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Workshop konfigurieren: Unterschied zwischen den Versionen

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Workshop
 
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{{Update}}
{{Workshop}}
{{Workshop}}


==Workshop im Kurs anlegen und konfigurieren==
==Workshop im Kurs anlegen und konfigurieren==
#Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an und schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration > Bearbeiten einschalten''.
#Wählen Sie im Kursabschnitt, in dem Sie den Workshop hinzufügen wollen, über das Auswahlmenü ''Aktivität anlegen...'' den Punkt ''Workshop'' aus.


::[[Image:Workshop_anlegen.jpg|frame|left|Workshop anlegen]]
*Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an und schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Kurs-Administration > Bearbeiten einschalten''.
<br style="clear:both;">
*Klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie den Workshop hinzufügen wollen, auf den Link ''Material oder Aktivität anlegen''.
:[[Image:addinstance.jpg]]
*Markieren Sie die Checkbox bei ''Workshop'' und klicken Sie auf den Button ''Hinzufügen''.
:[[Image:addinstance2.jpg]]


===Grundeinstellungen===
Wenn Sie einen bereits vorhandenen Workshop im Kurs ändern wollen, dann schalten Sie die Kursseite ebenfalls in den Bearbeitungsmodus und klicken dann auf das Aktualisieren-Symbol [[Image:edit24.png|32px]] hinter der Aktivität. Oder Sie klicken die Aktivität auf der Kursseite an und klicken dann im Block ''[[Einstellungen-Block|Einstellungen]] > Workshop-Administration > Einstellungen bearbeiten''.
# Enter the Workshop Name and give a description of the workshop in the “Introduction” field.
# Choose the Workshop features, more details in [[Workshop_settings#Workshop_features | Workshop Features]]
# Choose the Grading Settings, for more details on this refer to the sub-section [[Workshop_settings#Grading_settings| Grading Settings]]
# Choose the Submission Settings, for more details on this refer to the sub-section [[Workshop_settings#Submission_settings| Submission Settings]]
# Specify the Assessment Settings, for more details on this refer to the sub-section [[Workshop_settings#Assessment_settings| Assessment Settings]]  
# Specify the Access Control, this deals with when the workshop is open for submission and assessment, for more details refer to the sub-section [[Workshop_settings#Access_control| Access Control]] 
# Choose the Common Module Settings, for more details on this refer to the sub-section [[Workshop_settings#Common_module_settings| Common Module Settings]]
# Finally set the Restrict Access settings as well as Activity Completion. After completing this the teacher can also set any advanced settings they wish to do. For more details simply refer to the [[Workshop_settings#Restrict_access| Restrict Access]] and [[Workshop_settings#Activity_completion| Activity Completion]] sub-sections.


===Grundeinträge===
;Workshop-Titel
:Geben Sie der Aktivität einen aussagekräftigen Namen - dieser erscheint auf der Kursseite.


;Einführung
:Hier können Sie einen Einleitungstext zum Workshop eingeben - Informationen, die Ihre Kursteilnehmer/innen zur Durchführung der Aktivität benötigen.


'''Updating a Workshop'''
;Beschreibung auf der Kursseite zeigen
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird der Einführungstext auf der Kursseite angezeigt.


To update a workshop simple make sure that you are in Editing Mode and then click on the update workshop button, represented by two arrows facing opposite directions. Most of the settings mentioned in "Adding a Workshop" will be available for change but please note some features may only be changed during the setup phase. This is mentioned in detail in each of the sub-sections
===Punkteeinstellungen===
;Punktestrategie
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, welche Beurteilungsform in der Workshop-Aktivität genutzt werden soll. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Workshop-Bewertungsstrategien]]. Mögliche Optionen sind:
:*''Beurteilen mit Kommentaren und Punkten'' - anhand von festgelegten Kriterien werden die eingereichten Arbeiten mit Punkten und Kommentaren bewertet.
:*''Kommentare'' - anhand von festgelegten Kriterien werden die eingereichten Arbeiten kommentiert, jedoch keine Punkte vergeben.
:*''Aussagen zustimmen oder ablehnen'' - die eingereichten Arbeiten werden in der Form ''Ja / Nein'' (d.h. ''Akzeptiert / Nicht akzeptiert'', ''Bestanden / Nicht bestanden'') bewertet. Zusätzlich können Kommentare hinzugefügt werden.
:*''Gewichtung'' - anhand von festgelegten Kriterien wird eine Niveaubewertung (?) (level assessment) der eingereichten Arbeiten vorgenommen.


==Workshop features==
:'''Hinweis''': Beachten Sie, dass Sie die Punktestrategie '''nicht mehr ändern''' können, sobald Sie in der [[Workshop nutzen#Einreichungsphase|Einreichungsphase]] der Workshop-Aktivität sind.  
* '''Examples:'''<br clear="all"/>
Student can assess example submissions for practice before assessing their peers' work if this feature is enabled. They can compare their assessments with reference assessments made by the teacher. The grade will not be counted in the grade for assessment.


Teachers need to upload one or more example submissions and the corresponding reference assessment to support this function:
;Punkte für Einreichung
# Click the ‘Add example submission’ button in the first page of the workshop setup for the assignment.
:Wählen Sie hier die maximale Punktzahl (0-100) aus, die Sie für die eingereichten Arbeiten der Kursteilnehmer/innen vergeben wollen.
# Click the ‘continue’ button and provide a corresponding reference assessment based on the assessment form. If you fail to provide corresponding reference assessment, you can assess the example submissions later by clicking ‘assess’ button in the first page of the workshop setup. Also, unassessed example submissions will be highlighted in pink by the Moodle system. [[Image:Example reference assessment.png|350px|none]]
# Teachers can also edit the reference assessment later by clicking the ‘re-assess’ button in the first page.


