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« Question numérique » : différence entre les versions

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Par exemple, si la réponse est 30 et que la marge d'erreur est de 5, alors tout nombre entre 25 et 35 sera accepté comme correct.
Par exemple, si la réponse est 30 et que la marge d'erreur est de 5, alors tout nombre entre 25 et 35 sera accepté comme correct.


La question à réponse numérique vous permet de :
La question à réponse numérique vous permet :


* grade independently the number and the unit,
* d'évaluer indépendamment le nombre et l'unité de la réponse;
* choose to handle the unit response either as
* de choisir d'évaluer l'unité de la réponse en tant que :
** a text input element or as
** texte à saisir ou;
** a multichoice radio element,
** choix de réponse à sélectionner;
* just grade the number with the option to write the unit close to the input element,
* de choisir d'évaluer seulement le nombre et d'inclure l'option d'ajouter l'unité de la réponse;
* put the unit either
* de mettre l'unité soit :
** at right of the number as the most common occurence
** à droite du nombre;
** or at left as in $ 100,00.
** à gauche du nombre.


Furthermore your valid number formats and specific intructions on how to answer will be put near the answer input element.
De plus, vous pouvez préciser les formats valides de réponse et donner des instructions spécifiques près du champ de réponse.
An example


[[Image:numerical_multichoice_unit_example_1.jpg|thumb|Numerical multiple choice unit example]]
Exemple :
Questions may have different answers with different levels of accuracy. That lets you create questions like "What is a root of x^2 - 3x + 2?" and award different levels of credit depending on the accuracy of the answer.


Text answers are no longer allowed - [[Short-Answer question type]] should be used instead.
Les questions peuvent avoir différentes réponses et différents niveaux d'exactitude. Cela vous permet de créer des questions comme : « Quelle est la racine de x^2 - 3x + 2? » et d'attribuer différents pointages selon l'exactitude de la réponse.
 
Les réponses sous forme de texte ne sont plus permises. Au besoin, utilisez la [[Question à réponse courte|question à réponse courte]].




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# Définissez le '''facteur de pénalité'''.
# Définissez le '''facteur de pénalité'''.
# Au besoin, ajoutez une rétroaction générale. Ce texte s'affichera à l'étudiant après l'envoi de sa réponse.
# Au besoin, ajoutez une rétroaction générale. Ce texte s'affichera à l'étudiant après l'envoi de sa réponse.
# Saisissez la première réponse acceptée. Note : pour les nombres décimaux, vous pouvez saisir un point ou une virgule.
# Saisissez la première réponse acceptée. Note : pour un nombre décimal, vous pouvez utiliser une virgule ou un point. Toutefois, si vous recevez un message d'erreur, utilisez seulement le point.
# Saisissez la marge d'erreur pour cette réponse. This is the range above or below the answer that Moodle will accept as a match. For example, if the correct answer is 5, but you will accept 4 or 6 as answers, your accepted error is 1.
# Saisissez la marge d'erreur pour cette réponse. Il s'agit de la plage de réponses acceptables autour de la réponse juste. Par exemple, si la réponse correcte est 5, les réponses 4 et 6 seront acceptées si la marge d'erreur est de 1.
#Enter a grade for this answer.
# Saisissez une note pour cette réponse.
#Enter feedback for the accepted answer. This is the text that the student will see if they enter a number within the accepted error of the answer.
# Saisissez une rétroaction pour la réponse correcte. L'étudiant verra ce texte s'il saisit une réponse qui se trouve parmi la plage des réponses acceptées.
#Repeat for each of the answers you want to accept.  You can provide feedback for ''all'' wrong answers by using a wildcard, i.e. the asterisk character (*), as an answer with grade 'None'.
# Répétez ces 4 dernières étapes pour chaque réponse que vous souhaitez accepter comme correcte.   
#Units can also be specified. For example, if you enter a unit of 'cm' here, and the accepted answer is 15, then the answers '15cm' and '15' are both accepted as correct. You can also specify a multiplier. So, if your main answer was 5500 with unit W, you can also add the unit kW with a multiplier of 0.001. This means that the answers '5500', '5500W' or '5.5kW' would all be marked correct. Note that the accepted error is also multiplied, so an allowed error of 100W would become an error of 0.1kW.
# Vous pouvez utiliser le joker (*) pour toutes les autres réponses (non acceptables) et saisir une rétroaction qui s'appliquera à toute mauvaise réponse, ainsi que la note '''Aucune'''.
#Click 'Save changes' to add the question to the category.
# Les unités peuvent aussi être précisées. Par exemple, si vous saisissez une unité '''cm''' et que la bonne réponse est 15, alors les réponses '''15 cm''' et '''15''' seront correctes. Vous pouvez inclure un multiplicateur. Ainsi, si votre réponse est 5500 W, vous pouvez ajouter l'unité kW avec un multiplicateur de 0.001. Cela signifie que les réponses '''5500''', '''5500 W''' ou '''5.5 kW''' seront toutes correctes. Veuillez noter que le multiplicateur s'applique aussi à la marge d'erreur, ce qui veut dire que dans notre exemple, une marge de 100 W deviendrait 0.1 kW.
# Cliquez sur '''Enregistrer''' pour ajouter la question à la catégorie.


