Question à réponse courte

Dans une question à réponse courte, l'étudiant saisit un mot ou une proposition en réponse à une question (pouvant inclure une image). Les réponses peuvent être sensibles ou non à la casse. La réponse peut être un mot ou une expression, mais elle doit correspondre exactement à l'une des réponses acceptables. La bonne réponse devrait être aussi courte que possible afin d'éviter les erreurs. Les activités Test et Leçon proposent le type de question à réponse courte. Les explications données sur cette page fonctionnent pour les deux activités. Toutefois, il y a une explication d'un type disponible dans la leçon, mais pas dans le test (voir la note plus bas).

Paramétrage de la question

1. Choisissez une catégorie pour la question.
2. Donnez un nom descriptif à la question pour vous permettre de la retrouver facilement dans la banque de questions.
3. Saisissez le texte de la question. Dans l'éditeur HTML, vous pouvez mettre le texte en forme comme dans un logiciel de traitement de texte.
   • Conseil : si la réponse doit remplir un trou dans le texte, utilisez des barres de soulignement _ (5 ou plus) pour indiquer où est le trou.
4. Insérez une image, au besoin. En vue étudiante, elle s'affichera directement sous la question et avant les choix de réponse.
5. Définissez la note par défaut(note maximale pour la question).
6. Définissez le facteur de pénalité.
7. Au besoin, ajoutez une rétroaction générale. Ce texte s'affichera après l'envoi de la réponse par l'étudiant.
8. Choisissez si les réponses sont sensibles à la casse. Activez l'option de sensibilité à la casse si les majuscules sont importantes dans la réponse.
9. Saisissez les réponses acceptables. Vous pouvez décider de donner une partie des points si la réponse est bonne, mais contient des erreurs d'orthographe.
10. Attribuez une note pour chaque réponse.
11. Saisissez de la rétroaction pour les réponses. Elle s'affichera après l'envoi d'une réponse par l'étudiant.
    • Note : il est recommandé d'utiliser le joker * pour la dernière réponse et de saisir une rétroaction et une note pour toute autre réponse donnée par les étudiants.
12. Cliquez sur Enregistrer pour ajouter la question à la catégorie.

Facteur de pénalité

Le facteur de pénalité s'applique seulement lorsque la question est utilisée dans un test en mode adaptatif, c'est-à-dire où l'étudiant a droit à plusieurs tentatives pour une même question au cours d'une même tentative au test. Le facteur de pénalité est un pourcentage que l'étudiant perd sur la note maximale de la question à chaque tentative autre que la première. Par exemple, si la note par défaut est de 10, et que le facteur de pénalité est de 25 %, alors chaque tentative à la question autre que la première fera perdre à l'étudiant 2,5 points.

Utilisation du joker

You can use the asterisk character (*) as a wildcard to match any series of characters. For example, use ran*ing to match any word or phrase starting with ran and ending with ing. If you really do want to match an asterisk then use a backslash like this: \*

If you want one question with the two answers fuel and oxygen, you ought to be able to limit the number of variants by writing fuel*oxygen 100%. This would accept "fuel oxygen", "fuel, oxygen", "fuel; oxygen", "fuel and oxygen", "fuel & oxygen" "fuel oxygen", "fuel und oxygen" "fuel&&oxygen". It would even accept "fuel or oxygen", "fuel but not oxygen" "fuel|oxygen" which might not be so good but you can never be completely safe!

Here are some answers and scores for a question "What does a rocket burn?".

1. oxygen*fuel with a score 100%
   
2. *fuel* with a score 50%
   
3. *oxygen* with a score 50%
   
4. *air* with a score 40%
   
5. * with a score of 0%
   

The order of the answers is important. The answers are evaluated from 1st to last. When a match is found the process stops. If no match is found the question is scored wrong and the general response is used. It is a good practice to put a wild card as the last answer so the evaluation process knows what to do when nothing above it matches.

Without wildcards, the answers are compared exactly, so be careful with your spelling!

Rétroaction pour une mauvaise réponse

When you wish to have short answer type questions, you naturally have a limited number of variations that would be acceptable. So in case you wish to give a feedback in case of a wrong answer, you must spell out the right answers exactly and then use * as a final answer which will have grade as zero, and feedback will be the one for wrong answer.

Effectively, ANYTHING other than the specific answers mentioned by you will be treated as this option due to wildcard and will be deemed wrong; it'll give 0 marks and show the feedback for a wrong answer.

Here is an example:

What is a rabbit?

answer1: animal
feedback: right
grade: 100%

answer2: mammal
feedback: right
grade: 100%

answer3: vertebrate
feedback: right
grade: 100%

answer4: *
feedback: ouch! that was wrong
grade: none

Remember: you cannot do negative marking in this type and ANYTHING other than your right answer will be treated as option 4 due to the wildcard and given that feedback and zero marks.

Conseil : prototype de question

You may like to prototype your short answer questions to catch common acceptable answers you hadn't thought of. Start out by creating a few acceptable answers, then include the question in a quiz for no points. Be sure to tell students you are testing a new question. Once the quiz is over, review students' answers and add their acceptable answers to the list.

Note pour l'activité leçon

In the Lesson module, there are two different student answer analysis systems available for the Short Answer type of question: the simple system is used by default. The second type only available in Lesson Module is called "Regular Expressions". See Short answer analysis for a description of the new type, with examples.