Sie die Funktionalität auf Kursebene.

==Einstellungen zum Aktivitätsabschluss auf Aktivitätsebene vornehmen==
Wenn der Aktivitätsabschluss wie oben beschrieben systemweit UND auf Kursebene aktiviert ist, erscheinen auf der Konfigurationsseite jedes Arbeitsmaterials und jeder Aktivität ein Abschnitt ''Aktivitätsabschluss'', wo Sie festlegen können, wann eine Aktivität oder ein Arbeitsmaterial abgeschlossen ist. Z.B. kann eine [[Textseite]] abgeschlossen sein, wenn sie angesehen wurde, ein [[Forum]] kann dann abgeschlossen sein, wenn jemand mindestens ein neues Diskussionsthema begonnen hat oder auf mindestens drei Beiträge geantwortet hat, ein [[Glossar]] kann abgeschlossen sein, wenn zwei Glossareinträge erstellt wurden usw.

===Abschlussverfolgung===
Mit der Einstellung '''Abschlussverfolgung''' legen Sie fest, wie der Abschluss des Arbeitsmaterials oder der Aktivität festgelegt wird. Mögliche Optionen sind:
*''Abschluss wird nicht angezeigt'': Das ist die Standardeinstellung; in diesem Fall wird die Funktionalität ''Aktivitätsabschluss'' für das Arbeitsmaterial oder die Aktivität nicht aktiviert und nicht genutzt.
*''Abschluss wird manuell markiert'': Der Abschluss eines Arbeitsmaterials oder einer Aktivität wird vom Lernenden manuell markiert: Das Arbeitsmaterial oder die Aktivität ist abgeschlossen, wenn alle Bedingungen für den Aktivitätsabschluss erfüllt sind. In den meisten Einsatzszenarien wird das die Option der Wahl sein (Achtung: Teilnehmer/innen können den Abschluss anklicken, ohne die Bedingungen zu erfüllen).
*''Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind'': Wenn Sie diese Option wählen, dann können Sie Bedingungen konfigurieren, wann die Aktivität automatisch als abgeschlossen markiert wird. Welche Bedingungen dies sein können, wird in den folgenden Abschnitten beschrieben.

===Abschlussbedingungen, die bei allen Aktivitäten und Arbeitsmaterialien eingestellt werden können===
'''Ansicht notwendig'''

Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann müssen die Kursteilnehmer/innen das Arbeitsmaterial oder die Aktivität angesehen haben. Sobald dies geschehen ist, gilt das Arbeitsmaterial oder die Aktivität als abgeschlossen.

'''Bewertung notwendig''' (nur bei bewerteten Aktivitäten)

Wir setzen voraus, dass es sich um eine bewertete Aktivität handelt, d.h. Sie haben in den Aktivitätseinstellungen im Bereich ''Bewertungen'' eingestellt, wie die Aktivität bewertet wird. Wenn Sie dann die Checkbox ''Bewertung notwendig'' markieren, dann gilt die Aktivität als abgeschlossen, sobald die Kursteilnehmer/innen irgendeine Bewertung bekommen haben.

'''Bewertung für Bestehen notwendig''' (nur bei bewerteten Aktivitäten)

Man kann bei einer Aktivität unterscheiden zwischen ''abgeschlossen und bestanden'' und ''abgeschlossen, aber nicht bestanden''. Wenn die Bestehensgrenze mit der notwendigen Bewertung erreicht wurde, ist die Aktivität erfolgreich abgeschossen. Alternativ können Sie festlegen, dass "alle verfügbaren Versuche abgeschlossen sind", auch wenn die Bestehensgrenze nicht erreicht ist.

Mit den bisherigen Einstellungen haben Sie festgelegt, unter welchen Bedingungen ein Arbeitsmaterial oder eine Aktivität als abgeschlossen gilt. Darüber hinaus können Sie mit der folgenden Einstellung festlegen, bis wann ein Arbeitsmaterial oder eine Aktivität abgeschlossen werden soll:

'''Abschlusstermin'''

Wenn Sie bei dieser Einstellung die Checkbox ''Aktivieren'' markieren, dann können Sie ein Datum einstellen, bis wann das Arbeitsmaterial oder die Aktivität abgeschlossen werden soll.
Dieses Datum wird im Block [[Kursübersicht-Block|Kursübersicht]] im [[Dashboard]] angezeigt.

===Spezifische Abschlussbedingungen===

'''Abstimmung'''

*''Als abgeschlossen anzeigen, wenn die Abstimmung durchgeführt wurde'': Diese Einstellung gibt es nur bei der Aktivität [[Abstimmung]]. Wenn Sie diese Checkbox markieren, müssen die Teilnehmer/innen abgestimmt haben, damit die Aktivität als abgeschlossen markiert wird.

'''Aufgabe'''

*''Teilnehmer/in muss Lösung eingereicht haben'': Diese Bedingung gibt es bei der Aktivität [[Aufgabe]]. Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird die Aufgabe als abgeschlossen markiert, sobald Teilnehmer/innen eine Abgabe zur Aufgabe eingereicht haben.

'''Datenbank'''
*''Einträge notwendig'': Markieren Sie diese Checkbox und tragen Sie im Eingabefeld ein, wie viele Einträge Teilnehmer/innen erstellen müssen, damit die Datenbank-Aktivität als abgeschlossen gilt.

'''Feedback'''

*''Als abgeschlossen ansehen, wenn das Feedback abgegeben wurde'': Diese Einstellung gibt es nur bei der Aktivität [[Feedback]]. Wenn Sie diese Checkbox markieren, müssen die Teilnehmer/innen das Feedbackformular ausgefüllt und abgeschickt haben, damit die Aktivität als abgeschlossen markiert wird.

'''Forum'''

Die folgenden Bedingungen gibt es nur bei der Aktivität [[Forum]].
*''Forumsbeiträge erforderlich'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird das Forum als abgeschlossen markiert, sobald Teilnehmer/innen ein bestimmte Anzahl an Diskussionsbeiträgen verfasst haben (Themen und/oder Antworten). Die gewünschte Anzahl tragen Sie im Eingabefeld ein.
*''Themen erforderlich'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird das Forum als abgeschlossen markiert, sobald Teilnehmer/innen ein bestimmte Anzahl an neuen Diskussionsthemen eingebracht haben. Die gewünschte Anzahl tragen Sie im Eingabefeld ein.
*''Antworten erforderlich'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird das Forum als abgeschlossen markiert, sobald Teilnehmer/innen ein bestimmte Anzahl an Antwortbeiträgen verfasst haben. Die gewünschte Anzahl tragen Sie im Eingabefeld ein.

'''Glossar'''
*''Einträge notwendig'': Markieren Sie diese Checkbox und tragen Sie im Eingabefeld ein, wie viele Einträge Teilnehmer/innen erstellen müssen, damit die Glossar-Aktivität als abgeschlossen gilt.

'''Lektion'''
*''Ende der Lektion muss erreicht sein'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird die Lektion als abgeschlossen markiert, sobald die Seite ''Ende der Lektion'' erreicht ist.
*''Geforderte Zeit erbracht'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird die Lektion als abgeschlossen markiert, sobald die Teilnehmer/innen eine festgelegte Zeit (Sekunden/Minuten/Tage/Wochen/Monate) mit der Lektion gearbeitet haben.

'''Lernpaket'''

Die folgenden Bedingungen gibt es nur bei der Aktivität [[Lernpaket]].
*''Mindestpunkte notwendig'': Tragen Sie hier eine Punktzahl ein, ab der das Lernpaket als erfolgreich abgeschlossen markiert wird und entfernen Sie das Häkchen in der Checkbox ''Deaktiviert''.
*''Status erforderlich'': Markieren Sie wahlweise die Checkboxen ''Durchlaufen'' und/oder ''Erledigt'', um festzulegen, bei welchem Status der Bearbeitung das Lernpaket als abgeschlossen gilt.

'''Test'''

Die folgenden Bedingungen gibt es nur bei der Aktivität [[Test]].
*''Bewertung notwendig''
*''Erreichen der Bestehensgrenze notwendig'': Es ist möglich, zwischen ''bestanden'' und ''nicht bestanden'' zu unterscheiden, so dass ein Test als ''Abgeschlossen (Bestehensgrenze erreicht)'' oder ''Abgeschlossen (Bestehensgrenze nicht erreicht)'' markiert werden kann. Beide Zustände werden mit verschiedenen Symbolen gekennzeichnet. Wenn Sie zwischen ''bestanden'' und ''nicht bestanden'' unterscheiden wollen, markieren Sie die Checkbox ''Erreichen der Bestehensgrenze notwendig''.
:Außerdem können Sie die Checkbox ''Oder alle verfügbaren Versuche abgeschlossen sind'' markieren. Der Test wird dann als abgeschlossen markiert, wenn diese maximale Anzahl von Testversuchen erreicht ist.
:Die Mindestpunktzahl zum Bestehen konfigurieren Sie anschließend so:
# Öffnen Sie die Bewertungsübersicht des Kurses - Zugriff über das Navigationsmenu (oder im Block ''[[Navigation-Block|Navigation]]'') > ''Bewertungen''.
# Wählen Sie im Auswahlmenü die Option ''Einstellungen > Setup für Bewertungen'' aus.
# In der Tabelle der bewerteten Aktivitäten klicken Sie bei der gewünschten Aktivität auf "Bearbeiten > Einstellungen" in der Spalte ''Aktionen''.
# Auf der Konfigurationsseite für den Bewertungsaspekt klicken Sie auf den Link ''Mehr anzeigen''.
# Im Eingabefeld ''Bestehensgrenze'' geben Sie die Bewertung an, die nötig ist, um die Aktivität erfolgreich abzuschließen, also zu bestehen.
# Klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern'', um die Einstellungen für den Bewertungsaspekt zu speichern.
:Sobald Sie diese Einstellungen gemacht haben, sehen Kursteilnehmer/innen, die einen Testversuch abgegeben haben, das ''Abgeschlossen (Bestehensgrenze erreicht)''-Symbol oder das ''Abgeschlossen (Bestehensgrenze nicht erreicht)''-Symbol. Wenn mehrere Testversuche erlaubt sind, ändert sich das Symbol mit jeder geänderten Bewertung. Das gilt allerdings nur, wenn die [[Test konfigurieren#Berichtsoptionen|Berichtsoptionen]] (in den [[Test konfigurieren|Test-Einstellungen]]) so konfiguriert sind, dass die Kursteilnehmer/innen ihre Punkte direkt nach dem Versuch sehen. Wenn das nicht der Fall ist, dann sehen die Kursteilnehmer/innen nur das Standard-Abgeschlossen-Symbol [[Image:completion-manual-y.svg|16px|baseline]], können aber nicht erkennen, ob sie bestanden haben oder nicht.
{{Neu}}*''Versuche notwendig'': Geben Sie an, wie viele Versuche Teilnehmer/innen einreichen müssen, damit die Aktivität als abgeschlossen markiert wird.

==Gesperrte Abschlussbedingungen==
Sobald die erste Person eine Aktivität abgeschlossen hat, werden die oben beschriebenen Bedingungen für den Aktivitätsabschluss "gesperrt".

Wenn eine Aktivität manuell als abgeschlossen markiert wurde, und Sie stellen als Trainer/in die Einstellung ''Aktivitätsabschluss'' von ''Abschluss wird manuell markiert'' auf ''Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind'' um, dann wird die manuelle Markierung wieder gelöscht und die Aktivität gilt als nicht abgeschlossen.

'''Achtung''': Das kann für Kursteilnehmer/innen, die eine Aktivität manuell als abgeschlossen markiert haben, zu Verwirrung führen. Vermeiden Sie also solche Umstellungen, sobald der Kurs für Kursteilnehmer/innen verfügbar ist.

Im umgekehrten Fall, wenn Sie als Trainer/in die Einstellung ''Aktivitätsabschluss'' von ''Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind'' auf ''Abschluss wird manuell markiert'' umstellen, gehen alle bisherigen Informationen über den Abschluss der einzelnen Arbeitsmaterialien und Aktivitäten im Kurs verloren.

'''Tipp''': Geben Sie Abschlussbedingungen nur dann wieder frei, wenn Sie sicher sind, dass es keine Probleme gibt (z.B. wenn Sie wissen, dass die Kursteilnehmer/innen den Kurs oder die Aktivität noch gar nicht begonnen haben). Zum Freigeben klicken Sie auf den Button ''Abschlusseinstellungen freigeben''.

==Was passiert, wenn Abschlusseinstellungen freigeben werden?==
Wenn Sie Abschlusseinstellungen wieder freigeben (wie im obigen Tipp beschrieben), neue Bedingungen für den Aktivitätsabschluss festlegen und die Einstellungen für die Aktivität speichern, dann werden alle Statusinformationen der einzelnen Nutzer/innen bzgl. des Aktivitätsabschlusses gelöscht und entsprechend den geänderten Bedingungen, wenn möglich, neu berechnet:
*Wenn die neue Einstellung ''Abschluss wird manuell markiert'' ist, dann wird die Aktivität für alle Kursteilnehmer/innen als nicht abgeschlossen gesetzt (unabhängig davon, ob diese die Aktivität zu einem früheren Zeitpunkt bereits abgeschlossen hatten).
*Wenn die neue Einstellung ''Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind'' ist, dann kann nicht garantiert werden, dass für alle Kursteilnehmer/innen der neue Status korrekt berechnet werden kann. Die Einstellung "Ansicht notwendig: Teilnehmer/innen müssen die Aktivität aufgerufen haben, um sie abzuschließen" wird nicht mehr funktionieren, selbst wenn die Teilnehmer/innen vor der Änderung die Aktivität angesehen haben. Sie müssen diese noch einmal aufrufen und ansehen. Fast alle anderen Aktivitäten werden erfolgreich neuberechnet.

Wenn Sie die Bedingungen ändern, während Teilnehmer/innen im Kurs aktiv sind, kann es passieren, dass die Teilnehmer/innen die Änderungen nicht sofort sehen. Der Cron-Job muss mindestens einmal durchlaufen.

==Bulk-Bearbeitung von Aktivitätsabschlüssen==
Sie können in Ihrem Kurs die Aktivitätsabschlüsse aller Kursaktivitäten zentral auf einer Seite verwalten. Sie können die Standardeinstellung für den Aktivitätsabschluss und die Abschlussbedingungen der einzelnen Kursaktivitäten ändern.
Einen schnellen Einblick in diese Funktionalität gibt der [https://youtu.be/q987DAm6sYM Screencast].

Die Seite erreichen Sie über das Zahnradsymbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben auf der Kursseite (wenn Sie das [[Boost Design]] verwenden) oder über den Block ''Einstellungen > Kurs-Administration > Kursabschluss''.

[[Image:bulkabschluss.png|600px]]

Im Reiter ''Kursabschluss'' legen Sie (wie bisher) fest, wann ein Kurs [[Einstellungen zum Kursabschluss|abgeschlossen]] ist.

Im Reiter ''Standardmäßiger Abschluss für Aktivität'' können Sie Arbeitsmaterialien und Aktivitäten auswählen und deren Standardeinstellung für den Aktivitätsabschluss (meistens ''manuell'') ändern.

Wenn Sie z.B. möchten, dass alle Tests abgeschlossen sein sollen, wenn eine bestimmte Bewertung für das Bestehen nötig ist, dann markieren Sie die Checkbox bei ''Tests'' und klicken unten auf der Seite auf den Button ''Bearbeiten''. Markieren Sie auf der neuen Seite die Checkbox ''Bewertung für Bestehen notwendig'' und klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern''.

Im Reiter ''Bulk-Bearbeitung von Aktivitätsabschlüssen'' können Sie die Abschlussbedingungen für ausgewählte Arbeitsmaterialien und Aktivitäten ändern. Markieren Sie dazu die entsprechenden Checkboxen und klicken Sie unten auf den Button ''Bearbeiten''. Auf der neuen Seite wählen Sie die gewünschten Abschlussbedingungen und klicken auf den Button ''Änderungen speichern''.

{{MediaPlayer | url = https://youtu.be/q987DAm6sYM | desc =}}

[[en:Activity completion settings]]
[[es:Configuraciones de finalización de actividad]]
[[fr:Paramètres Achèvement des activités]]

Rollen ändern

2021-04-26T11:33:56Z

Finns:

{{Rollen}}
Unter '''Rollen ändern''' versteht man Änderungen in den Rechten von Rollen in einem bestimmten Kontext, um bestimmte Anforderungen zu erfüllen.

Diese Änderungen können so vorgenommen werden, dass Nutzer/innen zusätzliche Rechte bekommen, z.B. dass Kursteilnehmer/innen in einem bestimmten Forum Beiträge bewerten können (siehe [[Forum konfigurieren]] für Details).