*'''Peer assessment:'''<br clear="all"/>
;Beurteilungspunkte
If this feature is enabled, a student will be allocated a certain amount of submissions from his peers to assess. He will receive a grade for each assessment, which will be added together with the grade for his own submission and this will be used as his final grade for this assignment.
:Wählen Sie hier die maximale Punktzahl (0-100) aus, die Sie für die Bewertungsleistung der Kursteilnehmer/innen vergeben wollen, wenn diese sich im Falle der gegenseitigen Beurteilung gegenseitig  bzw. im Falle der Selbstbewertung ihre eigenen Arbeiten bewerten.  


This is the key feature of workshop: To encourage students to assess the work of their peers and learn from each other. Through this, they will see the strengths of their classmates’ submissions and have a better understanding about how to do a good job. In addition, the advices they get from their peers will give them a more comprehensive view of their own work: The comments from their peers will point out the weakness of their work, which is generally difficult to find out by themselves.
;Dezimalstellen bei Punkten
:Geben Sie an, mit wie vielen Stellen nach dem Komma Punkte vergeben werden.


* '''Self-assessment:'''<br clear="all"/>
===Einstellungen Einreichungen===
If this option is turned on, a student may be allocated his own work to assess. The grade he receives from assessment of his own work will be counted into the grade for assessment, which will be added together with the grade for submission and used to calculate his final grade for this assignment.
Die Einstellungen in diesem Abschnitt betreffen Informationen, die die Kursteilnehmer/innen benötigen, um ihre Arbeiten einreichen zu können.


This setting enables teachers to see whether students can find out the strength and weakness of their own submissions and judge them objectively. It is a good way to help students think more comprehensively.
;Anweisungen für das Einreichen
:In diesem Textbereich tragen Sie alle Informationen ein, die die Kursteilnehmer/innen für die [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Einreichungsphase]] der Workshop-Aktivität benötigen: Aufgabenstellung, Art und Umfang der erwarteten Lösung, Anzahl und Größe der Dateien, die eingereicht werden können usw.


==Grading settings==
;Maximale Anzahl von Dateianhängen beim Einreichen
There are three settings in this section in the basic mode but with the click of the “Show Advanced” button there is one additional option. This button is found in the top right hand corner of the Grading Settings section of the form.
:Wählen Sie aus, wie viele Dateien die Kursteilnehmer/innen maximal als Einreichung hochladen dürfen.


[[File:Grading.jpg|thumb|none|upright=2.5|alt="Grading settings menu" | The Grading Settings Section]]
;Maximale Dateigröße
:Wählen Sie, wie groß eine einzelne Datei, die als Anhang zur Einreichung hochgeladen wird, maximal sein darf.  


* '''Grade for Submission:''' This sets the maximum grade a student can attain from a teacher for a given submission. It is scaled between 0-100
;Verspätete Einreichungen
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann lassen Sie zu, dass Kursteilnehmer/innen auch nach dem ''Abgabetermin für Einreichungen'' (siehe Abschnitt '''Zugriffssteuerung''' weiter unten) noch Arbeiten einreichen dürfen.


*''' Grade for Assessment:''' Sets the maximum grade a student can receive for assessing other students’ work. It is also scaled between 0-100
===Beurteilungseinstellungen===
In diesem Abschnitt werden Einstellungen für die Bewertung festgelegt.


;Anweisungen für das Beurteilen
:In diesem Textbereich tragen Sie alle Informationen ein, die die Kursteilnehmer/innen für die [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Beurteilungsphase]] der Workshop-Aktivität benötigen: Bewertungskriterien, Art und Umfang der Bewertung, was bei der Bewertung wichtig ist, worauf man achten sollte usw.


'''Grading Strategies'''
;Selbstbeurteilung
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann aktivieren Sie die Selbstbeurteilungsfunktion, d.h. die Kursteilnehmer/innen bewerten in einer bestimmten Phase der Workshop-Aktivität ihre eigene Arbeit nach festgelegten Kriterien. Die Bewertung der eigenen Arbeit ist eine Teilleistung innerhalb der Aktivität und geht in die Gesamtbewertung ein. Mit der Selbstbeurteilungsfunktion sehen Sie als Trainer/in, ob die Kursteilnehmer/innen in der Lage sind, sich selbst angemessen einzuschätzen.
The grading strategy chosen here determines the assessment form students will use and this method is also used for grading submissions. Please note that the descriptions of the grading strategies given are just summaries, for a detailed description refer to the page [[Workshop_grading_strategies| Grading Strategies]].


* ''' Accumulative grading:''' Comments and a grade are given regarding the aspects of the workshop specified.
===Feedback===
{{Neu}}
* '''Comments:''' Comments are given but no grade can be given to the specified aspects
;Gesamtfeedbackmodus
:Wenn Sie diese Einstellung auf ''Aktiviert (optional)'' bzw. ''Aktiviert (notwendig)'' setzen, dann wird unten im Beurteilungsformular ein Textbereich angezeigt, wo Beurteiler/innen einen allgemeinen Kommentar zur eingereichten Lösung hinterlassen können. ''Aktiviert (optional)'' bedeutet, dass Beurteiler/innen diesen Textbereich nutzen können, aber nicht müssen. Bei ''Aktiviert (notwendig)'' ist dieser Textbereich ein Pflichtfeld, das ausgefüllt werden muss.
* '''Number of Errors:''' A yes/no assessment is used and comments are given for specified assertions
* '''Rubric''': A level assessment is given regarding specified criteria


To select the grading strategy simply select one of the four options from the drop down menu.
;Höchstzahl der Dateianhänge an Gesamtfeedback
:Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie viele Dateien als Feedback an die Teilnehmer/innen zurückgeschickt werden können.
The only advanced setting given for grading settings is the ability to set how many decimal places are allowed in the grade. By default this is 0; that is grades can only be integers. To set this simply make sure you have clicked the “Show Advanced” button and then select a number from 0-5 from the drop down menu labelled “Decimal Places in Grade” found below the menu for selecting the grading strategy.


