「課題モジュール」の版間の差分
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学習者は、様々なデジタルコンテンツ (ファイル) | 学習者は、様々なデジタルコンテンツ (ファイル) を送信することができます。例えば、ワープロ文書、スプレッドシート、イメージ、オーディオおよびビデオクリップ等です。課題は、必ずしもファイルのアップロードを必要とするものではありません。代わりに、教師が学習者に対して、[[オンラインテキスト]]課題を使用して直接Moodleに入力するよう、求めることができます。評定するためMoodle内で完了する必要のある「実際の世界」の課題を学習者に思い出させる目的で、[[オフライン活動|オフライン活動]]課題を使用することもできます。 | ||
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課題には、以下4つのタイプがあります: | 課題には、以下4つのタイプがあります: | ||
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#[[ファイルの高度なアップロード]] (1.7以降) - | #[[ファイルの高度なアップロード]] (1.7以降) - このオプションには、複数ファイルの提出、提出課題と同時に学習者によるメッセージの投稿、フィードバックとしてのファイル返信を含みます。 | ||
#[[オンラインテキスト]] - | #[[オンラインテキスト]] - 学習者は直接Moodleに入力します。また、教師はインラインのフィードバックを提供することができます。 | ||
#[[オフライン活動]] - 教師は、Moodle外での課題に関して、説明および締切期限を提供することができます。評定およびフィードバックをMoodle内に記録することができます。 | #[[オフライン活動]] - 教師は、Moodle外での課題に関して、説明および締切期限を提供することができます。評定およびフィードバックをMoodle内に記録することができます。 | ||
=== 課題の反復 === | === 課題の反復 === | ||
課題設定の「課題の再提出を許可する」を「Yes」にして、[[単一ファイルのアップロード]]または[[オンラインテキスト]]を使用することで、「提出課題を教師が評定する → | 課題設定の「課題の再提出を許可する」を「Yes」にして、[[単一ファイルのアップロード]]または[[オンラインテキスト]]を使用することで、「提出課題を教師が評定する → その課題を学習者が再編集する → 教師がまた評定する」というような反復課題を作成することも可能です。 | ||
== 関連情報 == | == 関連情報 == |
2010年4月12日 (月) 16:00時点における版
再作成中です - Mitsuhiro Yoshida 2010年4月11日 (日) 11:43 (UTC)
課題活動モジュールでは、教師が学習者から課題を集めて、レビューおよび評定を含むフィードバックを提供することができます。
学習者は、様々なデジタルコンテンツ (ファイル) を送信することができます。例えば、ワープロ文書、スプレッドシート、イメージ、オーディオおよびビデオクリップ等です。課題は、必ずしもファイルのアップロードを必要とするものではありません。代わりに、教師が学習者に対して、オンラインテキスト課題を使用して直接Moodleに入力するよう、求めることができます。評定するためMoodle内で完了する必要のある「実際の世界」の課題を学習者に思い出させる目的で、オフライン活動課題を使用することもできます。
課題タイプ
課題には、以下4つのタイプがあります:
- 単一ファイルのアップロード
- ファイルの高度なアップロード (1.7以降) - このオプションには、複数ファイルの提出、提出課題と同時に学習者によるメッセージの投稿、フィードバックとしてのファイル返信を含みます。
- オンラインテキスト - 学習者は直接Moodleに入力します。また、教師はインラインのフィードバックを提供することができます。
- オフライン活動 - 教師は、Moodle外での課題に関して、説明および締切期限を提供することができます。評定およびフィードバックをMoodle内に記録することができます。
課題の反復
課題設定の「課題の再提出を許可する」を「Yes」にして、単一ファイルのアップロードまたはオンラインテキストを使用することで、「提出課題を教師が評定する → その課題を学習者が再編集する → 教師がまた評定する」というような反復課題を作成することも可能です。
関連情報
- 非標準課題タイプ
- Using Moodle book 第7章: 課題 (英語)