Diese Änderungen können aber auch so vorgenommen werden, dass Rechte eingeschränkt werden, um bestimmte Aktionen zu unterbinden, z.B. das Starten von neuen Diskussionen in archivierten Foren.

==Rechte==
[[File:override.png|thumb|Geänderte Rechte sind farblich unterlegt.]]
Es gibt vier Rechte für Fähigkeiten:

;Vererben
:Das ist die Standardeinstellung. Wenn das Recht für eine Fähigkeit auf '''Vererben''' gesetzt ist, dann bleiben die Rechte so, wie sie im übergeordneten Kontext sind.
:'''Beispiel''': Wenn Kursteilnehmer/innen im Kontext eines Kurses das Recht haben, Versuche in Tests zu starten, dann erbt die Teilnehmer-Rolle dieses Recht im Kontext eines einzelnen Tests in diesem Kurs. Insbesondere gilt: Wenn das Recht für eine Fähigkeit in jedem Kontext auf ''Verbieten'' gesetzt ist, dann haben Nutzer/innen keine Rechte für diese Fähigkeit.

;Erlauben
:Diese Einstellung erlaubt es Nutzer/innen, die entsprechende Fähigkeit in einem gegebenen Kontext zu nutzen. Das Recht gilt für den Kontext, in dem die Rolle zugewiesen ist und in allen untergeordneten Kontexten.
:'''Beispiel''': Wenn eine Person in einem Kurs die Teilnehmer-Rolle hat, dann kann sie in allen Foren des Kurses neue Diskussionen starten (es sei denn, in einem Forum wurde dieses Recht geändert und auf '''Entziehen''' oder '''Verbieten''' gesetzt).

;Entziehen
:Wenn Sie diese Einstellung wählen, dann löschen Sie das Recht für die entsprechende Fähigkeit (nur für diese Rolle). Die Person kann dann im gegebenen Kontext die entsprechende Fähigkeit nicht nutzen, selbst wenn die Rolle in einem übergeordneten Kontext das Recht hat. Wenn die Person jedoch eine weitere Rolle hat (in einem übergeordneten, im selben oder in einem untergeordneten Kontext), bei der das Recht für die Fähigkeit auf '''Erlauben''' gesetzt ist, dann hat das Entziehen des Rechts keinen Effekt. D.h. die Person darf dann trotzdem die Fähigkeit nutzen.

;Verbieten
:Diese Einstellung wird selten benötigt, aber manchmal wollen Sie ein Recht komplett entziehen und zwar so, dass dies in keinem untergeordneten Kontext und in keiner anderen Rolle überschrieben und somit doch wieder erlaubt werden kann.
:Beispiel: Wenn Sie als Administrator/in sicherstellen wollen, dass eine Person in keinem einzigen Forum der Moodle-Site Diskussionen starten darf, dann legen Sie eine neue globale Rolle an, setzen das Recht für die Fähigkeit, neue Diskussionen zu starten, auf '''Verbieten''' und weisen der Person diese Rolle im System-Kontext zu.

==Konfliktauflösung bei Rechten==
Rechte in einem untergeordneten Kontext überschreiben generell alles in einem übergeordneten Kontext (das gilt sowohl für das Rechte ändern als auch für das Rollen zuweisen). Ausnahme ist das Recht '''Verbieten''', das auch in untergeordneten Kontexten nicht geändert werden kann.

Wenn eine Person zwei Rollen im selben Kontext hat und das Recht für eine Fähigkeit ist bei der einen Rolle '''Erlauben''' und bei der anderen Rolle '''Entziehen''', dann gewinnt '''Erlauben'''.

===Spezielle Ausnahmen===

Beachten Sie, dass das Gast-Nutzerkonto keinerlei Inhalte in Moodle hinzufügen kann (keine Forumsbeiträge, keine Kalendereinträge, keine Blogbeiträge, etc.), selbst wenn in der Gast-Rolle die entsprechenden Rechte auf '''Erlauben''' gesetzt sind.

==Wo können Rechte geändert werden?==
Sie müssen sich im jeweiligen Kontext befinden: auf der Startseite, in einem Kursbereich, in einem Kurs, auf einer Aktivität- oder Material-Seite, auf einer Seite mit dem entsprechenden Block bzw. auf der Nutzerprofilseite.
*Startseiten-Kontext: ''Einstellungen > Einstellungen der Startseite > Nutzer/innen > Rechte ändern''
*Kursbereich-Kontext (falls verwendet): ''Einstellungen > Kursbereich X > Rechte ändern''
*Kurs-Kontext: ''Einstellungen > Kurs-Administration > Nutzer/innen > Rechte ändern''
*Modul-Kontext: ''Einstellungen > Modul-Administration > Rechte ändern''
*Block-Kontext: ''Einstellungen-Menü des Blocks > Rechte ändern''
*Nutzer-Kontext: ''Einstellungen > Rechte ändern''

==Die Fähigkeit, Rollen zu ändern==
Nutzer/innen, die das Recht [[Capabilities/moodle/role:override|moodle/role:override]] oder das Recht [[Capabilities/moodle/role:safeoverride|moodle/role:safeoverride]] haben, können die Rechte von ausgewählten Rollen ändern. Welche Rollen das sind, wird auf der Seite [[Rollen verwalten#Rollenänderung erlauben|Rollenänderung erlauben]] festgelegt.

Die Manager-Rolle hat standardmäßig das Recht [[Capabilities/moodle/role:override|moodle/role:override]] und alle Rollen ändern.

Die Trainer-Rolle hat standardmäßig das Recht [[Capabilities/moodle/role:safeoverride|moodle/role:safeoverride]] und kann die Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht, die Teilnehmer-Rolle und die Gast-Rolle ändern.

==Trainer/innen ohne Bearbeitungsrechte erlauben, Rechte zu ändern==

#Gehen Sie auf die Seite ''Website-Administration > Nutzer/innen > Rechte ändern > Rollen verwalten''.
#Klicken Sie auf das Bearbeiten-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] bei der Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht und setzen Sie das Recht für die Fähigkeit [[Capabilities/moodle/role:safeoverride]] auf '''Erlauben'''.
#Klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern''.
#Klicken Sie auf den Reiter ''Rollenänderung erlauben''.
#CMarkieren Sie die entsprechenden Checkboxen in der Zeile ''Trainer/in ohne Bearbeitungsrecht''. Wahrscheinlich möchten Sie, dass Trainer/innen ohne Bearbeitungsrecht nur die Teilnehmer-Rolle ändern können, dann markieren Sie die Checkbox in der Spalte ''Teilnehmer/in'':
#Klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern''.

Sie können auch eine neue Rolle anlegen, die Rechte ändern darf und dann ausgewählten Trainer/innen ohne Bearbeitungsrecht diese neue Rolle zuweisen.

==Rechte von ausgewählten Kursteilnehmer/innen ändern==
Manchmal möchten Sie als Trainer/in die Rechte von ausgewählten Kursteilnehmer/innen ändern. Typischerweise weise Sie dann den ausgewählten Teilnehmer/innen lokal (d.h. in einem bestimmten Unterkontext des Kurses) eine (andere) Rolle zu, z.B. die Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht. Gleichwohl können Manager/innen Rechte in einer Rolle ändern. Dadurch wird keine neue Rolle erzeugt, sondern es wird eine bestehende Rolle angepasst, und das hat Auswirkungen auf die Rechte aller Nutzer/innen, die dieses Rolle in einem Kontext haben.

Manchmal legt die Moodle-Administration (oder andere Berechtigte) eine neue Rolle an. Z.B. kann die Moodle-Administration die Teilnehmer-Rolle kopieren und die Rechte in der Kopie anpassen. Als Trainer/in können Sie dann ausgewählten Teilnehmer/innen die neue Rolle zuweisen ohne sich im Detail mit den Rechten der Rolle beschäftigen zu müssen.

==Siehe auch==

* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=199435 Course role which revokes capability granted in a sitewide role] - Diskussionsbeitrag auf moodle.org

[[en:Override permissions]]
[[es:Anular permisos]]
[[fr:Définir des dérogations aux rôles]]
[[ja:ロールのオーバーライド]]
[[eu:Baimenak_kendu]]

Datei:override.png

2021-04-26T11:32:32Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:override.png hoch

Rollen ändern

2021-04-26T11:27:10Z

Finns:

{{Rollen}}
Unter '''Rollen ändern''' versteht man Änderungen in den Rechten von Rollen in einem bestimmten Kontext, um bestimmte Anforderungen zu erfüllen.

Diese Änderungen können so vorgenommen werden, dass Nutzer/innen zusätzliche Rechte bekommen, z.B. dass Kursteilnehmer/innen in einem bestimmten Forum Beiträge bewerten können (siehe [[Forum konfigurieren]] für Details).

Diese Änderungen können aber auch so vorgenommen werden, dass Rechte eingeschränkt werden, um bestimmte Aktionen zu unterbinden, z.B. das Starten von neuen Diskussionen in archivierten Foren.

==Rechte==
[[File:override.png|thumb|Geänderte Rechte sind rot markiert.]]
Es gibt vier Rechte für Fähigkeiten:

;Vererben
:Das ist die Standardeinstellung. Wenn das Recht für eine Fähigkeit auf '''Vererben''' gesetzt ist, dann bleiben die Rechte so, wie sie im übergeordneten Kontext sind.
:'''Beispiel''': Wenn Kursteilnehmer/innen im Kontext eines Kurses das Recht haben, Versuche in Tests zu starten, dann erbt die Teilnehmer-Rolle dieses Recht im Kontext eines einzelnen Tests in diesem Kurs. Insbesondere gilt: Wenn das Recht für eine Fähigkeit in jedem Kontext auf ''Verbieten'' gesetzt ist, dann haben Nutzer/innen keine Rechte für diese Fähigkeit.

;Erlauben
:Diese Einstellung erlaubt es Nutzer/innen, die entsprechende Fähigkeit in einem gegebenen Kontext zu nutzen. Das Recht gilt für den Kontext, in dem die Rolle zugewiesen ist und in allen untergeordneten Kontexten.
:'''Beispiel''': Wenn eine Person in einem Kurs die Teilnehmer-Rolle hat, dann kann sie in allen Foren des Kurses neue Diskussionen starten (es sei denn, in einem Forum wurde dieses Recht geändert und auf '''Entziehen''' oder '''Verbieten''' gesetzt).

;Entziehen
:Wenn Sie diese Einstellung wählen, dann löschen Sie das Recht für die entsprechende Fähigkeit (nur für diese Rolle). Die Person kann dann im gegebenen Kontext die entsprechende Fähigkeit nicht nutzen, selbst wenn die Rolle in einem übergeordneten Kontext das Recht hat. Wenn die Person jedoch eine weitere Rolle hat (in einem übergeordneten, im selben oder in einem untergeordneten Kontext), bei der das Recht für die Fähigkeit auf '''Erlauben''' gesetzt ist, dann hat das Entziehen des Rechts keinen Effekt. D.h. die Person darf dann trotzdem die Fähigkeit nutzen.

;Verbieten
:Diese Einstellung wird selten benötigt, aber manchmal wollen Sie ein Recht komplett entziehen und zwar so, dass dies in keinem untergeordneten Kontext und in keiner anderen Rolle überschrieben und somit doch wieder erlaubt werden kann.
:Beispiel: Wenn Sie als Administrator/in sicherstellen wollen, dass eine Person in keinem einzigen Forum der Moodle-Site Diskussionen starten darf, dann legen Sie eine neue globale Rolle an, setzen das Recht für die Fähigkeit, neue Diskussionen zu starten, auf '''Verbieten''' und weisen der Person diese Rolle im System-Kontext zu.

==Konfliktauflösung bei Rechten==
Rechte in einem untergeordneten Kontext überschreiben generell alles in einem übergeordneten Kontext (das gilt sowohl für das Rechte ändern als auch für das Rollen zuweisen). Ausnahme ist das Recht '''Verbieten''', das auch in untergeordneten Kontexten nicht geändert werden kann.

Wenn eine Person zwei Rollen im selben Kontext hat und das Recht für eine Fähigkeit ist bei der einen Rolle '''Erlauben''' und bei der anderen Rolle '''Entziehen''', dann gewinnt '''Erlauben'''.

===Spezielle Ausnahmen===

Beachten Sie, dass das Gast-Nutzerkonto keinerlei Inhalte in Moodle hinzufügen kann (keine Forumsbeiträge, keine Kalendereinträge, keine Blogbeiträge, etc.), selbst wenn in der Gast-Rolle die entsprechenden Rechte auf '''Erlauben''' gesetzt sind.

==Wo können Rechte geändert werden?==
Sie müssen sich im jeweiligen Kontext befinden: auf der Startseite, in einem Kursbereich, in einem Kurs, auf einer Aktivität- oder Material-Seite, auf einer Seite mit dem entsprechenden Block bzw. auf der Nutzerprofilseite.
*Startseiten-Kontext: ''Einstellungen > Einstellungen der Startseite > Nutzer/innen > Rechte ändern''
*Kursbereich-Kontext (falls verwendet): ''Einstellungen > Kursbereich X > Rechte ändern''
*Kurs-Kontext: ''Einstellungen > Kurs-Administration > Nutzer/innen > Rechte ändern''
*Modul-Kontext: ''Einstellungen > Modul-Administration > Rechte ändern''
*Block-Kontext: ''Einstellungen-Menü des Blocks > Rechte ändern''
*Nutzer-Kontext: ''Einstellungen > Rechte ändern''

==Die Fähigkeit, Rollen zu ändern==
Nutzer/innen, die das Recht [[Capabilities/moodle/role:override|moodle/role:override]] oder das Recht [[Capabilities/moodle/role:safeoverride|moodle/role:safeoverride]] haben, können die Rechte von ausgewählten Rollen ändern. Welche Rollen das sind, wird auf der Seite [[Rollen verwalten#Rollenänderung erlauben|Rollenänderung erlauben]] festgelegt.

Die Manager-Rolle hat standardmäßig das Recht [[Capabilities/moodle/role:override|moodle/role:override]] und alle Rollen ändern.

Die Trainer-Rolle hat standardmäßig das Recht [[Capabilities/moodle/role:safeoverride|moodle/role:safeoverride]] und kann die Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht, die Teilnehmer-Rolle und die Gast-Rolle ändern.

==Trainer/innen ohne Bearbeitungsrechte erlauben, Rechte zu ändern==

#Gehen Sie auf die Seite ''Website-Administration > Nutzer/innen > Rechte ändern > Rollen verwalten''.
#Klicken Sie auf das Bearbeiten-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] bei der Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht und setzen Sie das Recht für die Fähigkeit [[Capabilities/moodle/role:safeoverride]] auf '''Erlauben'''.
#Klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern''.
#Klicken Sie auf den Reiter ''Rollenänderung erlauben''.
#CMarkieren Sie die entsprechenden Checkboxen in der Zeile ''Trainer/in ohne Bearbeitungsrecht''. Wahrscheinlich möchten Sie, dass Trainer/innen ohne Bearbeitungsrecht nur die Teilnehmer-Rolle ändern können, dann markieren Sie die Checkbox in der Spalte ''Teilnehmer/in'':
#Klicken Sie auf den Button ''Änderungen speichern''.

Sie können auch eine neue Rolle anlegen, die Rechte ändern darf und dann ausgewählten Trainer/innen ohne Bearbeitungsrecht diese neue Rolle zuweisen.

==Rechte von ausgewählten Kursteilnehmer/innen ändern==
Manchmal möchten Sie als Trainer/in die Rechte von ausgewählten Kursteilnehmer/innen ändern. Typischerweise weise Sie dann den ausgewählten Teilnehmer/innen lokal (d.h. in einem bestimmten Unterkontext des Kurses) eine (andere) Rolle zu, z.B. die Trainer-Rolle ohne Bearbeitungsrecht. Gleichwohl können Manager/innen Rechte in einer Rolle ändern. Dadurch wird keine neue Rolle erzeugt, sondern es wird eine bestehende Rolle angepasst, und das hat Auswirkungen auf die Rechte aller Nutzer/innen, die dieses Rolle in einem Kontext haben.

Manchmal legt die Moodle-Administration (oder andere Berechtigte) eine neue Rolle an. Z.B. kann die Moodle-Administration die Teilnehmer-Rolle kopieren und die Rechte in der Kopie anpassen. Als Trainer/in können Sie dann ausgewähltn Teilnehmer/innen die neue Rolle zuweisen ohne sich im detail mit den Rechten der Rolle beschäftigen zu müssen.

