Getting started for teachers
<math><math>Insert formula here教师的文件 图片：F1的35px.png 您好！ 此网页的目的是让公众对Moodle的概述了Moodle的新用户。你可以找到在文本将给予更多的技术细节和“其他许多网页的链接如何”的想法。对于新用户，我们想指出，每个在MoodleDocs页面左侧文件框中。在教师链接带来了欢迎和使用的例子，包括对利益的关键网页老师短名单。文件的所有老师的文章列表也可以在：分类：教师连结找到发现大多数教师页面的底部。
在您开始== ==
- 我们假设你的网站管理员已成立了一个Moodle的网站，并指派你到一个新的空白当然，你必须教师特权。
- 您必须在| 登录登录，以编辑过程和使用下面描述的大多数功能。我们有一些提示，如果您有麻烦记录。
- 您也可以在我们的实验在一个Moodle站点免费[1]为1小时。
- 你会发现，你当然可以从我们的看起来有点不同的表现。在一般情况下，我们的内容尝试不同的特点，概述您或他人使用其课程。
基础
在课程设置页为您提供许多控制。这些措施包括谁可以来到这个过程中，当然是如何制定出来，其他潜在功能。你的网站管理员或课程创造者可为您提供有关这些设置的建议。
多数课程主页格式往往是打破一周或主题）为课程节（。 资源及活动添加到每个部分。当写在Moodle文本有一个使用范围包括在Moodle HTML格式选项。在课程设置是强大的，并提供不同的方式参加学生或格式的过程。
下图显示了一个新的课程设置在中间栏主题部分组成。在左，右列是一个Moodle的很多[[数：类别：座|块]如“最新消息”或“] 行政”。 编辑已被开启。老师正在准备添加资源和活动。 拇指|中心| 500px |如：教师对新课程的首页，打开编辑
编辑过程中的一段== ==
图片：Turn_edit_on_Student_on_buttons.JPG
要添加或修改活动或资源，教师必须使用“按钮，在课程主页上的”打开编辑。同样也把编辑按钮将关闭。同样，“打开”按钮，学生认为让老师看到一个学生的课程网页会看到它。
将项目添加到一个部分，你将使用下拉为活动和资源框。
当编辑已被打开，各种各样的编辑图标旁边显示在编辑过程中的所有对象。看看你的图标可能会因为你的主题不同。 转到编辑转到这里约每个图标细节。下面是一个常见的图标简短清单。
（|边境=“1”cellpadding的=“2”4 1 =“0” ！宽度=“30”|图标 ！宽度=“120”|效果 ！宽度=“30”|图标 ！宽度=“120”|效果 ！宽度=“30”|图标 ！宽度=“120”|效果 ！宽度=“30”|图标 ！宽度=“140”|效果 | - | 图片：Edit.gif | |编辑项目| | 图片：Open.gif * | |关闭/隐藏项目| | 图片：Delete.gif | |删除/删除| | 图片：Move.gif | |移动（上/下） | - | | 图片：All.gif * | |查看全部周/主题| | 图片：Closed.gif * | |打开/显示项目| | 图片：Right.gif | |缩进/右移| | 图片：Movehere.gif | |移到这里 | - | | 图片：One.gif * | |查看一周/主题| | 图片：Help.gif | |帮助| | | | | | 图片：Marker.gif | |使电流（突出显示）周/主题 |）
：提示：一些图标切换（*）。例如，打开眼睛表明该资源是可见的学生，同时单击它更改为一个封闭的眼睛，使无形的学生。
活动模块
相框|权利|添加活动的下拉菜单 - Moodle的1.8.2有一个强大的互动学习活动模块您可[[Adding_resources_and_activities |添加到您的课程]的“添加活动”下拉菜单]。如果您愿意，部分或所有这些活动可以推动信息一门课程 gradebook。
沟通和合作可能发生使用会话活动现场聊天或异步讨论论坛。您还可以使用选择获得小组反馈。添加维基到你的课程是一种很好的方法，让学生在一个协作工作，撰写项目合作。
工作可以给学生上传提交并通过使用作业或生产车间老师评分。这些模块有几个评估，包括教师评价，自我评价的选择，甚至同侪评估。在线小测验提供了自动和手动计分几种选择。你甚至可以整合您的烫手山芋测验，增加了火锅活动。
课程和 SCORM的活动提供内容和提供的个性化您的演示后，学生的选择为基础的方法。 词汇表的关键字，可设立的教练，并且可以配置，让学生进行编辑，添加，或比率的项目。