It is important to take note of the fact that grading strategies can't be changed once we have entered the submission phase of a workshop
;Maximale Gesamtgröße
:Diese Einstellung legt fest, wie groß eine Feedbackdatei maximal sein darf, die Beurteiler/innen an ihr Feedback anhängen können.


==Submission settings==
;Abschluss
:In diesem Eingabebereich können Sie einen Text eingeben, der den Teilnehmer/innen am Ende der Workshop-Aktivität angezeigt wird. Hier können Sie also ein allgemeines Feedback eintragen, die Aktivität zusammenfassen, einen Ausblick geben, was als nächstes im Kurs kommt o.ä.


These settings are to outline to students what they must submit as well as the control what students are allowed to submit. This is regarding uploading files, the number of files they can upload and additionally the size of each file. In the advanced settings for this section teachers can also decide if they would like to allow late submission.
===Beispieleinreichungen===
;Beispieleinreichungen
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können die Kursteilnehmer/innen auf Musterlösungen und deren Bewertung zugreifen. Sie haben außerdem Zugriff auf [[Workshop nutzen#Beispieleinreichungen erstellen|Beispieleinreichungen]], die sie - für Übungszwecke - bewerten können, ohne dass diese Bewertung in ihre Note eingeht. Auf diese Weise können Sie lernen, wie Bewertungen vorgenommen werden. Diese Funktion eignet sich, wenn die Kursteilnehmer/innen Praxiserfharungen beim Beurteilen von Arbeiten sammeln sollen.


[[File:submission.jpg|thumb|none|upright 2.0|alt="The submission settings section" | Submission settings section]]
;Modus Verfahren Beispieleinreichung
 
:*''Die Beurteilung der Beispieleinreichungen ist freiwillig'' - die Kursteilnehmer/inne können zu Übungszwecken die Beispieleinreichungen bewerten, müssen aber nicht.
* '''Instructions for submission''': Here the teacher should fill in instructions on what students must submit for the workshop submission.
:*''Beispieleinreichungen müssen vor der eigenen Einreichung beurteilt werden'' - die Kursteilnehmer/innen müssen zunächst die Beispieleinreichungen bewerten, bevor sie ihre eigene Arbeit einreichen können, d.h. vor der Einreichungsphase gibt es eine Beurteilungsphase für die Beispieleinreichungen.
 
:*''Die Beispieleinreichungen stehen nach Ihrer Einreichung zur Verfügung. Bevor Sie andere Einreichungen beurteilen können, müssen Sie die Beispieleinreichung beurteilen''.
* '''Maximum number of submission attachments''': In this drop down box teachers select the number of attachments a student is allowed to upload in this workshop submission. By default it is set to 0 and teachers can allow as many as 7 attachments for a single workshop submission.
 
* '''Maximum File Size''': Here teachers can control how big of a file students are allowed to upload. The range of sizes starts from 10KB to 2MB
 
* '''Late Submissions''': After clicking the “Show Advanced” button in the top right of the submission settings teachers can check the box indicating the allowance of late submissions. If not checked then students must either submit before the deadline of the submission period or not at all.
 
 
Once the workshop has been made we can then set more settings relating to submissions. This is done through clicking on the menu highlighted below which is found when you click on the workshop’s link or after clicking “Save and Display” on completion of the workshop. To access the menu simply click on “Allocate Submissions”. It is highlighted in the picture by the red box.
 
[[File:submission_advanced.jpg|thumb|none|upright 2.5|alt="Where to locate more settings for submissions" | Submission settings for allocating reviewers to submissions]]
 
 
----
 
 
[[File:Manual_allocate.jpg|thumb|right|upright 1.0|alt="Manual Allocation menu" | Manual Allocation Menu]]
'''Manual Allocation'''
 
In manual allocation menu once a student has submitted work the teacher can then choose which other students get to access their work. If the student has not submitted any work the teacher cannot assign other students to access the work. However without anything submitted the teacher can choose which students’ work this student will access.
 
Note that if a student has not submitted any work they can only be assigned to review other students who have submitted work and likewise other students cannot be assigned to review any student who hasn’t submitted any work.


===Verfügbarkeit===
;Einreichungen ab
:Geben Sie hier das Datum ein, ab wann die Kursteilnehmer/innen ihre Arbeiten einreichen dürfen (Beginn der [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Einreichungsphase]]).


;Einreichungen bis
:Geben Sie hier das Datum ein, bis wann die Kursteilnehmer/innen ihre Arbeiten einreichen müssen (Ende der [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Einreichungsphase]]).


;Nach Abgabetermin automatisch zur nächsten Phase wechseln
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, wechselt der Workshop automatisch in die Beurteilungsphase.


;Beurteilungen ab
:Geben Sie hier das Datum ein, ab wann die Kursteilnehmer/innen Arbeiten bewerten dürfen (Beginn der [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Beurteilungsphase]]).