===Facteur de pénalité===
===Facteur de pénalité===
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Le '''facteur de pénalité''' s'applique seulement lorsque la question est utilisée dans un test en mode adaptatif, c'est-à-dire où l'étudiant a droit à plusieurs tentatives pour une même question au cours d'une même tentative au test. Le facteur de pénalité est un pourcentage que l'étudiant perd sur la note maximale de la question à chaque tentative autre que la première. Par exemple, si la note par défaut est de 10, et que le facteur de pénalité est de 25 %, alors chaque tentative à la question autre que la première fera perdre à l'étudiant 2,5 points.  
Le '''facteur de pénalité''' s'applique seulement lorsque la question est utilisée dans un test en mode adaptatif, c'est-à-dire où l'étudiant a droit à plusieurs tentatives pour une même question au cours d'une même tentative au test. Le facteur de pénalité est un pourcentage que l'étudiant perd sur la note maximale de la question à chaque tentative autre que la première. Par exemple, si la note par défaut est de 10, et que le facteur de pénalité est de 25 %, alors chaque tentative à la question autre que la première fera perdre à l'étudiant 2,5 points.  


==Tips and tricks==
==Trucs et conseils==
*Remember that numerical questions in the Quiz module are slightly different than those in the Lesson module.
* Souvenez-vous que les questions à réponse numérique dans le test sont légèrement différentes de celles dans la leçon.


==Error messages==
==Messages d'erreur==


"One of the answers you entered was not a valid number." The decimal point used must be a . not a , which is used in some countries. But the error can come anyhow. See (or add to): [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=79942 discussion] Though that didn't help me at the time.
Si vous recevez un message disant que vous devez saisir un nombre valide, remplacez la virgule de la décimale par un point.




Version du 12 avril 2013 à 17:55

En vue étudiante, une question à réponse numérique ressemble à une question à réponse courte. La différence entre les deux est que la question à réponse numérique permet une certaine marge d'erreur. Cette fonction permet d'accepter comme correcte une plage continue de réponses s'approchant de la réponse exacte. Par exemple, si la réponse est 30 et que la marge d'erreur est de 5, alors tout nombre entre 25 et 35 sera accepté comme correct.

La question à réponse numérique vous permet :

  • d'évaluer indépendamment le nombre et l'unité de la réponse;
  • de choisir d'évaluer l'unité de la réponse en tant que :
    • texte à saisir ou;
    • choix de réponse à sélectionner;
  • de choisir d'évaluer seulement le nombre et d'inclure l'option d'ajouter l'unité de la réponse;
  • de mettre l'unité soit :
    • à droite du nombre;
    • à gauche du nombre.

