MoodleDocs - Contributions [fr]

Journée documentation 2016

2023-08-26T11:18:46Z

Mina :

{{Documentation}}

'''Cette page est dédiée à la journée de documentation 2016, qui s'est tenue le mercredi 10 février 2016.'''

La "Journée documentation" est un jour spécifique dédié à l'amélioration de la documentation francophone de Moodle.

Une telle [http://thornedu.com/dmoot/ initiative internationale avait été lancée en 2014]. Inspiré de cela, [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=325935 l'initiative francophone a vu le jour] en 2016.

== Principe ==
Le principe est de mobiliser la communauté francophone, sur une journée, sur un élément bien précis : la documentation Moodle francophone !

Chacun peut, selon son envie, son temps disponible... choisir de corriger quelques fautes d'orthographe en 10 minutes, rédiger une page qui manquait cruellement, améliorer des pages existantes...

== Date ==
* Date : mercredi 10 février 2016
* Horaire : rien de spécifique, chacun fait comme il veut/peut.
L'idée et le principe : que cette journée mobilise, pour pousser un maximum de personnes de la communauté à agir sur la documentation ; vous pouvez donc commencer dès aujourd'hui (et continuer bien après) !

Si nous prévoyons un tchat et/ou une visio-conférence, les horaires seront indiqués pour la France métropolitaine.

== Contribuer ==

=== Qui peut contribuer ? ===
Tout le monde !!!

En effet, chacun peut contribuer, à son niveau et en fonction de ses compétences, envies, connaissances...
Il n'y a pas de contribution modeste ! Chacune compte : relecture, correction d'orthographe, commentaire... Bref, tout est bon à prendre.

=== Comment contribuer ===
Commencez par lire les pages suivantes :
* [[Contribution à la documentation]]
* [[Comment éditer une page de documentation]]

Puis [[Special:Userlogin|connectez-vous]] et lancez-vous !

=== Outils disponibles ===
* Pour les copies d'écran, vous pouvez utiliser le [https://demo.moodle.net/ site de démonstration de Moodle] (réinitialisé toutes les heures, à l'heure pile), ou bien un [http://www.luiggisansonetti.fr/conseils/projets/stable/ site mis à disposition spécifiquement pour cette occasion] par Luiggi Sansonetti.
* Nous pourrons utiliser le [https://moodle.org/mod/chat/view.php?id=1673 tchate Moodle francophone] pour des échanges écrits en direct.
* N'hésitez pas sinon à poser vos questions sur le [https://moodle.org/mod/forum/view.php?id=6763 forum dédié à la documentation Moodle]

== Organisation de la journée ==

=== Idées d'éléments à traiter ===
Si vous manquez d'idées pour participer à la documentation, vous pouvez déjà vous atteler aux [[:Catégorie:Traduction|pages à finir de traduire]], aux pages [[:Catégorie:Ébauches|à l'état d'ébauches]] et corriger les [[:Catégorie:Pages avec des liens de fichiers brisés|pages contenant des liens incorrects]].

Consultez les "[[Spécial:Pages demandées|pages les plus demandées]]", et créez-les ! Cela maximisera l'efficacité, car certaines font cruellement défaut.

Vous pouvez aussi créer les liens entre ce que Moodle créé automatiquement (liens "Documentation pour cette page") et les noms "parlants" des pages, avec une simple redirection. Par exemple pour la page [[mod/quiz/mod]], le contenu est :
<nowiki>#REDIRECTION [[Paramètres du test]]</nowiki>

Regardez les [[Spécial:Modifications récentes|modifications récentes]] pour voir comment sont apportées les modifications, et savoir quoi relire pour correction.

=== Travail prévu ===
Merci à chacun d'indiquer ici le travail qu'il prévoit de faire.
Cela permettra de s'organiser au mieux.

* Séverin TERRIER : organisation de la journée, précisions, aide technique, création/modifications des catégories et/ou modèles qui pourraient être utiles...
* Patrick LEMAIRE : traductions de pages manquantes (i.e. vides) en tout genre, sourire (même si ça ne se voit pas), bonne humeur (ça s'entend quand je tape sur mon clavier, non ?) et twittage à donf sur [https://twitter.com/search?q=%23docathon%20%23moodlefr&src=typd #docathon #moodleFR] !
* Luiggi S. : [[Réglages page d'accueil]]
* Emilie LENEL : traductions de pages manquantes aussi (en regardant les + demandées), motivée et de bonne humeur as well !
* Mary COOCH : [[Blocs]] pour commencer -
* Claude DIVOUX : travail dans la rubrique [[Questions]]
* Sébastien MEHR : traductions de pages également sur la base des plus demandées.
* Nicolas Martignoni : [[Accueil|page d'accueil]], sur le modèle de la [[:en:Main page|page en anglais]] ; ensuite, pages du domaine des [[Rôles et permissions|rôles et permissions]].
* Daniel METHOT: Je me bloque la journée sur la page d'accueil de cours en prenant modèle sur la page en anglais. Ne pas y toucher.

=== Travail en cours ===
Merci à chacun de noter ici la/les page(s) sur laquelle vous travaillez afin de l'indiquer aux autres, et éviter les doublons.
Une fois le travail terminé, merci de l'indiquer ici ; cela pourra permettre à des relecteurs de s'y pencher.

* Patrick L. :
** [[Filtres tiers]] => statut : en cours... premier jet à compléter
** [[Permissions]] => statut : terminée <strike>à relire</strike>
** [[Dérogation aux permissions]] => Statut : en cours... A relire, svp !
* Nicolas M. :
** Veille et assistance [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=327800 sur le chat]
** [[Accueil|page d'accueil]] (en cours)
* Séverin T. :
** veille sur [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=327800 le tchat], création des pages de redirection (liens "Documentation pour cette page"), suivi, relecture...
** Un peu de traduction de [[Attribution des rôles]], mais je passe la main pour le moment...
* Sébastien M. : Page [[Attribution des rôles]]. FLizotte fait un petit bout sur cette page. (en cours)
* Emilie L. :
** fin traduction page [[Paramètres_d'achèvement_du_cours]] terminé <strike>(besoin de releture pour le Tip sur le cron)</strike>, fin traduction page [[Groupes_d'utilisateurs]] terminé
** corrections apportées sur page [[Cohortes]]
** fin traduction page [[Gérer_l'achèvement_du_cours]] en standby... juste le 1er bloc traduit....
** contribution sur [[App_mobile]]
* Claude :
** page [[Gérer les questions]] : terminé <strike>relu, merci.</strike>
** augmentation de la page [[Contextes de questions]] : Ajout de copies d'écrans et de consignes pour accéder aux différents contextes : <strike>Accéder à un contexte donné'' A RELIRE</strike>
** Page [[Catégories de questions]] : simple ajout de copies d'écran : fini
** augmentation de la page [[Exporter des questions]] : ajout de détails sur les options d'export : fini - <strike>A RELIRE</strike>
** page [[Question calculée à choix multiple]] : ajout de copies d'écran
** création de la page [[Question de correspondance à réponse courte]] : fini, A RELIRE
**Fini pour aujourd'hui ; suite la semaine prochaine :-)
* AntoineB : page [[Importer des utilisateurs]] traduite <strike>à relire SVP</strike>.
* Daniel: Travail en cours toute la journée sur la page "page d'accueil de cours".
* Éric (je regarde dans les pages les plus demandées) :
** [[Blocs]] → complément et illustration de la page
** [[Bloc Calendrier]] → créé, traduit, lié & illustré
** [[Bloc Connexion]] → créé, traduit, lié & illustré
** [[Bloc Cours]] → mis à jour et complété
** [[Bloc Utilisateurs en ligne]] → créé, traduit, lié & illustré
** [[Bloc Utilisateur connecté]] → créé, traduit, lié & illustré mais avec un gif animé... ca vous va ?
* Luiggi S.
** [[Réglages page d'accueil]] --> COMPLET ! à vérifier (plus qu'un lien inexistant --> FAQ... à d'autres ;p)
** [[Page d'accueil]] --> COMPLET ! à vérifier (création avec modèle du site)

== Pour l'avenir ==
Le bilan de cette journée du mercredi 10 février 2016 étant très positif, notamment grâce à l'aspect synchrone et collaboratif, plusieurs personnes souhaitent renouveler l'expérience.

Du coup, on pourrait envisager [https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=325935#p1319124 une journée trimestrielle] (ou par saison).
La répartition pourrait (à discuter) par exemple être :
* hiver : février
* printemps : mai/juin (possibilité de documenter les nouveautés de la version récente)
* été : fin août (avant la rentrée et le manque de disponibilité)
* automne : novembre (possibilité de documenter les nouveautés de la version récente)

== Autre ==
N'hésitez pas à apporter vos remarques sur l'organisation, le déroulement, les pistes d'amélioration de cette démarche, dans le forum dédié, ou cette page, ou la page de discussion liée.

Rôle visiteur de catégorie

2022-10-20T18:50:45Z

Mina : /* Récupérer le fichier xml du rôle */

{{Rôles}}== Rôle de visiteur de catégorie ==

'''Le rôle de visiteur de catégorie permet d'inviter une personne à regarder tous les cours d'une catégorie donnée sans pouvoir y toucher.'''

C'est pratique pour montrer ce qui se passe dans la plateforme à un directeur général, à un partenaire, à un client potentiel...

Ce rôle fonctionne avec Moodle 2.8 et Moodle2.9

== Création du rôle par importation d'un fichier xml ==

=== Récupérer le fichier xml du rôle ===
* Télécharger l'archive .zip [http://ressources.gilleslepage.fr/ticweb20/categoryvisiteur.xml.zip Category_roles.zip]
* Extraire de cette archive le fichier '''categoryvisiteur.xml'''

=== Importer le rôle ===
* Accéder à ''Administration du site > Utilisateurs > Permissions > Définition des rôles''
* Dans l'onglet "Gérer les rôles" cliquer sur "Ajouter un nouveau rôle".
* Cliquer sur "Utiliser un préréglage de rôle"
* Cliquer sur "Choisir un fichier"
* Choisir le fichier '''categoryvisiteur.xml'''
* Cliquer sur le bouton "Ajouter un nouveau rôle"

=== Attribuer le rôle ===
* Accéder à ''Administration du site > Utilisateurs > Permissions > Attribution des rôles système'' pour attribuer des rôles au niveau du contexte système
* Choisir le rôle à attribuer ("Visiteur de catégorie")
* Sélectionner l'utilisateur dans la liste des utilisateurs potentiels, et utiliser le bouton flèche gauche pour l'ajouter à la liste des utilisateurs ayant ce rôle

Rôle visiteur de catégorie

2022-10-20T18:50:02Z

Mina : /* Création du rôle par importation d'un fichier xml */ Correction du lien

{{Rôles}}== Rôle de visiteur de catégorie ==

'''Le rôle de visiteur de catégorie permet d'inviter une personne à regarder tous les cours d'une catégorie donnée sans pouvoir y toucher.'''

C'est pratique pour montrer ce qui se passe dans la plateforme à un directeur général, à un partenaire, à un client potentiel...

Ce rôle fonctionne avec Moodle 2.8 et Moodle2.9

== Création du rôle par importation d'un fichier xml ==

=== Récupérer le fichier xml du rôle ===
* Télécharger l'archive .zip '''Category_roles.zip''' [http://ressources.gilleslepage.fr/ticweb20/categoryvisiteur.xml.zip]
* Extraire de cette archive le fichier '''categoryvisiteur.xml'''

=== Importer le rôle ===
* Accéder à ''Administration du site > Utilisateurs > Permissions > Définition des rôles''
* Dans l'onglet "Gérer les rôles" cliquer sur "Ajouter un nouveau rôle".
* Cliquer sur "Utiliser un préréglage de rôle"
* Cliquer sur "Choisir un fichier"
* Choisir le fichier '''categoryvisiteur.xml'''
* Cliquer sur le bouton "Ajouter un nouveau rôle"

=== Attribuer le rôle ===
* Accéder à ''Administration du site > Utilisateurs > Permissions > Attribution des rôles système'' pour attribuer des rôles au niveau du contexte système
* Choisir le rôle à attribuer ("Visiteur de catégorie")
* Sélectionner l'utilisateur dans la liste des utilisateurs potentiels, et utiliser le bouton flèche gauche pour l'ajouter à la liste des utilisateurs ayant ce rôle

Accueil

2021-07-16T19:46:39Z

Mina : Replace grid with BS4 Card decks

{{#addbodyclass:moodledocs-logo}}
<div class="navtrail">[https://docs.moodle.org/overview/ Vue d'ensemble de la doc] ► [[{{PAGENAME}}|Documentation de Moodle 3.x ]]</div>
<div class="card-deck">
<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">Pour commencer</h4>
<p class="card-text">
* [[Fonctionnalités|Caractéristiques de Moodle]]
* [[Guide rapide pour enseignant]]
* [[Guide rapide d'administration]]
* [[Guide rapide d'installation]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[:Category:Guide rapide|Autres guides rapides <i class="fa fa-sm fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i>]]
</div>
</div>

<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">Gérer votre cours</h4>
<p class="card-text">
* [[Page d'accueil de cours|Configurer votre cours]]
* [[Inscriptions au cours|Ajouter des étudiants]]
* [[Suivi du progrès|Suivre les progressions]]
* [[Utilisation de fichiers|Mettre des fichiers à disposition]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[Gestion d'un cours Moodle|Autres infos pour enseignants <i class="fa fa-sm fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i>]]
</div>
</div>

<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">Ajouter des activités</h4>
<p class="card-text">
* [[Devoir|Utiliser des devoirs pour évaluer]]
* [[Forum|Discuter dans des forums]]
* [[Test|Évaluer à l'aide d'un test]]
* [[Atelier|Évaluation par les pairs]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[Activités|Plus d'activités <i class="fa fa-sm fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i>]]
</div>
</div>
</div>

<div class="card-deck mt-3">
<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">Gérer sa plateforme</h4>
<p class="card-text">
* [[Ajouter des utilisateurs]]
* [[Ajouter un cours]]
* [[Apparence du site|Modifier l'apparence de la plateforme]]
* [[Installer des plugins]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[Gestion d'un site Moodle|Autres infos pour administrateurs <i class="fa fa-sm fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i>]]
</div>
</div>
</li>

<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">Questions fréquentes</h4>
<p class="card-text">
* [[FAQ d'installation]]
* [[FAQ de mise à jour]]
* [[FAQ sur les tests]]
* [[Moodle en vidéo]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[Questions fréquentes|Plus de FAQs <i class="fa fa-sm fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i>]]
</div>
</div>

<div class="card">
<div class="card-body">
<h4 class="card-title">App Moodle</h4>
<p class="card-text">
* [[Fonctionnalités de l'app mobile]]
* [[Notifications de l'app mobile|Se tenir au courant via les notifications]]
* [[Créer des cours pour appareils mobiles|Créer des cours pour mobiles]]
* [[Fonctionnalités additionnelles de l'app mobile|Ajouter des fonctionnalités]]
</p>
</div>
<div class="card-footer">
: [[App mobile|Plus d'infos sur l'app mobile >>]]</div>
</div>
</div>

En plus des rubriques ci-dessous, vous pouvez consulter les documentations :
:* des fonctionnalités apportées par '''[[:Catégorie:Moodle 2.1|Moodle 2.1]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.2|Moodle 2.2]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.3|Moodle 2.3]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.4|Moodle 2.4]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.5|Moodle 2.5]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.6|Moodle 2.6]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.7|Moodle 2.7]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.8|Moodle 2.8]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.9|Moodle 2.9]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 3.0|Moodle 3.0]]''' ou '''[[:Catégorie:Moodle 3.1|Moodle 3.1]]'''.
:* de '''[https://docs.moodle.org/19/fr Moodle 1.9]''', qui documente les versions 1.5 à [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_1.9 1.9] (plus des [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_2.0 informations liées à Moodle 2.x], pas encore migrées ici)
:* en anglais (complète) d'une version précise : '''[https://docs.moodle.org/20/en Moodle 2.0]''', '''[https://docs.moodle.org/21/en Moodle 2.1]''', '''[https://docs.moodle.org/22/en Moodle 2.2]''', '''[https://docs.moodle.org/23/en Moodle 2.3]''', '''[https://docs.moodle.org/24/en Moodle 2.4]''', '''[https://docs.moodle.org/25/en Moodle 2.5]''', '''[https://docs.moodle.org/26/en Moodle 2.6]''', '''[https://docs.moodle.org/27/en Moodle 2.7]''', '''[https://docs.moodle.org/28/en Moodle 2.8]''', '''[https://docs.moodle.org/29/en Moodle 2.9]''', '''[https://docs.moodle.org/30/en Moodle 3.0]''' ou '''[https://docs.moodle.org/31/en Moodle 3.1]'''
:* liées au '''[https://docs.moodle.org/dev développement de Moodle]''' (en anglais).