==Siehe auch==

* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=199435 Course role which revokes capability granted in a sitewide role] - Diskussionsbeitrag auf moodle.org

[[en:Override permissions]]
[[es:Anular permisos]]
[[fr:Définir des dérogations aux rôles]]
[[ja:ロールのオーバーライド]]
[[eu:Baimenak_kendu]]

Datei:gs yes.png

2021-04-02T15:16:20Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:gs yes.png hoch

Datei:gs no.png

2021-04-02T15:13:19Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:gs no.png hoch

Aufgabe konfigurieren

2021-04-02T15:10:06Z

Finns: /* Bewerter-Zuordnung verwenden */

{{Aufgabe}}

==Aufgabe im Kurs anlegen==
#Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten'' und klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie die Aufgabe hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
#Markieren Sie die Checkbox bei ''Aufgabe'' und klicken Sie auf den Button ''Hinzufügen''.

(Wenn Sie eine bereits vorhandene Aufgabe im Kurs ändern wollen, dann wählen Sie im Bearbeiten-Menü neben der Aufgabe die Option ''Einstellungen'' aus.)

==Aufgabe konfigurieren==
===Allgemeines===
Geben Sie der Aufgabe einen Namen (den Teilnehmer/innen auf der Kursseite sehen und anklicken können) und bei Bedarf eine Beschreibung. Wenn die Beschreibung auf der Kursseite angezeigt werden soll, markieren Sie die entsprechende Checkbox.

;Zusätzliche Dateien
:Hier können Trainer/innen Dateien hochladen, die den Teilnehmer/innen bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen, z.B. Antwortvorlagen, Bewertungskriterien, etc.

===Verfügbarkeit===
;Abgabebeginn:
:Wenn dieses Datum gesetzt wird, verhindern Sie, dass Teilnehmer/innen vor diesem Datum eine Lösung einreichen können, aber die eigentliche Aufgabenstellung und sämtliche Materialien, die Sie dort zur Verfügung stellen, bleiben sichtbar.
;Fälligkeitsdatum:
:Teilnehmer/innen können auch nach diesem Datum Abgaben einreichen, aber solche Einreichungen werden als verspätet markiert. Wenn Sie diese Funktionalität deaktivieren wollen, entfernen Sie das Häkchen in der ''Aktiviert''-Checkbox hinter der Datumsauswahl. Aufgaben ohne Fälligkeitsdatum werden im Dashboard mit ''Kein Fälligkeitsdatum'' angezeigt.
;Letzte Abgabemöglichkeit:
:Nach der letzten Abgabemöglichkeit können Teilnehmer/innen keine Abgaben mehr einreichen und der entsprechende Button wird nicht mehr angezeigt.
;An Bewertung erinnern
:Wenn Sie hier ein Datum konfigurieren, dann erscheint dieses Datum in Ihrem [[Kursübersicht-Block]] und im [[Kalender]]. Das Datum wird angezeigt, wenn mindestens eine Person etwas abgegeben hat.

===Abgabetypen===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, in welcher Form Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen sollen.

'''Hinweis''': Wenn die Moodle-Administration unter dem Menüpunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Plugins zur Abgabe > Überblick über Abgabe'' die Option ''Abgabekommentare'' aktiviert hat, dann können die Teilnehmer/innen bei der Abgabe eine Notiz für die Trainer/innen hinzufügen. Bei Blindbewertungen werden diese Abgabekommentare als "von Teilnehmer/in 01", usw. angezeigt.

;Texteingabe online
:Teilnehmer/innen geben Ihre Antwort direkt in Moodle mit einem Text-Editor (z.B. mit dem [[Text-Editor|Atto Text-Editor]], der die Eingabe in regelmäßigen Abständen automatisch speichert.)
:Es ist möglich, eine Wortbegrenzung (die maximale Wortzahl) in einer Online-Texteingabe festzulegen. Teilnehmer/innen erhalten bei der Eingabe eine Warnung, wenn diese Zahl überschritten wird. Zahlen werden als Wörter gezählt und Abkürzungen wie z.B. "geht's" werden als einzelnes Wort gezählt.
;Dateiabgabe
:Teilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen, in jedem beliebigen Format, das die Trainer/innen öffnen können. Trainer/innen können in hochgeladenen ''.pdf'', ''.docx'' und ''.odt'' Dateien Annotationen direkt im Browser hinterlegen. Nach dem Speichern wird die annotierte Datei dem/der Teilnehmer/in zur Verfügung gestellt. (Prüfen Sie mit der Moodle-Administration, dass [https://de.wikipedia.org/wiki/Ghostscript Ghostscript] und ein [[Dokumentkonverter]] aktiviert sind, wenn Sie die hochgeladenen Dateien nicht annotieren können.). In der Abbildung unten wurde eine ''.docx'' Datei hochgeladen und konvertiert, so dass Sie als Trainer/in das Annotationswerkzeug nutzen kann, um direkt in der Datei zu kommentieren.
[[File:assignmentgrading3.png|500px]]
:Kommentare können zusammengeklappt werden, damit es leichter ist, den ursprünglichen Text zu lesen:
[[File:collapsedcommentexample.png|500px]]
;Maximale Dateigröße
:Hiermit legen Sie fest, wie groß die einzelnen Dateien sein dürfen, die die Teilnehmer/innen zur Abgabe hochladen können. Der Wert kann nicht größer sein als die Begrenzung in den Kurseinstellungen.
;Akzeptierte Dateitypen
:Hier können Sie festlegen, welche Dateitypen Sie als Abgabe erwarten. Sie können die Dateitypen auswählen, nachdem Sie auf den Button ''Auswahl'' geklickt haben. (Siehe Video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4Auswahl der Dateitypen] für mehr Informationen.) Wenn Sie das Feld leer lassen, werden alle Dateitypen akzeptiert.
[[File:studentfiletyperestrictions.png|500px]]

===Feedback-Typen===
;Feedback als Kommentar
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie jede Abgabe kommentieren (die Kommentare werden in der Bewertungsübersicht für Aufgaben angezeigt).
:Der [[Text-Editor]] bietet jetzt die Möglichkeit, Feedback als Tonaufnahme oder Videoaufnahme aufzuzeichnen. Außerdem können Sie Bilder hochladen.

;Anmerkungen im PDF
:Diese Checkbox ist verfügbar, wenn die Moodle-Administration diese Funktionalität systemweit aktiviert hat (unter ''Website-Administration'' [oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'']'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Feedback Plugins > Überblick über Feedback''). Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie direkt in der eingereichten Datei Anmerkungen hinterlassen.

;Offline-Bewertungstabelle
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie die Bewertungstabelle herunterladen und außerhalb von Moodle (z.B. in Excel) ausfüllen.
{|
|[[File:emptygradebook.png|thumb|Leere Bewertungen in Moodle]]
|[[File:downloadgradingworksheet.png|thumb|Dropdown zum Herunterladen der Bewertungsübersicht]]
|[[File:excelgrades.png|thumb|Bewertungen offline eintragen]]
|}
:Anschließend können Sie die Datei mit den Bewertungen wieder in Moodle hochladen. Die Bewertungen werden dann in die Bewertungsübersicht des Kurses übernommen.
{|
|[[File:uploadgradingworksheet.png|thumb|Bewertungen hochladen]]
|[[File:confirmchanges.png|thumb|Änderungen bestätigen]]
|[[File:fullgradebook.png|thumb|Bewertungen und Feedback sind jetzt in Moodle.]]
|}
:Siehe auch [http://www.somerandomthoughts.com/blog/2012/11/19/offline-grading-worksheet-in-moodle-2-4-assignment/ diesen Blogeintrag] von Gavin Henrick.

;Feedbackdateien
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Bewerter/innen ihr Feedback als Datei(en) hochladen. Das können korrigierte Abgaben sein, Dokumente mit Kommentaren, eine Bewertungsanleitung oder einfach ein verbales Feedback. Dazu gibt es in der Bewertungstabelle eine Feedbackdateispalte. Um eine Feedbackdatei hochzuladen, klicken Sie in der Bewertungstabelle auf das grüne Häkchen in der Bewertungsspalte und laden Sie die Datei per Drag&Drop oder mit dem [[Datei-Browser]] hoch.
{|
|[[File:feedback files.jpg|thumb|Feedbackdateispalte in der Bewertungsübersicht]]
|[[File:feedback files 2.jpg|thumb|Laden Sie hier die Dateien hoch.]]
|[[File:feedback view for students.jpg|thumb|Teilnehmeransicht mit Kommentaren und Feedback]]
|}
:Sie können auch '''mehrere Feedbackdateien gleichzeitig hochladen''':
#Laden Sie die Abgaben über die Option ''Alle Abgaben herunterladen'' im Auswahlmenü herunter.
#Extrahieren Sie die ZIP-Datei auf Ihrem Rechner und tragen Sie Ihr Feedback in die eingereichten Dateien der Teilnehmer/innen ein. Behalten Sie die Dateinamen bei!
#Kopieren Sie die kommentierten Dateien in ein neues Verzeichnis und erstellen Sie von diesem neuen Verzeichnis eine ZIP-Datei. '''Wichtig''': Es funktioniert nicht, wenn Sie aus dem Orginalverzeichnis eine ZIP-Datei erstellen. Der Name des Verzeichnisses ist egal, solange Sie die Namen der Feedbackdateien beibehalten.
#Laden Sie die neue ZIP-Datei in Moodle hoch.
#Es erscheint eine Seite, auf der Sie den Upload bestätigen müssen. (Wenn Sie die ZIP-Datei unter MacOS erstellt haben, müssen Sie noch das Verzeichnis _MACOSX entfernen.)

{|
|[[File:mutiplefeedbackzip.png|thumb|Auswahlmenü]]
|[[File:multiplezip1.png|thumb|Bestätigen, dass Feedbackdateien hochgeladen werden sollen]]
|[[File:multiplezip2.png|thumb|Bestätigung, dass Feedbackdateien hochgeladen wurden]]
|}

;Inline-Kommentar''
:Diese Option ermöglicht es, direkt in Online-Texteingaben zu kommentieren.

===Abgabeeinstellungen===
;Abgabetaste muss gedrückt werden
:Wenn diese Einstellung auf ''Nein'' gesetzt ist, dann können Teilnehmer/innen ihre Abgabe jederzeit bearbeiten. (Wenn Sie diese Bearbeitung stoppen wollen, weil Sie mit der Bewertung beginnen wollen, dann klicken Sie auf den Button ''Alle Abgaben anzeigen''; im Bearbeiten-Menü der zu bewertenden Person wählen Sie ''Abgabeänderung verhindern''.)
:Wenn diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann können die Teilnehmer/innen Entwürfe ihrer Abgaben hochladen, bis sie bereit zur Abgabe sind. Wenn Teilnehmer/innen dann die Abgabetaste klicken, signalisieren Sie den Trainer/innen, dass sie die Bearbeitung der Aufgabe abgeschlossen haben und eine Bewertung erhalten möchten. Sie können dann ihre Abgaben nicht mehr verändern und müssen den/die Trainer/in bitten, die Abgabe in den Entwurfsstatus zurückzusetzen, wenn sie erneut Änderungen vornehmen wollen.

{|
|[[File:revert to draft.jpg|thumb|In Entwurfsmodus zurücksetzen]]
|[[File:prevent submission changes.jpg|thumb|Abgabeänderung verhindern]]
|[[File:with selected.jpg|thumb|"Mit Auswahl", um mehrere Teilnehmer/innen auszuwählen]]
|}

;Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden
:Die Moodle-Administration kann eine Erklärung zur Eigenständigkeit definieren, d.h. dass eine Arbeit eigenständig verfasst wurde, die die Teilnehmer/innen bei ihrer Abgabe bestätigen müssen. Das geht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe''. (Eine Standarderklärung ist ebenfalls verfügbar.) Wenn die Moodle-Administration der Trainer/innen-Rolle das Recht gegeben hat zu entscheiden, ob eine Erklärung verwendet werden soll oder nicht, dann wird die Erklärung auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt. Wenn die Moodle-Administration systemweit konfiguriert hat, dass die Erklärung erforderlich ist, dann wird die Erklärung nicht auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt, aber die Teilnehmer/innen sehen sie, wenn sie auf eine Aufgaben-Aktivität zugreifen.
;Versuche erneut bearbeitbar
:Wenn die Erklärung zur Eigenständigkeit aktiviert ist, können Teilnehmer/innen nur einmal abgeben. Sie können das mit der Option ''Manuell'' ändern, so dass Sie als Trainer/in Teilnehmer/innen manuell ermöglichen können, erneut etwas einzureichen oder Sie wählen die Option ''Automatisch bis zum Bestehen'', bei der die Teilnehmer/innen so lange einreichen, bis sie die nötige Bewertung zum Bestehen erreicht haben.
;Maximal mögliche Versuche
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie oft Teilnehmer/innen einreichen dürfen. Wenn die maximale Zahl der Versuche erreicht ist, kann keine weitere Abgabe erfolgen.

===Einstellungen für Gruppeneinreichungen===
Diese Einstellungen erlauben es Teilnehmer/innen, gemeinsam an einer Abgabe zu arbeiten, z.B. gemeinsames Schreiben in einem Online-Texteingabe-Bereich oder Hochladen, Bearbeiten und erneutes Hochladen einer Powerpoint-Präsentation in einem gemeinsamen Dateiabgabe-Bereich.

Bei der Bewertung können Trainer/innen wählen, ob sie eine gemeinsame Bewertung und Feedback für alle Teilnehmer/innen der Gruppe vergeben oder jedes Gruppenmitglied individuell bewerten.

;Gruppe notwendig, um etwas abgeben zu können
:Teilnehmer/innen, die in keiner Gruppe sind, können Abgaben einreichen, solange die Moodle-Administration diese Einstellung nicht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aufgabe > Einstellungen'' systemweit aktiviert hat. Moodle zeigt dann eine Meldung ''Diese Aufgabe wird in Gruppen abgegeben. Sie sind kein Mitglied einer Gruppe, deshalb können Sie die Aufgabe derzeit nicht einreichen. Bitte kontaktieren Sie Ihren Trainer um einer Gruppe hinzugefügt zu werden.'', und einzelne Teilnehmer/innen können nichts einreichen.
;Erfordert eine Abgabebestätigung durch alle Gruppenmitglieder
:Diese Einstellung wird nur angezeigt, wenn vorher die Einstellung ''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'' aktiviert wurde. Die Abgabe hat bleibt dann im Entwurfsstatus, bis alle Gruppenmitglieder einen Beitrag geleistet haben. Wenn ein Gruppenmitglied etwas eingegeben oder hochgeladen hat, können die anderen Gruppenmitglieder sehen, wer noch etwas beitragen muss.
;Berücksichtigte Gruppierung
:Wenn Sie hier eine Gruppierung wählen, dann zeigt die Bewertungsübersicht alle anderen Gruppen und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit in der Standardgruppe an, während die Gruppen in der gewählten Gruppierung mit ihrem Gruppennamen angezeigt werden. Wenn Sie diese Einstellung auf ''Nein'' setzen, dann zeigt die Bewertungsübersicht die Namen aller Gruppen an, und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit werden der Standardgruppe zugeordnet. Siehe dieser [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399#p942913 Diskussionsbeitrag] zu Anwendungsbeispielen für diese Einstellung.

==Benachrichtigungen==
Beachten Sie, dass wenn Sie den Gruppenmodus verwenden, Trainer/innen Mitglieder der Gruppe sein müssen, um Benachrichtigungen über Einreichungen und verspätete Einreichungen zu erhalten.

== Bewertung ==
*Siehe [[Bewertungspunkte]] und [[Erweiterte Bewertungsmethoden]] für mehr Informationen zu diesen Einstellungen
*Eine Bestehensgrenze kann mit dem [[Aktivitätsabschluss]] und [[Voraussetzungen]] verknüpft werden, so dass Teilnehmer/innen keinen Zugriff auf eine Folge-Aktivität haben, solange Sie bei der Aufgabe die Bewertung zum Bestehen nicht erreicht haben.

===Anonyme Bewertung===
Bei der anonymen Bewertung (manchmal auch als Blindbewertung bezeichnet) sehen die Bewerter/innen keine Namen von Teilnehmer/innen, die etwas abgegeben haben. Stattdessen werden anonyme Bezeichnungen ''Teilnehmer/in X'' in der Bewertungsübersicht angezeigt. (Die Teilnehmeransicht der Aufgabe ändert sich nicht.) Das ist auch der Fall, wenn Abgabekommentare aktiviert sind.

Es liegt in der Natur der anonymen Bewertung, dass Teilnehmer/innen ihre Bewertung erst sehen, wenn die Namen offengelegt sind. Wenn Sie erweiterte Bewertungsmethoden, wie z.B. Rubriken verwenden, dann wird die Rubrik in der Teilnehmeransicht ebenfalls verborgen, bis die Namen offengelegt sind. Um die Namen nach Abschluss der Bewertung offenzulegen, klicken Sie im Block ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Identität der Teilnehmenden aufdecken''. Die Feedback-Kommentare werden angezeigt, unabhängig davon, ob die Namen verborgen oder offengelegt sind. Beachten Sie, dass dieser Grad der Anonymität die Datenschutzanforderungen Ihrer Organisation möglicherweise verletzt. Siehe MDL-35390 für mehr Details.

Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/mod/assign:viewblinddetails|mod/assign:viewblinddetails]] können die Identitäten und die Teilnehmernummern sehen.
Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents|moodle/site:viewanonymousevents]] können die Abgaben von Teilnehmer/innen bei Aufgaben mit anonymer Bewertung sehen.

===Bewertungsworkflow verwenden===
Aktivieren Sie den Bewertungsworkflow, wenn Sie:
*Bewertungen und Feedback verborgen halten wollen, bis Sie zur Freigabe der Ergebnisse bereit sind (andernfalls sehen die Teilnehmer/innen ihre Bewertung und Feedback, sobald Sie diese gespeichert haben).
*das Stadium Ihres Bewertungsprozesses festhalten wollen.
*mehrere Bewerter/innen koordinieren wollen.

{|
|[[File:26markingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Einzelbewertungsansicht]]
|[[File:26quickgradingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Schnellbewertung]]
|}

Der Vorteil besteht darin, dass Bewertungen vor den Teilnehmer/innen verborgen werden können, bis der Status auf ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' gesetzt wird. Die einzelnen Stati im Bewertungsprozess sind folgende:
:*''Unbewertet'' - mit der Bewertung wurde noch nicht begonnen
:*''In Bewertung'' - der Bewertende hat mit seiner Arbeit begonnen, ist aber noch nicht fertig
:*''Bewertung abgeschlossen'' - die Bewertung ist abgeschlossen, aber kann noch mal überprüft und korrigiert werden
:*''In weiterer Überprüfung'' - die Bewertung wird gerade überprüft
:*''Fertig zur Freigabe'' - die Überprüfung der Bewertung ist abgeschlossen, die Bewertung kann für die Teilnehmer/innen freigegeben werden
:*''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' - die Bewertung kann von Teilnehmer/innen angesehen werden

====Anwendungsbeispiele====
Ein/e Bewerter/in möchten alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt freigeben.
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

Mehrere Bewerter/innen:
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

===Bewerter-Zuordnung verwenden===
Wenn die Einstellung ''Bewertungsworkflow verwenden'' auf ''Ja'' gesetzt ist (siehe oben), dann können Sie mit dieser Einstellung die Bewerter-Zuordnung aktivieren. Die Einreichungen der Kursteilnehmer/innen können dann Bewerter/innen zugeordnet werden, die dann nur die Arbeiten der ihnen zugeordneten Kursteilnehmer/innen bewerten. Die anderen Bewerter/innen können den Bewertungsworkflow über die Stati verfolgen.

{|
|[[File:26markingworkflowallocatedmarkers.png|thumb|Zugeordnete Bewerter/innen in der Abgabeübersicht]]
|}

==Lokale Rollen zuweisen==

Auf der Seite ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Lokale Rollen zuweisen'' können Sie ausgewählten Nutzer/innen Rollen im Kontext der Aufgaben-Aktivität zuweisen. Siehe [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=98208 Custom role for 'Course Monitor'] - Forumsdiskussion für ein Beispiel.

==Rechte==
Zu den wichtigsten rechten für Aufgaben gehören:
*[[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|mod/assign:exportownsubmission]]
*[[Capabilities/mod/assign:grade|mod/assign:grade]]
*[[Capabilities/mod/assign:submit|mod/assign:submit]]
*[[Capabilities/mod/assign:view|mod/assign:view]]

Die Rechte einzelner Rollen in Bezug auf eine ausgewählte Aufgaben-Aktivität können auf der Seite ''Aufgaben-Administration > Rechte ändern'' geändert werden.

==Einstellungen auf Systemebene==
Administrator/innen können unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe'' systemweite Einstellungen vornehmen.

===Einstellungen===
Auf dieser Seite können Administrator/innen folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Aufgabe]] vornehmen. Sie können auch bestimmte Einstellungen auf "Erweitert" setzen, was bedeutet, dass ein/e Trainer/in auf den Link "Mehr anzeigen" klicken muss, um sie zu sehen, oder sie können Einstellungen "sperren", was bedeutet, dass ein/e Trainer/in diese Einstellung nicht ändern kann.

Wenn die Website Kurse mit mehr als 100 Teilnehmer/innen enthält, kann die Anzahl der auf der Bewertungsseite für Aufgaben aufgeführten Aufgaben mit der Einstellung "Maximale Aufgaben pro Seite" (assign | maxperpage) begrenzt werden. Dadurch wird "Alle" aus der Einstellung "Aufgaben pro Seite" entfernt.

*''Feedback Plugin'': Hier legen Sie fest, welche Art von Feedback voreingestellt ist. Mögliche Optionen sind ''Feedback als Kommentar'' und ''Feedback als Datei''. Evtl. gibt es weitere Optionen, wenn Sie weitere Feedback-Plugins als Zusatzmodul installiert haben.

*''Neue Abgaben anzeigen''

*''Abgabebestätigung an Teilnehmer/innen versenden ''

*''Erklärung zur Eigenständigkeit'': Als Administrator/in können Sie hier eine Erklärung eintragen, in der eine Person oder Gruppe versichert, die Aufgabe eigenständig und unter Angabe aller verwendeten Quellen verfasst zu haben.

*''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann müssen Teilnehmer/innen bzw. Gruppen bei jeder Aufgabenabgabe die obige Erklärung bestätigen.
{|
|[[File:newsubmissionstatement.png|thumb|Admin-Ansicht des Einrichtungsbildschirms für Eigenständigkeitserklärungen - zum Vergrößern anklicken]]
|[[File:submissionstatement1.png|thumb|Ansicht der Teilnehmer/innen beim Einreichen - zum Vergrößern anklicken]]
|}
Wenn das Häkchen nicht gesetzt ist, können die Trainer/innen in der Konfiguration einer Aufgabe festlegen, ob die Erklärung abgegeben werden muss oder nicht.

Die Erklärung zur Eigenständigkeit kann in verschiedenen Sprachen angezeigt werden. Siehe [[Mehrsprachiger Inhalt]], um dies zu erreichen.

===Plugins zur Abgabe===
====Überblick über Abgabe====
Hier kann die Moodle-Administration Abgabe-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Abgabe-Plugins ändern.

;Abgabekommentare
:Beachten Sie, dass wenn Abgabekommentare aktiviert sind UND Kommentare systemweit unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Zusatzoptionen'' aktiviert wurden, dann können Teilnehmer/innen bei der Aufgabenabgabe eine Mitteilung an die Trainer/innen schreiben. Wenn eine der beiden Kommentaroptionen deaktiviert ist, dann wird der Abgabekommentar-Link nicht angezeigt.

===Feedback Plugins===
====Überblick über Feedback====
Hier kann die Moodle-Administration Feedback-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Feedback-Plugins ändern.
;Anmerkungen im PDF
:Hier können Sie die Stempel-Symbole hochladen, die Trainer/innen in den Anmerkungen verwenden können.
:Wenn die Standard-Symbole aus Versehen gelöscht wurden, können Sie diese im Verzeichnis ''mod/assign/feedback/editpdf/pix'' finden und neu hochladen.

=====Ghostscript-Pfad prüfen=====
Sie können hier auch den Ghostscript-Pfad prüfen
{|
|[[File:gs_no.png|thumb|Ghostscript ist nicht oder falsch installiert]]
|[[File:gs_yes.png|thumb|Ghostscript ist richtig installiert]]
|}

==Siehe auch==
Synergy Learning Blogbeitrag: [http://www.synergy-learning.com/moodle-2-5-improvements-assignment-resubmissions/ Assignment resubmissions]

[[en:Assignment settings]]
[[es:Configuraciones de tarea]]
[[fr:Ajouter/modifier un devoir]]
[[ja:課題を追加/編集する]]

Aufgabe konfigurieren

2021-04-02T15:04:56Z

Finns: /* Bewerter-Zuordnung verwenden */

{{Aufgabe}}

==Aufgabe im Kurs anlegen==
#Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten'' und klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie die Aufgabe hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
#Markieren Sie die Checkbox bei ''Aufgabe'' und klicken Sie auf den Button ''Hinzufügen''.

(Wenn Sie eine bereits vorhandene Aufgabe im Kurs ändern wollen, dann wählen Sie im Bearbeiten-Menü neben der Aufgabe die Option ''Einstellungen'' aus.)

==Aufgabe konfigurieren==
===Allgemeines===
Geben Sie der Aufgabe einen Namen (den Teilnehmer/innen auf der Kursseite sehen und anklicken können) und bei Bedarf eine Beschreibung. Wenn die Beschreibung auf der Kursseite angezeigt werden soll, markieren Sie die entsprechende Checkbox.

;Zusätzliche Dateien
:Hier können Trainer/innen Dateien hochladen, die den Teilnehmer/innen bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen, z.B. Antwortvorlagen, Bewertungskriterien, etc.

===Verfügbarkeit===
;Abgabebeginn:
:Wenn dieses Datum gesetzt wird, verhindern Sie, dass Teilnehmer/innen vor diesem Datum eine Lösung einreichen können, aber die eigentliche Aufgabenstellung und sämtliche Materialien, die Sie dort zur Verfügung stellen, bleiben sichtbar.
;Fälligkeitsdatum:
:Teilnehmer/innen können auch nach diesem Datum Abgaben einreichen, aber solche Einreichungen werden als verspätet markiert. Wenn Sie diese Funktionalität deaktivieren wollen, entfernen Sie das Häkchen in der ''Aktiviert''-Checkbox hinter der Datumsauswahl. Aufgaben ohne Fälligkeitsdatum werden im Dashboard mit ''Kein Fälligkeitsdatum'' angezeigt.
;Letzte Abgabemöglichkeit:
:Nach der letzten Abgabemöglichkeit können Teilnehmer/innen keine Abgaben mehr einreichen und der entsprechende Button wird nicht mehr angezeigt.
;An Bewertung erinnern
:Wenn Sie hier ein Datum konfigurieren, dann erscheint dieses Datum in Ihrem [[Kursübersicht-Block]] und im [[Kalender]]. Das Datum wird angezeigt, wenn mindestens eine Person etwas abgegeben hat.

===Abgabetypen===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, in welcher Form Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen sollen.

'''Hinweis''': Wenn die Moodle-Administration unter dem Menüpunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Plugins zur Abgabe > Überblick über Abgabe'' die Option ''Abgabekommentare'' aktiviert hat, dann können die Teilnehmer/innen bei der Abgabe eine Notiz für die Trainer/innen hinzufügen. Bei Blindbewertungen werden diese Abgabekommentare als "von Teilnehmer/in 01", usw. angezeigt.

;Texteingabe online
:Teilnehmer/innen geben Ihre Antwort direkt in Moodle mit einem Text-Editor (z.B. mit dem [[Text-Editor|Atto Text-Editor]], der die Eingabe in regelmäßigen Abständen automatisch speichert.)
:Es ist möglich, eine Wortbegrenzung (die maximale Wortzahl) in einer Online-Texteingabe festzulegen. Teilnehmer/innen erhalten bei der Eingabe eine Warnung, wenn diese Zahl überschritten wird. Zahlen werden als Wörter gezählt und Abkürzungen wie z.B. "geht's" werden als einzelnes Wort gezählt.
;Dateiabgabe
:Teilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen, in jedem beliebigen Format, das die Trainer/innen öffnen können. Trainer/innen können in hochgeladenen ''.pdf'', ''.docx'' und ''.odt'' Dateien Annotationen direkt im Browser hinterlegen. Nach dem Speichern wird die annotierte Datei dem/der Teilnehmer/in zur Verfügung gestellt. (Prüfen Sie mit der Moodle-Administration, dass [https://de.wikipedia.org/wiki/Ghostscript Ghostscript] und ein [[Dokumentkonverter]] aktiviert sind, wenn Sie die hochgeladenen Dateien nicht annotieren können.). In der Abbildung unten wurde eine ''.docx'' Datei hochgeladen und konvertiert, so dass Sie als Trainer/in das Annotationswerkzeug nutzen kann, um direkt in der Datei zu kommentieren.
[[File:assignmentgrading3.png|500px]]
:Kommentare können zusammengeklappt werden, damit es leichter ist, den ursprünglichen Text zu lesen:
[[File:collapsedcommentexample.png|500px]]
;Maximale Dateigröße
:Hiermit legen Sie fest, wie groß die einzelnen Dateien sein dürfen, die die Teilnehmer/innen zur Abgabe hochladen können. Der Wert kann nicht größer sein als die Begrenzung in den Kurseinstellungen.
;Akzeptierte Dateitypen
:Hier können Sie festlegen, welche Dateitypen Sie als Abgabe erwarten. Sie können die Dateitypen auswählen, nachdem Sie auf den Button ''Auswahl'' geklickt haben. (Siehe Video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4Auswahl der Dateitypen] für mehr Informationen.) Wenn Sie das Feld leer lassen, werden alle Dateitypen akzeptiert.
[[File:studentfiletyperestrictions.png|500px]]

===Feedback-Typen===
;Feedback als Kommentar
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie jede Abgabe kommentieren (die Kommentare werden in der Bewertungsübersicht für Aufgaben angezeigt).
:Der [[Text-Editor]] bietet jetzt die Möglichkeit, Feedback als Tonaufnahme oder Videoaufnahme aufzuzeichnen. Außerdem können Sie Bilder hochladen.

;Anmerkungen im PDF
:Diese Checkbox ist verfügbar, wenn die Moodle-Administration diese Funktionalität systemweit aktiviert hat (unter ''Website-Administration'' [oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'']'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Feedback Plugins > Überblick über Feedback''). Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie direkt in der eingereichten Datei Anmerkungen hinterlassen.

;Offline-Bewertungstabelle
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie die Bewertungstabelle herunterladen und außerhalb von Moodle (z.B. in Excel) ausfüllen.
{|
|[[File:emptygradebook.png|thumb|Leere Bewertungen in Moodle]]
|[[File:downloadgradingworksheet.png|thumb|Dropdown zum Herunterladen der Bewertungsübersicht]]
|[[File:excelgrades.png|thumb|Bewertungen offline eintragen]]
|}
:Anschließend können Sie die Datei mit den Bewertungen wieder in Moodle hochladen. Die Bewertungen werden dann in die Bewertungsübersicht des Kurses übernommen.
{|
|[[File:uploadgradingworksheet.png|thumb|Bewertungen hochladen]]
|[[File:confirmchanges.png|thumb|Änderungen bestätigen]]
|[[File:fullgradebook.png|thumb|Bewertungen und Feedback sind jetzt in Moodle.]]
|}
:Siehe auch [http://www.somerandomthoughts.com/blog/2012/11/19/offline-grading-worksheet-in-moodle-2-4-assignment/ diesen Blogeintrag] von Gavin Henrick.

;Feedbackdateien
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Bewerter/innen ihr Feedback als Datei(en) hochladen. Das können korrigierte Abgaben sein, Dokumente mit Kommentaren, eine Bewertungsanleitung oder einfach ein verbales Feedback. Dazu gibt es in der Bewertungstabelle eine Feedbackdateispalte. Um eine Feedbackdatei hochzuladen, klicken Sie in der Bewertungstabelle auf das grüne Häkchen in der Bewertungsspalte und laden Sie die Datei per Drag&Drop oder mit dem [[Datei-Browser]] hoch.
{|
|[[File:feedback files.jpg|thumb|Feedbackdateispalte in der Bewertungsübersicht]]
|[[File:feedback files 2.jpg|thumb|Laden Sie hier die Dateien hoch.]]
|[[File:feedback view for students.jpg|thumb|Teilnehmeransicht mit Kommentaren und Feedback]]
|}
:Sie können auch '''mehrere Feedbackdateien gleichzeitig hochladen''':
#Laden Sie die Abgaben über die Option ''Alle Abgaben herunterladen'' im Auswahlmenü herunter.
#Extrahieren Sie die ZIP-Datei auf Ihrem Rechner und tragen Sie Ihr Feedback in die eingereichten Dateien der Teilnehmer/innen ein. Behalten Sie die Dateinamen bei!
#Kopieren Sie die kommentierten Dateien in ein neues Verzeichnis und erstellen Sie von diesem neuen Verzeichnis eine ZIP-Datei. '''Wichtig''': Es funktioniert nicht, wenn Sie aus dem Orginalverzeichnis eine ZIP-Datei erstellen. Der Name des Verzeichnisses ist egal, solange Sie die Namen der Feedbackdateien beibehalten.
#Laden Sie die neue ZIP-Datei in Moodle hoch.
#Es erscheint eine Seite, auf der Sie den Upload bestätigen müssen. (Wenn Sie die ZIP-Datei unter MacOS erstellt haben, müssen Sie noch das Verzeichnis _MACOSX entfernen.)