;Beurteilungen bis
:Geben Sie hier das Datum ein, bis wann die Kursteilnehmer/innen Arbeiten bewerten müssen (Ende der [[Workshop nutzen#Workshop-Phasen|Beurteilungsphase]]).


Alle Termine werden als Kurstermine im [[Kalender]] angezeigt.


===Weitere Moduleinstellungen===
;Sichtbar
:Mit dieser Einstellung können Sie einen Workshop vor den Teilnehmer/innen verbergen. Damit ist die Aktivität nicht sofort verfügbar, sondern kann zu einem späteren Zeitpunkt sichtbar geschaltet werden.


 
;ID-Nummer
 
:Mit dieser Einstellung haben Sie die Möglichkeit, den Workshop in Formeln zur Berechnung der [[Bewertungen|Bewertung]] eindeutig zu identifizieren bzw. zu referenzieren. Wenn der Workshop in keine Berechnung der Gesamtbewertung des Kurses eingeht, können Sie das Feld leer lassen.
 
 
 
[[File:Random_allocate.jpg|thumb|right|upright 1.0|alt="Random Allocation menu" | Random Allocation Menu]]
'''Random Allocation'''
 
In random allocation the teacher is given 5 settings that determine how the random allocation will work.
 
* '''Number of reviews:''' Here the teacher picks between 0 and 30 reviews for either each submission or per reviewer. That is the teacher may choose to either set the number of reviews each submission must have or the number of reviews each student has to carry out
* '''Prevent Reviews:''' If the teacher wishes for students of the same group to never review each other’s work, as most likely it is their work too in a group submission, then they can check this box and moodle will ensure that they are only allocated other students out of their group’s work to access
* '''Remove current allocations:''' Checking this box means that any manual allocations that have been set in the Manual Allocation menu will be removed
* '''Can access with no submission:''' Having this box checked allows students to assess other students’ work without having already submitted their own work.
* ''' Add self assessments:''' This options when checked make sure that as well as assessing other students’ work they must also assess their own. This is a good option to teach students how to be objective to their own work.
 
==Assessment settings==
 
Teachers can write instructions for assessments online. This is very useful to help students have a better understanding about the important points of a task before assessing their classmates’ submissions.
*'''Mode of example assessment:'''
By clicking the 'Show advanced' button at the upper right corner of the ''Assessment settings'' field, you can see a drop down menu named ''Mode of examples assessment''. This setting is available only after the 'use examples' check box in the ''Workshop Features'' section has been ticked. 
[[Image:Assessment settings modeofexampleassessment.png|upright 2.5|thumb|none|Mode of example assessment]]
 
There are three options in this drop down menu: The first option means that the assessment of the example submission is voluntary, while the second and the third ones make it mandatory, which either requires students to assess example submissions before submitting their own work or after their own submission but before peer-assessment.
 
After the workshop has been made, teachers can set more settings related to assessments-''Edit assessment form'', ''Grading evaluation settings'' and ''Workshop toolbox''.
 
 
====Editing assessment form====
[[Image:Setup assessment form.png|100px|right]]
In order to set the criterion for an assignment, teachers need to fill out an assessment form during the setup phase. Students can view this assessment form in the submission phase and focus on what is important about the task when working on their assignment. In the next phase-the assessment phase, students will assess their peers’ work based on this assessment form.
 
According to the grading strategy chosen in the grading settings, teachers will get corresponding original assessment form to edit by clicking ‘Edit assessment form’ button in the first page of the workshop setup for the assignment. The grading strategy can be one of ''Accumulative grading'', ''Comments'', ''Number of errors'' or ''Rubrics''. Teachers can set each criterion in detail in the assessment form.<br clear="all"/>
 
====Grade evaluation settings====
[[Image:Grading evaluation settings.png|200px|thumb|right|Grading evaluation settings]]
In the grade evaluation phase, teachers can do specific settings for calculation of the grade for assessments.
 
* '''Grade calculation method:'''
This setting determines how to calculate grade for assessments. Currently there is only one option- ''comparison with the best assessment''. For more detail, please refer to ''4.2 Grade for assessment'' subsection of [[Workshop module]].
 
First, ''Comparison with the best assessment'' method will try to imagine what a hypothetical absolutely fair assessment would look like.
 
For example, a teacher uses ''Number of errors'' as grading strategy to peer-assess one assignment. This strategy uses a couple of assertions and assessors just need to check if the given assertion is passed or failed. That is, they only need to choose ‘yes’ or ‘no’ for each criterion in the assessment form. In this case, there are three assessors, Alice, Bob and Cindy. And the assessment form contains three criteria. The author will get 100% grade if all the criteria are passed, 75% if two criteria are passed, 25% if only one criterion is passed and 0% if the assessor gives ‘no’ for all three assertions. Here are the assessments they give to one certain work:
 
 
Alice: yes/yes/no <br clear="all"/>
Bob: yes/yes/no <br clear="all"/>
Cindy: no/yes/yes <br clear="all"/>
 
 
Then the best assessment will be:<br clear="all"/>
Yes/yes/no <br clear="all"/>
 
 
Second, workshop will give the best assessment 100% grade. Next it will measure the ‘distance’ from other assessments to this best assessment. The farther the distance, the lower grade the assessment will receive. And ''Comparison of assessments'' setting, next to the ''Grade evaluation setting'', will determine how quickly the grade falls down if the assessment differs from the best one.
 