''Si vous ne trouvez pas la documentation que vous cherchez, parlez-en dans [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=6763 le forum dédié à la documentation Moodle].''

<div class="well">
<p>Toute aide pour améliorer cette documentation est la bienvenue ! Voyez comment [[Contribution à la documentation|contribuer à la documentation]] pour plus de détails.</p>
</div>

[[en:Main page]]
[[de:Hauptseite]]
[[es:Página Principal]]
[[eu:Azala]]
[[hr:Glavna stranica]]
[[ja:メインページ]]

__NOTOC__

Accueil

2016-05-30T15:00:26Z

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<div class="container-fluid">

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<ul class="thumbnails">

<li class="span4">
<div class="thumbnail">
<div class="caption">
<h4>Pour commencer</h4>
* [[Fonctionnalités|Caractéristiques de Moodle]]
* [[Guide rapide pour enseignant]]
* [[Guide rapide d'administration]]
* [[Guide rapide d'installation]]
: [[:Category:Guide rapide|Autres guides rapides >>]]
</div>
</div>
</li>

<li class="span4">
<div class="thumbnail">
<div class="caption">
<h4>Gérer votre cours</h4>
* [[Page d'accueil de cours|Configurer votre cours]]
* [[Inscriptions au cours|Ajouter des étudiants]]
* [[Suivi du progrès|Suivre les progressions]]
* [[Utilisation de fichiers|Mettre des fichiers à disposition]]
: [[Gestion d'un cours Moodle|Autres infos pour enseignants >>]]
</div>
</div>
</li>

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<div class="thumbnail">
<div class="caption">
<h4>Ajouter des activités</h4>
* [[Devoir|Utiliser des devoirs pour évaluer]]
* [[Forum|Discuter dans des forums]]
* [[Test|Évaluer à l'aide d'un test]]
* [[Atelier|Évaluation par les pairs]]
: [[Activités|Plus d'activités >>]]
</div>
</div>
</li>

</ul>

<ul class="thumbnails">

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<h4>Gérer sa plateforme</h4>
* [[Ajouter des utilisateurs]]
* [[Ajouter un cours]]
* [[Apparence du site|Modifier l'apparence de la plateforme]]
* [[Installer des plugins]]
: [[Gestion d'un site Moodle|Autres infos pour administrateurs >>]]
</div>
</div>
</li>

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<div class="caption">
<h4>Questions fréquentes</h4>
* [[FAQ d'installation]]
* [[FAQ de mise à jour]]
* [[FAQ sur les tests]]
* [[Moodle en vidéo]]
: [[Questions fréquentes|Plus de FAQs >>]]
</div>
</div>
</li>

<li class="span4">
<div class="thumbnail">
<div class="caption">
<h4>App mobile</h4>
* [[Fonctionnalités de l'app mobile]]
* [[Notifications de l'app mobile|Se tenir au courant via les notifications]]
* [[Créer des cours pour appareils mobiles|Créer des cours pour mobiles]]
* [[Fonctionnalités additionnelles de l'app mobile|Ajouter des fonctionnalités]]
: [[App mobile|Plus d'infos sur l'app mobile >>]]</div>
</div>
</li>

</ul>

En plus des rubriques ci-dessous, vous pouvez consulter les documentations :
:* des fonctionnalités apportées par '''[[:Catégorie:Moodle 2.1|Moodle 2.1]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.2|Moodle 2.2]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.3|Moodle 2.3]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.4|Moodle 2.4]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.5|Moodle 2.5]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.6|Moodle 2.6]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.7|Moodle 2.7]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.8|Moodle 2.8]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.9|Moodle 2.9]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 3.0|Moodle 3.0]]''' ou '''[[:Catégorie:Moodle 3.1|Moodle 3.1]]'''.
:* de '''[https://docs.moodle.org/19/fr Moodle 1.9]''', qui documente les versions 1.5 à [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_1.9 1.9] (plus des [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_2.0 informations liées à Moodle 2.x], pas encore migrées ici)
:* en anglais (complète) d'une version précise : '''[https://docs.moodle.org/20/en Moodle 2.0]''', '''[https://docs.moodle.org/21/en Moodle 2.1]''', '''[https://docs.moodle.org/22/en Moodle 2.2]''', '''[https://docs.moodle.org/23/en Moodle 2.3]''', '''[https://docs.moodle.org/24/en Moodle 2.4]''', '''[https://docs.moodle.org/25/en Moodle 2.5]''', '''[https://docs.moodle.org/26/en Moodle 2.6]''', '''[https://docs.moodle.org/27/en Moodle 2.7]''', '''[https://docs.moodle.org/28/en Moodle 2.8]''', '''[https://docs.moodle.org/29/en Moodle 2.9]''', '''[https://docs.moodle.org/30/en Moodle 3.0]''' ou '''[https://docs.moodle.org/31/en Moodle 3.1]'''
:* liées au '''[https://docs.moodle.org/dev développement de Moodle]''' (en anglais).

''Si vous ne trouvez pas la documentation que vous cherchez, parlez-en dans [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=6763 le forum dédié à la documentation Moodle].''

<div class="well">
<p>Toute aide pour améliorer cette documentation est la bienvenue ! Voyez comment [[Contribution à la documentation|contribuer à la documentation]] pour plus de détails.</p>
</div>

[[en:Main page]]
[[de:Hauptseite]]
[[es:Página Principal]]
[[eu:Azala]]
[[hr:Glavna stranica]]
[[ja:メインページ]]

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<li class="span4">
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<h4>Pour commencer</h4>
* [[Fonctionnalités|Caractéristiques de Moodle]]
* [[Guide rapide pour enseignant]]
* [[Guide rapide d'administration]]
* [[Guide rapide d'installation]]
: [[:Category:Guide rapide|Autres guides rapides >>]]
</div>
</div>
</li>

<li class="span4">
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<h4>Gérer votre cours</h4>
* [[Page d'accueil de cours|Configurer votre cours]]
* [[Inscriptions au cours|Ajouter des étudiants]]
* [[Suivi du progrès|Suivre les progressions]]
* [[Utilisation de fichiers|Mettre des fichiers à disposition]]
: [[Gestion d'un cours Moodle|Autres infos pour enseignants >>]]
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</li>

<li class="span4">
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<h4>Ajouter des activités</h4>
* [[Devoir|Utiliser des devoirs pour évaluer]]
* [[Forum|Discuter dans des forums]]
* [[Test|Évaluer à l'aide d'un test]]
* [[Atelier|Évaluation par les pairs]]
: [[Activités|Plus d'activités >>]]
</div>
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</li>

</ul>

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<li class="span4">
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<h4>Gérer sa plateforme</h4>
* [[Ajouter des utilisateurs]]
* [[Ajouter un cours]]
* [[Apparence du site|Modifier l'apparence de la plateforme]]
* [[Installer des plugins]]
: [[Gestion d'un site Moodle|Autres infos pour administrateurs >>]]
</div>
</div>
</li>

<li class="span4">
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<h4>Questions fréquentes</h4>
* [[FAQ d'installation]]
* [[FAQ de mise à jour]]
* [[FAQ sur les tests]]
* [[Moodle en vidéo]]
: [[Questions fréquentes|Plus de FAQs >>]]
</div>
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<h4>App mobile</h4>
* [[Fonctionnalités de l'app mobile]]
* [[Notifications de l'app mobile|Se tenir au courant via les notifications]]
* [[Créer des cours pour appareils mobiles|Créer des cours pour mobiles]]
* [[Fonctionnalités additionnelles de l'app mobile|Ajouter des fonctionnalités]]
: [[App mobile|Plus d'infos sur l'app mobile >>]]</div>
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</li>

</ul>

En plus des rubriques ci-dessous, vous pouvez consulter les documentations :
:* des fonctionnalités apportées par '''[[:Catégorie:Moodle 2.1|Moodle 2.1]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.2|Moodle 2.2]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.3|Moodle 2.3]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.4|Moodle 2.4]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.5|Moodle 2.5]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.6|Moodle 2.6]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.7|Moodle 2.7]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.8|Moodle 2.8]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 2.9|Moodle 2.9]]''', '''[[:Catégorie:Moodle 3.0|Moodle 3.0]]''' ou '''[[:Catégorie:Moodle 3.1|Moodle 3.1]]'''.
:* de '''[https://docs.moodle.org/19/fr Moodle 1.9]''', qui documente les versions 1.5 à [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_1.9 1.9] (plus des [https://docs.moodle.org/19/fr/Cat%C3%A9gorie:Moodle_2.0 informations liées à Moodle 2.x], pas encore migrées ici)
:* en anglais (complète) d'une version précise : '''[https://docs.moodle.org/20/en Moodle 2.0]''', '''[https://docs.moodle.org/21/en Moodle 2.1]''', '''[https://docs.moodle.org/22/en Moodle 2.2]''', '''[https://docs.moodle.org/23/en Moodle 2.3]''', '''[https://docs.moodle.org/24/en Moodle 2.4]''', '''[https://docs.moodle.org/25/en Moodle 2.5]''', '''[https://docs.moodle.org/26/en Moodle 2.6]''', '''[https://docs.moodle.org/27/en Moodle 2.7]''', '''[https://docs.moodle.org/28/en Moodle 2.8]''', '''[https://docs.moodle.org/29/en Moodle 2.9]''', '''[https://docs.moodle.org/30/en Moodle 3.0]''' ou '''[https://docs.moodle.org/31/en Moodle 3.1]'''
:* liées au '''[https://docs.moodle.org/dev développement de Moodle]''' (en anglais).

''Si vous ne trouvez pas la documentation que vous cherchez, parlez-en dans [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=6763 le forum dédié à la documentation Moodle].''

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__NOTOC__

FAQ des compétences

2016-05-26T08:59:35Z

Mina : /* Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation */ Lien corrigé

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
==Je n'accède pas aux preuves d'acquis déposées par mes étudiants==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez accéder aux preuves d'acquis qu'après que l'administrateur vous ait attribué un rôle disposant de la capacité '''moodle/competency:userevidenceview''' positionnée à ''Autorisé'' .

==Je n'accède pas au bloc plans de formation==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez voir le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] à moins que l'administrateur du site n'ait positionné la capacité '''block/lp:view''' à ''Autorisé'' pour le rôle ''enseignant avec droit d'édition''.
Cependant l'administrateur devra en plus configurer d'autres capacités dans le contexte système en rapport avec l'affichage des [[Plans de formation|plans de formation]] et des preuves d'acquis avant que ce bloc n'affiche des informations utiles...
*Il se peut que soit particulièrement utile la création d'un rôle spécifique, tel que ''Superviseur'' ou ''Référent'', avec les capacités ad hoc dans le contexte système.
*Le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus visible aux étudiants qui ne sont pas inscrits dans un [[Plans de formation|plan de formation]]
*Quand le mode édition est désactivé le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus affiché aux enseignants /superviseurs/référents qui n'ont aucune compétence à évaluer.

== Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation==
Vérifiez que vous êtes au bon endroit du site. Si vous aviez ajouté des compétences à un catégorie de cours il vous faut ajouter le modèle de plan de formation à cette catégorie. Si vous avez ajouté ces compétences au niveau système, il vous faut ajouter le modèle de plan de formation au niveau système dans la partie [[Gestion d'un site Moodle|Administration du site]].

== Voir aussi ==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]

[[Catégorie:FAQ]]

[[en:Competencies FAQ]]
[[es:Competencias FAQ]]

FAQ des compétences

2016-05-26T08:58:38Z

Mina :

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
==Je n'accède pas aux preuves d'acquis déposées par mes étudiants==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez accéder aux preuves d'acquis qu'après que l'administrateur vous ait attribué un rôle disposant de la capacité '''moodle/competency:userevidenceview''' positionnée à ''Autorisé'' .

==Je n'accède pas au bloc plans de formation==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez voir le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] à moins que l'administrateur du site n'ait positionné la capacité '''block/lp:view''' à ''Autorisé'' pour le rôle ''enseignant avec droit d'édition''.
Cependant l'administrateur devra en plus configurer d'autres capacités dans le contexte système en rapport avec l'affichage des [[Plans de formation|plans de formation]] et des preuves d'acquis avant que ce bloc n'affiche des informations utiles...
*Il se peut que soit particulièrement utile la création d'un rôle spécifique, tel que ''Superviseur'' ou ''Référent'', avec les capacités ad hoc dans le contexte système.
*Le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus visible aux étudiants qui ne sont pas inscrits dans un [[Plans de formation|plan de formation]]
*Quand le mode édition est désactivé le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus affiché aux enseignants /superviseurs/référents qui n'ont aucune compétence à évaluer.

== Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation==
Vérifiez que vous êtes au bon endroit du site. Si vous aviez ajouté des compétences à un catégorie de cours il vous faut ajouter le modèle de plan de formation à cette catégorie. Si vous avez ajouté ces compétences au niveau système, il vous faut ajouter le modèle de plan de formation au niveau système dans la partie [[Administration du site]].

== Voir aussi ==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]

[[Catégorie:FAQ]]

[[en:Competencies FAQ]]
[[es:Competencias FAQ]]

Questions fréquentes

2016-05-26T08:58:02Z

Mina :

{{Accueil}}
Les questions fréquentes, ou FAQ (frequently asked questions) regroupent les questions les plus fréquemment posées. Vous pouvez consulter les questions fréquentes concernant différents aspects de Moodle.

