Planification : Différence entre versions

Attention : vous consultez actuellement la documentation dédiée aux versions 1.x de Moodle. La documentation pour les versions 2.x de Moodle est consultable ici : Planification et celle pour Moodle 3.x est consultable là : Planification.

(Version 2.0 : pas avant l'automne 2009)
(Voir la documentation 2.x)
 
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{{En cours de traduction}}
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Cette page a été supprimée de la documentation Moodle 1.x (qui n'est plus adaptée), et a été déplacée dans la [https://docs.moodle.org/2x/fr/ documentation Moodle 2.x].
  
Cette planification rassemble les informations les plus récentes sur les fonctionnalités à venir de Moodle. Elles ne sont pas certaines à 100% : des fonctionnalités pourraient être modifiées selon les finances et les développeurs.
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Vous la trouverez ici :
 
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https://docs.moodle.org/2x/fr/Planification
 
 
== Quand sortira la prochaine version de Moodle ? ==
 
 
 
Cette question récurrente a une réponse simple : quand elle sera terminée !
 
 
 
Les dates mentionnées ici le sont à titre ''indicatif''. Parfois respectées, il est aussi possible d'avoir un ''retard d'un à deux mois''. Si le retard se poursuit au delà, c'est pour la bonne cause : meilleure stabilité et/ou nouvelles fonctionnalités.
 
 
 
Il ne sert à rien de poser la question avec insistance à l'approche des dates de sorties '''prévues''', il faut savoir être patient : avant qu'une nouvelle version puisse être déclarée comme stable, il faut au minimum que tous les bogues bloquants (et critiques si possible) soient résolus et fermés dans le [[Traqueur de bogues|traqueur de bogues]].
 
 
 
Si vous êtes pressé, et/ou souhaitez accélérer la sortie de la version finale, vous pouvez utiliser une version bêta, si vous êtes prêt à découvrir, déclarer et éventuellement résoudre des bogues dans le [[Traqueur de bogues|traqueur de bogues]].
 
 
 
== Version 2.0 ==
 
{{Moodle 2.0}}
 
Prévue pour l'automne 2009. Vous pouvez voir l'avancement sur le [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pDVzrUsKEBnChh0nn7-FTYA planning de Moodle 2.0]. Attention, ce document est régulièrement mis à jour et les détails peuvent varier !
 
 
 
=== Nouvelles fonctionnalités ===
 
 
 
==== Prérequis ====
 
* Moodle 2.0 [[Environnement#Moodle 2.0|nécessitera PHP 5.2.8]]
 
:: PHP 5.2.8 minimum, pour certaines améliorations non disponibles dans PHP 4, permettant ainsi de nettoyer certaines parties du code, et d'éviter des bogues PHP. Pour plus d'informations, voir : [http://gophp5.org/ gophp5.org]''
 
 
 
==== Améliorations dans la gestion des fichiers ====
 
* [[:en:Development:File API|API fichiers]] - Moodle.com
 
:: maintient un référentiel de fichiers interne et régit l'accès à ceux-ci.
 
* [[:en:Development:Repository API|API entrepôts de données]] - Moodle.com
 
:: permet aux utilisateurs de parcourir différents entrepôts de données externes afin d'y choisir des fichiers à intégrer dans Moodle.
 
* [[:en:Development:Portfolio API|API Portfolio]] - Moodle.com
 
:: permet au contenu de Moodle d'être capturé et déposé dans des dépôts externes.
 
 
 
::Ces trois éléments sont séparés mais complémentaires, et seront donc développés conjointement.
 
 
 
==== Améliorations dans l'organisation des cours ====
 
* [[:en:Development:Navigation 2.0|Navigation 2.0]] - (Financement nécessaire !)
 
:: Amélioration des pages, blocs, thèmes, onglets et menus pour faciliter la présentation des pages, et améliorer la navigation, en la rendant "consistante", partout sur Moodle.
 
* [[:en:Development:Conditional activities|Activités conditionnelles]] - Open University (Sam Marshall)
 
::Permettre les dépendances et les chemins forcés dans les activités ("Vous ne pouvez pas faire ceci sans avoir terminé cela").
 