''Note'': ''Comparison with the best assessment'' method will compare responses to each individual criterion instead of comparing the final grades. In the example above, all of the three assessors give 75% to the submission. However, only Alice and Bob will get 100% grade for their assessments, while Cindy will get a lower grade. Because Alice and Bob agree in individual responses too, while the responses in Cindy’s assessment are different.
*'''Comparison of assessments:'''
This setting has 5 options: ''very lax'', ''lax'', ''fair'', ''strict'' and ''very strict''. It specifies how strict the comparison of assessment should be. By using ''comparison with the best assessment'' method, all assessments will be compared with the best assessment picked up by workshop. The more similar one assessment is with the best assessment, the higher grade this assessment will get, and vice versa. This setting determines how quickly the grades fall down when the assessments differ from the best assessment.
 
====Workshop toolbox====
[[Image:Workshop toolbox.png|thumb|right|Workshop toolbox]]
*'''Clear all aggregated grades:'''
Clicking this button will reset aggregated grades for submission and grades for assessment. Teachers can re-calculate these grades from scratch in Grade evaluation phase.
*'''Clear assessments:'''
By clicking this button, grades for assessments along with grades for submission will be reset. The assessment form will remain the same but all the reviewers need to open the assessment form again and re-save it to get the given grades calculated again.
 
==Access control==
The whole of this section falls under the category of “Advanced Settings”. Without having clicked the “Show Advanced” button there are no options under the access control section.
 
Access Control deals with setting submission times and assessment times for the workshop. That is the time when students can start submitting as well as the deadline for submitting, and similarly the time assessments for other students’ work start and when they must finish assessing other students work.
 
[[File:Access_control.jpg|thumb|none|upright 2.5|alt="The Access Control Menu" | Access Control Section]]
 
Access control lets teacher decide if they want a workshop with a closed schedule or one that is open ended. Setting an opening time but leaving the deadline open makes it an ongoing activity. To set the opening time and deadline for either submissions or assessments teachers must click the enable button next to the option they want to set. Once the enabled has been checked the 5 drop down boxes will be activated and available for change.
 
The first three boxes correspond to the date and we can either set this box by box or by selecting the date in the calendar that pops up when any of the date boxes are selected.
The last two boxes correspond to the time in 24 hour time, the first of the two being hours and the second being minutes. Teachers simply set the desired time for each of the sections they wish to activate.
 
=== ... ===
 
===Weitere Einstellungen===
Einige Felder werden erst sichtbar, wenn sie über Klick auf den Button ''Zusätzliche Felder anzeigen'' rechts in diesem Bereich eingeblendet werden.


;Gruppenmodus
;Gruppenmodus
Zeile 206: Zeile 123:
:Die Gruppeneinstellungen müssen dabei auf getrennte oder sichtbare Gruppen  gestellt sein.
:Die Gruppeneinstellungen müssen dabei auf getrennte oder sichtbare Gruppen  gestellt sein.


;Sichtbar
;Nur für Gruppenmitglieder
:Mit dieser Einstellung können Sie einen Workshop vor den Teilnehmer/innen verbergen. Damit ist die Aktivität nicht sofort verfügbar, sondern kann zu einem späteren Zeitpunkt sichtbar geschaltet werden.
:Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann ist der Workshop nur für Gruppenmitglieder verfügbar, die der gewählten Gruppierung angehören.
 
;ID-Nummer
:Mit dieser Einstellung haben Sie die Möglichkeit, den Workshop in Formeln zur Berechnung der [[Bewertungen|Bewertung]] eindeutig zu identifizieren bzw. zu referenzieren. Wenn der Workshop in keine Berechnung der Gesamtbewertung des Kurses eingeht, können Sie das Feld leer lassen.


===Bedingte Verfügbarkeit===
===Bedingte Verfügbarkeit===
Zeile 216: Zeile 130:


===Aktivitätsabschluss===
===Aktivitätsabschluss===
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Aktivitätsabschluss]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zum Aktivitätsabschluss#Einstellungen zum Aktivitätsabschluss auf Aktivitätsebene vornehmen|Einstellungen zur bedingten Verfügbarkeit]].
Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität [[Aktivitätsabschluss]]. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel [[Einstellungen zum Aktivitätsabschluss#Einstellungen zum Aktivitätsabschluss auf Aktivitätsebene vornehmen|Einstellungen zum Aktivitätsabschluss]].


==Einstellungen auf Systemebene==
==Einstellungen auf Systemebene==
Zeile 226: Zeile 140:
Auf dieser Seite können Sie folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Workshop]] vornehmen:
Auf dieser Seite können Sie folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität [[Workshop]] vornehmen:


...
;Punkte für Einreichung
:Legen Sie die maximale Punktzahl fest, die als Standardbewertung für die Teilleistung "Einreichung" in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
 
;Beurteilungspunkte 
:Legen Sie hier die maximale Punktzahl fest, die als Standardbewertung für die Teilleistung "Beurteilung" in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
 
;Dezimalstellen bei Punkten
:Legen Sie fest, mit wie vielen Stellen nach dem Komma Punkte vergeben werden.
 
;Max. Dateigröße
:Legen Sie fest, welche maximale Dateigröße als Voreinstellung in allen Workshop-Aktivitäten verwendet wird.
 
;Punktestrategie
:Legen Sie den voreingestellten Wert für die Punktestrategie in allen Workshop-Aktivitäten fest.  