* [[FAQ d'installation]] - questions concernant l'installation de Moodle
* [[FAQ de mise à jour]] - questions concernant la mise à jour de Moodle
* [[FAQ des compétences]] - questions concernant les compétences dans Moodle
* [[Moodle en vidéo]] - questions fréquentes sur l'utilisation de Moodle, avec réponse en vidéo

[[Catégorie:FAQ]]

Bloc plans de formation

2016-05-26T08:56:50Z

Mina : /* Voir aussi */ suppression lien superflu

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
Le '''bloc plans de formation''' donne aux étudiants un accès rapide à chacun des plans de formation auquel il est inscrit :

[[File:fr_Studentviewlpblock.png]]

Les utilisateurs ayant la capacité de consulter les plans de formation peuvent lister avec ce bloc quels étudiants ont émis des demandes d'évaluation et pour quelles compétences :

[[File:fr managerviewLPblock.png]]

'''N.B.''' : Le Bloc Plan de formation n'est visible que des étudiant inscrits à un plan de formation. Il n'est visible qu'aux enseignants autorisés à évaluer des compétences et si ils ont au moins une compétence nécessitant une évaluation.
==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Learning plans block]]
[[es:Bloque de planes de aprendizaje]]

Bloc plans de formation

2016-05-26T08:56:22Z

Mina :

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
Le '''bloc plans de formation''' donne aux étudiants un accès rapide à chacun des plans de formation auquel il est inscrit :

[[File:fr_Studentviewlpblock.png]]

Les utilisateurs ayant la capacité de consulter les plans de formation peuvent lister avec ce bloc quels étudiants ont émis des demandes d'évaluation et pour quelles compétences :

[[File:fr managerviewLPblock.png]]

'''N.B.''' : Le Bloc Plan de formation n'est visible que des étudiant inscrits à un plan de formation. Il n'est visible qu'aux enseignants autorisés à évaluer des compétences et si ils ont au moins une compétence nécessitant une évaluation.
==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Learning plans block]]
[[es:Bloque de planes de aprendizaje]]

Bloc plans de formation

2016-05-26T08:56:03Z

Mina :

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
Le '''[[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]]''' donne aux étudiants un accès rapide à chacun des plans de formation auquel il est inscrit :

[[File:fr_Studentviewlpblock.png]]

Les utilisateurs ayant la capacité de consulter les plans de formation peuvent lister avec ce bloc quels étudiants ont émis des demandes d'évaluation et pour quelles compétences :

[[File:fr managerviewLPblock.png]]

'''N.B.''' : Le Bloc Plan de formation n'est visible que des étudiant inscrits à un plan de formation. Il n'est visible qu'aux enseignants autorisés à évaluer des compétences et si ils ont au moins une compétence nécessitant une évaluation.
==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Learning plans block]]
[[es:Bloque de planes de aprendizaje]]

Bloc plans de formation

2016-05-26T08:54:26Z

Mina : Mina a déplacé la page Bloc des Plans de formation vers Bloc plans de formation sans laisser de redirection

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
Le bloc ''Plans de formation' donne aux étudiants un accès rapide à chacun des plans de formation auquel il est inscrit :

[[File:fr_Studentviewlpblock.png]]

Les utilisateurs ayant la capacité de consulter les plans de formation peuvent lister avec ce bloc quels étudiants ont émis des demandes d'évaluation et pour quelles compétences :

[[File:fr managerviewLPblock.png]]

'''N.B.''' : Le Bloc Plan de formation n'est visible que des étudiant inscrits à un plan de formation. Il n'est visible qu'aux enseignants autorisés à évaluer des compétences et si ils ont au moins une compétence nécessitant une évaluation.
==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Learning plans block]]
[[es:Bloque de planes de aprendizaje]]

FAQ des compétences

2016-05-26T08:54:02Z

Mina : Quelques améliorations

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
==Je n'accède pas aux preuves d'acquis déposées par mes étudiants==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez accéder aux preuves d'acquis qu'après que l'administrateur vous ait attribué un rôle disposant de la capacité '''moodle/competency:userevidenceview''' positionnée à ''Autorisé'' .

==Je n'accède pas au bloc plans de formation==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez voir le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] à moins que l'administrateur du site n'ait positionné la capacité '''block/lp:view''' à ''Autorisé'' pour le rôle ''enseignant avec droit d'édition''.
Cependant l'administrateur devra en plus configurer d'autres capacités dans le contexte système en rapport avec l'affichage des [[Plans de formation|plans de formation]] et des preuves d'acquis avant que ce bloc n'affiche des informations utiles...
*Il se peut que soit particulièrement utile la création d'un rôle spécifique, tel que ''Superviseur'' ou ''Référent'', avec les capacités ad hoc dans le contexte système.
*Le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus visible aux étudiants qui ne sont pas inscrits dans un [[Plans de formation|plan de formation]]
*Quand le mode édition est désactivé le [[Bloc plans de formation|bloc plans de formation]] n'est pas non plus affiché aux enseignants /superviseurs/référents qui n'ont aucune compétence à évaluer.

== Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation==
Vérifiez que vous êtes au bon endroit du site. Si vous aviez ajouté des compétences à un catégorie de cours il vous faut ajouter le modèle de plan de formation à cette catégorie. Si vous avez ajouté ces compétences au niveau système, il vous faut ajouter le modèle de plan de formation au niveau système dans la partie [[Administration du site]].

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]

[[en:Competencies FAQ]]
[[es:Competencias FAQ]]

Plans de formation

2016-05-26T08:50:45Z

Mina : /* Voir aussi */ Lien corrigé

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
== Créer un modèle de Plan de formation ==

*Une fois qu'un ou plusieurs [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des ''modèles de [[Plans de formation|plans de formation]]''. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de [[Compétences|compétences]] qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.

*Aller à ''Administration du site > Plans de formation.'' Tout plan existant est affiché sur la page ; cliquer le bouton ''Ajouter un modèle de plan de formation'' pour en créer un nouveau.

[[File:fr_learning-plan.png]]

===Ajout de compétences à un modèle de plan de formation===

Pour ajouter des [[Compétences|compétences]] à un modèle de [[Plans de formation|plans de formation]], cliquer le nom du modèle ; la page qui s'affiche permet d'associer, modifier et supprimer des compétences. Elle affiche aussi la liste des compétences qui ne sont reliées à aucun cours.

Une fois les compétences ajoutées au modèle, passez à l'association du modèle, soit individuellement à des étudiants, soit à des cohortes entières.

==Attribuer des plans de formation==

*Les [[Plans de formation|plans de formation]] peuvent être attribués aussi bien individuellement que de façon massive à des cohortes pré-existantes.
*Une fois le modèle enregistré cliquer sur l'icône ''Modifier''.
*'''Pour attribuer un plan de formation à une cohorte''' cliquer ''Ajouts des cohortes à synchroniser''
[[File:fr_cohortlp1.png]]

[[File:fr_cohortlp2.png]]
*Sélectionnez la (les) cohorte(s) concernée(s)
*Un message affiche le nombre de plans de formation créés.

*Pour attribuer individuellement un plan de formation à un utilisateur particulier, cliquer ''Créer un plan de formation''.

[[File:fr_userlp1.png]]

*Utilisez le champ de recherche pour sélectionner les étudiants auxquels attribuer ce plan de formation :

[[File:fr_userlp2.png|Évitez de sélectionner des utilisateurs déjà associés à ce plan de formation !]]

[[File:fr_userlp4.png|Liste des utilisateurs associés]]

== Afficher ses plans de formation ==

Tout utilisateur peut lister les plans de formation auxquels il a souscrit en passant par le menu de la page du profil utilisateur :

[[File:fr_studentlearningplanaccess1.png|thumb|800px|center|Ouvrir le profil]]
[[File:fr_studentlearningplanaccess2.png|thumb|800px|center|Sélectionner le lien vers la page de plans de formation]]

Affichage des plans de formation auxquels il est inscrit :
[[File:fr_studentlearningplanaccess3.png|thumb|800px|center|Cliquer sur un plan pour y accéder]]

[[File:fr_student2.png|thumb|800px|center|Vue étudiant d'avancement d'un plan]]
Quand un utilisateur clique sur le nom d'un des plans de formation qui lui sont attribués, il voit la liste des compétences associées. La barre de progression lui indique où il en est et en cliquant sur ''Modifier'' il peut émettre une requête pour évaluation de l'une ou l'autre des compétences :

[[File:fr_studentlp.png|thumb|800px|center|Demande d'évaluation]]

=== Capacités associées aux Plans de formation ===
*Les utilisateurs (par exemple les 'superviseurs') ayant la capacité ''tool/lp:planview'' dans le contexte"utilisateur" peuvent afficher les plans de formation d'autres utilisateurs.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewowndraft'' dans "leur propre contexte utilisateur" ont la possibilité de se créer un ''plan de formation personnel en mode brouillon'' pour eux-mêmes. Les plans de formation en mode brouillon ne sont visibles que par les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewdraft'' - et peuvent être envoyés pour approbation avant d'être transformés en modèle actif de plan de formation système.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planmanagedraft'' peuvent approuver un plan de formation en mode brouillon.

== Preuves d'acquis ==

Tout utilisateur avec la capacité ''tool/lp:userevidencemanageown'' peut fournir une liste de preuves d'acquis à propos des compétences qu'il sollicite. Cela peut servir à faire la démonstration de sa propre pratique et par conséquent l'acquisition d'une ou plusieurs compétences...

Pour déposer une preuve d'acquis il faut commencer par accéder à la liste de ses plans de formation (en passant par votre profil) et cliquer le lien ''Preuve d'acquis'' (1)
[[File:fr_priorlearning2.png|thumb|800px|center]]

Sur la page suivante cliquer sur le bouton "Ajouter une preuve d'acquis".
[[File:fr_studentproof.png|thumb|800px|center]]

Vous pouvez déposer un document ou citer un lien Internet pour fournir autant de détails que nécessaire et apporter la preuve de vos compétences. Une fois ces preuves listées vous pouvez leur lier une ou plusieurs compétences tirées de l'un de vos plans de formation. Puis vous pouvez envoyer une ''requête pour évaluation'' afin qu'un référent puisse évaluer vos arguments et décider de vous accorder ou pas la compétence.
[[File:fr_studentproof2.png|thumb|600px|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Bloc des compétences]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Learning plans]]
[[es:Planes de aprendizaje]]

Rapport de compétences

2016-05-26T08:50:17Z

Mina : /* Voir aussi */ Lien corrigé

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
*Le rapport de compétences permet aux enseignants de consulter la liste des [[Compétences|compétences]] de chaque étudiant du cours et de les évaluer.
*Les enseignants (avec droit d'édition) peuvent suivre les liens ''Non validé'' et évaluer toute [[Compétences|compétence]] du cours.

[[File:fr compbreakdownreport3.png]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[es:Reporte de desglose de competencias]]
[[en:Competency breakdown report]]

Référentiels de compétences

2016-05-26T08:49:24Z

Mina : /* Voir aussi */ Lien corrigé

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
== Configurer un Référentiel de compétences ==

Les utilisateurs ayant le rôle d'administrateur au niveau du site et ceux qui disposent de la capacité de géreér les référentiels de compétence (tool/lp:competencymanage) au niveau du site ou d'une catégorie peuvent créer de nouveaux référentiels ainsi que les compétences qui leur sont associées.

Aller à ''Administration du site > Compétences > Référentiels de compétences '' pour créer un ensemble de compétences au niveau du site ; pour créer un ensemble de compétences depuis une catégorie suivez le même type de lien à partir du bloc Administration de la catégorie.
*Tous les référentiels disponibles sont affichés sur cette page ; cliquer le boutons "Ajouter un référentiel de compétences" pour en créer un nouveau :

[[File:fr_competencyframework.png|thumb|1024px|center|Cliquer le bouton pour ajouter un référentiel]]

*Le '''numéro d'identification''' (qui peut être constitué de toute chaîne de caractère) doit être choisi avec soin, afin d'éviter les ambiguïtés, surtout s'il est souhaitable de proposer simultanément différentes versions du même référentiel de compétences sur le site (par exemple différentes révisons annuelles).
*Le '''Barème''' associé au référentiel est celui qui sera attribué par défaut aux compétences pour leur évaluation. Cependant un compétence peut avoir son propre barème dans le référentiel.
*Cliquer '''Configurer le barème''' affiche des informations supplémentaires sur la gestion de l'évaluation. Ainsi pour chaque barème il doit y avoir une valeur par défaut, laquelle sera assignée quand une compétences est validée par une règle automatique et il faut aussi indiquer quelles valeurs du barème permettent de '''valider'''la compétence ; cela permet aux étudiants de vérifier d'un coup d'oeil quelles compétences sont acquises et quelles ne le sont pas..
*La fenêtre déroulante des '''Taxinomies''' vous pouvez définir les étiquettes dénommant les compétences pour ce référentiel, en fonction de leur profondeur dans l'arbre des compétences.

Une fois le référentiel de compétences créé celui-ci apparaît dans la liste des référentiels et vous pouvez passer à l'attribution de compétences.

N.B. :
*Les référentiels de compétences peuvent aussi être importés en utilisant des plugins spécialisés. Consultez la liste des plugins dans la base d e données des plugins pour plus d'information.
*Le module Référentiel développé par J. Fruitet pour Moodle 3.1 dispose d'un outil d'exportation vers les référentiels de compétences de Moodle. [[https://github.com/jfruitet/moodle_referentiel]].

===Ajouter des compétences à un référentiel===

Pour ajouter des compétences à un référentiel cliquer sur le nom du référentiel. Vous accédez à la page de gestion des compétences pour ce référentiel.

[[File:fr_managing competencies.png|frame|center|Gestion des compétences pour le C2i2e 2011]]

Cette page vous permet de construire l'arbre des compétences qui constituent votre référentiel de compétences. Pour commencer l'ajout de compétences commencez par cliquer sur le noeud de l'arbre où procéder à l'insertion d'une nouvelle compétence (le premier noeud - la racine - de l'arbre est le référentiel lui-même), puis cliquez le bouton ''Ajouter une compétence''. (Si le nom de l'étiquette est différent dans votre taxinomie le bouton s'adapte, par exemple "Ajouter une habileté".)

*Le '''numéro d'identification''' [''ID number''] est requis et doit être unique pour ce référentiel de compétence. Il est utilisé pour associer les compétences lors des procédure de sauvegarde et de restauration ainsi que lors des migrations vers de nouvelles versions de référentiels.
*Le '''Barème''' et les items de la fenêtre de ''Configuration du barème'' seront hérités par défaut du barème associé au référentiel ; toutefois vous pouvez définir un barème personnalisé pour chaque compétence si nécessaire.
*Une fois la compétence créée, cliquer "'Modifier'" en regard de la compétence sélectionnée affiche d'autres options, permettant par exemple d'indiquer que la compétence est ''associée'' à d'autres compétences ; vous pouvez aussi créer des règles automatiques de validation. Une règle automatique de validation (une''Règle de compétence'') permet de valider une compétence dont toutes les sous-compétences sont validées.
[[File:fr_relatedcompetency.png|thumb|1024px|center|Options supplémentaires pour un compétence sélectionnée]]

===Configurer une règle de compétence===
*Une compétence peut être marquée comme acquise (être ''validée'') quand ses sous-compétences sont validées ou qu'elles totalisent un certain seuil en terme de points.
*Pour ce faire cliquer Modifier en regard de la compétence et sélectionner ''Règle de compétence''
*Cliquer dans la boîte en regard du champ '''Objectif''' (zone ''1'' ci-dessous) et choisir "Marquer comme acquis" (zone ''2'' ci-dessous.)
*La rubrique 'Quand' permet de sélectionner 'Toutes les compétences filles sont atteintes' ou 'Le nombre de points requis est atteint'. Pour 'Le nombre de points requis est atteint' vous pouvez positionner les points et désigner les sous-compétences requises pour que la compétence mère soit validée :
[[File:fr_competencyrulec.png|center]]

==Voir aussi==

*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Competency frameworks]]
[[es:Armazones de competencia]]

Compétences

2016-05-26T08:48:33Z

Mina : /* Mise en oeuvre */ Lien corrigé

{{Suivi du progrès}}{{Moodle 3.1}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc plans de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > [[Rapport de compétences|Rapport des compétences]].'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]

Compétences

2016-05-26T08:48:06Z

Mina : /* Voir aussi */ Lien corrigé

{{Suivi du progrès}}{{Moodle 3.1}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc Plan de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > [[Rapport de compétences|Rapport des compétences]].'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]

Plans de formation

2016-05-26T08:44:41Z

Mina :

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
== Créer un modèle de Plan de formation ==

*Une fois qu'un ou plusieurs [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des ''modèles de [[Plans de formation|plans de formation]]''. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de [[Compétences|compétences]] qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.

*Aller à ''Administration du site > Plans de formation.'' Tout plan existant est affiché sur la page ; cliquer le bouton ''Ajouter un modèle de plan de formation'' pour en créer un nouveau.

