Tehtävien teettäminen opiskelijoilla

Loikkaa: valikkoon, hakuun

Huom. Tämän sivun ohjeet neuvovat vanhan Moodle-version käytössä. Uusin versio tästä ohjesivusta löytyy todennäköisesti täältä: Tehtävien teettäminen opiskelijoilla.


Työkalutaulukko

Moodlessa opettajalla on useita mahdollisuuksia teettää opiskelijoilla tehtäviä ja vastaanottaa palautuksia. Mitä työvälinettä milloinkin kannattaa käyttää, riippuu kurssin oppimistavoitteista ja opettajan valitsemista työtavoista; mitä opiskelijoiden työskentelyprosessissa tapahtuu ennen palautusta ja palautuksen jälkeen, ja kuinka moni opiskelija osallistuu kunkin palautuksen tuottamiseen. Riippuen siitä, onko palautusten tarkoitus olla opettajan ja opiskelijan välisiä vai julkisia kaikkien kurssilaisten tai opiskelijaryhmän kesken, ja onko tarkoitus työskennellä ja palauttaa yksin vai ryhmissä, Moodlen tarjoamat vaihtoehdot voidaan tiivistää seuraavaan kaavioon:

Keskustelualue Tehtävät Wiki Tentti Työpaja Tietokanta Palaute (lomake)
Opiskelijan palauttaman tehtävän näkyvyys Koko kurssiyhteisö tai ryhmä. ** Viivästetty julkaisu mahdollista.*** Palauttanut opiskelija itse ja kaikki opettajat Koko kurssiyhteisö tai ryhmä **
  • Vastaus: palauttanut opiskelija itse ja kaikki opettajat.
  • Yhteenveto: halutessa kaikki vastanneet.
  • Palautusvaiheessa opiskelija itse ja opettajat
  • vertaisarviointivaiheessa ja sen jälkeen lisäksi ne opiskelijat, jotka opettaja on nimennyt/arponut arvioimaan työtä
  • työpajan päätyttyä kaikki osallistujat näkevät ne työt, jotka opettaja on valinnut julkaistaviksi
Koko kurssiyhteisö tai ryhmä **. Myös muiden osallistujien vastausten viivästetty julkaisu mahdollista. Vain opettajat tai koko kurssiyhteisö/ryhmä **, opettajan valinnan mukaan.
Voiko tehtävän näkyvyyden ajastaa? Kyllä Kyllä Kyllä Kyllä Kyllä; näkyvyyden lisäksi vertaisarviointivaiheen automaattisen alkamisen Kyllä Kyllä

Ryhmätyön tekeminen

Kyllä, mieluiten ryhmäkohtaisin keskustelualuein ** Kyllä Kyllä, joko rajatulla näkyvyydellä tai kaikille näkyvillä sivuilla, opettajan tavoitteiden ja opiskelijoiden halun mukaan Ei
  • Yhteinen työstäminen: Ei
  • Ryhmän jäsenten kesken vertaisarviointi: Kyllä
Ei Ei
Ryhmätyön julkaisu kurssiyhteisölle Kyllä, koko kurssiyhteisön yhteisellä keskustelualueella. Viivästetty julkaisu mahdollista.*** Ei Kyllä, koko kurssiyhteisön yhteisessä wikissä Ei Kyllä, jos
  • määrittelee vertaisarviointivaiheessa arvioijien määräksi kurssilaisten määrän (kuitenkin max 30) tai
  • opettaja julkaisee kaikki palautetut ryhmätuotokset työpajan päätyttyä
Kyllä Kyllä
Voiko palautuksen arvioida? Kyllä Kyllä Ei? * Kyllä Kyllä; sekä vertaiset että opettaja Kyllä Ei
Voiko palautuksen arvioida automaattisesti? Ei Ei Ei

Kyllä (paitsi esseetehtävät)