;Modus Verfahren Beispieleinreichung
:Legen Sie fest, welches Verfahren bei Beispieleinreichungen standardmäßig in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
;Anzahl von Beurteilungsaufträgen
:Legen Sie fest, wie viele Einreichungen Kursteilnehmer/innen standardmäßig beurteilen sollen.
;Wort für Ablehnung
:Legen Sie fest, welches Wort bei der Punktestrategie ''Anzahl der Fehler'' bei Ablehnung der Einreichung verwendet wird.
;Wort für Zustimmung
:Legen Sie fest, welches Wort bei der Punktestrategie ''Anzahl der Fehler'' bei Akzeptanz der Einreichung verwendet wird.
;Abgleich von Beurteilungen
:Voreingestellter Wert für Beurteilungen.
===Rollen und Rechte===
===Rollen und Rechte===
Das Rollen- und Rechtesystem von Moodle ermöglicht es, sehr detailliert festzulegen, welche Fähigkeiten und Rechte einzelne Rollen in Bezug auf die Aktivität [[Workshop]] haben. Z.B. dürfen Teilnehmer/innen standardmäßig an Workshops teilnehmen, aber keine Ergebnisse sehen, während Trainer/innen Workshopergebnise sehen dürfen.  
Das Rollen- und Rechtesystem von Moodle ermöglicht es, sehr detailliert festzulegen, welche Fähigkeiten und Rechte einzelne Rollen in Bezug auf die Aktivität [[Workshop]] haben. Z.B. dürfen Teilnehmer/innen standardmäßig an Workshops teilnehmen, aber keine Ergebnisse sehen, während Trainer/innen Workshopergebnise sehen dürfen.  
Zeile 235: Zeile 177:
In Bezug auf die Aktivität [[Workshop]] können für folgende Fähigkeiten Rechte vergeben werden:
In Bezug auf die Aktivität [[Workshop]] können für folgende Fähigkeiten Rechte vergeben werden:


*...
*[[Capabilities/mod/workshop:addinstance|mod/workshop:addinstance]]
*[[Capabilities/mod/workshop:allocate|mod/workshop:allocate]]
*[[Capabilities/mod/workshop:editdimensions|mod/workshop:editdimensions]]
*[[Capabilities/mod/workshop:ignoredeadlines|mod/workshop:ignoredeadlines]]
*[[Capabilities/mod/workshop:manageexamples|mod/workshop:manageexamples]]
*[[Capabilities/mod/workshop:overridegrades|mod/workshop:overridegrades]]
*[[Capabilities/mod/workshop:peerassess|mod/workshop:peerassess]]
*[[Capabilities/mod/workshop:publishsubmissions|mod/workshop:publishsubmissions]]
*[[Capabilities/mod/workshop:submit|mod/workshop:submit]]
*[[Capabilities/mod/workshop:switchphase|mod/workshop:switchphase]]
*[[Capabilities/mod/workshop:view|mod/workshop:view]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewallassessments|mod/workshop:viewallassessments]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewallsubmissions|mod/workshop:viewallsubmissions]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewauthornames|mod/workshop:viewauthornames]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewauthorpublished|mod/workshop:viewauthorpublished]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewpublishedsubmissions|mod/workshop:viewpublishedsubmissions]]
*[[Capabilities/mod/workshop:viewreviewernames|mod/workshop:viewreviewernames]]
 
 
 


{{Credits}}
[[en:Workshop settings]]

Aktuelle Version vom 18. Mai 2013, 05:23 Uhr


Workshop im Kurs anlegen und konfigurieren

  • Melden Sie sich als Trainer/in im Kurs an und schalten Sie die Kursseite in den Bearbeitungsmodus: Block Einstellungen > Kurs-Administration > Bearbeiten einschalten.
  • Klicken Sie im Kursabschnitt, in dem Sie den Workshop hinzufügen wollen, auf den Link Material oder Aktivität anlegen.
addinstance.jpg
  • Markieren Sie die Checkbox bei Workshop und klicken Sie auf den Button Hinzufügen.
addinstance2.jpg

Wenn Sie einen bereits vorhandenen Workshop im Kurs ändern wollen, dann schalten Sie die Kursseite ebenfalls in den Bearbeitungsmodus und klicken dann auf das Aktualisieren-Symbol edit24.png hinter der Aktivität. Oder Sie klicken die Aktivität auf der Kursseite an und klicken dann im Block Einstellungen > Workshop-Administration > Einstellungen bearbeiten.

Grundeinträge

Workshop-Titel
Geben Sie der Aktivität einen aussagekräftigen Namen - dieser erscheint auf der Kursseite.
Einführung
Hier können Sie einen Einleitungstext zum Workshop eingeben - Informationen, die Ihre Kursteilnehmer/innen zur Durchführung der Aktivität benötigen.
Beschreibung auf der Kursseite zeigen
Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann wird der Einführungstext auf der Kursseite angezeigt.

Punkteeinstellungen

Punktestrategie
Mit dieser Einstellung legen Sie fest, welche Beurteilungsform in der Workshop-Aktivität genutzt werden soll. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel Workshop-Bewertungsstrategien. Mögliche Optionen sind:
  • Beurteilen mit Kommentaren und Punkten - anhand von festgelegten Kriterien werden die eingereichten Arbeiten mit Punkten und Kommentaren bewertet.
  • Kommentare - anhand von festgelegten Kriterien werden die eingereichten Arbeiten kommentiert, jedoch keine Punkte vergeben.
  • Aussagen zustimmen oder ablehnen - die eingereichten Arbeiten werden in der Form Ja / Nein (d.h. Akzeptiert / Nicht akzeptiert, Bestanden / Nicht bestanden) bewertet. Zusätzlich können Kommentare hinzugefügt werden.
  • Gewichtung - anhand von festgelegten Kriterien wird eine Niveaubewertung (?) (level assessment) der eingereichten Arbeiten vorgenommen.
Hinweis: Beachten Sie, dass Sie die Punktestrategie nicht mehr ändern können, sobald Sie in der Einreichungsphase der Workshop-Aktivität sind.
Punkte für Einreichung
Wählen Sie hier die maximale Punktzahl (0-100) aus, die Sie für die eingereichten Arbeiten der Kursteilnehmer/innen vergeben wollen.
Beurteilungspunkte
Wählen Sie hier die maximale Punktzahl (0-100) aus, die Sie für die Bewertungsleistung der Kursteilnehmer/innen vergeben wollen, wenn diese sich im Falle der gegenseitigen Beurteilung gegenseitig bzw. im Falle der Selbstbewertung ihre eigenen Arbeiten bewerten.
Dezimalstellen bei Punkten
Geben Sie an, mit wie vielen Stellen nach dem Komma Punkte vergeben werden.

