Moodleで教える

提供:MoodleDocs
2006年8月12日 (土) 02:41時点におけるHaruhiko Okumura (トーク | 投稿記録)による版
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校正待ちです:Tatsuro Ueda 2006年8月8日 (火) 15:13 (WST)

注:このページの名前およびこのページからリンクするページの名前は、英語版のままになっています

目的:Moodleを通したより効果的な学びを、教師と生徒が経験できるように、リソースと「良い実践」を整理し共有することです。提供されているリソースは、Moodleの教室設定 ( 教室がどのように見えても ) において、教育的実装 ( pedagogical implementation ) に焦点が置かれています。

  • 良い先生 - 自分の教室でMoodleを使った学習を始めることを検討している教師にとって最適な場所であり、経験をつんだMoodlerにとっても、なぜMoodleを使い始めたのかを思い出すことのできる重要な場所です。
  • 学習活動の概要 - Moodleで可能な様々な活動の概要です。個々の項目には、採用する学習戦略のタイプ、適切な年齢層、それぞれの活動の教育内容へのリンクも掲載されています。
  • Moodle実践集 - これは「Moodleストーリー - 英文」フォーラムの一部です。教室でMoodleを活用している教師たちの革新的な方法が集められています。Moodleやその提供物に興味があり、開始することでメリットを得るかもしれない教師たちにとって、非常に重要な場所です。

Objective: To organize and share resources and "good practices" so that teachers and students have a positive Moodle experience that enhances the learning process. The resources presented will focus on the pedagogical implementation of Moodle in a classroom setting (whatever that classroom may look like).

  • The Good Teacher - The best place for a teacher contemplating using Moodle in their classroom to start learning as well as a great place for experienced Moodlers to remember why they began using it.
  • Teaching Do's & Teaching Don'ts - Good general/pedagogical guidelines to consider when setting up a course in Moodle and introducing students to it.
  • Learning Activities Overview - A list of the different activities available within Moodle, as well as what type of learning strategy they employ, suggested age level, and a link to each activity's pedagogy page.
  • Moodle Stories - This is a subset of the Moodle Stories forum. It contains a collection of innovative ways teachers are utilizing Moodle in their classroom. This is a great place for teachers who like the idea of Moodle and what it has to offer, but could benefit from ideas to start from.
  • NECC 2006 Bird's of a Feather Session - Notes from the NECC 2006 Bird's of a Feather Session. The focus is on using Moodle in educational settings with ideas about how to use it and hints too.