如果这一切是不够的，你那么你也可以添加任何贡献模块不属于官方发布版本的一部分！
资源
Moodle支持多种不同的资源，让您可以纳入你的课程几乎任何一种类型的数字内容范围。这些可以通过使用添加资源补充下拉框中编辑时处于打开状态。
阿文字页是一个简单的页面书面使用过程中的一个纯文本链接。文字页是不是漂亮，但他们是一支很好的地方来存放一些资料或指示。如果你已经为你的新页面有更多选择，那么你应该增加一个网页和利用Moodle的所见即所得的编辑器使用的想法。
当然，资源可能已经存在于电子表格，以便您可以链接到外部网站上载文件或或只是简单地显示在您的课程的目录的完整内容文件，让您的学生选择自己的文件。如果你有一个IMS内容包那么这可以很容易地添加到您的课程。
标签文与你之间的活动或添加更多的资源信息，在您的课程的链接。
== ==座 拇指| 150像素|右|添加座下拉菜单 拇指|左|教师课程管理块 === ===块看到学生 每门课程网页通常包含块的左，右与该中心的课程内容包含列。块可能被添加，隐藏，删除，移动上，下和左/右编辑时是打开的。区块的例子可以看到在图片上面开始使用。 “最新消息”，“博客”，“即将来临的事件”，和“最近的活动”有几个例子。 作者：[[Blocks_％28teacher超过16％广范围的不同类型大厦29＃Block_types |]]可以由教师提供额外的信息或功能的学习者。 Moodle的出现的，与标准块显示在右侧。也有许多有助于开发Moodlers，管理员可以添加到这个名单。
=== ===课程管理块 阿与修改权老师也有一个课程管理块。这是一个教师的重要工具。这对课程分菜单：备份，还原，分配角色，等级，活动日志/报告， 文件和有用的课程设置。
学生的课程通常只列出行政大楼牌号和资料选项。
== ==一般建议
- 订阅自己的论坛所有的S，使您可以与您保持联系课堂活动在您的课程。
- 鼓励所有的学生填写自己的用户配置文件（包括照片），并宣读了一切 - 这将帮助他们提供一些上下文后来的著作，并帮助您作出回应，这是适合自己的方法自己的需要。
- 使用日志链接（在管理）来获得完成，原记录。在那里你会看到一个链接，一个弹出窗口每60秒更新显示了活动的最后一个小时。这是有益的桌面上打开所有的日子，所以你可以在触摸感觉怎么回事的课程。
- 使用许多报告。 报告在行政大楼，活动报告（明年在所有的人，或任何用户个人资料页的列表，在每个名字）。这提供了一个很好的方式，看看有什么任何特定的人已经占了该课程。
- 快速响应学生。不要离开以后它 - 这样做的时候了。它不仅是容易成为了可以产生量不知所措，但它是建立和维护一个社会中的关键部分，你的课程的感觉。
- 不要害怕尝试：随意闲逛和变化的东西。很难在一个Moodle课程打破任何东西，即使你做的通常很容易修复。
- 使用[[导航栏|导航栏]在每一页的页首] - 这应该帮助提醒你你在哪里，防止迷路。
== ==为例设施及课程 它可能是有用的在一些地方Moodle是被用来寻找网站提供的课程 - 显然这是唯一有用的地方，任何人均可进入。
Moodle.org示范站点具有至少2个疗程。
[2] - Moodle站点与中学（高中）信息通信技术和人员培训资源许可下风景。
[在艾肯高中]（美国中学http://aiken.moodlerooms.com/wb/pages/academics/moodle/moodle-at-aiken-high-school--introduction.php Moodle的）。
[3] Moodle的站点，以支持锭是开源的启发课程，完全由英国资格与课程局认可的（）。
[4] Moodle站点面向教师。客人可以输入一些课程。通常使用许多不同的图形方法。
参见
- 教师文档
- Moodle.org的主页有一个强大的搜索工具。它搜索网站的所有人，包括论坛和Moodle的文件（如你现在）。这比其他搜索工具不同的是你会看到。
政务司司长：Rukověť učitele 上课：Documentación第Profesores 欧盟：Irakasleentzako勒昂urratsak Fi技术：Opettajan奥帕斯 神父：文档enseignant 它：每Docenti和文献 ja的：教師ドキュメント nl的：Documentatie的voor leraren 如：Учителям 深航：教师文档 德：埃斯特Schritte献给教练