{|
|[[File:mutiplefeedbackzip.png|thumb|Auswahlmenü]]
|[[File:multiplezip1.png|thumb|Bestätigen, dass Feedbackdateien hochgeladen werden sollen]]
|[[File:multiplezip2.png|thumb|Bestätigung, dass Feedbackdateien hochgeladen wurden]]
|}

;Inline-Kommentar''
:Diese Option ermöglicht es, direkt in Online-Texteingaben zu kommentieren.

===Abgabeeinstellungen===
;Abgabetaste muss gedrückt werden
:Wenn diese Einstellung auf ''Nein'' gesetzt ist, dann können Teilnehmer/innen ihre Abgabe jederzeit bearbeiten. (Wenn Sie diese Bearbeitung stoppen wollen, weil Sie mit der Bewertung beginnen wollen, dann klicken Sie auf den Button ''Alle Abgaben anzeigen''; im Bearbeiten-Menü der zu bewertenden Person wählen Sie ''Abgabeänderung verhindern''.)
:Wenn diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann können die Teilnehmer/innen Entwürfe ihrer Abgaben hochladen, bis sie bereit zur Abgabe sind. Wenn Teilnehmer/innen dann die Abgabetaste klicken, signalisieren Sie den Trainer/innen, dass sie die Bearbeitung der Aufgabe abgeschlossen haben und eine Bewertung erhalten möchten. Sie können dann ihre Abgaben nicht mehr verändern und müssen den/die Trainer/in bitten, die Abgabe in den Entwurfsstatus zurückzusetzen, wenn sie erneut Änderungen vornehmen wollen.

{|
|[[File:revert to draft.jpg|thumb|In Entwurfsmodus zurücksetzen]]
|[[File:prevent submission changes.jpg|thumb|Abgabeänderung verhindern]]
|[[File:with selected.jpg|thumb|"Mit Auswahl", um mehrere Teilnehmer/innen auszuwählen]]
|}

;Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden
:Die Moodle-Administration kann eine Erklärung zur Eigenständigkeit definieren, d.h. dass eine Arbeit eigenständig verfasst wurde, die die Teilnehmer/innen bei ihrer Abgabe bestätigen müssen. Das geht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe''. (Eine Standarderklärung ist ebenfalls verfügbar.) Wenn die Moodle-Administration der Trainer/innen-Rolle das Recht gegeben hat zu entscheiden, ob eine Erklärung verwendet werden soll oder nicht, dann wird die Erklärung auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt. Wenn die Moodle-Administration systemweit konfiguriert hat, dass die Erklärung erforderlich ist, dann wird die Erklärung nicht auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt, aber die Teilnehmer/innen sehen sie, wenn sie auf eine Aufgaben-Aktivität zugreifen.
;Versuche erneut bearbeitbar
:Wenn die Erklärung zur Eigenständigkeit aktiviert ist, können Teilnehmer/innen nur einmal abgeben. Sie können das mit der Option ''Manuell'' ändern, so dass Sie als Trainer/in Teilnehmer/innen manuell ermöglichen können, erneut etwas einzureichen oder Sie wählen die Option ''Automatisch bis zum Bestehen'', bei der die Teilnehmer/innen so lange einreichen, bis sie die nötige Bewertung zum Bestehen erreicht haben.
;Maximal mögliche Versuche
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie oft Teilnehmer/innen einreichen dürfen. Wenn die maximale Zahl der Versuche erreicht ist, kann keine weitere Abgabe erfolgen.

===Einstellungen für Gruppeneinreichungen===
Diese Einstellungen erlauben es Teilnehmer/innen, gemeinsam an einer Abgabe zu arbeiten, z.B. gemeinsames Schreiben in einem Online-Texteingabe-Bereich oder Hochladen, Bearbeiten und erneutes Hochladen einer Powerpoint-Präsentation in einem gemeinsamen Dateiabgabe-Bereich.

Bei der Bewertung können Trainer/innen wählen, ob sie eine gemeinsame Bewertung und Feedback für alle Teilnehmer/innen der Gruppe vergeben oder jedes Gruppenmitglied individuell bewerten.

;Gruppe notwendig, um etwas abgeben zu können
:Teilnehmer/innen, die in keiner Gruppe sind, können Abgaben einreichen, solange die Moodle-Administration diese Einstellung nicht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aufgabe > Einstellungen'' systemweit aktiviert hat. Moodle zeigt dann eine Meldung ''Diese Aufgabe wird in Gruppen abgegeben. Sie sind kein Mitglied einer Gruppe, deshalb können Sie die Aufgabe derzeit nicht einreichen. Bitte kontaktieren Sie Ihren Trainer um einer Gruppe hinzugefügt zu werden.'', und einzelne Teilnehmer/innen können nichts einreichen.
;Erfordert eine Abgabebestätigung durch alle Gruppenmitglieder
:Diese Einstellung wird nur angezeigt, wenn vorher die Einstellung ''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'' aktiviert wurde. Die Abgabe hat bleibt dann im Entwurfsstatus, bis alle Gruppenmitglieder einen Beitrag geleistet haben. Wenn ein Gruppenmitglied etwas eingegeben oder hochgeladen hat, können die anderen Gruppenmitglieder sehen, wer noch etwas beitragen muss.
;Berücksichtigte Gruppierung
:Wenn Sie hier eine Gruppierung wählen, dann zeigt die Bewertungsübersicht alle anderen Gruppen und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit in der Standardgruppe an, während die Gruppen in der gewählten Gruppierung mit ihrem Gruppennamen angezeigt werden. Wenn Sie diese Einstellung auf ''Nein'' setzen, dann zeigt die Bewertungsübersicht die Namen aller Gruppen an, und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit werden der Standardgruppe zugeordnet. Siehe dieser [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399#p942913 Diskussionsbeitrag] zu Anwendungsbeispielen für diese Einstellung.

==Benachrichtigungen==
Beachten Sie, dass wenn Sie den Gruppenmodus verwenden, Trainer/innen Mitglieder der Gruppe sein müssen, um Benachrichtigungen über Einreichungen und verspätete Einreichungen zu erhalten.

== Bewertung ==
*Siehe [[Bewertungspunkte]] und [[Erweiterte Bewertungsmethoden]] für mehr Informationen zu diesen Einstellungen
*Eine Bestehensgrenze kann mit dem [[Aktivitätsabschluss]] und [[Voraussetzungen]] verknüpft werden, so dass Teilnehmer/innen keinen Zugriff auf eine Folge-Aktivität haben, solange Sie bei der Aufgabe die Bewertung zum Bestehen nicht erreicht haben.

===Anonyme Bewertung===
Bei der anonymen Bewertung (manchmal auch als Blindbewertung bezeichnet) sehen die Bewerter/innen keine Namen von Teilnehmer/innen, die etwas abgegeben haben. Stattdessen werden anonyme Bezeichnungen ''Teilnehmer/in X'' in der Bewertungsübersicht angezeigt. (Die Teilnehmeransicht der Aufgabe ändert sich nicht.) Das ist auch der Fall, wenn Abgabekommentare aktiviert sind.

Es liegt in der Natur der anonymen Bewertung, dass Teilnehmer/innen ihre Bewertung erst sehen, wenn die Namen offengelegt sind. Wenn Sie erweiterte Bewertungsmethoden, wie z.B. Rubriken verwenden, dann wird die Rubrik in der Teilnehmeransicht ebenfalls verborgen, bis die Namen offengelegt sind. Um die Namen nach Abschluss der Bewertung offenzulegen, klicken Sie im Block ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Identität der Teilnehmenden aufdecken''. Die Feedback-Kommentare werden angezeigt, unabhängig davon, ob die Namen verborgen oder offengelegt sind. Beachten Sie, dass dieser Grad der Anonymität die Datenschutzanforderungen Ihrer Organisation möglicherweise verletzt. Siehe MDL-35390 für mehr Details.

Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/mod/assign:viewblinddetails|mod/assign:viewblinddetails]] können die Identitäten und die Teilnehmernummern sehen.
Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents|moodle/site:viewanonymousevents]] können die Abgaben von Teilnehmer/innen bei Aufgaben mit anonymer Bewertung sehen.

===Bewertungsworkflow verwenden===
Aktivieren Sie den Bewertungsworkflow, wenn Sie:
*Bewertungen und Feedback verborgen halten wollen, bis Sie zur Freigabe der Ergebnisse bereit sind (andernfalls sehen die Teilnehmer/innen ihre Bewertung und Feedback, sobald Sie diese gespeichert haben).
*das Stadium Ihres Bewertungsprozesses festhalten wollen.
*mehrere Bewerter/innen koordinieren wollen.

{|
|[[File:26markingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Einzelbewertungsansicht]]
|[[File:26quickgradingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Schnellbewertung]]
|}

Der Vorteil besteht darin, dass Bewertungen vor den Teilnehmer/innen verborgen werden können, bis der Status auf ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' gesetzt wird. Die einzelnen Stati im Bewertungsprozess sind folgende:
:*''Unbewertet'' - mit der Bewertung wurde noch nicht begonnen
:*''In Bewertung'' - der Bewertende hat mit seiner Arbeit begonnen, ist aber noch nicht fertig
:*''Bewertung abgeschlossen'' - die Bewertung ist abgeschlossen, aber kann noch mal überprüft und korrigiert werden
:*''In weiterer Überprüfung'' - die Bewertung wird gerade überprüft
:*''Fertig zur Freigabe'' - die Überprüfung der Bewertung ist abgeschlossen, die Bewertung kann für die Teilnehmer/innen freigegeben werden
:*''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' - die Bewertung kann von Teilnehmer/innen angesehen werden

====Anwendungsbeispiele====
Ein/e Bewerter/in möchten alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt freigeben.
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

Mehrere Bewerter/innen:
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

===Bewerter-Zuordnung verwenden===
Wenn die Einstellung ''Bewertungsworkflow verwenden'' auf ''Ja'' gesetzt ist (siehe oben), dann können Sie mit dieser Einstellung die automatische Bewerter-Zuordnung aktivieren. Das bedeutet, dass Bewerter/innen dann nur die Arbeiten der ihnen zugeordneten Kursteilnehmer/innen bewerten. Die anderen Bewerter/innen können den Bewertungsworkflow über die Stati verfolgen.

{|
|[[File:26markingworkflowallocatedmarkers.png|thumb|Zugeordnete Bewerter/innen in der Abgabeübersicht]]
|}

==Lokale Rollen zuweisen==

Auf der Seite ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Lokale Rollen zuweisen'' können Sie ausgewählten Nutzer/innen Rollen im Kontext der Aufgaben-Aktivität zuweisen. Siehe [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=98208 Custom role for 'Course Monitor'] - Forumsdiskussion für ein Beispiel.

==Rechte==
Zu den wichtigsten rechten für Aufgaben gehören:
*[[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|mod/assign:exportownsubmission]]
*[[Capabilities/mod/assign:grade|mod/assign:grade]]
*[[Capabilities/mod/assign:submit|mod/assign:submit]]
*[[Capabilities/mod/assign:view|mod/assign:view]]

Die Rechte einzelner Rollen in Bezug auf eine ausgewählte Aufgaben-Aktivität können auf der Seite ''Aufgaben-Administration > Rechte ändern'' geändert werden.

==Einstellungen auf Systemebene==
Administrator/innen können unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe'' systemweite Einstellungen vornehmen.

===Einstellungen===
Auf dieser Seite können Administrator/innen folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Aufgabe]] vornehmen. Sie können auch bestimmte Einstellungen auf "Erweitert" setzen, was bedeutet, dass ein/e Trainer/in auf den Link "Mehr anzeigen" klicken muss, um sie zu sehen, oder sie können Einstellungen "sperren", was bedeutet, dass ein/e Trainer/in diese Einstellung nicht ändern kann.

Wenn die Website Kurse mit mehr als 100 Teilnehmer/innen enthält, kann die Anzahl der auf der Bewertungsseite für Aufgaben aufgeführten Aufgaben mit der Einstellung "Maximale Aufgaben pro Seite" (assign | maxperpage) begrenzt werden. Dadurch wird "Alle" aus der Einstellung "Aufgaben pro Seite" entfernt.

*''Feedback Plugin'': Hier legen Sie fest, welche Art von Feedback voreingestellt ist. Mögliche Optionen sind ''Feedback als Kommentar'' und ''Feedback als Datei''. Evtl. gibt es weitere Optionen, wenn Sie weitere Feedback-Plugins als Zusatzmodul installiert haben.

*''Neue Abgaben anzeigen''

*''Abgabebestätigung an Teilnehmer/innen versenden ''

*''Erklärung zur Eigenständigkeit'': Als Administrator/in können Sie hier eine Erklärung eintragen, in der eine Person oder Gruppe versichert, die Aufgabe eigenständig und unter Angabe aller verwendeten Quellen verfasst zu haben.

*''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann müssen Teilnehmer/innen bzw. Gruppen bei jeder Aufgabenabgabe die obige Erklärung bestätigen.
{|
|[[File:newsubmissionstatement.png|thumb|Admin-Ansicht des Einrichtungsbildschirms für Eigenständigkeitserklärungen - zum Vergrößern anklicken]]
|[[File:submissionstatement1.png|thumb|Ansicht der Teilnehmer/innen beim Einreichen - zum Vergrößern anklicken]]
|}
Wenn das Häkchen nicht gesetzt ist, können die Trainer/innen in der Konfiguration einer Aufgabe festlegen, ob die Erklärung abgegeben werden muss oder nicht.

Die Erklärung zur Eigenständigkeit kann in verschiedenen Sprachen angezeigt werden. Siehe [[Mehrsprachiger Inhalt]], um dies zu erreichen.

===Plugins zur Abgabe===
====Überblick über Abgabe====
Hier kann die Moodle-Administration Abgabe-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Abgabe-Plugins ändern.

;Abgabekommentare
:Beachten Sie, dass wenn Abgabekommentare aktiviert sind UND Kommentare systemweit unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Zusatzoptionen'' aktiviert wurden, dann können Teilnehmer/innen bei der Aufgabenabgabe eine Mitteilung an die Trainer/innen schreiben. Wenn eine der beiden Kommentaroptionen deaktiviert ist, dann wird der Abgabekommentar-Link nicht angezeigt.

===Feedback Plugins===
====Überblick über Feedback====
Hier kann die Moodle-Administration Feedback-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Feedback-Plugins ändern.
;Anmerkungen im PDF
:Hier können Sie die Stempel-Symbole hochladen, die Trainer/innen in den Anmerkungen verwenden können.
:Wenn die Standard-Symbole aus Versehen gelöscht wurden, können Sie diese im Verzeichnis ''mod/assign/feedback/editpdf/pix'' finden und neu hochladen.

=====Ghostscript-Pfad prüfen=====
Sie können hier auch den Ghostscript-Pfad prüfen
{|
|[[File:gs_no.png|thumb|Ghostscript ist nicht oder falsch installiert]]
|[[File:gs_yes.png|thumb|Ghostscript ist richtig installiert]]
|}

==Siehe auch==
Synergy Learning Blogbeitrag: [http://www.synergy-learning.com/moodle-2-5-improvements-assignment-resubmissions/ Assignment resubmissions]

[[en:Assignment settings]]
[[es:Configuraciones de tarea]]
[[fr:Ajouter/modifier un devoir]]
[[ja:課題を追加/編集する]]

Datei:26markingworkflowallocatedmarkers.png

2021-04-02T15:02:43Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:26markingworkflowallocatedmarkers.png hoch

Datei:26markingworkflowallocatedmarkers.png

2021-04-02T14:58:33Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:26markingworkflowallocatedmarkers.png hoch

Datei:feedback files.jpg

2021-04-02T12:14:51Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:feedback files.jpg hoch

Datei:feedback files.jpg

2021-04-02T12:13:44Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:feedback files.jpg hoch

Datei:feedback files 2.jpg

2021-04-02T11:56:53Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:feedback files 2.jpg hoch

Datei:feedback view for students.jpg

2021-04-02T11:54:28Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:feedback view for students.jpg hoch

Datei:with selected.jpg

2021-04-02T11:09:02Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:with selected.jpg hoch

Datei:prevent submission changes.jpg

2021-04-02T11:06:20Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:prevent submission changes.jpg hoch

Datei:revert to draft.jpg

2021-04-02T11:00:26Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:revert to draft.jpg hoch

Datei:multiplezip2.png

2021-04-02T10:50:50Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:multiplezip2.png hoch

Datei:multiplezip1.png

2021-04-02T10:48:58Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:multiplezip1.png hoch

Datei:fullgradebook.png

2021-04-02T10:46:40Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:fullgradebook.png hoch

Datei:confirmchanges.png

2021-04-02T10:46:27Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:confirmchanges.png hoch

Datei:uploadgradingworksheet.png

2021-04-02T10:46:14Z

Finns: Finns lud eine neue Version von Datei:uploadgradingworksheet.png hoch

Aufgabe konfigurieren

2021-04-01T15:14:09Z

Finns: /* Einstellungen */

{{Aufgabe}}

==Aufgabe im Kurs anlegen==
#Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten'' und klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie die Aufgabe hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
#Markieren Sie die Checkbox bei ''Aufgabe'' und klicken Sie auf den Button ''Hinzufügen''.