  • Palautettu työ: Ei.
  • Annettu vertaisarviointi: Kyllä
Ei Ei
Voiko palautus tai arviointi olla anonyymia (ilman nimeä)? Ei Ei Ei Ei Vertaisarvioinnissa kyllä; toispuolisesti asetuksista, molemminpuolisesti roolien oikeuksia erikseen säätämällä, mutta opettajalla opiskelijan palautus näkyy aina nimellä Ei Palautus: Kyllä
Annettujen arvosanojen näkyvyys Oletus: palauttanut opiskelijat itse ja kaikki opettajat. Valittavissa myös ryhmä tai koko kurssiyhteisö (keskustelualueen näkyvyyden mukaan) Palauttanut opiskelija itse ja kaikki opettajat Palauttanut opiskelija itse ja kaikki opettajat Arvioiva opiskelija, arvion saava opiskelija ja kaikki opettajat Oletus: palauttanut opiskelijat itse ja kaikki opettajat. Valittavissa myös ryhmä tai koko kurssiyhteisö (tietokannan näkyvyyden mukaan)
Annetun sanallisen palautteen näkyvyys Sama kuten ed. Sama kuten ed. Ko. sivun näkyvyyden mukaan Opiskelija, yhteenveto yhteisö. Kuten ed.
Voiko opettaja liittää palautteeseen tiedoston? Kyllä Kyllä, näkyvyys kuten ed. Kyllä, ja näkyvyys kuin ed. Ei Ei Ei Ei
Voiko palautuksista käydä keskustelua? Kyllä Ei Kyllä Ei Ei Ei Ei

* Se on mahdollista, mutta ei suoraan tehtävän kontekstissa (ks tarkennusta alla ko. työskentelytavan kohdalta).

‌** Alueen näkyvyyttä voi rajoittaa käyttämällä ryhmiä ja ryhmäkohtaisia alueita. Tällöin jopa jokainen opiskelija voi olla oma ryhmänsä omalla alueellaan.

*** Viivästetty julkaisu eli opiskelija näkee toisten tehtävät/palautukset vasta, kun on jättänyt omansa, onnistuu kun keskustelualueen tyypiksi valitaan "Kysymys- ja vastausalue".

Kaikillä edellä mainituilla aktiviteeteilla on mahdollista kerätä opiskelijoilta joko tiedostoja (esim. PDF-dokumentteja) tai pelkästään suoraan Moodleen kirjoitettua tekstiä.

Koska käyttää Keskustelualuetta tehtävien keräämiseen?

Keskustelualuetta kannattaa käyttää silloin, kun olennainen osa tehtävää on oppia muilta opiskelijoilta, tai keskustella muiden opiskelijoiden kanssa tehtävästä. Keskustelualue on wikin ohella kaikkein joustavin tapa kerätä tehtäviä, mutta saattaa ilman opettajan suunnittelemaa ohjeistusta ja otsikointia olla myös sekava. Tästä syystä koko tehtävänkeräysprosessi - tehtävänanto, vastaanotto, arviointi ja palaute - on suunniteltava tarkasti ja annettava jokaisesta vaiheesta opiskelijalle selkeät ohjeet. Helpoiten tämä tapahtuu kirjoittamalla tarkat ohjeet keskustelualueen johdanto -kenttään.

Katso lisäohjeita, miten keskustelualue lisätään kurssialueelle.

Koska käyttää Tehtävää?

Tehtävää kannattaa käyttää silloin, kun opiskelijoiden palauttamien tehtävien ei ole tarkoitus näkyä julkisesti vaan ainoastaan opettajien luettavissa. Tehtävä on selkein tapa kerätä tehtäviä opiskelijoilta, koska sen toiminnallisuus on suunniteltu juuri tähän tarkoitukseen. Se on suositeltavin tapa esimerkiksi esseiden ja oppimispäiväkirjojen vastaanottamiseen ja arviointiin.

Haluamasi työskentelytavan vaikutus valittuihin palautustapoihin

  • Tyypillisimmin opettaja haluaa opiskelijoiden palauttavan tehtävänsä yhtenä tai useampana tiedostona. Valitse, montako tiedostoa opiskelija enintään saa lisätä palautukseensa.
  • Toinen vaihtoehto, jos opiskelijan tuotoksena on esimerkiksi oppimispäiväkirjan tyyppistä, useaan kertaan kurssin aikana täydennettävää tekstiä, on tarjota mahdollisuus kirjoittaa teksti suoraan Moodlessa. Tällöin ota käyttöön verkkoteksti.
  • Joskus opettaja saattaa haluta antaa tehtävänannon ja arvioida suorituksen Moodlessa, vaikka varsinainen tehtävä (esimerkiksi seminaariesitelmä tai opponointi) suoritetaan muualla. Tällöin palautukseen ei valita tiedostoja eikä verkkotekstiä kumpaakaan.
Katso lisäohjeita, miten Tehtävä lisätään kurssialueelle. Huomioi myös Arviointiprosessi tehtävissä.