* [[:en:Development:Course completion|Cours terminé]] - Catalyst
 
:: Permet aux enseignants de spécifier les conditions définissant quand un cours doit être considéré terminé pour chaque utilisateur. Enregistre qui a terminé quel cours.
 
* [[:en:Development:Progress tracking|Suivi de progression]] (ou suivi de compétences) - Catalyst
 
::Permet aux individus d'avoir des plans de formation qui listent les compétences à acquérir, et cours à suivre, en fonction des cours déjà terminés.
 
 
 
==== Modifications des modules d'activité ====
 
* Nouveau module Wiki, basé sur [[:en:NWiki roadmap|NWiki]] - DFWikiteam-UPC
 
:: Amélioré, nettoyé et intégré comme un module de base.
 
* Intégration du module [[:en:Feedback module|Feedback]] - Andreas Grabs
 
:: Amélioré et intégré comme un module de base.
 
* Module test et banque de questions
 
** [[:en:Development:Quiz report enhancements|Améliorations des rapports de tests]] - Jamie Pratt, contracté par The Open University
 
**: Améliorations des rapports de tests, especially regrading and item analysis.
 
** [[:en:Development:quiz navigation|Améliorations de la navigation dans les tests pour les étudiants]] - Tim Hunt, The Open University
 
** [[:en:Development:Flagging questions during a quiz attempt|Flagging questions during a quiz attempt]] - Tim Hunt, Moodle.com
 
** [[:en:Development:Quiz UI redesign|Améliorations de l'interface d'édition des tests]] - Olli Savolainen, [http://www.coss.fi/web/coss/developers/sum Finnish Summer Code project]
 
** MDL-8648 Essay questions can now be randomised by random questions. <small>Note that this change is not backwards compatible if you upgrade a Moodle 1.9 site with random questions that pick from categories containing a mixture of essay and non-essay questions. The behaviour of some quizzes will change.</small> - Tim Hunt, moodle.com.
 
** [[:en:Development:Moodle 2.0 question bank improvements|Question tagging and improved searching in the question bank]] - Tim Hunt, Moodle.com
 
** [[:en:Development:Administration page for question types|Administration page for question types]] - Tim Hunt, Moodle.com
 
** [[:en:Question types#Regular Expression Short Answer|Regular Expression question type]] added to the official Moodle distribution - Joseph Rézeau.
 
 
 
==== Autres améliorations ====
 
* [[:en:Development:Gradebook improvements|Améliorations du carnet de notes]] - Moodle.com
 
::Amélioration de l'ergonomie du carnet de notes (avec portage pour 1.9)
 
* [[:en:Development:HTML editor 2.0|Editeur HTML 2.0]] - Moodle.com
 
::Remplacement de l'ancien éditeur HTMLarea avec un nouveau, fonctionnant sur plus de navigateurs, conforme XHTML strict et permettant une meilleure intégration avec l'[[:en:Development:File API|API fichiers]].
 
* [[:en:Student projects/Blog improvements|Blog 2.0]] - Moodle.com
 
:: Ajout de commentaires aux blogs (MDL-8776), ainsi que le support des blogs externes.
 
* [[:en:Development:Messaging 2.0|Messagerie 2.0]] - Moodle.com
 
:: Modification de la messagerie pour utiliser des plugins d'entrée et sortie, contrôlés par les utilisateurs.
 
* [[:en:Student projects/Secure RSS feeds|Fils RSS sécurisés]] - Moodle.com
 
:: Obscure RSS feed URLs using private keys, controlled by users.
 
* [[:en:Development:Backup 2.0|Sauvegarde 2.0]] - Moodle.com
 
:: Nouvelle sauvegarde, qui fonctionne sur les ''gros'' cours, et plus rapide. L'ancienne sauvegarde restera dans un dossier séparé, pour importer les anciens fichiers de sauvegarde.
 
* [[:en:Development:IMS CC|IMS Common Cartridge]] - (Financement nécessaire !)
 
:: Importation IMS CC et peut-être exportation.
 
* [[:en:Development:Site-wide groups|Groupes de site]] - Moodle.com (Financement nécessaire !)
 
:: Les groupes de site sont une demande prioritaire
 
* Plus de [[Tags]]
 
:: Tags pour les cours, les activités et d'autres choses.
 
* AJAX pour l'interface utilisateur du carnet de notes - Moodle.com (Financement nécessaire !)
 