Einstellungen Einreichungen

Die Einstellungen in diesem Abschnitt betreffen Informationen, die die Kursteilnehmer/innen benötigen, um ihre Arbeiten einreichen zu können.

Anweisungen für das Einreichen
In diesem Textbereich tragen Sie alle Informationen ein, die die Kursteilnehmer/innen für die Einreichungsphase der Workshop-Aktivität benötigen: Aufgabenstellung, Art und Umfang der erwarteten Lösung, Anzahl und Größe der Dateien, die eingereicht werden können usw.
Maximale Anzahl von Dateianhängen beim Einreichen
Wählen Sie aus, wie viele Dateien die Kursteilnehmer/innen maximal als Einreichung hochladen dürfen.
Maximale Dateigröße
Wählen Sie, wie groß eine einzelne Datei, die als Anhang zur Einreichung hochgeladen wird, maximal sein darf.
Verspätete Einreichungen
Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann lassen Sie zu, dass Kursteilnehmer/innen auch nach dem Abgabetermin für Einreichungen (siehe Abschnitt Zugriffssteuerung weiter unten) noch Arbeiten einreichen dürfen.

Beurteilungseinstellungen

In diesem Abschnitt werden Einstellungen für die Bewertung festgelegt.

Anweisungen für das Beurteilen
In diesem Textbereich tragen Sie alle Informationen ein, die die Kursteilnehmer/innen für die Beurteilungsphase der Workshop-Aktivität benötigen: Bewertungskriterien, Art und Umfang der Bewertung, was bei der Bewertung wichtig ist, worauf man achten sollte usw.
Selbstbeurteilung
Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann aktivieren Sie die Selbstbeurteilungsfunktion, d.h. die Kursteilnehmer/innen bewerten in einer bestimmten Phase der Workshop-Aktivität ihre eigene Arbeit nach festgelegten Kriterien. Die Bewertung der eigenen Arbeit ist eine Teilleistung innerhalb der Aktivität und geht in die Gesamtbewertung ein. Mit der Selbstbeurteilungsfunktion sehen Sie als Trainer/in, ob die Kursteilnehmer/innen in der Lage sind, sich selbst angemessen einzuschätzen.

Feedback

Neu
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Gesamtfeedbackmodus
Wenn Sie diese Einstellung auf Aktiviert (optional) bzw. Aktiviert (notwendig) setzen, dann wird unten im Beurteilungsformular ein Textbereich angezeigt, wo Beurteiler/innen einen allgemeinen Kommentar zur eingereichten Lösung hinterlassen können. Aktiviert (optional) bedeutet, dass Beurteiler/innen diesen Textbereich nutzen können, aber nicht müssen. Bei Aktiviert (notwendig) ist dieser Textbereich ein Pflichtfeld, das ausgefüllt werden muss.
Höchstzahl der Dateianhänge an Gesamtfeedback
Mit dieser Einstellung legen Sie fest, wie viele Dateien als Feedback an die Teilnehmer/innen zurückgeschickt werden können.
Maximale Gesamtgröße
Diese Einstellung legt fest, wie groß eine Feedbackdatei maximal sein darf, die Beurteiler/innen an ihr Feedback anhängen können.
Abschluss
In diesem Eingabebereich können Sie einen Text eingeben, der den Teilnehmer/innen am Ende der Workshop-Aktivität angezeigt wird. Hier können Sie also ein allgemeines Feedback eintragen, die Aktivität zusammenfassen, einen Ausblick geben, was als nächstes im Kurs kommt o.ä.

Beispieleinreichungen

Beispieleinreichungen
Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann können die Kursteilnehmer/innen auf Musterlösungen und deren Bewertung zugreifen. Sie haben außerdem Zugriff auf Beispieleinreichungen, die sie - für Übungszwecke - bewerten können, ohne dass diese Bewertung in ihre Note eingeht. Auf diese Weise können Sie lernen, wie Bewertungen vorgenommen werden. Diese Funktion eignet sich, wenn die Kursteilnehmer/innen Praxiserfharungen beim Beurteilen von Arbeiten sammeln sollen.
Modus Verfahren Beispieleinreichung
  • Die Beurteilung der Beispieleinreichungen ist freiwillig - die Kursteilnehmer/inne können zu Übungszwecken die Beispieleinreichungen bewerten, müssen aber nicht.
  • Beispieleinreichungen müssen vor der eigenen Einreichung beurteilt werden - die Kursteilnehmer/innen müssen zunächst die Beispieleinreichungen bewerten, bevor sie ihre eigene Arbeit einreichen können, d.h. vor der Einreichungsphase gibt es eine Beurteilungsphase für die Beispieleinreichungen.
  • Die Beispieleinreichungen stehen nach Ihrer Einreichung zur Verfügung. Bevor Sie andere Einreichungen beurteilen können, müssen Sie die Beispieleinreichung beurteilen.