(Wenn Sie eine bereits vorhandene Aufgabe im Kurs ändern wollen, dann wählen Sie im Bearbeiten-Menü neben der Aufgabe die Option ''Einstellungen'' aus.)

==Aufgabe konfigurieren==
===Allgemeines===
Geben Sie der Aufgabe einen Namen (den Teilnehmer/innen auf der Kursseite sehen und anklicken können) und bei Bedarf eine Beschreibung. Wenn die Beschreibung auf der Kursseite angezeigt werden soll, markieren Sie die entsprechende Checkbox.

;Zusätzliche Dateien
:Hier können Trainer/innen Dateien hochladen, die den Teilnehmer/innen bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen, z.B. Antwortvorlagen, Bewertungskriterien, etc.

===Verfügbarkeit===
;Abgabebeginn:
:Wenn dieses Datum gesetzt wird, verhindern Sie, dass Teilnehmer/innen vor diesem Datum eine Lösung einreichen können, aber die eigentliche Aufgabenstellung und sämtliche Materialien, die Sie dort zur Verfügung stellen, bleiben sichtbar.
;Fälligkeitsdatum:
:Teilnehmer/innen können auch nach diesem Datum Abgaben einreichen, aber solche Einreichungen werden als verspätet markiert. Wenn Sie diese Funktionalität deaktivieren wollen, entfernen Sie das Häkchen in der ''Aktiviert''-Checkbox hinter der Datumsauswahl. Aufgaben ohne Fälligkeitsdatum werden im Dashboard mit ''Kein Fälligkeitsdatum'' angezeigt.
;Letzte Abgabemöglichkeit:
:Nach der letzten Abgabemöglichkeit können Teilnehmer/innen keine Abgaben mehr einreichen und der entsprechende Button wird nicht mehr angezeigt.
;An Bewertung erinnern
:Wenn Sie hier ein Datum konfigurieren, dann erscheint dieses Datum in Ihrem [[Kursübersicht-Block]] und im [[Kalender]]. Das Datum wird angezeigt, wenn mindestens eine Person etwas abgegeben hat.

===Abgabetypen===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, in welcher Form Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen sollen.

'''Hinweis''': Wenn die Moodle-Administration unter dem Menüpunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Plugins zur Abgabe > Überblick über Abgabe'' die Option ''Abgabekommentare'' aktiviert hat, dann können die Teilnehmer/innen bei der Abgabe eine Notiz für die Trainer/innen hinzufügen. Bei Blindbewertungen werden diese Abgabekommentare als "von Teilnehmer/in 01", usw. angezeigt.

;Texteingabe online
:Teilnehmer/innen geben Ihre Antwort direkt in Moodle mit einem Text-Editor (z.B. mit dem [[Text-Editor|Atto Text-Editor]], der die Eingabe in regelmäßigen Abständen automatisch speichert.)
:Es ist möglich, eine Wortbegrenzung (die maximale Wortzahl) in einer Online-Texteingabe festzulegen. Teilnehmer/innen erhalten bei der Eingabe eine Warnung, wenn diese Zahl überschritten wird. Zahlen werden als Wörter gezählt und Abkürzungen wie z.B. "geht's" werden als einzelnes Wort gezählt.
;Dateiabgabe
:Teilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen, in jedem beliebigen Format, das die Trainer/innen öffnen können. Trainer/innen können in hochgeladenen ''.pdf'', ''.docx'' und ''.odt'' Dateien Annotationen direkt im Browser hinterlegen. Nach dem Speichern wird die annotierte Datei dem/der Teilnehmer/in zur Verfügung gestellt. (Prüfen Sie mit der Moodle-Administration, dass [https://de.wikipedia.org/wiki/Ghostscript Ghostscript] und ein [[Dokumentkonverter]] aktiviert sind, wenn Sie die hochgeladenen Dateien nicht annotieren können.). In der Abbildung unten wurde eine ''.docx'' Datei hochgeladen und konvertiert, so dass Sie als Trainer/in das Annotationswerkzeug nutzen kann, um direkt in der Datei zu kommentieren.
[[File:assignmentgrading3.png|500px]]
:Kommentare können zusammengeklappt werden, damit es leichter ist, den ursprünglichen Text zu lesen:
[[File:collapsedcommentexample.png|500px]]
;Maximale Dateigröße
:Hiermit legen Sie fest, wie groß die einzelnen Dateien sein dürfen, die die Teilnehmer/innen zur Abgabe hochladen können. Der Wert kann nicht größer sein als die Begrenzung in den Kurseinstellungen.
;Akzeptierte Dateitypen
:Hier können Sie festlegen, welche Dateitypen Sie als Abgabe erwarten. Sie können die Dateitypen auswählen, nachdem Sie auf den Button ''Auswahl'' geklickt haben. (Siehe Video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4Auswahl der Dateitypen] für mehr Informationen.) Wenn Sie das Feld leer lassen, werden alle Dateitypen akzeptiert.
[[File:studentfiletyperestrictions.png|500px]]

===Feedback-Typen===
;Feedback als Kommentar
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie jede Abgabe kommentieren (die Kommentare werden in der Bewertungsübersicht für Aufgaben angezeigt).
:Der [[Text-Editor]] bietet jetzt die Möglichkeit, Feedback als Tonaufnahme oder Videoaufnahme aufzuzeichnen. Außerdem können Sie Bilder hochladen.

;Anmerkungen im PDF
:Diese Checkbox ist verfügbar, wenn die Moodle-Administration diese Funktionalität systemweit aktiviert hat (unter ''Website-Administration'' [oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'']'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Feedback Plugins > Überblick über Feedback''). Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie direkt in der eingereichten Datei Anmerkungen hinterlassen.

;Offline-Bewertungstabelle
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie die Bewertungstabelle herunterladen und außerhalb von Moodle (z.B. in Excel) ausfüllen.
{|
|[[File:emptygradebook.png|thumb|Leere Bewertungen in Moodle]]
|[[File:downloadgradingworksheet.png|thumb|Dropdown zum Herunterladen der Bewertungsübersicht]]
|[[File:excelgrades.png|thumb|Bewertungen offline eintragen]]
|}
:Anschließend können Sie die Datei mit den Bewertungen wieder in Moodle hochladen. Die Bewertungen werden dann in die Bewertungsübersicht des Kurses übernommen.
{|
|[[File:uploadgradingworksheet.png|thumb|Bewertungen hochladen]]
|[[File:confirmchanges.png|thumb|Änderungen bestätigen]]
|[[File:fullgradebook.png|thumb|Bewertungen und Feedback sind jetzt in Moodle.]]
|}
:Siehe auch [http://www.somerandomthoughts.com/blog/2012/11/19/offline-grading-worksheet-in-moodle-2-4-assignment/ diesen Blogeintrag] von Gavin Henrick.

;Feedbackdateien
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Bewerter/innen ihr Feedback als Datei(en) hochladen. Das können korrigierte Abgaben sein, Dokumente mit Kommentaren, eine Bewertungsanleitung oder einfach ein verbales Feedback. Dazu gibt es in der Bewertungstabelle eine Feedbackdateispalte. Um eine Feedbackdatei hochzuladen, klicken Sie in der Bewertungstabelle auf das grüne Häkchen in der Bewertungsspalte und laden Sie die Datei per Drag&Drop oder mit dem [[Datei-Browser]] hoch.
{|
|[[File:feedback files.jpg|thumb|Feedbackdateispalte in der Bewertungsübersicht]]
|[[File:feedback files 2.jpg|thumb|Laden Sie hier die Dateien hoch.]]
|[[File:feedback view for students.jpg|thumb|Teilnehmeransicht mit Kommentaren und Feedback]]
|}
:Sie können auch '''mehrere Feedbackdateien gleichzeitig hochladen''':
#Laden Sie die Abgaben über die Option ''Alle Abgaben herunterladen'' im Auswahlmenü herunter.
#Extrahieren Sie die ZIP-Datei auf Ihrem Rechner und tragen Sie Ihr Feedback in die eingereichten Dateien der Teilnehmer/innen ein. Behalten Sie die Dateinamen bei!
#Kopieren Sie die kommentierten Dateien in ein neues Verzeichnis und erstellen Sie von diesem neuen Verzeichnis eine ZIP-Datei. '''Wichtig''': Es funktioniert nicht, wenn Sie aus dem Orginalverzeichnis eine ZIP-Datei erstellen. Der Name des Verzeichnisses ist egal, solange Sie die Namen der Feedbackdateien beibehalten.
#Laden Sie die neue ZIP-Datei in Moodle hoch.
#Es erscheint eine Seite, auf der Sie den Upload bestätigen müssen. (Wenn Sie die ZIP-Datei unter MacOS erstellt haben, müssen Sie noch das Verzeichnis _MACOSX entfernen.)

{|
|[[File:mutiplefeedbackzip.png|thumb|Auswahlmenü]]
|[[File:multiplezip1.png|thumb|Bestätigen, dass Feedbackdateien hochgeladen werden sollen]]
|[[File:multiplezip2.png|thumb|Bestätigung, dass Feedbackdateien hochgeladen wurden]]
|}

;Inline-Kommentar''
:Diese Option ermöglicht es, direkt in Online-Texteingaben zu kommentieren.

===Abgabeeinstellungen===
;Abgabetaste muss gedrückt werden
:Wenn diese Einstellung auf ''Nein'' gesetzt ist, dann können Teilnehmer/innen ihre Abgabe jederzeit bearbeiten. (Wenn Sie diese Bearbeitung stoppen wollen, weil Sie mit der Bewertung beginnen wollen, dann klicken Sie auf den Button ''Alle Abgaben anzeigen''; im Bearbeiten-Menü der zu bewertenden Person wählen Sie ''Abgabeänderung verhindern''.)
:Wenn diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann können die Teilnehmer/innen Entwürfe ihrer Abgaben hochladen, bis sie bereit zur Abgabe sind. Wenn Teilnehmer/innen dann die Abgabetaste klicken, signalisieren Sie den Trainer/innen, dass sie die Bearbeitung der Aufgabe abgeschlossen haben und eine Bewertung erhalten möchten. Sie können dann ihre Abgaben nicht mehr verändern und müssen den/die Trainer/in bitten, die Abgabe in den Entwurfsstatus zurückzusetzen, wenn sie erneut Änderungen vornehmen wollen.

{|
|[[File:revert to draft.jpg|thumb|In Entwurfsmodus zurücksetzen]]
|[[File:prevent submission changes.jpg|thumb|Abgabeänderung verhindern]]
|[[File:with selected.jpg|thumb|"Mit Auswahl", um mehrere Teilnehmer/innen auszuwählen]]
|}

;Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden
:Die Moodle-Administration kann eine Erklärung zur Eigenständigkeit definieren, d.h. dass eine Arbeit eigenständig verfasst wurde, die die Teilnehmer/innen bei ihrer Abgabe bestätigen müssen. Das geht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe''. (Eine Standarderklärung ist ebenfalls verfügbar.) Wenn die Moodle-Administration der Trainer/innen-Rolle das Recht gegeben hat zu entscheiden, ob eine Erklärung verwendet werden soll oder nicht, dann wird die Erklärung auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt. Wenn die Moodle-Administration systemweit konfiguriert hat, dass die Erklärung erforderlich ist, dann wird die Erklärung nicht auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt, aber die Teilnehmer/innen sehen sie, wenn sie auf eine Aufgaben-Aktivität zugreifen.
;Versuche erneut bearbeitbar
:Wenn die Erklärung zur Eigenständigkeit aktiviert ist, können Teilnehmer/innen nur einmal abgeben. Sie können das mit der Option ''Manuell'' ändern, so dass Sie als Trainer/in Teilnehmer/innen manuell ermöglichen können, erneut etwas einzureichen oder Sie wählen die Option ''Automatisch bis zum Bestehen'', bei der die Teilnehmer/innen so lange einreichen, bis sie die nötige Bewertung zum Bestehen erreicht haben.
;Maximal mögliche Versuche
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie oft Teilnehmer/innen einreichen dürfen. Wenn die maximale Zahl der Versuche erreicht ist, kann keine weitere Abgabe erfolgen.

===Einstellungen für Gruppeneinreichungen===
Diese Einstellungen erlauben es Teilnehmer/innen, gemeinsam an einer Abgabe zu arbeiten, z.B. gemeinsames Schreiben in einem Online-Texteingabe-Bereich oder Hochladen, Bearbeiten und erneutes Hochladen einer Powerpoint-Präsentation in einem gemeinsamen Dateiabgabe-Bereich.

Bei der Bewertung können Trainer/innen wählen, ob sie eine gemeinsame Bewertung und Feedback für alle Teilnehmer/innen der Gruppe vergeben oder jedes Gruppenmitglied individuell bewerten.

;Gruppe notwendig, um etwas abgeben zu können
:Teilnehmer/innen, die in keiner Gruppe sind, können Abgaben einreichen, solange die Moodle-Administration diese Einstellung nicht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aufgabe > Einstellungen'' systemweit aktiviert hat. Moodle zeigt dann eine Meldung ''Diese Aufgabe wird in Gruppen abgegeben. Sie sind kein Mitglied einer Gruppe, deshalb können Sie die Aufgabe derzeit nicht einreichen. Bitte kontaktieren Sie Ihren Trainer um einer Gruppe hinzugefügt zu werden.'', und einzelne Teilnehmer/innen können nichts einreichen.
;Erfordert eine Abgabebestätigung durch alle Gruppenmitglieder
:Diese Einstellung wird nur angezeigt, wenn vorher die Einstellung ''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'' aktiviert wurde. Die Abgabe hat bleibt dann im Entwurfsstatus, bis alle Gruppenmitglieder einen Beitrag geleistet haben. Wenn ein Gruppenmitglied etwas eingegeben oder hochgeladen hat, können die anderen Gruppenmitglieder sehen, wer noch etwas beitragen muss.
;Berücksichtigte Gruppierung
:Wenn Sie hier eine Gruppierung wählen, dann zeigt die Bewertungsübersicht alle anderen Gruppen und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit in der Standardgruppe an, während die Gruppen in der gewählten Gruppierung mit ihrem Gruppennamen angezeigt werden. Wenn Sie diese Einstellung auf ''Nein'' setzen, dann zeigt die Bewertungsübersicht die Namen aller Gruppen an, und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit werden der Standardgruppe zugeordnet. Siehe dieser [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399#p942913 Diskussionsbeitrag] zu Anwendungsbeispielen für diese Einstellung.

==Benachrichtigungen==
Beachten Sie, dass wenn Sie den Gruppenmodus verwenden, Trainer/innen Mitglieder der Gruppe sein müssen, um Benachrichtigungen über Einreichungen und verspätete Einreichungen zu erhalten.

== Bewertung ==
*Siehe [[Bewertungspunkte]] und [[Erweiterte Bewertungsmethoden]] für mehr Informationen zu diesen Einstellungen
*Eine Bestehensgrenze kann mit dem [[Aktivitätsabschluss]] und [[Voraussetzungen]] verknüpft werden, so dass Teilnehmer/innen keinen Zugriff auf eine Folge-Aktivität haben, solange Sie bei der Aufgabe die Bewertung zum Bestehen nicht erreicht haben.

===Anonyme Bewertung===
Bei der anonymen Bewertung (manchmal auch als Blindbewertung bezeichnet) sehen die Bewerter/innen keine Namen von Teilnehmer/innen, die etwas abgegeben haben. Stattdessen werden anonyme Bezeichnungen ''Teilnehmer/in X'' in der Bewertungsübersicht angezeigt. (Die Teilnehmeransicht der Aufgabe ändert sich nicht.) Das ist auch der Fall, wenn Abgabekommentare aktiviert sind.

Es liegt in der Natur der anonymen Bewertung, dass Teilnehmer/innen ihre Bewertung erst sehen, wenn die Namen offengelegt sind. Wenn Sie erweiterte Bewertungsmethoden, wie z.B. Rubriken verwenden, dann wird die Rubrik in der Teilnehmeransicht ebenfalls verborgen, bis die Namen offengelegt sind. Um die Namen nach Abschluss der Bewertung offenzulegen, klicken Sie im Block ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Identität der Teilnehmenden aufdecken''. Die Feedback-Kommentare werden angezeigt, unabhängig davon, ob die Namen verborgen oder offengelegt sind. Beachten Sie, dass dieser Grad der Anonymität die Datenschutzanforderungen Ihrer Organisation möglicherweise verletzt. Siehe MDL-35390 für mehr Details.

Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/mod/assign:viewblinddetails|mod/assign:viewblinddetails]] können die Identitäten und die Teilnehmernummern sehen.
Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents|moodle/site:viewanonymousevents]] können die Abgaben von Teilnehmer/innen bei Aufgaben mit anonymer Bewertung sehen.

===Bewertungsworkflow verwenden===
Aktivieren Sie den Bewertungsworkflow, wenn Sie:
*Bewertungen und Feedback verborgen halten wollen, bis Sie zur Freigabe der Ergebnisse bereit sind (andernfalls sehen die Teilnehmer/innen ihre Bewertung und Feedback, sobald Sie diese gespeichert haben).
*das Stadium Ihres Bewertungsprozesses festhalten wollen.
*mehrere Bewerter/innen koordinieren wollen.

{|
|[[File:26markingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Einzelbewertungsansicht]]
|[[File:26quickgradingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Schnellbewertung]]
|}

Der Vorteil besteht darin, dass Bewertungen vor den Teilnehmer/innen verborgen werden können, bis der Status auf ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' gesetzt wird. Die einzelnen Stati im Bewertungsprozess sind folgende:
:*''Unbewertet'' - mit der Bewertung wurde noch nicht begonnen
:*''In Bewertung'' - der Bewertende hat mit seiner Arbeit begonnen, ist aber noch nicht fertig
:*''Bewertung abgeschlossen'' - die Bewertung ist abgeschlossen, aber kann noch mal überprüft und korrigiert werden
:*''In weiterer Überprüfung'' - die Bewertung wird gerade überprüft
:*''Fertig zur Freigabe'' - die Überprüfung der Bewertung ist abgeschlossen, die Bewertung kann für die Teilnehmer/innen freigegeben werden
:*''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' - die Bewertung kann von Teilnehmer/innen angesehen werden

====Anwendungsbeispiele====
Ein/e Bewerter/in möchten alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt freigeben.
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

Mehrere Bewerter/innen:
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

===Bewerter-Zuordnung verwenden===
Wenn die Einstellung ''Bewertungsworkflow verwenden'' auf ''Ja'' gesetzt ist (siehe oben), dann können Sie mit dieser Einstellung die automatische Bewerter-Zuordnung aktivieren. Das bedeutet, dass Bewerter/innen bewerten dann nur die Arbeiten der ihnen zugeordneten Kursteilnehmer/innen. Die anderen Bewerter/innen können den Bewertungsworkflow über die Stati verfolgen.

{|
|[[File:26markingworkflowallocatedmarkers.png|thumb|Zugeordnete Bewerter/innen in der Abgabeübersicht]]
|}

==Lokale Rollen zuweisen==

Auf der Seite ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Lokale Rollen zuweisen'' können Sie ausgewählten Nutzer/innen Rollen im Kontext der Aufgaben-Aktivität zuweisen. Siehe [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=98208 Custom role for 'Course Monitor'] - Forumsdiskussion für ein Beispiel.

==Rechte==
Zu den wichtigsten rechten für Aufgaben gehören:
*[[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|mod/assign:exportownsubmission]]
*[[Capabilities/mod/assign:grade|mod/assign:grade]]
*[[Capabilities/mod/assign:submit|mod/assign:submit]]
*[[Capabilities/mod/assign:view|mod/assign:view]]

Die Rechte einzelner Rollen in Bezug auf eine ausgewählte Aufgaben-Aktivität können auf der Seite ''Aufgaben-Administration > Rechte ändern'' geändert werden.

==Einstellungen auf Systemebene==
Administrator/innen können unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe'' systemweite Einstellungen vornehmen.

===Einstellungen===
Auf dieser Seite können Administrator/innen folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Aufgabe]] vornehmen. Sie können auch bestimmte Einstellungen auf "Erweitert" setzen, was bedeutet, dass ein/e Trainer/in auf den Link "Mehr anzeigen" klicken muss, um sie zu sehen, oder sie können Einstellungen "sperren", was bedeutet, dass ein/e Trainer/in diese Einstellung nicht ändern kann.

Wenn die Website Kurse mit mehr als 100 Teilnehmer/innen enthält, kann die Anzahl der auf der Bewertungsseite für Aufgaben aufgeführten Aufgaben mit der Einstellung "Maximale Aufgaben pro Seite" (assign | maxperpage) begrenzt werden. Dadurch wird "Alle" aus der Einstellung "Aufgaben pro Seite" entfernt.

*''Feedback Plugin'': Hier legen Sie fest, welche Art von Feedback voreingestellt ist. Mögliche Optionen sind ''Feedback als Kommentar'' und ''Feedback als Datei''. Evtl. gibt es weitere Optionen, wenn Sie weitere Feedback-Plugins als Zusatzmodul installiert haben.

*''Neue Abgaben anzeigen''

*''Abgabebestätigung an Teilnehmer/innen versenden ''

*''Erklärung zur Eigenständigkeit'': Als Administrator/in können Sie hier eine Erklärung eintragen, in der eine Person oder Gruppe versichert, die Aufgabe eigenständig und unter Angabe aller verwendeten Quellen verfasst zu haben.

*''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann müssen Teilnehmer/innen bzw. Gruppen bei jeder Aufgabenabgabe die obige Erklärung bestätigen.
{|
|[[File:newsubmissionstatement.png|thumb|Admin-Ansicht des Einrichtungsbildschirms für Eigenständigkeitserklärungen - zum Vergrößern anklicken]]
|[[File:submissionstatement1.png|thumb|Ansicht der Teilnehmer/innen beim Einreichen - zum Vergrößern anklicken]]
|}
Wenn das Häkchen nicht gesetzt ist, können die Trainer/innen in der Konfiguration einer Aufgabe festlegen, ob die Erklärung abgegeben werden muss oder nicht.

Die Erklärung zur Eigenständigkeit kann in verschiedenen Sprachen angezeigt werden. Siehe [[Mehrsprachiger Inhalt]], um dies zu erreichen.

===Plugins zur Abgabe===
====Überblick über Abgabe====
Hier kann die Moodle-Administration Abgabe-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Abgabe-Plugins ändern.

;Abgabekommentare
:Beachten Sie, dass wenn Abgabekommentare aktiviert sind UND Kommentare systemweit unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Zusatzoptionen'' aktiviert wurden, dann können Teilnehmer/innen bei der Aufgabenabgabe eine Mitteilung an die Trainer/innen schreiben. Wenn eine der beiden Kommentaroptionen deaktiviert ist, dann wird der Abgabekommentar-Link nicht angezeigt.

===Feedback Plugins===
====Überblick über Feedback====
Hier kann die Moodle-Administration Feedback-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Feedback-Plugins ändern.
;Anmerkungen im PDF
:Hier können Sie die Stempel-Symbole hochladen, die Trainer/innen in den Anmerkungen verwenden können.
:Wenn die Standard-Symbole aus Versehen gelöscht wurden, können Sie diese im Verzeichnis ''mod/assign/feedback/editpdf/pix'' finden und neu hochladen.

=====Ghostscript-Pfad prüfen=====
Sie können hier auch den Ghostscript-Pfad prüfen
{|
|[[File:gs_no.png|thumb|Ghostscript ist nicht oder falsch installiert]]
|[[File:gs_yes.png|thumb|Ghostscript ist richtig installiert]]
|}

==Siehe auch==
Synergy Learning Blogbeitrag: [http://www.synergy-learning.com/moodle-2-5-improvements-assignment-resubmissions/ Assignment resubmissions]

[[en:Assignment settings]]
[[es:Configuraciones de tarea]]
[[fr:Ajouter/modifier un devoir]]
[[ja:課題を追加/編集する]]

Aufgabe konfigurieren

2021-04-01T15:11:03Z

Finns: /* Einstellungen */

{{Aufgabe}}

==Aufgabe im Kurs anlegen==
#Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an, schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Zahnrad-Symbol [[Image:settings.svg|16px|baseline]] rechts oben > (oder Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration'')'' > Bearbeiten einschalten'' und klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie die Aufgabe hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
#Markieren Sie die Checkbox bei ''Aufgabe'' und klicken Sie auf den Button ''Hinzufügen''.

(Wenn Sie eine bereits vorhandene Aufgabe im Kurs ändern wollen, dann wählen Sie im Bearbeiten-Menü neben der Aufgabe die Option ''Einstellungen'' aus.)

==Aufgabe konfigurieren==
===Allgemeines===
Geben Sie der Aufgabe einen Namen (den Teilnehmer/innen auf der Kursseite sehen und anklicken können) und bei Bedarf eine Beschreibung. Wenn die Beschreibung auf der Kursseite angezeigt werden soll, markieren Sie die entsprechende Checkbox.

;Zusätzliche Dateien
:Hier können Trainer/innen Dateien hochladen, die den Teilnehmer/innen bei der Bearbeitung der Aufgabe helfen, z.B. Antwortvorlagen, Bewertungskriterien, etc.

===Verfügbarkeit===
;Abgabebeginn:
:Wenn dieses Datum gesetzt wird, verhindern Sie, dass Teilnehmer/innen vor diesem Datum eine Lösung einreichen können, aber die eigentliche Aufgabenstellung und sämtliche Materialien, die Sie dort zur Verfügung stellen, bleiben sichtbar.
;Fälligkeitsdatum:
:Teilnehmer/innen können auch nach diesem Datum Abgaben einreichen, aber solche Einreichungen werden als verspätet markiert. Wenn Sie diese Funktionalität deaktivieren wollen, entfernen Sie das Häkchen in der ''Aktiviert''-Checkbox hinter der Datumsauswahl. Aufgaben ohne Fälligkeitsdatum werden im Dashboard mit ''Kein Fälligkeitsdatum'' angezeigt.
;Letzte Abgabemöglichkeit:
:Nach der letzten Abgabemöglichkeit können Teilnehmer/innen keine Abgaben mehr einreichen und der entsprechende Button wird nicht mehr angezeigt.
;An Bewertung erinnern
:Wenn Sie hier ein Datum konfigurieren, dann erscheint dieses Datum in Ihrem [[Kursübersicht-Block]] und im [[Kalender]]. Das Datum wird angezeigt, wenn mindestens eine Person etwas abgegeben hat.

===Abgabetypen===
Mit diesen Einstellungen legen Sie fest, in welcher Form Teilnehmer/innen ihre Abgaben einreichen sollen.

'''Hinweis''': Wenn die Moodle-Administration unter dem Menüpunkt ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Plugins zur Abgabe > Überblick über Abgabe'' die Option ''Abgabekommentare'' aktiviert hat, dann können die Teilnehmer/innen bei der Abgabe eine Notiz für die Trainer/innen hinzufügen. Bei Blindbewertungen werden diese Abgabekommentare als "von Teilnehmer/in 01", usw. angezeigt.

;Texteingabe online
:Teilnehmer/innen geben Ihre Antwort direkt in Moodle mit einem Text-Editor (z.B. mit dem [[Text-Editor|Atto Text-Editor]], der die Eingabe in regelmäßigen Abständen automatisch speichert.)
:Es ist möglich, eine Wortbegrenzung (die maximale Wortzahl) in einer Online-Texteingabe festzulegen. Teilnehmer/innen erhalten bei der Eingabe eine Warnung, wenn diese Zahl überschritten wird. Zahlen werden als Wörter gezählt und Abkürzungen wie z.B. "geht's" werden als einzelnes Wort gezählt.
;Dateiabgabe
:Teilnehmer/innen können eine oder mehrere Dateien hochladen, in jedem beliebigen Format, das die Trainer/innen öffnen können. Trainer/innen können in hochgeladenen ''.pdf'', ''.docx'' und ''.odt'' Dateien Annotationen direkt im Browser hinterlegen. Nach dem Speichern wird die annotierte Datei dem/der Teilnehmer/in zur Verfügung gestellt. (Prüfen Sie mit der Moodle-Administration, dass [https://de.wikipedia.org/wiki/Ghostscript Ghostscript] und ein [[Dokumentkonverter]] aktiviert sind, wenn Sie die hochgeladenen Dateien nicht annotieren können.). In der Abbildung unten wurde eine ''.docx'' Datei hochgeladen und konvertiert, so dass Sie als Trainer/in das Annotationswerkzeug nutzen kann, um direkt in der Datei zu kommentieren.
[[File:assignmentgrading3.png|500px]]
:Kommentare können zusammengeklappt werden, damit es leichter ist, den ursprünglichen Text zu lesen:
[[File:collapsedcommentexample.png|500px]]
;Maximale Dateigröße
:Hiermit legen Sie fest, wie groß die einzelnen Dateien sein dürfen, die die Teilnehmer/innen zur Abgabe hochladen können. Der Wert kann nicht größer sein als die Begrenzung in den Kurseinstellungen.
;Akzeptierte Dateitypen
:Hier können Sie festlegen, welche Dateitypen Sie als Abgabe erwarten. Sie können die Dateitypen auswählen, nachdem Sie auf den Button ''Auswahl'' geklickt haben. (Siehe Video [https://youtu.be/vN1DlHeZkw4Auswahl der Dateitypen] für mehr Informationen.) Wenn Sie das Feld leer lassen, werden alle Dateitypen akzeptiert.
[[File:studentfiletyperestrictions.png|500px]]

===Feedback-Typen===
;Feedback als Kommentar
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie jede Abgabe kommentieren (die Kommentare werden in der Bewertungsübersicht für Aufgaben angezeigt).
:Der [[Text-Editor]] bietet jetzt die Möglichkeit, Feedback als Tonaufnahme oder Videoaufnahme aufzuzeichnen. Außerdem können Sie Bilder hochladen.

;Anmerkungen im PDF
:Diese Checkbox ist verfügbar, wenn die Moodle-Administration diese Funktionalität systemweit aktiviert hat (unter ''Website-Administration'' [oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'']'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe > Feedback Plugins > Überblick über Feedback''). Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie direkt in der eingereichten Datei Anmerkungen hinterlassen.

;Offline-Bewertungstabelle
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Sie die Bewertungstabelle herunterladen und außerhalb von Moodle (z.B. in Excel) ausfüllen.
{|
|[[File:emptygradebook.png|thumb|Leere Bewertungen in Moodle]]
|[[File:downloadgradingworksheet.png|thumb|Dropdown zum Herunterladen der Bewertungsübersicht]]
|[[File:excelgrades.png|thumb|Bewertungen offline eintragen]]
|}
:Anschließend können Sie die Datei mit den Bewertungen wieder in Moodle hochladen. Die Bewertungen werden dann in die Bewertungsübersicht des Kurses übernommen.
{|
|[[File:uploadgradingworksheet.png|thumb|Bewertungen hochladen]]
|[[File:confirmchanges.png|thumb|Änderungen bestätigen]]
|[[File:fullgradebook.png|thumb|Bewertungen und Feedback sind jetzt in Moodle.]]
|}
:Siehe auch [http://www.somerandomthoughts.com/blog/2012/11/19/offline-grading-worksheet-in-moodle-2-4-assignment/ diesen Blogeintrag] von Gavin Henrick.

;Feedbackdateien
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können Bewerter/innen ihr Feedback als Datei(en) hochladen. Das können korrigierte Abgaben sein, Dokumente mit Kommentaren, eine Bewertungsanleitung oder einfach ein verbales Feedback. Dazu gibt es in der Bewertungstabelle eine Feedbackdateispalte. Um eine Feedbackdatei hochzuladen, klicken Sie in der Bewertungstabelle auf das grüne Häkchen in der Bewertungsspalte und laden Sie die Datei per Drag&Drop oder mit dem [[Datei-Browser]] hoch.
{|
|[[File:feedback files.jpg|thumb|Feedbackdateispalte in der Bewertungsübersicht]]
|[[File:feedback files 2.jpg|thumb|Laden Sie hier die Dateien hoch.]]
|[[File:feedback view for students.jpg|thumb|Teilnehmeransicht mit Kommentaren und Feedback]]
|}
:Sie können auch '''mehrere Feedbackdateien gleichzeitig hochladen''':
#Laden Sie die Abgaben über die Option ''Alle Abgaben herunterladen'' im Auswahlmenü herunter.
#Extrahieren Sie die ZIP-Datei auf Ihrem Rechner und tragen Sie Ihr Feedback in die eingereichten Dateien der Teilnehmer/innen ein. Behalten Sie die Dateinamen bei!
#Kopieren Sie die kommentierten Dateien in ein neues Verzeichnis und erstellen Sie von diesem neuen Verzeichnis eine ZIP-Datei. '''Wichtig''': Es funktioniert nicht, wenn Sie aus dem Orginalverzeichnis eine ZIP-Datei erstellen. Der Name des Verzeichnisses ist egal, solange Sie die Namen der Feedbackdateien beibehalten.
#Laden Sie die neue ZIP-Datei in Moodle hoch.
#Es erscheint eine Seite, auf der Sie den Upload bestätigen müssen. (Wenn Sie die ZIP-Datei unter MacOS erstellt haben, müssen Sie noch das Verzeichnis _MACOSX entfernen.)