[[File:fr_learning-plan.png]]

===Ajout de compétences à un modèle de plan de formation===

Pour ajouter des [[Compétences|compétences]] à un modèle de [[Plans de formation|plans de formation]], cliquer le nom du modèle ; la page qui s'affiche permet d'associer, modifier et supprimer des compétences. Elle affiche aussi la liste des compétences qui ne sont reliées à aucun cours.

Une fois les compétences ajoutées au modèle, passez à l'association du modèle, soit individuellement à des étudiants, soit à des cohortes entières.

==Attribuer des plans de formation==

*Les [[Plans de formation|plans de formation]] peuvent être attribués aussi bien individuellement que de façon massive à des cohortes pré-existantes.
*Une fois le modèle enregistré cliquer sur l'icône ''Modifier''.
*'''Pour attribuer un plan de formation à une cohorte''' cliquer ''Ajouts des cohortes à synchroniser''
[[File:fr_cohortlp1.png]]

[[File:fr_cohortlp2.png]]
*Sélectionnez la (les) cohorte(s) concernée(s)
*Un message affiche le nombre de plans de formation créés.

*Pour attribuer individuellement un plan de formation à un utilisateur particulier, cliquer ''Créer un plan de formation''.

[[File:fr_userlp1.png]]

*Utilisez le champ de recherche pour sélectionner les étudiants auxquels attribuer ce plan de formation :

[[File:fr_userlp2.png|Évitez de sélectionner des utilisateurs déjà associés à ce plan de formation !]]

[[File:fr_userlp4.png|Liste des utilisateurs associés]]

== Afficher ses plans de formation ==

Tout utilisateur peut lister les plans de formation auxquels il a souscrit en passant par le menu de la page du profil utilisateur :

[[File:fr_studentlearningplanaccess1.png|thumb|800px|center|Ouvrir le profil]]
[[File:fr_studentlearningplanaccess2.png|thumb|800px|center|Sélectionner le lien vers la page de plans de formation]]

Affichage des plans de formation auxquels il est inscrit :
[[File:fr_studentlearningplanaccess3.png|thumb|800px|center|Cliquer sur un plan pour y accéder]]

[[File:fr_student2.png|thumb|800px|center|Vue étudiant d'avancement d'un plan]]
Quand un utilisateur clique sur le nom d'un des plans de formation qui lui sont attribués, il voit la liste des compétences associées. La barre de progression lui indique où il en est et en cliquant sur ''Modifier'' il peut émettre une requête pour évaluation de l'une ou l'autre des compétences :

[[File:fr_studentlp.png|thumb|800px|center|Demande d'évaluation]]

=== Capacités associées aux Plans de formation ===
*Les utilisateurs (par exemple les 'superviseurs') ayant la capacité ''tool/lp:planview'' dans le contexte"utilisateur" peuvent afficher les plans de formation d'autres utilisateurs.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewowndraft'' dans "leur propre contexte utilisateur" ont la possibilité de se créer un ''plan de formation personnel en mode brouillon'' pour eux-mêmes. Les plans de formation en mode brouillon ne sont visibles que par les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewdraft'' - et peuvent être envoyés pour approbation avant d'être transformés en modèle actif de plan de formation système.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planmanagedraft'' peuvent approuver un plan de formation en mode brouillon.

== Preuves d'acquis ==

Tout utilisateur avec la capacité ''tool/lp:userevidencemanageown'' peut fournir une liste de preuves d'acquis à propos des compétences qu'il sollicite. Cela peut servir à faire la démonstration de sa propre pratique et par conséquent l'acquisition d'une ou plusieurs compétences...

Pour déposer une preuve d'acquis il faut commencer par accéder à la liste de ses plans de formation (en passant par votre profil) et cliquer le lien ''Preuve d'acquis'' (1)
[[File:fr_priorlearning2.png|thumb|800px|center]]

Sur la page suivante cliquer sur le bouton "Ajouter une preuve d'acquis".
[[File:fr_studentproof.png|thumb|800px|center]]

Vous pouvez déposer un document ou citer un lien Internet pour fournir autant de détails que nécessaire et apporter la preuve de vos compétences. Une fois ces preuves listées vous pouvez leur lier une ou plusieurs compétences tirées de l'un de vos plans de formation. Puis vous pouvez envoyer une ''requête pour évaluation'' afin qu'un référent puisse évaluer vos arguments et décider de vous accorder ou pas la compétence.
[[File:fr_studentproof2.png|thumb|600px|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Bloc des compétences]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Learning plans]]
[[es:Planes de aprendizaje]]

Plans de formation

2016-05-26T08:44:17Z

Mina : Suppression travail en cours

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}

== Créer un modèle de Plan de formation ==

*Une fois qu'un ou plusieurs [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des ''modèles de [[Plans de formation|plans de formation]]''. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de [[Compétences|compétences]] qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.

*Aller à ''Administration du site > Plans de formation.'' Tout plan existant est affiché sur la page ; cliquer le bouton ''Ajouter un modèle de plan de formation'' pour en créer un nouveau.

[[File:fr_learning-plan.png]]

===Ajout de compétences à un modèle de plan de formation===

Pour ajouter des [[Compétences|compétences]] à un modèle de [[Plans de formation|plans de formation]], cliquer le nom du modèle ; la page qui s'affiche permet d'associer, modifier et supprimer des compétences. Elle affiche aussi la liste des compétences qui ne sont reliées à aucun cours.

Une fois les compétences ajoutées au modèle, passez à l'association du modèle, soit individuellement à des étudiants, soit à des cohortes entières.

==Attribuer des plans de formation==

*Les [[Plans de formation|plans de formation]] peuvent être attribués aussi bien individuellement que de façon massive à des cohortes pré-existantes.
*Une fois le modèle enregistré cliquer sur l'icône ''Modifier''.
*'''Pour attribuer un plan de formation à une cohorte''' cliquer ''Ajouts des cohortes à synchroniser''
[[File:fr_cohortlp1.png]]

[[File:fr_cohortlp2.png]]
*Sélectionnez la (les) cohorte(s) concernée(s)
*Un message affiche le nombre de plans de formation créés.

*Pour attribuer individuellement un plan de formation à un utilisateur particulier, cliquer ''Créer un plan de formation''.

[[File:fr_userlp1.png]]

*Utilisez le champ de recherche pour sélectionner les étudiants auxquels attribuer ce plan de formation :

[[File:fr_userlp2.png|Évitez de sélectionner des utilisateurs déjà associés à ce plan de formation !]]

[[File:fr_userlp4.png|Liste des utilisateurs associés]]

== Afficher ses plans de formation ==

Tout utilisateur peut lister les plans de formation auxquels il a souscrit en passant par le menu de la page du profil utilisateur :

[[File:fr_studentlearningplanaccess1.png|thumb|800px|center|Ouvrir le profil]]
[[File:fr_studentlearningplanaccess2.png|thumb|800px|center|Sélectionner le lien vers la page de plans de formation]]

Affichage des plans de formation auxquels il est inscrit :
[[File:fr_studentlearningplanaccess3.png|thumb|800px|center|Cliquer sur un plan pour y accéder]]

[[File:fr_student2.png|thumb|800px|center|Vue étudiant d'avancement d'un plan]]
Quand un utilisateur clique sur le nom d'un des plans de formation qui lui sont attribués, il voit la liste des compétences associées. La barre de progression lui indique où il en est et en cliquant sur ''Modifier'' il peut émettre une requête pour évaluation de l'une ou l'autre des compétences :

[[File:fr_studentlp.png|thumb|800px|center|Demande d'évaluation]]

=== Capacités associées aux Plans de formation ===
*Les utilisateurs (par exemple les 'superviseurs') ayant la capacité ''tool/lp:planview'' dans le contexte"utilisateur" peuvent afficher les plans de formation d'autres utilisateurs.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewowndraft'' dans "leur propre contexte utilisateur" ont la possibilité de se créer un ''plan de formation personnel en mode brouillon'' pour eux-mêmes. Les plans de formation en mode brouillon ne sont visibles que par les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewdraft'' - et peuvent être envoyés pour approbation avant d'être transformés en modèle actif de plan de formation système.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planmanagedraft'' peuvent approuver un plan de formation en mode brouillon.

== Preuves d'acquis ==

Tout utilisateur avec la capacité ''tool/lp:userevidencemanageown'' peut fournir une liste de preuves d'acquis à propos des compétences qu'il sollicite. Cela peut servir à faire la démonstration de sa propre pratique et par conséquent l'acquisition d'une ou plusieurs compétences...

Pour déposer une preuve d'acquis il faut commencer par accéder à la liste de ses plans de formation (en passant par votre profil) et cliquer le lien ''Preuve d'acquis'' (1)
[[File:fr_priorlearning2.png|thumb|800px|center]]

Sur la page suivante cliquer sur le bouton "Ajouter une preuve d'acquis".
[[File:fr_studentproof.png|thumb|800px|center]]

Vous pouvez déposer un document ou citer un lien Internet pour fournir autant de détails que nécessaire et apporter la preuve de vos compétences. Une fois ces preuves listées vous pouvez leur lier une ou plusieurs compétences tirées de l'un de vos plans de formation. Puis vous pouvez envoyer une ''requête pour évaluation'' afin qu'un référent puisse évaluer vos arguments et décider de vous accorder ou pas la compétence.
[[File:fr_studentproof2.png|thumb|600px|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Bloc des compétences]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Learning plans]]
[[es:Planes de aprendizaje]]

Plans de formation

2016-05-26T08:43:36Z

Mina : Tweaks

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

== Créer un modèle de Plan de formation ==

*Une fois qu'un ou plusieurs [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des ''modèles de [[Plans de formation|plans de formation]]''. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de [[Compétences|compétences]] qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.

*Aller à ''Administration du site > Plans de formation.'' Tout plan existant est affiché sur la page ; cliquer le bouton ''Ajouter un modèle de plan de formation'' pour en créer un nouveau.

[[File:fr_learning-plan.png]]

===Ajout de compétences à un modèle de plan de formation===

Pour ajouter des [[Compétences|compétences]] à un modèle de [[Plans de formation|plans de formation]], cliquer le nom du modèle ; la page qui s'affiche permet d'associer, modifier et supprimer des compétences. Elle affiche aussi la liste des compétences qui ne sont reliées à aucun cours.

Une fois les compétences ajoutées au modèle, passez à l'association du modèle, soit individuellement à des étudiants, soit à des cohortes entières.

==Attribuer des plans de formation==

*Les [[Plans de formation|plans de formation]] peuvent être attribués aussi bien individuellement que de façon massive à des cohortes pré-existantes.
*Une fois le modèle enregistré cliquer sur l'icône ''Modifier''.
*'''Pour attribuer un plan de formation à une cohorte''' cliquer ''Ajouts des cohortes à synchroniser''
[[File:fr_cohortlp1.png]]

[[File:fr_cohortlp2.png]]
*Sélectionnez la (les) cohorte(s) concernée(s)
*Un message affiche le nombre de plans de formation créés.

*Pour attribuer individuellement un plan de formation à un utilisateur particulier, cliquer ''Créer un plan de formation''.

[[File:fr_userlp1.png]]

*Utilisez le champ de recherche pour sélectionner les étudiants auxquels attribuer ce plan de formation :

[[File:fr_userlp2.png|Évitez de sélectionner des utilisateurs déjà associés à ce plan de formation !]]

[[File:fr_userlp4.png|Liste des utilisateurs associés]]

== Afficher ses plans de formation ==

Tout utilisateur peut lister les plans de formation auxquels il a souscrit en passant par le menu de la page du profil utilisateur :

[[File:fr_studentlearningplanaccess1.png|thumb|800px|center|Ouvrir le profil]]
[[File:fr_studentlearningplanaccess2.png|thumb|800px|center|Sélectionner le lien vers la page de plans de formation]]

Affichage des plans de formation auxquels il est inscrit :
[[File:fr_studentlearningplanaccess3.png|thumb|800px|center|Cliquer sur un plan pour y accéder]]

[[File:fr_student2.png|thumb|800px|center|Vue étudiant d'avancement d'un plan]]
Quand un utilisateur clique sur le nom d'un des plans de formation qui lui sont attribués, il voit la liste des compétences associées. La barre de progression lui indique où il en est et en cliquant sur ''Modifier'' il peut émettre une requête pour évaluation de l'une ou l'autre des compétences :

[[File:fr_studentlp.png|thumb|800px|center|Demande d'évaluation]]

=== Capacités associées aux Plans de formation ===
*Les utilisateurs (par exemple les 'superviseurs') ayant la capacité ''tool/lp:planview'' dans le contexte"utilisateur" peuvent afficher les plans de formation d'autres utilisateurs.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewowndraft'' dans "leur propre contexte utilisateur" ont la possibilité de se créer un ''plan de formation personnel en mode brouillon'' pour eux-mêmes. Les plans de formation en mode brouillon ne sont visibles que par les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planviewdraft'' - et peuvent être envoyés pour approbation avant d'être transformés en modèle actif de plan de formation système.
*Les utilisateurs ayant la capacité ''tool/lp:planmanagedraft'' peuvent approuver un plan de formation en mode brouillon.

== Preuves d'acquis ==

Tout utilisateur avec la capacité ''tool/lp:userevidencemanageown'' peut fournir une liste de preuves d'acquis à propos des compétences qu'il sollicite. Cela peut servir à faire la démonstration de sa propre pratique et par conséquent l'acquisition d'une ou plusieurs compétences...

Pour déposer une preuve d'acquis il faut commencer par accéder à la liste de ses plans de formation (en passant par votre profil) et cliquer le lien ''Preuve d'acquis'' (1)
[[File:fr_priorlearning2.png|thumb|800px|center]]

Sur la page suivante cliquer sur le bouton "Ajouter une preuve d'acquis".
[[File:fr_studentproof.png|thumb|800px|center]]

Vous pouvez déposer un document ou citer un lien Internet pour fournir autant de détails que nécessaire et apporter la preuve de vos compétences. Une fois ces preuves listées vous pouvez leur lier une ou plusieurs compétences tirées de l'un de vos plans de formation. Puis vous pouvez envoyer une ''requête pour évaluation'' afin qu'un référent puisse évaluer vos arguments et décider de vous accorder ou pas la compétence.
[[File:fr_studentproof2.png|thumb|600px|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Bloc des compétences]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Learning plans]]
[[es:Planes de aprendizaje]]

FAQ des compétences

2016-05-26T08:42:40Z

Mina : Suppression travail en cours

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
==Je n'accède pas aux preuves d'acquis déposées par mes étudiants==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez accéder aux preuves d'acquis qu'après que l'administrateur vous ait attribué un rôle disposant de la capacité '''moodle/competency:userevidenceview''' positionnée à 'Autorisé' .

==Je n'accède pas au bloc Plans de formation==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez voir le [[Bloc des Plans de formation]] à moins que l'administrateur du site n'ait positionné la capacité '''block/lp:view''' à 'Autorisé' pour le rôle ''enseignant avec droit d'édition''.
Cependant l'administrateur devra en plus configurer d'autres capacités dans le contexte système en rapport avec l'affichage des Plans de formation et des preuves d'acquis avant que ce bloc n'affiche des informations utiles...
*Il se peut que soit particulièrement utile la création d'un rôle spécifique, tel que 'Superviseur' ou 'Référent', avec les capacités ad hoc dans le contexte système.
*Le [[Bloc des Plans de formation]] n'est pas non plus visible aux étudiants qui ne sont pas inscrits dans un Plan de formation
*Quand le mode édition est désactivé le [[Bloc des Plans de formation]] n'est pas non plus affiché aux enseignants /superviseurs/référents qui n'ont aucune compétences à évaluer ..

== Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation==
Vérifiez que vous êtes au bon endroit du site. Si vous aviez ajouté des compétences à un catégorie de cours il vous faut ajouter le modèle de plan de formation à cette catégorie. Si vous avez ajouté ces compétences au niveau système, il vous faut ajouter le modèle de plan de formation au niveau système [dans la partie ''Administration du site''].