Verfügbarkeit

Einreichungen ab
Geben Sie hier das Datum ein, ab wann die Kursteilnehmer/innen ihre Arbeiten einreichen dürfen (Beginn der Einreichungsphase).
Einreichungen bis
Geben Sie hier das Datum ein, bis wann die Kursteilnehmer/innen ihre Arbeiten einreichen müssen (Ende der Einreichungsphase).
Nach Abgabetermin automatisch zur nächsten Phase wechseln
Wenn Sie diese Checkbox markieren, wechselt der Workshop automatisch in die Beurteilungsphase.
Beurteilungen ab
Geben Sie hier das Datum ein, ab wann die Kursteilnehmer/innen Arbeiten bewerten dürfen (Beginn der Beurteilungsphase).
Beurteilungen bis
Geben Sie hier das Datum ein, bis wann die Kursteilnehmer/innen Arbeiten bewerten müssen (Ende der Beurteilungsphase).

Alle Termine werden als Kurstermine im Kalender angezeigt.

Weitere Moduleinstellungen

Sichtbar
Mit dieser Einstellung können Sie einen Workshop vor den Teilnehmer/innen verbergen. Damit ist die Aktivität nicht sofort verfügbar, sondern kann zu einem späteren Zeitpunkt sichtbar geschaltet werden.
ID-Nummer
Mit dieser Einstellung haben Sie die Möglichkeit, den Workshop in Formeln zur Berechnung der Bewertung eindeutig zu identifizieren bzw. zu referenzieren. Wenn der Workshop in keine Berechnung der Gesamtbewertung des Kurses eingeht, können Sie das Feld leer lassen.
Gruppenmodus
Es gibt drei verschiedene Einstellungen für den Gruppenmodus:
  • Keine Gruppen
  • Getrennte Gruppen
  • Sichtbare Gruppen
Gruppierung
Eine Gruppierung ist eine Ansammlung von Gruppen. Falls die Verfügbarkeit des Workshops auf Gruppenmitglieder beschränkt ist, können die Nutzer/innen der Gruppen, die sich in der ausgewählten Gruppierung befinden, diese Aktivität zusammen bearbeiten.
Die Gruppeneinstellungen müssen dabei auf getrennte oder sichtbare Gruppen gestellt sein.
Nur für Gruppenmitglieder
Wenn Sie diese Checkbox markieren, dann ist der Workshop nur für Gruppenmitglieder verfügbar, die der gewählten Gruppierung angehören.

Bedingte Verfügbarkeit

Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität Bedingte Aktivitäten. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel Einstellungen zur bedingten Verfügbarkeit.

Aktivitätsabschluss

Die Einstellungen in diesem Bereich betreffen die Funktionalität Aktivitätsabschluss. Detaillierte Informationen finden Sie im Artikel Einstellungen zum Aktivitätsabschluss.

Einstellungen auf Systemebene

Einstellungen auf Systemebene können Sie nur vornehmen, wenn Sie entsprechende systemweite Rechte haben. In der Regel ist das für Administrator/innen oder Manager/innen der Fall.

Systemweite Plugin-Einstellungen

Zugriff über Block Einstellungen > Website-Administration > Plugins > Aktivitäten > Workshop

Auf dieser Seite können Sie folgende systemweit gültigen Einstellungen für die Aktivität Workshop vornehmen:

Punkte für Einreichung
Legen Sie die maximale Punktzahl fest, die als Standardbewertung für die Teilleistung "Einreichung" in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
Beurteilungspunkte
Legen Sie hier die maximale Punktzahl fest, die als Standardbewertung für die Teilleistung "Beurteilung" in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
Dezimalstellen bei Punkten
Legen Sie fest, mit wie vielen Stellen nach dem Komma Punkte vergeben werden.
Max. Dateigröße
Legen Sie fest, welche maximale Dateigröße als Voreinstellung in allen Workshop-Aktivitäten verwendet wird.
Punktestrategie
Legen Sie den voreingestellten Wert für die Punktestrategie in allen Workshop-Aktivitäten fest.
Modus Verfahren Beispieleinreichung
Legen Sie fest, welches Verfahren bei Beispieleinreichungen standardmäßig in allen Workshop-Aktivitäten voreingestellt ist.
Anzahl von Beurteilungsaufträgen
Legen Sie fest, wie viele Einreichungen Kursteilnehmer/innen standardmäßig beurteilen sollen.
Wort für Ablehnung
Legen Sie fest, welches Wort bei der Punktestrategie Anzahl der Fehler bei Ablehnung der Einreichung verwendet wird.
Wort für Zustimmung
Legen Sie fest, welches Wort bei der Punktestrategie Anzahl der Fehler bei Akzeptanz der Einreichung verwendet wird.
Abgleich von Beurteilungen
Voreingestellter Wert für Beurteilungen.

Rollen und Rechte

Das Rollen- und Rechtesystem von Moodle ermöglicht es, sehr detailliert festzulegen, welche Fähigkeiten und Rechte einzelne Rollen in Bezug auf die Aktivität Workshop haben. Z.B. dürfen Teilnehmer/innen standardmäßig an Workshops teilnehmen, aber keine Ergebnisse sehen, während Trainer/innen Workshopergebnise sehen dürfen.

Die Konfiguration von Rollen und Rechten wird systemweit von der Moodle-Administration vorgenommen.

In Bezug auf die Aktivität Workshop können für folgende Fähigkeiten Rechte vergeben werden:

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