Koska käyttää Wikiä?

Wiki on kaikkein monipuolisin tapa teettää ja kerätä tehtäviä ja paras tapa työstää ryhmätöitä. Wiki soveltuu kaikkein parhaiten ryhmätöiden teettämiseen sekä prosessikirjoittamiseen, sillä sen versionhallinnointiominaisuuksien avulla on helppo seurata kirjoitustyön edistymistä. Tämä edellyttää kuitenkin, että ei käytetä liitetiedostoja, vaan että opiskelijat laativat työnsä suoraan wikiin.

  • Moodlessa on wiki, jossa voit hyödyntää kurssialueelle tekemiäsi ryhmiä tai perustaa kaikille osallistujille henkilökohtaiset wikialueet esimerkiksi omien muistiinpanojen tai oppimispäiväkirjojen tekemistä varten.

Koska käyttää Tenttiä?

Jos haluat antaa opiskelijoille mahdollisuuden omatoimiseen harjoitteluun tai tietojen ja taitojen testaamiseen, josta opiskelija saa automaattisen palautteen, tentti-aktiviteetti on ainoa vaihtoehtosi. Ajastusmahdollisuus mahdollistaa perinteisen kirjallisen kuulustelun toteuttamisen. Tentti on muita välineitä työläämpi toteuttaa, sillä kysymysten kirjoittamisen lisäksi on tuotettava kaikki vastausvaihtoehdot ja määritellä pisteytys automaattista arviointia varten.

Katso lisätietoa Tentin lisäämisestä kurssialueelle.

Koska käyttää Työpajaa?

Kuten Tehtävä, johon voit lisätä ohjatun vertaisarviointiprosessin, jossa opiskelijat antavat toisilleen palautetta ja arvosanat.

Katso lisätietoa Työpajan lisäämisestä kurssialueelle.

Koska käyttää Tietokantaa?

Jos haluat kerätä rakenteista tietoa, joka muodostuu esimerkiksi tiedostojen lisäksi tekstistä tai monivalintavastauksista, tai jos haluat helposti julkaista kaikkien palautukset kaikille ja vertaiskommentoida niitä. Tietokannan tekeminen vaatii hieman ideointia, käyttö on helppoa. Pyydä tarvittaessa tekemiseen vinkkejä tiedekuntasi tukihenkilöltä.

Katso lisätietoa Tietokannan lisäämisestä kurssialueelle.

Koska käyttää Palautetta?

Palaute-aktiviteetti on tavallaan Moodlen sisäinen elomake, jolla voit kerätä haluamasi tiedot lomakkeella. Elomakkeen tapaan myös Palautteeseen voit määritellä aiempien kysymysten vastauksista riippuvia jatkokysymyksiä. Erityisesti Palaute on hyödyllinen, jos haluat kerätä vastaukset anonyymisti, sillä muissa Moodlen aktiviteeteissa anonyymiys ei ole mahdollista. Voit julkaista automaattisesti muodostuvan yhteenvedon osallistujille tai pitää vastaukset vain opettajien näkyvillä. Voit myös viedä vastaukset taulukkolaskentaohjelmaan jatkoanalyysia varten.

Katso lisätietoa Palautteen lisäämisestä kurssialueelle.

Jos olet ennen käyttänyt Palautuskansiota

Lue ideoita, mitä voit käyttää sen tilalla.

Usein kysyttyjä kysymyksiä

Miten teen opiskelijoille tehtävän, jossa he eivät näe muiden opiskelijoiden vastauksia ennen kuin ovat palauttaneet omansa?
Miten ryhmät toimivat eri aktiviteeteissa?
Millä työkalulla minun kannattaa kerätä opiskelijoiden tehtävät?