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]

[[en:Competencies FAQ]]
[[es:Competencias FAQ]]

FAQ des compétences

2016-05-26T08:42:08Z

Mina : Suppression catégorie et lien superflus

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

==Je n'accède pas aux preuves d'acquis déposées par mes étudiants==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez accéder aux preuves d'acquis qu'après que l'administrateur vous ait attribué un rôle disposant de la capacité '''moodle/competency:userevidenceview''' positionnée à 'Autorisé' .

==Je n'accède pas au bloc Plans de formation==
*Avez-vous le rôle "''Enseignant avec droits d'édition''" dans ce cours ? Vous ne pourrez voir le [[Bloc des Plans de formation]] à moins que l'administrateur du site n'ait positionné la capacité '''block/lp:view''' à 'Autorisé' pour le rôle ''enseignant avec droit d'édition''.
Cependant l'administrateur devra en plus configurer d'autres capacités dans le contexte système en rapport avec l'affichage des Plans de formation et des preuves d'acquis avant que ce bloc n'affiche des informations utiles...
*Il se peut que soit particulièrement utile la création d'un rôle spécifique, tel que 'Superviseur' ou 'Référent', avec les capacités ad hoc dans le contexte système.
*Le [[Bloc des Plans de formation]] n'est pas non plus visible aux étudiants qui ne sont pas inscrits dans un Plan de formation
*Quand le mode édition est désactivé le [[Bloc des Plans de formation]] n'est pas non plus affiché aux enseignants /superviseurs/référents qui n'ont aucune compétences à évaluer ..

== Je n'accède pas aux compétences quand j'essaie d'en ajouter à un modèle de plan de formation==
Vérifiez que vous êtes au bon endroit du site. Si vous aviez ajouté des compétences à un catégorie de cours il vous faut ajouter le modèle de plan de formation à cette catégorie. Si vous avez ajouté ces compétences au niveau système, il vous faut ajouter le modèle de plan de formation au niveau système [dans la partie ''Administration du site''].

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]

[[en:Competencies FAQ]]
[[es:Competencias FAQ]]

Compétences

2016-05-26T08:41:02Z

Mina : Suppression travail en cours

{{Suivi du progrès}}{{Moodle 3.1}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc Plan de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > [[Rapport de compétences|Rapport des compétences]].'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]

Compétences

2016-05-26T08:40:37Z

Mina : Suppression lien superflu

{{Suivi du progrès}}
{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc Plan de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > [[Rapport de compétences|Rapport des compétences]].'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]

Référentiels de compétences

2016-05-26T08:39:44Z

Mina : Révocation des modifications de Jfruitet (discussion) vers la dernière version de Mina

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
== Configurer un Référentiel de compétences ==

Les utilisateurs ayant le rôle d'administrateur au niveau du site et ceux qui disposent de la capacité de géreér les référentiels de compétence (tool/lp:competencymanage) au niveau du site ou d'une catégorie peuvent créer de nouveaux référentiels ainsi que les compétences qui leur sont associées.

Aller à ''Administration du site > Compétences > Référentiels de compétences '' pour créer un ensemble de compétences au niveau du site ; pour créer un ensemble de compétences depuis une catégorie suivez le même type de lien à partir du bloc Administration de la catégorie.
*Tous les référentiels disponibles sont affichés sur cette page ; cliquer le boutons "Ajouter un référentiel de compétences" pour en créer un nouveau :

[[File:fr_competencyframework.png|thumb|1024px|center|Cliquer le bouton pour ajouter un référentiel]]

*Le '''numéro d'identification''' (qui peut être constitué de toute chaîne de caractère) doit être choisi avec soin, afin d'éviter les ambiguïtés, surtout s'il est souhaitable de proposer simultanément différentes versions du même référentiel de compétences sur le site (par exemple différentes révisons annuelles).
*Le '''Barème''' associé au référentiel est celui qui sera attribué par défaut aux compétences pour leur évaluation. Cependant un compétence peut avoir son propre barème dans le référentiel.
*Cliquer '''Configurer le barème''' affiche des informations supplémentaires sur la gestion de l'évaluation. Ainsi pour chaque barème il doit y avoir une valeur par défaut, laquelle sera assignée quand une compétences est validée par une règle automatique et il faut aussi indiquer quelles valeurs du barème permettent de '''valider'''la compétence ; cela permet aux étudiants de vérifier d'un coup d'oeil quelles compétences sont acquises et quelles ne le sont pas..
*La fenêtre déroulante des '''Taxinomies''' vous pouvez définir les étiquettes dénommant les compétences pour ce référentiel, en fonction de leur profondeur dans l'arbre des compétences.

Une fois le référentiel de compétences créé celui-ci apparaît dans la liste des référentiels et vous pouvez passer à l'attribution de compétences.

N.B. :
*Les référentiels de compétences peuvent aussi être importés en utilisant des plugins spécialisés. Consultez la liste des plugins dans la base d e données des plugins pour plus d'information.
*Le module Référentiel développé par J. Fruitet pour Moodle 3.1 dispose d'un outil d'exportation vers les référentiels de compétences de Moodle. [[https://github.com/jfruitet/moodle_referentiel]].

===Ajouter des compétences à un référentiel===

Pour ajouter des compétences à un référentiel cliquer sur le nom du référentiel. Vous accédez à la page de gestion des compétences pour ce référentiel.

[[File:fr_managing competencies.png|frame|center|Gestion des compétences pour le C2i2e 2011]]

Cette page vous permet de construire l'arbre des compétences qui constituent votre référentiel de compétences. Pour commencer l'ajout de compétences commencez par cliquer sur le noeud de l'arbre où procéder à l'insertion d'une nouvelle compétence (le premier noeud - la racine - de l'arbre est le référentiel lui-même), puis cliquez le bouton ''Ajouter une compétence''. (Si le nom de l'étiquette est différent dans votre taxinomie le bouton s'adapte, par exemple "Ajouter une habileté".)

*Le '''numéro d'identification''' [''ID number''] est requis et doit être unique pour ce référentiel de compétence. Il est utilisé pour associer les compétences lors des procédure de sauvegarde et de restauration ainsi que lors des migrations vers de nouvelles versions de référentiels.
*Le '''Barème''' et les items de la fenêtre de ''Configuration du barème'' seront hérités par défaut du barème associé au référentiel ; toutefois vous pouvez définir un barème personnalisé pour chaque compétence si nécessaire.
*Une fois la compétence créée, cliquer "'Modifier'" en regard de la compétence sélectionnée affiche d'autres options, permettant par exemple d'indiquer que la compétence est ''associée'' à d'autres compétences ; vous pouvez aussi créer des règles automatiques de validation. Une règle automatique de validation (une''Règle de compétence'') permet de valider une compétence dont toutes les sous-compétences sont validées.
[[File:fr_relatedcompetency.png|thumb|1024px|center|Options supplémentaires pour un compétence sélectionnée]]

===Configurer une règle de compétence===
*Une compétence peut être marquée comme acquise (être ''validée'') quand ses sous-compétences sont validées ou qu'elles totalisent un certain seuil en terme de points.
*Pour ce faire cliquer Modifier en regard de la compétence et sélectionner ''Règle de compétence''
*Cliquer dans la boîte en regard du champ '''Objectif''' (zone ''1'' ci-dessous) et choisir "Marquer comme acquis" (zone ''2'' ci-dessous.)
*La rubrique 'Quand' permet de sélectionner 'Toutes les compétences filles sont atteintes' ou 'Le nombre de points requis est atteint'. Pour 'Le nombre de points requis est atteint' vous pouvez positionner les points et désigner les sous-compétences requises pour que la compétence mère soit validée :
[[File:fr_competencyrulec.png|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Competency frameworks]]
[[es:Armazones de competencia]]

Rapport de compétences

2016-05-26T08:39:14Z

Mina : /* Voir aussi */ Suppression lien superflu

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
*Le rapport de compétences permet aux enseignants de consulter la liste des [[Compétences|compétences]] de chaque étudiant du cours et de les évaluer.
*Les enseignants (avec droit d'édition) peuvent suivre les liens ''Non validé'' et évaluer toute [[Compétences|compétence]] du cours.

[[File:fr compbreakdownreport3.png]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[es:Reporte de desglose de competencias]]
[[en:Competency breakdown report]]

Modèle:Inscription

2016-05-25T20:31:05Z

Mina : Titre recorrigé

<div class="navtrail">[[Accueil]] ► [[Gestion d'un site Moodle]] ►[[Inscriptions]] ► [[{{PAGENAME}}]]</div>
<div class="sideblock right" style="width: 17em;">
<div class="header">[[Inscriptions]]</div>
<div class="content">
*[[Plugins d’inscription]]
*[[Inscription manuelle]]
*[[Auto-inscription]]
*[[Synchronisation de cohorte]]
*[[Lien méta-cours]]
*[[Accès anonyme]]
*[[Inscription par catégorie]]
*[[Inscription par base de données externe|Base de données externe]]
*[[Fichier plat]]
*[[Fichier IMS Enterprise]]
*[[Inscription LDAP]]
*[[Inscription MNet]]
*[[Inscription Paypal|Paypal]]
*[[FAQ d'inscription]]
</div>
</div>

<includeonly>[[Catégorie:Inscription]]</includeonly>
<noinclude>Ce modèle classera les articles qui le contiennent dans la [[:Catégorie:Inscription]].</noinclude>

Accès anonyme

2016-05-25T20:27:37Z

Mina :

{{Inscription}}
Moodle permet un « accès anonyme ». Les visiteurs peuvent se connecter en tant que visiteur anonyme au moyen du bouton « Connexion anonyme » sur la page d'authentification et entrer dans les cours où l'accès anonyme est permis. De plus, les utilisateurs connectés peuvent entrer dans tous les cours où l'accès anonyme est permis sans devoir s'y inscrire.

Les utilisateurs anonymes ont '''TOUJOURS''' un accès en lecture seule - cela signifie qu'ils '''ne peuvent PAS''' publier de messages ni interférer dans le cours auprès des réels étudiants ('''y compris''' si les réglages des rôles peuvent laisser penser le contraire).

Ils ne '''peuvent pas''' :

* Publier dans les forums
* Modifier des pages wiki
* Prendre part à un clavardage
* Répondre à des tests
* Envoyer des devoirs
* Ajouter des entrées ou des commentaires dans un glossaire ou une base de données
* Recevoir des notes

Cette fonctionnalité peut être utile lorsque vous souhaitez donner accès à votre cours à un collègue pour lui montrer votre travail ou lorsque vous souhaitez donner la permission aux étudiants de voir un cours avant qu'ils ne prennent la décision de s'y inscrire.

Si vous souhaitez que les visiteurs anonymes soient en mesure de répondre à des tests ou de faire toute activité préalablement mentionnée, et que vous avez songé à tous les impacts sur la sécurité, vous pouvez créer un compte invité, où, par exemple, nom d'utilisateur = mot de passe = visiteur, que tout le monde peut partager.

[[de:Gast-Rolle]]
[[en:Guest role]]
[[ja:ゲストアクセス]]

Visiteur anonyme

2016-05-25T20:27:19Z

Mina : Mina a déplacé la page Visiteur anonyme vers Accès anonyme

#REDIRECTION [[Accès anonyme]]

Accès anonyme

2016-05-25T20:27:19Z

Mina : Mina a déplacé la page Visiteur anonyme vers Accès anonyme

==Accès anonyme==

Moodle permet un « accès anonyme ». Les visiteurs peuvent se connecter en tant que visiteur anonyme au moyen du bouton « Connexion anonyme » sur la page d'authentification et entrer dans les cours où l'accès anonyme est permis. De plus, les utilisateurs connectés peuvent entrer dans tous les cours où l'accès anonyme est permis sans devoir s'y inscrire.

Les utilisateurs anonymes ont '''TOUJOURS''' un accès en lecture seule - cela signifie qu'ils '''ne peuvent PAS''' publier de messages ni interférer dans le cours auprès des réels étudiants ('''y compris''' si les réglages des rôles peuvent laisser penser le contraire).

Ils ne '''peuvent pas''' :

* Publier dans les forums
* Modifier des pages wiki
* Prendre part à un clavardage
* Répondre à des tests
* Envoyer des devoirs
* Ajouter des entrées ou des commentaires dans un glossaire ou une base de données
* Recevoir des notes

Cette fonctionnalité peut être utile lorsque vous souhaitez donner accès à votre cours à un collègue pour lui montrer votre travail ou lorsque vous souhaitez donner la permission aux étudiants de voir un cours avant qu'ils ne prennent la décision de s'y inscrire.

Si vous souhaitez que les visiteurs anonymes soient en mesure de répondre à des tests ou de faire toute activité préalablement mentionnée, et que vous avez songé à tous les impacts sur la sécurité, vous pouvez créer un compte invité, où, par exemple, nom d'utilisateur = mot de passe = visiteur, que tout le monde peut partager.

[[de:Gast-Rolle]]
[[en:Guest role]]
[[ja:ゲストアクセス]]

Modèle:Inscription

2016-05-25T20:19:37Z

Mina : Typo corrected

<div class="navtrail">[[Accueil]] ► [[Gestion d'un site Moodle]] ►[[Inscriptions]] ► [[{{PAGENAME}}]]</div>
<div class="sideblock right" style="width: 17em;">
<div class="header">[[Inscriptions|Inscription au cours]]</div>
<div class="content">
*[[Plugins d’inscription]]
*[[Inscription manuelle]]
*[[Auto-inscription]]
*[[Synchronisation de cohorte]]
*[[Lien méta-cours]]
*[[Accès anonyme]]
*[[Inscription par catégorie]]
*[[Inscription par base de données externe|Base de données externe]]
*[[Fichier plat]]
*[[Fichier IMS Enterprise]]
*[[Inscription LDAP]]
*[[Inscription MNet]]
*[[Inscription Paypal|Paypal]]
*[[FAQ d'inscription]]
</div>
</div>

<includeonly>[[Catégorie:Inscription]]</includeonly>
<noinclude>Ce modèle classera les articles qui le contiennent dans la [[:Catégorie:Inscription]].</noinclude>

Auto-inscription

2016-05-25T20:19:04Z

Mina :

{{Inscription}}
L'auto-inscription est la méthode par laquelle les utilisateurs peuvent choisir pour s'inscrire à un cours, soit en cliquant sur « m'inscrire à ce cours » ou en tapant une clef d'inscription qui leur a été donnée. Pour utiliser cette option d'inscription, le plugin d'inscription doit avoir été activé par l'administrateur du site dans les plugins d'inscription et celui-ci doit être activé dans le cours par l'enseignant. Il en est de même pour l'inscription manuelle.

==Paramètres du cours pour l'auto-inscription==

[[Fichier:Auto-inscription.png]]
===Vérification de l'activation de l'auto-inscription===
Dans un cours, allez au bloc Administration> Administration du cours> Utilisateurs> méthodes d'inscription et s'assurer que "l'oeil" est ouvert pour l'auto-inscription.
===Ajout d'une clef d'inscription au cours===
Si vous souhaitez qu'un certain groupe d'utilisateurs s'auto-inscrivent, et non pas tout le monde, il est conseillé de créer une clef d'inscription, laquelle devra être transmise aux utilisateurs du groupe afin qu'ils puissent l'utiliser lorsqu'ils procéderont à leur auto-inscription au cours.

Accédez à la section sur la [[Clef d'inscription]] pour savoir comment procéder; consultez aussi cette vidéo en anglais, [http://www.youtube.com/watch?v=4xzF7xerle0 Group enrolment keys in Moodle 2.0], sur l'inscription d'un groupe avec une clef d'inscription. Les paramètres suivants peuvent être modifiés en cliquant sur l'icône modifier [[Fichier:RoueDentelée.png]] icône à droite de l'option d'auto-inscription dans '' Administration> Administration du cours> Utilisateurs> Méthodes d'inscription ''.