{|
|[[File:mutiplefeedbackzip.png|thumb|Auswahlmenü]]
|[[File:multiplezip1.png|thumb|Bestätigen, dass Feedbackdateien hochgeladen werden sollen]]
|[[File:multiplezip2.png|thumb|Bestätigung, dass Feedbackdateien hochgeladen wurden]]
|}

;Inline-Kommentar''
:Diese Option ermöglicht es, direkt in Online-Texteingaben zu kommentieren.

===Abgabeeinstellungen===
;Abgabetaste muss gedrückt werden
:Wenn diese Einstellung auf ''Nein'' gesetzt ist, dann können Teilnehmer/innen ihre Abgabe jederzeit bearbeiten. (Wenn Sie diese Bearbeitung stoppen wollen, weil Sie mit der Bewertung beginnen wollen, dann klicken Sie auf den Button ''Alle Abgaben anzeigen''; im Bearbeiten-Menü der zu bewertenden Person wählen Sie ''Abgabeänderung verhindern''.)
:Wenn diese Einstellung auf ''Ja'' gesetzt ist, dann können die Teilnehmer/innen Entwürfe ihrer Abgaben hochladen, bis sie bereit zur Abgabe sind. Wenn Teilnehmer/innen dann die Abgabetaste klicken, signalisieren Sie den Trainer/innen, dass sie die Bearbeitung der Aufgabe abgeschlossen haben und eine Bewertung erhalten möchten. Sie können dann ihre Abgaben nicht mehr verändern und müssen den/die Trainer/in bitten, die Abgabe in den Entwurfsstatus zurückzusetzen, wenn sie erneut Änderungen vornehmen wollen.

{|
|[[File:revert to draft.jpg|thumb|In Entwurfsmodus zurücksetzen]]
|[[File:prevent submission changes.jpg|thumb|Abgabeänderung verhindern]]
|[[File:with selected.jpg|thumb|"Mit Auswahl", um mehrere Teilnehmer/innen auszuwählen]]
|}

;Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden
:Die Moodle-Administration kann eine Erklärung zur Eigenständigkeit definieren, d.h. dass eine Arbeit eigenständig verfasst wurde, die die Teilnehmer/innen bei ihrer Abgabe bestätigen müssen. Das geht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe''. (Eine Standarderklärung ist ebenfalls verfügbar.) Wenn die Moodle-Administration der Trainer/innen-Rolle das Recht gegeben hat zu entscheiden, ob eine Erklärung verwendet werden soll oder nicht, dann wird die Erklärung auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt. Wenn die Moodle-Administration systemweit konfiguriert hat, dass die Erklärung erforderlich ist, dann wird die Erklärung nicht auf der Konfigurationsseite der Aufgabe angezeigt, aber die Teilnehmer/innen sehen sie, wenn sie auf eine Aufgaben-Aktivität zugreifen.
;Versuche erneut bearbeitbar
:Wenn die Erklärung zur Eigenständigkeit aktiviert ist, können Teilnehmer/innen nur einmal abgeben. Sie können das mit der Option ''Manuell'' ändern, so dass Sie als Trainer/in Teilnehmer/innen manuell ermöglichen können, erneut etwas einzureichen oder Sie wählen die Option ''Automatisch bis zum Bestehen'', bei der die Teilnehmer/innen so lange einreichen, bis sie die nötige Bewertung zum Bestehen erreicht haben.
;Maximal mögliche Versuche
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie oft Teilnehmer/innen einreichen dürfen. Wenn die maximale Zahl der Versuche erreicht ist, kann keine weitere Abgabe erfolgen.

===Einstellungen für Gruppeneinreichungen===
Diese Einstellungen erlauben es Teilnehmer/innen, gemeinsam an einer Abgabe zu arbeiten, z.B. gemeinsames Schreiben in einem Online-Texteingabe-Bereich oder Hochladen, Bearbeiten und erneutes Hochladen einer Powerpoint-Präsentation in einem gemeinsamen Dateiabgabe-Bereich.

Bei der Bewertung können Trainer/innen wählen, ob sie eine gemeinsame Bewertung und Feedback für alle Teilnehmer/innen der Gruppe vergeben oder jedes Gruppenmitglied individuell bewerten.

;Gruppe notwendig, um etwas abgeben zu können
:Teilnehmer/innen, die in keiner Gruppe sind, können Abgaben einreichen, solange die Moodle-Administration diese Einstellung nicht unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aufgabe > Einstellungen'' systemweit aktiviert hat. Moodle zeigt dann eine Meldung ''Diese Aufgabe wird in Gruppen abgegeben. Sie sind kein Mitglied einer Gruppe, deshalb können Sie die Aufgabe derzeit nicht einreichen. Bitte kontaktieren Sie Ihren Trainer um einer Gruppe hinzugefügt zu werden.'', und einzelne Teilnehmer/innen können nichts einreichen.
;Erfordert eine Abgabebestätigung durch alle Gruppenmitglieder
:Diese Einstellung wird nur angezeigt, wenn vorher die Einstellung ''Erklärung zur Eigenständigkeit muss bestätigt werden'' aktiviert wurde. Die Abgabe hat bleibt dann im Entwurfsstatus, bis alle Gruppenmitglieder einen Beitrag geleistet haben. Wenn ein Gruppenmitglied etwas eingegeben oder hochgeladen hat, können die anderen Gruppenmitglieder sehen, wer noch etwas beitragen muss.
;Berücksichtigte Gruppierung
:Wenn Sie hier eine Gruppierung wählen, dann zeigt die Bewertungsübersicht alle anderen Gruppen und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit in der Standardgruppe an, während die Gruppen in der gewählten Gruppierung mit ihrem Gruppennamen angezeigt werden. Wenn Sie diese Einstellung auf ''Nein'' setzen, dann zeigt die Bewertungsübersicht die Namen aller Gruppen an, und Teilnehmer/innen ohne Gruppenzugehörigkeit werden der Standardgruppe zugeordnet. Siehe dieser [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=216399#p942913 Diskussionsbeitrag] zu Anwendungsbeispielen für diese Einstellung.

==Benachrichtigungen==
Beachten Sie, dass wenn Sie den Gruppenmodus verwenden, Trainer/innen Mitglieder der Gruppe sein müssen, um Benachrichtigungen über Einreichungen und verspätete Einreichungen zu erhalten.

== Bewertung ==
*Siehe [[Bewertungspunkte]] und [[Erweiterte Bewertungsmethoden]] für mehr Informationen zu diesen Einstellungen
*Eine Bestehensgrenze kann mit dem [[Aktivitätsabschluss]] und [[Voraussetzungen]] verknüpft werden, so dass Teilnehmer/innen keinen Zugriff auf eine Folge-Aktivität haben, solange Sie bei der Aufgabe die Bewertung zum Bestehen nicht erreicht haben.

===Anonyme Bewertung===
Bei der anonymen Bewertung (manchmal auch als Blindbewertung bezeichnet) sehen die Bewerter/innen keine Namen von Teilnehmer/innen, die etwas abgegeben haben. Stattdessen werden anonyme Bezeichnungen ''Teilnehmer/in X'' in der Bewertungsübersicht angezeigt. (Die Teilnehmeransicht der Aufgabe ändert sich nicht.) Das ist auch der Fall, wenn Abgabekommentare aktiviert sind.

Es liegt in der Natur der anonymen Bewertung, dass Teilnehmer/innen ihre Bewertung erst sehen, wenn die Namen offengelegt sind. Wenn Sie erweiterte Bewertungsmethoden, wie z.B. Rubriken verwenden, dann wird die Rubrik in der Teilnehmeransicht ebenfalls verborgen, bis die Namen offengelegt sind. Um die Namen nach Abschluss der Bewertung offenzulegen, klicken Sie im Block ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Identität der Teilnehmenden aufdecken''. Die Feedback-Kommentare werden angezeigt, unabhängig davon, ob die Namen verborgen oder offengelegt sind. Beachten Sie, dass dieser Grad der Anonymität die Datenschutzanforderungen Ihrer Organisation möglicherweise verletzt. Siehe MDL-35390 für mehr Details.

Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/mod/assign:viewblinddetails|mod/assign:viewblinddetails]] können die Identitäten und die Teilnehmernummern sehen.
Nutzer/innen mit dem Recht [[Capabilities/moodle/site:viewanonymousevents|moodle/site:viewanonymousevents]] können die Abgaben von Teilnehmer/innen bei Aufgaben mit anonymer Bewertung sehen.

===Bewertungsworkflow verwenden===
Aktivieren Sie den Bewertungsworkflow, wenn Sie:
*Bewertungen und Feedback verborgen halten wollen, bis Sie zur Freigabe der Ergebnisse bereit sind (andernfalls sehen die Teilnehmer/innen ihre Bewertung und Feedback, sobald Sie diese gespeichert haben).
*das Stadium Ihres Bewertungsprozesses festhalten wollen.
*mehrere Bewerter/innen koordinieren wollen.

{|
|[[File:26markingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Einzelbewertungsansicht]]
|[[File:26quickgradingworkflow.png|thumb|Status des Bewertungsworkflows in der Schnellbewertung]]
|}

Der Vorteil besteht darin, dass Bewertungen vor den Teilnehmer/innen verborgen werden können, bis der Status auf ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' gesetzt wird. Die einzelnen Stati im Bewertungsprozess sind folgende:
:*''Unbewertet'' - mit der Bewertung wurde noch nicht begonnen
:*''In Bewertung'' - der Bewertende hat mit seiner Arbeit begonnen, ist aber noch nicht fertig
:*''Bewertung abgeschlossen'' - die Bewertung ist abgeschlossen, aber kann noch mal überprüft und korrigiert werden
:*''In weiterer Überprüfung'' - die Bewertung wird gerade überprüft
:*''Fertig zur Freigabe'' - die Überprüfung der Bewertung ist abgeschlossen, die Bewertung kann für die Teilnehmer/innen freigegeben werden
:*''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' - die Bewertung kann von Teilnehmer/innen angesehen werden

====Anwendungsbeispiele====
Ein/e Bewerter/in möchten alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt freigeben.
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

Mehrere Bewerter/innen:
* Bewerter/in aktiviert ''Bewertungsworkflow verwenden''.
* Bewerter/in bewertet jede Abgabe und setzt anschließend den Status des Bewertungsworkflows auf ''Bewertung abgeschlossen''.
* Bewerter/in verwendet zeitgesteuerte Operationen, um alle Bewertungen zum selben Zeitpunkt in den Status ''Freigegeben (Teilnehmer können ihre Bewertung einsehen)'' zu überführen.

===Bewerter-Zuordnung verwenden===
Wenn die Einstellung ''Bewertungsworkflow verwenden'' auf ''Ja'' gesetzt ist (siehe oben), dann können Sie mit dieser Einstellung die automatische Bewerter-Zuordnung aktivieren. Das bedeutet, dass Bewerter/innen bewerten dann nur die Arbeiten der ihnen zugeordneten Kursteilnehmer/innen. Die anderen Bewerter/innen können den Bewertungsworkflow über die Stati verfolgen.

{|
|[[File:26markingworkflowallocatedmarkers.png|thumb|Zugeordnete Bewerter/innen in der Abgabeübersicht]]
|}

==Lokale Rollen zuweisen==

Auf der Seite ''Einstellungen > Aufgaben-Administration > Lokale Rollen zuweisen'' können Sie ausgewählten Nutzer/innen Rollen im Kontext der Aufgaben-Aktivität zuweisen. Siehe [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=98208 Custom role for 'Course Monitor'] - Forumsdiskussion für ein Beispiel.

==Rechte==
Zu den wichtigsten rechten für Aufgaben gehören:
*[[Capabilities/mod/assign:exportownsubmission|mod/assign:exportownsubmission]]
*[[Capabilities/mod/assign:grade|mod/assign:grade]]
*[[Capabilities/mod/assign:submit|mod/assign:submit]]
*[[Capabilities/mod/assign:view|mod/assign:view]]

Die Rechte einzelner Rollen in Bezug auf eine ausgewählte Aufgaben-Aktivität können auf der Seite ''Aufgaben-Administration > Rechte ändern'' geändert werden.

==Einstellungen auf Systemebene==
Administrator/innen können unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Plugins > Aktivitäten > Aufgabe'' systemweite Einstellungen vornehmen.

===Einstellungen===
Auf dieser Seite können Administrator/innen folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Aufgabe]] vornehmen. Sie können auch bestimmte Einstellungen auf "Erweitert" setzen, was bedeutet, dass ein/e Trainer/in auf den Link "Mehr anzeigen" klicken muss, um sie zu sehen, oder sie können Einstellungen "sperren", was bedeutet, dass ein/e Trainer/in diese Einstellung nicht ändern kann.

Wenn die Website Kurse mit mehr als 100 Teilnehmer/innen enthält, kann die Anzahl der auf der Bewertungsseite für Aufgaben aufgeführten Aufgaben mit der Einstellung "Maximale Aufgaben pro Seite" (assign | maxperpage) begrenzt werden. Dadurch wird "Alle" aus der Einstellung "Aufgaben pro Seite" entfernt.

*''Feedback Plugin'': Hier legen Sie fest, welche Art von Feedback voreingestellt ist. Mögliche Optionen sind ''Feedback als Kommentar'' und ''Feedback als Datei''. Evtl. gibt es weitere Optionen, wenn Sie weitere Feedback-Plugins als Zusatzmodul installiert haben.

*''Neue Abgaben anzeigen''

*''Abgabebestätigung an Teilnehmer/innen versenden ''

*''Kommentar zur eingereichten Lösung'': Als Administrator/in können Sie hier eine Erklärung eintragen, in der eine Person oder Gruppe versichert, die Aufgabe eigenständig und unter Angabe aller verwendeten Quellen verfasst zu haben.

*''Eingereichte Lösung muss von den Teilnehmer/innen bestätigt werden'': Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann müssen Teilnehmer/innen bzw. Gruppen bei jeder Aufgabenabgabe die obige Erklärung bestätigen.
{|
|[[File:newsubmissionstatement.png|thumb|Admin-Ansicht des Einrichtungsbildschirms für Eigenständigkeitserklärungen - zum Vergrößern anklicken]]
|[[File:submissionstatement1.png|thumb|Ansicht der Teilnehmer/innen beim Einreichen - zum Vergrößern anklicken]]
|}
Wenn das Häkchen nicht gesetzt ist, können die Trainer/innen in der Konfiguration einer Aufgabe festlegen, ob die Erklärung abgegeben werden muss oder nicht.

Die Eigenständigkeitserklärung kann in verschiedenen Sprachen angezeigt werden. Siehe [[Mehrsprachiger Inhalt]], um dies zu erreichen.

===Plugins zur Abgabe===
====Überblick über Abgabe====
Hier kann die Moodle-Administration Abgabe-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Abgabe-Plugins ändern.

;Abgabekommentare
:Beachten Sie, dass wenn Abgabekommentare aktiviert sind UND Kommentare systemweit unter ''Website-Administration'' (oder im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Website-Administration'')'' > Zusatzoptionen'' aktiviert wurden, dann können Teilnehmer/innen bei der Aufgabenabgabe eine Mitteilung an die Trainer/innen schreiben. Wenn eine der beiden Kommentaroptionen deaktiviert ist, dann wird der Abgabekommentar-Link nicht angezeigt.

===Feedback Plugins===
====Überblick über Feedback====
Hier kann die Moodle-Administration Feedback-Plugins aktivieren, deaktivieren sowie die Reihenfolge und Einstellungen der Feedback-Plugins ändern.
;Anmerkungen im PDF
:Hier können Sie die Stempel-Symbole hochladen, die Trainer/innen in den Anmerkungen verwenden können.
:Wenn die Standard-Symbole aus Versehen gelöscht wurden, können Sie diese im Verzeichnis ''mod/assign/feedback/editpdf/pix'' finden und neu hochladen.

=====Ghostscript-Pfad prüfen=====
Sie können hier auch den Ghostscript-Pfad prüfen
{|
|[[File:gs_no.png|thumb|Ghostscript ist nicht oder falsch installiert]]
|[[File:gs_yes.png|thumb|Ghostscript ist richtig installiert]]
|}

==Siehe auch==
Synergy Learning Blogbeitrag: [http://www.synergy-learning.com/moodle-2-5-improvements-assignment-resubmissions/ Assignment resubmissions]

[[en:Assignment settings]]
[[es:Configuraciones de tarea]]
[[fr:Ajouter/modifier un devoir]]
[[ja:課題を追加/編集する]]