De plus, vous pouvez préciser les formats valides de réponse et donner des instructions spécifiques près du champ de réponse.

Exemple :

Les questions peuvent avoir différentes réponses et différents niveaux d'exactitude. Cela vous permet de créer des questions comme : « Quelle est la racine de x^2 - 3x + 2? » et d'attribuer différents pointages selon l'exactitude de la réponse.

Les réponses sous forme de texte ne sont plus permises. Au besoin, utilisez la question à réponse courte.


Paramétrage de la question à réponse numérique

  1. Dans un test ou dans la banque de questions, choisissez une catégorie pour la question.
  2. Donnez à la question un nom descriptif qui vous permettra de la retrouver dans la banque de questions.
  3. Saisissez le texte de la question. Vous pouvez insérer une équation, grâce aux filtres Algèbre et teX de Moodle qui vous permettent un affichage adéquat des équations. (La page Filtres donne de l'information pour les administrateurs sur la façon d'activer ces filtres.)
  4. Insérez une image au besoin. En vue étudiante, cette image s'affichera directement sous le texte de la question.
  5. Définissez la note par défaut (la note maximale pour cette question).
  6. Définissez le facteur de pénalité.
  7. Au besoin, ajoutez une rétroaction générale. Ce texte s'affichera à l'étudiant après l'envoi de sa réponse.
  8. Saisissez la première réponse acceptée. Note : pour un nombre décimal, vous pouvez utiliser une virgule ou un point. Toutefois, si vous recevez un message d'erreur, utilisez seulement le point.
  9. Saisissez la marge d'erreur pour cette réponse. Il s'agit de la plage de réponses acceptables autour de la réponse juste. Par exemple, si la réponse correcte est 5, les réponses 4 et 6 seront acceptées si la marge d'erreur est de 1.
  10. Saisissez une note pour cette réponse.
  11. Saisissez une rétroaction pour la réponse correcte. L'étudiant verra ce texte s'il saisit une réponse qui se trouve parmi la plage des réponses acceptées.
  12. Répétez ces 4 dernières étapes pour chaque réponse que vous souhaitez accepter comme correcte.
  13. Vous pouvez utiliser le joker (*) pour toutes les autres réponses (non acceptables) et saisir une rétroaction qui s'appliquera à toute mauvaise réponse, ainsi que la note Aucune.
  14. Les unités peuvent aussi être précisées. Par exemple, si vous saisissez une unité cm et que la bonne réponse est 15, alors les réponses 15 cm et 15 seront correctes. Vous pouvez inclure un multiplicateur. Ainsi, si votre réponse est 5500 W, vous pouvez ajouter l'unité kW avec un multiplicateur de 0.001. Cela signifie que les réponses 5500, 5500 W ou 5.5 kW seront toutes correctes. Veuillez noter que le multiplicateur s'applique aussi à la marge d'erreur, ce qui veut dire que dans notre exemple, une marge de 100 W deviendrait 0.1 kW.
  15. Cliquez sur Enregistrer pour ajouter la question à la catégorie.

Facteur de pénalité

Le facteur de pénalité s'applique seulement lorsque la question est utilisée dans un test en mode adaptatif, c'est-à-dire où l'étudiant a droit à plusieurs tentatives pour une même question au cours d'une même tentative au test. Le facteur de pénalité est un pourcentage que l'étudiant perd sur la note maximale de la question à chaque tentative autre que la première. Par exemple, si la note par défaut est de 10, et que le facteur de pénalité est de 25 %, alors chaque tentative à la question autre que la première fera perdre à l'étudiant 2,5 points.

Trucs et conseils

  • Souvenez-vous que les questions à réponse numérique dans le test sont légèrement différentes de celles dans la leçon.

Messages d'erreur

Si vous recevez un message disant que vous devez saisir un nombre valide, remplacez la virgule de la décimale par un point.

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