Modèle:Inscription

2016-05-25T20:18:40Z

Mina :

<div class="navtrail">[[Accueil]] ► [[Gestion d'un site Moodle]] ►[[Inscription]] ► [[{{PAGENAME}}]]</div>
<div class="sideblock right" style="width: 17em;">
<div class="header">[[Inscriptions|Inscription au cours]]</div>
<div class="content">
*[[Plugins d’inscription]]
*[[Inscription manuelle]]
*[[Auto-inscription]]
*[[Synchronisation de cohorte]]
*[[Lien méta-cours]]
*[[Accès anonyme]]
*[[Inscription par catégorie]]
*[[Inscription par base de données externe|Base de données externe]]
*[[Fichier plat]]
*[[Fichier IMS Enterprise]]
*[[Inscription LDAP]]
*[[Inscription MNet]]
*[[Inscription Paypal|Paypal]]
*[[FAQ d'inscription]]
</div>
</div>

<includeonly>[[Catégorie:Inscription]]</includeonly>
<noinclude>Ce modèle classera les articles qui le contiennent dans la [[:Catégorie:Inscription]].</noinclude>

Rapport de compétences

2016-05-25T20:15:01Z

Mina : Lien ajouté

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}
*Le rapport de compétences permet aux enseignants de consulter la liste des [[Compétences|compétences]] de chaque étudiant du cours et de les évaluer.
*Les enseignants (avec droit d'édition) peuvent suivre les liens ''Non validé'' et évaluer toute [[Compétences|compétence]] du cours.

[[File:fr compbreakdownreport3.png]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[FAQ des compétences]]

[[es:Reporte de desglose de competencias]]
[[en:Competency breakdown report]]

Guide rapide pour enseignant

2016-05-25T20:13:43Z

Mina : /* Inscription au cours */ Lien corrigé

{{Gestion d'un cours Moodle}}Dans Moodle, un enseignant est autonome pour la fourniture de ressources et activités dans ses propres cours. Il peut également gérer les participants et l'organisation de la page de cours. Ce guide rapide présente les fonctionnalités de Moodle disponibles aux participants avec le rôle enseignant.

== Paramétrage du cours ==
Un cours est un espace dans une site Moodle où les enseignants ajoutent des activités et ressources pour les étudiants. Un enseignant peut disposer de plusieurs cours et un cours peut comprendre plusieurs enseignants et plusieurs groupes d'étudiants. Consulter la vidéo [https://youtu.be/Ah54f1CrzEI What is a course?] (en anglais).

Par défaut, un enseignant ne peut pas créer un nouveau cours. Consultez la page [[Ajouter un cours]] pour les informations de création de cours ou la vidéo [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-3.html Créer un espace de cours].

[[File:psychcinefr.png|600px|thumb|center|Exemple d'un cours Moodle]]

Un cours peut présenter les contenus sous différents formats comme par exemple les formats hebdomadaire, thématique, informel, etc. Chaque section peut être affichée ou cachée selon vos souhaits ou vos besoins pédagogiques. Consultez la page [[Administration du cours]] pour plus d'information, ou regardez la vidéo, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/voYP_iE8dQI How to lay out your course] ''Comment changer l'apparence d'un cours''.

En mode édition, il est possible de renommer les sections en cliquant sur l'icône de modification à côté du nom de la section. Les sections peuvent être réordonnées par glisser-déposer. Il est possible d'ajouter ou de supprimer des sections vides au moyen des icônes + et - placées après la dernière section. Consultez la page [[Page d'accueil de cours]] pour plus d'informations ou les vidéos, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/xtap4CONER4 Editing course sections] ''Modifier les sections du cours'' et [https://youtu.be/TQRhK9DSc9g Understanding the edit icons] ''Comprendre l'icône "Modifier"''.

La page d'accueil d'un cours comporte également des blocs (généralement de chaque côté de la colonne centrale, selon votre thème). Pour plus d'informations, consultez la page [[Blocs]] ou des vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-10.html Travailler avec les blocs].

==Inscription au cours==
Pour avoir accès à un cours, un étudiant doit auparavant être authentifié sur le site, ce qui est de la responsabilité de l'administrateur.

[[File:methins.png|thumb|center|600px|Méthodes d'inscription]]

Il existe plusieurs méthodes d'inscription disponibles pour l'enseignant selon ce qui a été activé par l'administrateur. L'administrateur devrait inscrire les étudiants aux cours automatiquement ou l'enseignant pourra inscrire les étudiants dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Utilisateurs inscrits''. D'autres méthodes d'inscriptions sont disponibles dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Méthodes d'inscription'' comme l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] ou l'[[Visiteur anonyme|accès anonyme]].

{{Remarque |Les invités peuvent seulement consulter le cours et ses ressources, il ne peuvent pas participer aux activités.}}

Il est possible de définir une [[Clef d'inscription|clef d'inscription]] si l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] est activée. Cela permet de n'autoriser que les étudiants disposant de la clef. Pour plus d'informations, consultez la page [[Inscriptions au cours]] ou les vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-7.html Inscrire des étudiants].

==Évaluation==
Chaque cours possède son propre carnet de notes qui enregistre tous les points pour les [[Devoir |devoirs]], [[Test|tests]], [[Atelier|ateliers]], [[Paquetage SCORM|paquetages SCORM]], [[Forum|forums]].
[[Fichier:notesfr.png|thumb|center|600px|Rapport de l'évaluateur]]

Les évaluations peuvent être créées manuellement dans le menu ''Administration du cours > Notes > Réglages > Catégories et éléments''. Il est également possible d'importer et d'exporter les notes.

==Suivi d'achèvement==
Si le suivi d'achèvement est activé sur le site (''Administration du site > Fonctions avancées''), vous pouvez définir les conditions d'achèvement dans les paramètres des activités. Une case à cocher apparaîtra à droite de chaque activité et l'étudiant pourra la cocher manuellement ou automatiquement si les critères d'achèvement sont remplis. Cette fonctionnalité peut être complétée avec l'achèvement de cours qui permet de noter comme achevé un cours si certaines activités sont achevées.

[[Fichier:progfr.png|thumb|center|600px|Exemple]]

Il est également possible de délivrer des [[Badges|badges]] manuellement ou lorsque des critères pré-établis sont remplis.

==Restriction d'accès==
Un cours peut être configuré pour tout afficher à tout le monde tout le temps ou bien restreindre l'affichage de certains éléments à certain temps, certains groupes ou bien selon les résultats dans les tâches précédentes.

[[File:restacc.png|thumb|center|600px|Restreindre la disponibilité]]

Les éléments de cours peuvent également être cachés manuellement en utilisant l'icone "Afficher/cacher" en mode édition.

[[Catégorie:Guide rapide]]

[[en:Teacher quick guide]]
[[es:Guía rápida del profesor]]
[[de:Kurzanleitung für Trainer/innen]]

Guide rapide pour enseignant

2016-05-25T20:13:02Z

Mina : /* Paramétrage du cours */ Lien corrigé

{{Gestion d'un cours Moodle}}Dans Moodle, un enseignant est autonome pour la fourniture de ressources et activités dans ses propres cours. Il peut également gérer les participants et l'organisation de la page de cours. Ce guide rapide présente les fonctionnalités de Moodle disponibles aux participants avec le rôle enseignant.

== Paramétrage du cours ==
Un cours est un espace dans une site Moodle où les enseignants ajoutent des activités et ressources pour les étudiants. Un enseignant peut disposer de plusieurs cours et un cours peut comprendre plusieurs enseignants et plusieurs groupes d'étudiants. Consulter la vidéo [https://youtu.be/Ah54f1CrzEI What is a course?] (en anglais).

Par défaut, un enseignant ne peut pas créer un nouveau cours. Consultez la page [[Ajouter un cours]] pour les informations de création de cours ou la vidéo [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-3.html Créer un espace de cours].

[[File:psychcinefr.png|600px|thumb|center|Exemple d'un cours Moodle]]

Un cours peut présenter les contenus sous différents formats comme par exemple les formats hebdomadaire, thématique, informel, etc. Chaque section peut être affichée ou cachée selon vos souhaits ou vos besoins pédagogiques. Consultez la page [[Administration du cours]] pour plus d'information, ou regardez la vidéo, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/voYP_iE8dQI How to lay out your course] ''Comment changer l'apparence d'un cours''.

En mode édition, il est possible de renommer les sections en cliquant sur l'icône de modification à côté du nom de la section. Les sections peuvent être réordonnées par glisser-déposer. Il est possible d'ajouter ou de supprimer des sections vides au moyen des icônes + et - placées après la dernière section. Consultez la page [[Page d'accueil de cours]] pour plus d'informations ou les vidéos, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/xtap4CONER4 Editing course sections] ''Modifier les sections du cours'' et [https://youtu.be/TQRhK9DSc9g Understanding the edit icons] ''Comprendre l'icône "Modifier"''.

La page d'accueil d'un cours comporte également des blocs (généralement de chaque côté de la colonne centrale, selon votre thème). Pour plus d'informations, consultez la page [[Blocs]] ou des vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-10.html Travailler avec les blocs].

==Inscription au cours==
Pour avoir accès à un cours, un étudiant doit auparavant être authentifié sur le site, ce qui est de la responsabilité de l'administrateur.

[[File:methins.png|thumb|center|600px|Méthodes d'inscription]]

Il existe plusieurs méthodes d'inscription disponibles pour l'enseignant selon ce qui a été activé par l'administrateur. L'administrateur devrait inscrire les étudiants aux cours automatiquement ou l'enseignant pourra inscrire les étudiants dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Utilisateurs inscrits''. D'autres méthodes d'inscriptions sont disponibles dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Méthodes d'inscription'' comme l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] ou l'[[accès anonyme]].

{{Remarque |Les invités peuvent seulement consulter le cours et ses ressources, il ne peuvent pas participer aux activités.}}

Il est possible de définir une [[Clef d'inscription|clef d'inscription]] si l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] est activée. Cela permet de n'autoriser que les étudiants disposant de la clef. Pour plus d'informations, consultez la page [[Inscriptions au cours]] ou les vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-7.html Inscrire des étudiants].

==Évaluation==
Chaque cours possède son propre carnet de notes qui enregistre tous les points pour les [[Devoir |devoirs]], [[Test|tests]], [[Atelier|ateliers]], [[Paquetage SCORM|paquetages SCORM]], [[Forum|forums]].
[[Fichier:notesfr.png|thumb|center|600px|Rapport de l'évaluateur]]

Les évaluations peuvent être créées manuellement dans le menu ''Administration du cours > Notes > Réglages > Catégories et éléments''. Il est également possible d'importer et d'exporter les notes.

==Suivi d'achèvement==
Si le suivi d'achèvement est activé sur le site (''Administration du site > Fonctions avancées''), vous pouvez définir les conditions d'achèvement dans les paramètres des activités. Une case à cocher apparaîtra à droite de chaque activité et l'étudiant pourra la cocher manuellement ou automatiquement si les critères d'achèvement sont remplis. Cette fonctionnalité peut être complétée avec l'achèvement de cours qui permet de noter comme achevé un cours si certaines activités sont achevées.

[[Fichier:progfr.png|thumb|center|600px|Exemple]]

Il est également possible de délivrer des [[Badges|badges]] manuellement ou lorsque des critères pré-établis sont remplis.

==Restriction d'accès==
Un cours peut être configuré pour tout afficher à tout le monde tout le temps ou bien restreindre l'affichage de certains éléments à certain temps, certains groupes ou bien selon les résultats dans les tâches précédentes.

[[File:restacc.png|thumb|center|600px|Restreindre la disponibilité]]

Les éléments de cours peuvent également être cachés manuellement en utilisant l'icone "Afficher/cacher" en mode édition.

[[Catégorie:Guide rapide]]

[[en:Teacher quick guide]]
[[es:Guía rápida del profesor]]
[[de:Kurzanleitung für Trainer/innen]]

Guide rapide pour enseignant

2016-05-25T20:12:16Z

Mina : /* Inscription au cours */

{{Gestion d'un cours Moodle}}Dans Moodle, un enseignant est autonome pour la fourniture de ressources et activités dans ses propres cours. Il peut également gérer les participants et l'organisation de la page de cours. Ce guide rapide présente les fonctionnalités de Moodle disponibles aux participants avec le rôle enseignant.

== Paramétrage du cours ==
Un cours est un espace dans une site Moodle où les enseignants ajoutent des activités et ressources pour les étudiants. Un enseignant peut disposer de plusieurs cours et un cours peut comprendre plusieurs enseignants et plusieurs groupes d'étudiants. Consulter la vidéo [https://youtu.be/Ah54f1CrzEI What is a course?] (en anglais).

Par défaut, un enseignant ne peut pas créer un nouveau cours. Consultez la page [[Ajouter un nouveau cours]] pour les informations de création de cours ou la vidéo [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-3.html Créer un espace de cours].

[[File:psychcinefr.png|600px|thumb|center|Exemple d'un cours Moodle]]

Un cours peut présenter les contenus sous différents formats comme par exemple les formats hebdomadaire, thématique, informel, etc. Chaque section peut être affichée ou cachée selon vos souhaits ou vos besoins pédagogiques. Consultez la page [[Administration du cours]] pour plus d'information, ou regardez la vidéo, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/voYP_iE8dQI How to lay out your course] ''Comment changer l'apparence d'un cours''.

En mode édition, il est possible de renommer les sections en cliquant sur l'icône de modification à côté du nom de la section. Les sections peuvent être réordonnées par glisser-déposer. Il est possible d'ajouter ou de supprimer des sections vides au moyen des icônes + et - placées après la dernière section. Consultez la page [[Page d'accueil de cours]] pour plus d'informations ou les vidéos, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/xtap4CONER4 Editing course sections] ''Modifier les sections du cours'' et [https://youtu.be/TQRhK9DSc9g Understanding the edit icons] ''Comprendre l'icône "Modifier"''.

La page d'accueil d'un cours comporte également des blocs (généralement de chaque côté de la colonne centrale, selon votre thème). Pour plus d'informations, consultez la page [[Blocs]] ou des vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-10.html Travailler avec les blocs].

==Inscription au cours==
Pour avoir accès à un cours, un étudiant doit auparavant être authentifié sur le site, ce qui est de la responsabilité de l'administrateur.

[[File:methins.png|thumb|center|600px|Méthodes d'inscription]]

Il existe plusieurs méthodes d'inscription disponibles pour l'enseignant selon ce qui a été activé par l'administrateur. L'administrateur devrait inscrire les étudiants aux cours automatiquement ou l'enseignant pourra inscrire les étudiants dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Utilisateurs inscrits''. D'autres méthodes d'inscriptions sont disponibles dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Méthodes d'inscription'' comme l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] ou l'[[accès anonyme]].

{{Remarque |Les invités peuvent seulement consulter le cours et ses ressources, il ne peuvent pas participer aux activités.}}

Il est possible de définir une [[Clef d'inscription|clef d'inscription]] si l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] est activée. Cela permet de n'autoriser que les étudiants disposant de la clef. Pour plus d'informations, consultez la page [[Inscriptions au cours]] ou les vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-7.html Inscrire des étudiants].

==Évaluation==
Chaque cours possède son propre carnet de notes qui enregistre tous les points pour les [[Devoir |devoirs]], [[Test|tests]], [[Atelier|ateliers]], [[Paquetage SCORM|paquetages SCORM]], [[Forum|forums]].
[[Fichier:notesfr.png|thumb|center|600px|Rapport de l'évaluateur]]

Les évaluations peuvent être créées manuellement dans le menu ''Administration du cours > Notes > Réglages > Catégories et éléments''. Il est également possible d'importer et d'exporter les notes.

==Suivi d'achèvement==
Si le suivi d'achèvement est activé sur le site (''Administration du site > Fonctions avancées''), vous pouvez définir les conditions d'achèvement dans les paramètres des activités. Une case à cocher apparaîtra à droite de chaque activité et l'étudiant pourra la cocher manuellement ou automatiquement si les critères d'achèvement sont remplis. Cette fonctionnalité peut être complétée avec l'achèvement de cours qui permet de noter comme achevé un cours si certaines activités sont achevées.

[[Fichier:progfr.png|thumb|center|600px|Exemple]]

Il est également possible de délivrer des [[Badges|badges]] manuellement ou lorsque des critères pré-établis sont remplis.

==Restriction d'accès==
Un cours peut être configuré pour tout afficher à tout le monde tout le temps ou bien restreindre l'affichage de certains éléments à certain temps, certains groupes ou bien selon les résultats dans les tâches précédentes.

[[File:restacc.png|thumb|center|600px|Restreindre la disponibilité]]

Les éléments de cours peuvent également être cachés manuellement en utilisant l'icone "Afficher/cacher" en mode édition.

[[Catégorie:Guide rapide]]

[[en:Teacher quick guide]]
[[es:Guía rápida del profesor]]
[[de:Kurzanleitung für Trainer/innen]]

Auto-inscription

2016-05-25T20:11:26Z

Mina : Lien corrigé

L'auto-inscription est la méthode par laquelle les utilisateurs peuvent choisir pour s'inscrire à un cours, soit en cliquant sur « m'inscrire à ce cours » ou en tapant une clef d'inscription qui leur a été donnée. Pour utiliser cette option d'inscription, le plugin d'inscription doit avoir été activé par l'administrateur du site dans les plugins d'inscription et celui-ci doit être activé dans le cours par l'enseignant. Il en est de même pour l'inscription manuelle.

==Paramètres du cours pour l'auto-inscription==

[[Fichier:Auto-inscription.png]]
===Vérification de l'activation de l'auto-inscription===
Dans un cours, allez au bloc Administration> Administration du cours> Utilisateurs> méthodes d'inscription et s'assurer que "l'oeil" est ouvert pour l'auto-inscription.
===Ajout d'une clef d'inscription au cours===
Si vous souhaitez qu'un certain groupe d'utilisateurs s'auto-inscrivent, et non pas tout le monde, il est conseillé de créer une clef d'inscription, laquelle devra être transmise aux utilisateurs du groupe afin qu'ils puissent l'utiliser lorsqu'ils procéderont à leur auto-inscription au cours.

Accédez à la section sur la [[Clef d'inscription]] pour savoir comment procéder; consultez aussi cette vidéo en anglais, [http://www.youtube.com/watch?v=4xzF7xerle0 Group enrolment keys in Moodle 2.0], sur l'inscription d'un groupe avec une clef d'inscription. Les paramètres suivants peuvent être modifiés en cliquant sur l'icône modifier [[Fichier:RoueDentelée.png]] icône à droite de l'option d'auto-inscription dans '' Administration> Administration du cours> Utilisateurs> Méthodes d'inscription ''.

Guide rapide pour enseignant

2016-05-25T20:11:00Z

Mina : Lien corrigé

{{Gestion d'un cours Moodle}}Dans Moodle, un enseignant est autonome pour la fourniture de ressources et activités dans ses propres cours. Il peut également gérer les participants et l'organisation de la page de cours. Ce guide rapide présente les fonctionnalités de Moodle disponibles aux participants avec le rôle enseignant.

== Paramétrage du cours ==
Un cours est un espace dans une site Moodle où les enseignants ajoutent des activités et ressources pour les étudiants. Un enseignant peut disposer de plusieurs cours et un cours peut comprendre plusieurs enseignants et plusieurs groupes d'étudiants. Consulter la vidéo [https://youtu.be/Ah54f1CrzEI What is a course?] (en anglais).

Par défaut, un enseignant ne peut pas créer un nouveau cours. Consultez la page [[Ajouter un nouveau cours]] pour les informations de création de cours ou la vidéo [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-3.html Créer un espace de cours].

[[File:psychcinefr.png|600px|thumb|center|Exemple d'un cours Moodle]]

Un cours peut présenter les contenus sous différents formats comme par exemple les formats hebdomadaire, thématique, informel, etc. Chaque section peut être affichée ou cachée selon vos souhaits ou vos besoins pédagogiques. Consultez la page [[Administration du cours]] pour plus d'information, ou regardez la vidéo, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/voYP_iE8dQI How to lay out your course] ''Comment changer l'apparence d'un cours''.

En mode édition, il est possible de renommer les sections en cliquant sur l'icône de modification à côté du nom de la section. Les sections peuvent être réordonnées par glisser-déposer. Il est possible d'ajouter ou de supprimer des sections vides au moyen des icônes + et - placées après la dernière section. Consultez la page [[Page d'accueil de cours]] pour plus d'informations ou les vidéos, avec sous-titres en français, [https://youtu.be/xtap4CONER4 Editing course sections] ''Modifier les sections du cours'' et [https://youtu.be/TQRhK9DSc9g Understanding the edit icons] ''Comprendre l'icône "Modifier"''.

La page d'accueil d'un cours comporte également des blocs (généralement de chaque côté de la colonne centrale, selon votre thème). Pour plus d'informations, consultez la page [[Blocs]] ou des vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-10.html Travailler avec les blocs].

==Inscription au cours==
Pour avoir accès à un cours, un étudiant doit auparavant être authentifié sur le site, ce qui est de la responsabilité de l'administrateur.

[[File:methins.png|thumb|center|600px|Méthodes d'inscription]]

Il existe plusieurs méthodes d'inscription disponibles pour l'enseignant selon ce qui a été activé par l'administrateur. L'administrateur devrait inscrire les étudiants aux cours automatiquement ou l'enseignant pourra inscrire les étudiants dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Utilisateurs inscrits''. D'autres méthodes d'inscriptions sont disponibles dans le menu ''Administration du cours > Utilisateurs > Méthodes d'inscription'' comme l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] ou l'[[accès anonyme]].

{{Remarque |Les invités peuvent seulement consulter le cours et ses ressources, il ne peuvent pas participer aux activités.}}

Il est possible de définir une [[Clef d'inscription]] si l'[[Auto-inscription|auto-inscription]] est activée. Cela permet de n'autoriser que les étudiants disposant de la clef. Pour plus d'informations, consultez la page [[Inscriptions au cours]] ou les vidéos [http://public.iutenligne.net/informatique/logiciels/moodle/formation-moodle/Chapitre-2/Sous-section-2-2-7.html Inscrire des étudiants].

==Évaluation==
Chaque cours possède son propre carnet de notes qui enregistre tous les points pour les [[Devoir |devoirs]], [[Test|tests]], [[Atelier|ateliers]], [[Paquetage SCORM|paquetages SCORM]], [[Forum|forums]].
[[Fichier:notesfr.png|thumb|center|600px|Rapport de l'évaluateur]]

Les évaluations peuvent être créées manuellement dans le menu ''Administration du cours > Notes > Réglages > Catégories et éléments''. Il est également possible d'importer et d'exporter les notes.

==Suivi d'achèvement==
Si le suivi d'achèvement est activé sur le site (''Administration du site > Fonctions avancées''), vous pouvez définir les conditions d'achèvement dans les paramètres des activités. Une case à cocher apparaîtra à droite de chaque activité et l'étudiant pourra la cocher manuellement ou automatiquement si les critères d'achèvement sont remplis. Cette fonctionnalité peut être complétée avec l'achèvement de cours qui permet de noter comme achevé un cours si certaines activités sont achevées.

[[Fichier:progfr.png|thumb|center|600px|Exemple]]

Il est également possible de délivrer des [[Badges|badges]] manuellement ou lorsque des critères pré-établis sont remplis.

==Restriction d'accès==
Un cours peut être configuré pour tout afficher à tout le monde tout le temps ou bien restreindre l'affichage de certains éléments à certain temps, certains groupes ou bien selon les résultats dans les tâches précédentes.

[[File:restacc.png|thumb|center|600px|Restreindre la disponibilité]]

Les éléments de cours peuvent également être cachés manuellement en utilisant l'icone "Afficher/cacher" en mode édition.

[[Catégorie:Guide rapide]]

[[en:Teacher quick guide]]
[[es:Guía rápida del profesor]]
[[de:Kurzanleitung für Trainer/innen]]

Clef d'inscription

2016-05-25T20:10:30Z

Mina : Mina a déplacé la page clef d'inscription vers Clef d'inscription sans laisser de redirection : Majuscule initiale

C'est dans le formulaire d'auto-inscription qu'on inscrit la clef d'inscription.

* [[Nom personnalisé de l'instance]] - Si désiré vous pouvez inscrire le nom de votre établissement d'enseignement ici. (optionnel)

* [[Autoriser les méthodes d'auto-inscription existantes]] - Si ce réglage est activé et que le réglage « Permettre de nouvelles inscriptions » est désactivé, seuls les utilisateurs s'étant auto-inscrits auparavant auront accès au cours. Dans le cas contraire, cette méthode d'auto-inscription sera désactivée : toutes les auto-inscriptions seront suspendues et de nouveaux utilisateurs ne pourront pas s'inscrire.

* [[Permettre de nouvelles inscriptions]] - Ce réglage détermine si un utilisateur peut s'inscrire lui-même à ce cours.

* [[Clef d'inscription]] au cours - Cette clef d'inscription '''permet de restreindre l'accès au cours''' aux seuls utilisateurs qui connaissent la clef. Si le champ n'est pas renseigné, n'importe quel utilisateur peut s'inscrire au cours. Si une clef d'inscription est spécifiée, les utilisateurs tentant de s'inscrire au cours devront saisir cette clef lors de leur premier accès au cours. Ils n'auront pas besoin de cette clef lors des prochains accès au cours

* [[Utiliser les clefs d'inscription aux groupes]] - En plus de restreindre l'accès au cours aux seuls utilisateurs qui connaissent la clef, l'utilisation d'une clef d'inscription de groupe '''permet d'ajouter automatiquement les utilisateurs à un groupe''' lors de leur inscription au cours.
** Pour utiliser une clef d'inscription de groupe, la clef d'inscription du cours doit être inscrite ainsi que la clef d'inscription de groupe. Les étudiants qui utiliseront a clef de groupe n'auront pas besoin de la clef d'inscription au cours.

* [[Rôle attribué par défaut]] - Sélectionner le rôle des utilisateurs qui seront inscrits au cours

* [[Durée d'inscription]] - Temps durant lequel l'inscription est valable, à compter de l'inscription de l'utilisateur. Si l'option est désactivée, la durée est illimitée.

* [[Informer avant l'échéance de l'inscription]] - Ce réglage détermine si les messages de notification d'échéance d'inscription sont envoyés ou non.

* [[Seuil de notification]] - Combien de temps avant l'échéance de l'inscription les utilisateurs doivent être informés ?

* [[Date de début]] - Si ce réglage est activé, les utilisateurs peuvent s'inscrire à partir de cette date seulement.

* [[Date de fin]] - Si ce réglage est activé, les utilisateurs peuvent s'inscrire jusqu'à cette date seulement.

* [[Inscription active après]] - Si un participant ne visite pas un cours durant ce laps de temps, il est automatiquement désinscrit de ce cours.

* [[Nombre maximum d'utilisateurs inscrits]] - Spécifie le nombre maximum d'utilisateurs pouvant s'inscrire. Le nombre 0 signifie aucune limite.

* [[Seulement les membres de la cohorte]] - L'auto-inscription peut être restreinte aux seuls membres d'une cohorte spécifique. La modification de ce réglage n'a pas d'effet sur les inscriptions existantes.

* [[Envoyer un message de bienvenue]] - Si ce réglage est activé, les utilisateurs recevront un message de bienvenue par courriel après qu'ils se sont inscrits dans un cours.

* [[Message de bienvenue personnalisé]] - Un message d'accueil personnalisé peut être ajouté en texte pur ou avec des balises HTML et en syntaxe multilingue.

* [[Les paramètres suivants peuvent être inclus dans le message]]
** nom du cours {$a->coursename}
** lien vers le profil de l'utilisateur {$a->profileurl}

Modèle:Compétences

2016-05-25T20:08:07Z

Mina : Lien ajouté

<div class="navtrail">[[Accueil]] ► [[Gestion d'un cours Moodle]] ► [[Suivi du progrès]] ► [[Compétences]] ► [[{{PAGENAME}}]]</div>
<div class="sideblock right" style="width: 16em;">
<div class="header">[[Compétences]]</div>
<div class="content">
* [[Référentiels de compétences]]
* [[Plans de formation]]
* [[Rapport de compétences]]
* [[FAQ des compétences]]
</div>
</div>

<includeonly>[[Catégorie:Compétences]]</includeonly>
<noinclude>Ce modèle classera les articles qui le contiennent dans [[:Catégorie:Compétences]].</noinclude>

Rapport de compétences

2016-05-25T20:07:29Z

Mina : Modèle corrigé

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}
*Le rapport de compétences permet aux enseignants de consulter la liste des [[Compétences|compétences]] de chaque étudiant du cours et de les évaluer.
*Les enseignants (avec droit d'édition) peuvent suivre les liens ''Non validé'' et évaluer toute [[Compétences|compétence]] du cours.

[[File:fr compbreakdownreport3.png]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]

[[es:Reporte de desglose de competencias]]
[[en:Competency breakdown report]]

Modèle:Compétences

2016-05-25T20:06:31Z

Mina : Typo corrected

<div class="navtrail">[[Accueil]] ► [[Gestion d'un cours Moodle]] ► [[Suivi du progrès]] ► [[Compétences]] ► [[{{PAGENAME}}]]</div>
<div class="sideblock right" style="width: 16em;">
<div class="header">[[Compétences]]</div>
<div class="content">
* [[Référentiels de compétences]]
* [[Plans de formation]]
* [[FAQ des compétences]]
</div>
</div>

<includeonly>[[Catégorie:Compétences]]</includeonly>
<noinclude>Ce modèle classera les articles qui le contiennent dans [[:Catégorie:Compétences]].</noinclude>

Référentiels de compétences

2016-05-25T20:05:52Z

Mina : Suppression catégorie superflue

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}
== Configurer un Référentiel de compétences ==

Les utilisateurs ayant le rôle d'administrateur au niveau du site et ceux qui disposent de la capacité de géreér les référentiels de compétence (tool/lp:competencymanage) au niveau du site ou d'une catégorie peuvent créer de nouveaux référentiels ainsi que les compétences qui leur sont associées.

Aller à ''Administration du site > Compétences > Référentiels de compétences '' pour créer un ensemble de compétences au niveau du site ; pour créer un ensemble de compétences depuis une catégorie suivez le même type de lien à partir du bloc Administration de la catégorie.
*Tous les référentiels disponibles sont affichés sur cette page ; cliquer le boutons "Ajouter un référentiel de compétences" pour en créer un nouveau :

[[File:fr_competencyframework.png|thumb|1024px|center|Cliquer le bouton pour ajouter un référentiel]]

*Le '''numéro d'identification''' (qui peut être constitué de toute chaîne de caractère) doit être choisi avec soin, afin d'éviter les ambiguïtés, surtout s'il est souhaitable de proposer simultanément différentes versions du même référentiel de compétences sur le site (par exemple différentes révisons annuelles).
*Le '''Barème''' associé au référentiel est celui qui sera attribué par défaut aux compétences pour leur évaluation. Cependant un compétence peut avoir son propre barème dans le référentiel.
*Cliquer '''Configurer le barème''' affiche des informations supplémentaires sur la gestion de l'évaluation. Ainsi pour chaque barème il doit y avoir une valeur par défaut, laquelle sera assignée quand une compétences est validée par une règle automatique et il faut aussi indiquer quelles valeurs du barème permettent de '''valider'''la compétence ; cela permet aux étudiants de vérifier d'un coup d'oeil quelles compétences sont acquises et quelles ne le sont pas..
*La fenêtre déroulante des '''Taxinomies''' vous pouvez définir les étiquettes dénommant les compétences pour ce référentiel, en fonction de leur profondeur dans l'arbre des compétences.

Une fois le référentiel de compétences créé celui-ci apparaît dans la liste des référentiels et vous pouvez passer à l'attribution de compétences.

N.B. :
*Les référentiels de compétences peuvent aussi être importés en utilisant des plugins spécialisés. Consultez la liste des plugins dans la base d e données des plugins pour plus d'information.
*Le module Référentiel développé par J. Fruitet pour Moodle 3.1 dispose d'un outil d'exportation vers les référentiels de compétences de Moodle. [[https://github.com/jfruitet/moodle_referentiel]].

===Ajouter des compétences à un référentiel===

Pour ajouter des compétences à un référentiel cliquer sur le nom du référentiel. Vous accédez à la page de gestion des compétences pour ce référentiel.

[[File:fr_managing competencies.png|frame|center|Gestion des compétences pour le C2i2e 2011]]

Cette page vous permet de construire l'arbre des compétences qui constituent votre référentiel de compétences. Pour commencer l'ajout de compétences commencez par cliquer sur le noeud de l'arbre où procéder à l'insertion d'une nouvelle compétence (le premier noeud - la racine - de l'arbre est le référentiel lui-même), puis cliquez le bouton ''Ajouter une compétence''. (Si le nom de l'étiquette est différent dans votre taxinomie le bouton s'adapte, par exemple "Ajouter une habileté".)

*Le '''numéro d'identification''' [''ID number''] est requis et doit être unique pour ce référentiel de compétence. Il est utilisé pour associer les compétences lors des procédure de sauvegarde et de restauration ainsi que lors des migrations vers de nouvelles versions de référentiels.
*Le '''Barème''' et les items de la fenêtre de ''Configuration du barème'' seront hérités par défaut du barème associé au référentiel ; toutefois vous pouvez définir un barème personnalisé pour chaque compétence si nécessaire.
*Une fois la compétence créée, cliquer "'Modifier'" en regard de la compétence sélectionnée affiche d'autres options, permettant par exemple d'indiquer que la compétence est ''associée'' à d'autres compétences ; vous pouvez aussi créer des règles automatiques de validation. Une règle automatique de validation (une''Règle de compétence'') permet de valider une compétence dont toutes les sous-compétences sont validées.
[[File:fr_relatedcompetency.png|thumb|1024px|center|Options supplémentaires pour un compétence sélectionnée]]

===Configurer une règle de compétence===
*Une compétence peut être marquée comme acquise (être ''validée'') quand ses sous-compétences sont validées ou qu'elles totalisent un certain seuil en terme de points.
*Pour ce faire cliquer Modifier en regard de la compétence et sélectionner ''Règle de compétence''
*Cliquer dans la boîte en regard du champ '''Objectif''' (zone ''1'' ci-dessous) et choisir "Marquer comme acquis" (zone ''2'' ci-dessous.)
*La rubrique 'Quand' permet de sélectionner 'Toutes les compétences filles sont atteintes' ou 'Le nombre de points requis est atteint'. Pour 'Le nombre de points requis est atteint' vous pouvez positionner les points et désigner les sous-compétences requises pour que la compétence mère soit validée :
[[File:fr_competencyrulec.png|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Competency frameworks]]
[[es:Armazones de competencia]]

Plans de formation

2016-05-25T20:05:15Z

Mina : Tweaks

{{Compétences}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

== Créer un modèle de Plan de formation ==

*Une fois qu'un ou plusieurs [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] ont été créés et configurés sur votre plateforme, vous pouvez mettre en place des ''modèles de [[Plans de formation|plans de formation]]''. Un modèle de plan de formation définit un ensemble de [[Compétences|compétences]] qui peuvent être attribuées à une cohorte d'utilisateurs. C'est une meilleure pratique que de créer des plans de formations individuels pour différents étudiants ; il suffira de mettre à jour le modèle pour que les modifications soient répercutées pour chacun des étudiants associés à ce plan de formation.

*Aller à ''Administration du site > Plans de formation.'' Tout plan existant est affiché sur la page ; cliquer le bouton ''Ajouter un modèle de plan de formation'' pour en créer un nouveau.

[[File:fr_learning-plan.png]]

===Ajout de compétences à un modèle de plan de formation===

Pour ajouter des [[Compétences|compétences]] à un modèle de [[Plans de formation|plans de formation]], cliquer le nom du modèle ; la page qui s'affiche permet d'associer, modifier et supprimer des compétences. Elle affiche aussi la liste des compétences qui ne sont reliées à aucun cours.

Une fois les compétences ajoutées au modèle, passez à l'association du modèle, soit individuellement à des étudiants, soit à des cohortes entières.

==Attribuer des plans de formation==

*Les [[Plans de formation|plans de formation]] peuvent être attribués aussi bien individuellement que de façon massive à des cohortes pré-existantes.
*Une fois le modèle enregistré cliquer sur l'icône ''Modifier''.
*'''Pour attribuer un plan de formation à une cohorte''' cliquer ''Ajouts des cohortes à synchroniser''
[[File:fr_cohortlp1.png]]

[[File:fr_cohortlp2.png]]
*Sélectionnez la (les) cohorte(s) concernée(s)
*Un message affiche le nombre de plans de formation créés.

*Pour attribuer individuellement un plan de formation à un utilisateur particulier, cliquer ''Créer un plan de formation''.

[[File:fr_userlp1.png]]

*Utilisez le champ de recherche pour sélectionner les étudiants auxquels attribuer ce plan de formation :

[[File:fr_userlp2.png|Évitez de sélectionner des utilisateurs déjà associés à ce plan de formation !]]

[[File:fr_userlp4.png|Liste des utilisateurs associés]]

== Afficher ses plans de formation ==

Tout utilisateur peut lister les plans de formation auxquels il a souscrit en passant par le menu de la page du profil utilisateur :

[[File:fr_studentlearningplanaccess1.png|thumb|800px|center|Ouvrir le profil]]
[[File:fr_studentlearningplanaccess2.png|thumb|800px|center|Sélectionner le lien vers la page de plans de formation]]

Affichage des plans de formation auxquels il est inscrit :
[[File:fr_studentlearningplanaccess3.png|thumb|800px|center|Cliquer sur un plan pour y accéder]]

[[File:fr_student2.png|thumb|800px|center|Vue étudiant d'avancement d'un plan]]
Quand un utilisateur clique sur le nom d'un des plans de formation qui lui sont attribués, il voit la liste des compétences associées. La barre de progression lui indique où il en est et en cliquant sur ''Modifier'' il peut émettre une requête pour évaluation de l'une ou l'autre des compétences :

[[File:fr_studentlp.png|thumb|800px|center|Demande d'évaluation]]

*Some users (e.g. supervisors) with the tool/lp:planview capability in the user context will be able to see the learning plans of other users.
*Users with the tool/lp:planviewowndraft capability for their own user context have the ability to create a draft learning plan for themselves. A draft learning plan is only visible to users with the tool/lp:planviewdraft capability - and can be sent for approval to create an active learning plan from the draft.
*Users with tool/lp:planmanagedraft capability can approve a draft learning plan.

== Evidence of prior learning ==

Anyone with the tool/lp:userevidencemanageown capability can provide a list of evidence of prior learning. This can be used to demonstrate proficiency for one or more competencies.

To upload evidence of prior learning, access your own learning plans page from your profile and click on the "Evidence of prior learning" link (1) On the next page, click on the "Add new evidence" button (2) and provide as much detail about the evidence as possible (including files and urls to verify the evidence). Once the evidence is listed, you can link it to one or more competencies from any of your learning plans. Then you can request that someone reviews your competency to decide if the evidence is sufficient and rate the competency.
[[File:priorlearning2.png|thumb|600px|center]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[Rapport de compétences]]
*[[FAQ des compétences]]

[[en:Learning plans]]
[[es:Planes de aprendizaje]]

Rapport de compétences

2016-05-25T19:59:38Z

Mina : Tweaks

{{Suivi du progrès}}{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}
*Le rapport de compétences permet aux enseignants de consulter la liste des [[Compétences|compétences]] de chaque étudiant du cours et de les évaluer.
*Les enseignants (avec droit d'édition) peuvent suivre les liens ''Non validé'' et évaluer toute [[Compétences|compétence]] du cours.

[[File:fr compbreakdownreport3.png]]

==Voir aussi==
*[[Référentiels de compétences]]
*[[Compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[es:Reporte de desglose de competencias]]
[[en:Competency breakdown report]]

Compétences

2016-05-25T19:57:20Z

Mina : /* Évaluation manuelle des compétences d'un cours */ Lien

{{Suivi du progrès}}
{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc Plan de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > [[Rapport de compétences|Rapport des compétences]].'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]

Compétences

2016-05-25T19:54:40Z

Mina : /* Evaluation manuelle des compétences d'un cours */ Typos

{{Suivi du progrès}}
{{Moodle 3.1}}{{Travail en cours}}

== Qu'est-ce que l'apprentissage par compétences ?==

La notion de compétence est en rapport avec le niveau de savoir-faire, habileté, aptitude à résoudre des problèmes par un apprenant dans un contexte donné.

L'apprentissage par compétence (Competency-based learning - Skill-based learning) fait référence à un système d'assertion et d'évaluation dans lequel les apprenants apportent la preuve de leurs savoir faire, état de compréhension, habiletés, dans des activités en rapport avec certaines compétences. Dans l'environnement Moodle 3.1 il est possible de créer des "référentiels de compétences" qui sont utilisés par le biais d'activités Moodle afin d'évaluer les utilisateurs au regard des compétences qui les composent.

==Mise en oeuvre==

*Les compétences doivent être activées par un administrateur à la rubrique ''Administration du site > Compétences''.
*Les administrateurs peuvent alors créer / importer des [[Référentiels de compétences|référentiels de compétences]] et leur associer des listes de compétences. Consulter la page [[Référentiels de compétences]] pour plus d'information.
*Les administrateurs peuvent alors créer des modèles de [[Plans de formation|plans de formation]], y associer des compétences puis assigner ces plans de formation soit individuellement à des étudiants sélectionnés, soit à des cohortes pré-existantes. Consulter la page [[Plans de formation]] pour plus d'information.
*Les enseignants (avec droits d'édition) peuvent ajouter des compétences à leurs cours et aux activités de ceux-ci. Ils peuvent consulter un [[Rapport de compétences|rapport de compétences]] depuis le bloc Administration et évaluer les compétences assignées.
*L'encadrement disposant des capacités ''ad hoc'' peut évaluer les [[Plans de formation|plans de formation]] des étudiants et consulter toutes les preuves de pratique (de style VAE) antérieure soumises par les étudiants.
*Les étudiants peuvent consulter leurs propres [[Plans de formation|plans de formation]], télécharger des preuves de pratique ou d'acquis et soumettre des requêtes pour évaluation.
*Pour les utilisateurs disposant des capacités ''ad hoc'', un nouveau [[Bloc Plan de formation]] est disponible qui peut par exemple être ajouté à leur espace de travail.

== Les compétences du cours ==

*Dans un cours les enseignants avec droit d'édition peuvent lister les compétences associées au cours en passant par ''Administration du cours > Compétences du cours.'' Ils peuvent y ajouter ou supprimer des compétences du cours et consulter la liste des compétences qui ont été associées à telle ou telle activité. Cliquer sur le nom d'une compétence amène à la page d'évaluation pour celle-ci.
*Un étudiant peut consulter (mais non modifier) la liste des compétences associées à un cours en passant par ''Administration du cours > Compétences'' ; il peut aussi consulter son niveau d'évaluation pour chaque compétence.

===Évaluation manuelle des compétences d'un cours===

Un enseignant avec droit d'édition peut évaluer les étudiants en regard des compétences du cours en passant par ''Administration du cours > Rapports > Rapport des compétences.'' Sélectionner un étudiants dans le menu ''(1)'' et cliquer sur la compétence à évaluer ''(2)'':

[[File:fr_compbreakdownreport2.png|thumb|553px|center]]

La page de cet étudiant est affichée et vous pouvez modifier son évaluation dans la fenêtre surgissante ''(3)'':
[[File:fr_cbrating.png|thumb|centre|609px]]

== Compétences des activités ==

Les compétences peuvent être liées à des activités. Afin de vous assurer qu'il y a des activités ou des ressources pour chacune des compétences consultez la page des compétences du cours et recherchez celles qui sont orphelines.

Lors de la création / modification d'une activité il est possible de lui associer une ou plusieurs compétences en passant par la rubrique déployable "Compétences".

Il est possible de tirer parti du mécanisme d'achèvement des activités soit pour valider de façon automatique les compétences d'un cours, soit leur adjoindre des preuves de pratique.

Ajouter une compétence à une activité

# Modifier les paramètres de l'activité ;
# Dans la section Compétences, sélectionner une ou plusieurs compétences dans la liste des compétences du cours ;
# Si utile configurer la partie achèvement de l'activité, à savoir "Attacher une preuve de pratique", "Envoyer pour évaluation" ou "Valider la compétence" ;

[[File:fr_activity competencies.png|frame|center|Adding competencies to an activity]]

L'activité apparaîtra alors dans la page des compétences du cours.

[[File:fr_course competencies.png|frame|center|Course competency with linked activity]]

====Exemple d'achèvement d'activité avec les compétences de l'activité====
Un étudiant doit démontrer une habileté à quatre reprises avant que la compétence ne soit acquise :

*Créer quatre activités (par exemple quatre Devoirs) avec pour critère d'achèvement "Recevoir une note".
*Positionner une valeur de seuil à la note depuis la page de configuration de l'activité Devoir.
*Restreindre l'accès aux devoirs 2, 3 et 4 tant que le devoir N°1 n'est pas achevé.
*Dans la rubrique de configuration du dernier devoir développer la rubrique 'Compétences', sélectionner la compétence requise et positionner la rubrique 'Lors de l'achèvement de l'activité' à 'Compétence validée'.
*L'étudiant soumet son travail comme d'habitude. L'enseignant l'évalue avec une note comme d'habitude. Si les quatre devoirs obtiennent une note suffisante la compétence est automatiquement acquise.
[[File:fr_studentviewcomp.png|frame|600px|center|Vue des compétences du cours pour l'étudiant .]]

==Sauvegarde et restauration des compétences==

Les cours contenant des compétences peuvent être sauvegardés avec leurs compétences. ''Cependant ces compétences ne seront restaurées sur un autre site que si elles existent déjà sur le site cible avec exactement le même numéro d'identification [ID number].''

== Cours/Modèle/Statistiques ==

Les données statistiques sont disponibles en bien des pages de Moodle. Les captures d'écran ci-après devront probablement être incorporées directement dans les sections d'aide associées à ces pages :

Etudiant - vue des compétences du cours
[[File:fr_course-student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour les compétences d'un cours]]

Etudiant - vue de son propre plan de formation :
[[File:fr_plan student.png|thumb|600px|center|Vue étudiante de sa progression pour un Plan de formation]]

Enseignant - vue des compétences dans un cours :
[[File:fr_course-teacher.png|thumb|600px|center|Vue enseignante des statistiques des compétences du cours]]

Gestionnaire- vue des barres de progression pour tout les plans d'un modèle de plan de formation :
[[File:fr_template-manager.png|thumb|800px|center|Vue gestionnaire des statistiques d'usage pour un modèle de plan de formation]]

==Voir aussi==

*[[Référentiels de compétences]]
*[[Plans de formation]]
*[[Bloc des Plans de formation]]
*[[FAQ des compétences]]

[[Catégorie:Compétences]]

[[en:Competencies]]
[[es:Competencias]]