:: Une foule d'améliorations à l'interface utilisateur pour améliorer la convivialité et la vitesse.
 
* Amélioration de l'ergonomie - Moodle.com
 
:: Amélioration de l'ergonomie pour les utilisateurs (nouveaux comme anciens), grâce à une augmentation des tests, la disponibilité sélective des fonctionnalités, et de la recherche (tels que les projets GSOC). Traitement des [http://tracker.moodle.org/browse/MDL/component/10309?selected=com.atlassian.jira.plugin.system.project:component-popularissues-panel demandes les plus populaires sur le traqueur]
 
 
 
==== Améliorations d'administration ====
 
* Interface d'[[:en:Community hub|interconnexion]] - Moodle.com et autres
 
::Facilite pour les utilisateurs la possibilité de trouver et naviguer dans d'autres systèmes et dépôts externes à Moodle, accroissant le réseau de Moodle de diverses manières.
 
* [[:en:Development:Web services|Couche de services Web standards]] - UPC et Moodle.com
 
::Un ensemble de fonctions API de base disponibles via SOAP et XML-RPC
 
* [[:en:Development:Enrolment plugins 2.0|Amélioration des inscriptions]], incluant la synchronisation des groupes - Moodle.com (skodak)
 
:: Plusieurs améliorations majeures relatives à l'accès invité, l'inscription aux cours, les méta-cours et la synchronisation des groupes (ou groupes globaux)
 
* [[:en:Development:Roles administration improvements for Moodle 2.0|Amélioration de l'interface d'administration des rôles]] - Tim Hunt, Moodle.com et autres
 
* [http://tracker.moodle.org/browse/MDL-16348 Choix de l'emplacement des plugins de rapport de l'administrateur dans le menu d'administration] - Tim Hunt, Moodle.com
 
 
 
==== Nettoyage interne ====
 
* [[:en:Development:DB layer 2.0|DB layer 2.0]] - Moodle.com
 
:: MDL-14679 Database access is to be refactored so that : we can use prepared statements everywhere for increased security and some performance, we put datalib functions in a class to allow better unit tests (mock db), and remove the need for slashes in userspace. This will cause breakage for 3rd party modules (but [[:en:Development:DB layer 2.0 migration doc|fixing them won't be too hard]]).
 
* Suppression de l'ancien système d'installation/mise à jour de la base de données - Moodle.com
 
:: L'ancien système d'installation et de mise à jour de la base de données utilisé dans Moodle < 1.7 sera complètement supprimé, pour ne garder que le support du schéma XML de la base de données introduit avec Moodle 1.7.
 
 
 
=== Espérons également ===
 
* [[:en:Student Information API|API Information Etudiant]]
 
::API pour intégrer des systèmes externes pour gérer les informations des étudiants.
 
* Learning Design Export  ? - Moodle.com et l'Open University of The Netherlands
 
::Il est prévu d'avoir un format d'export très simple d'un cours Moodle vers le format IMS LD, pour montrer le concept, et pour aider la communauté à commencer à s'habituer à IMS LD.
 
* [[:en:Turnitin Integration|Intégration de Turnitin]] - Dan Marsden avec le support de Catalyst NZ
 
* Module Atelier remanié et ré-inclut - (Financement nécessaire !)
 
* [[:en:Development:Lesson 2.0|Module Leçon remanié]] - (Financement nécessaire !)
 
 
 
=== Envisagé un temps mais peu probable ===
 
Pour mémoire, ici quelques éléments envisagés un temps, mais qui ne semblent plus sur la liste des éléments à attendre.
 
* [[:en:Development:Groups_documentation_for_module_developers|Nouveaux groupes]] - Open University
 
::Les groupes pourront être définis au niveau du site et être réutilisables. Cette demande a disparu il y a quelques mois de la version anglaise. Votez pour [http://tracker.moodle.org/browse/MDL-11826 MDL-11826] pour sa prise en compte pour Moodle 2.0.
 
* [[:en:Development:Voice|Moodle Voice]]
 
:: Moodle Voice est un projet pour intégrer le support VoiceXML au coeur de Moodle. Finalement, peu de chance pour cette version, les technologies ne semblant pas encore prêtes.
 
* [[:en:IMS Learning Design|IMS Learning Design]] - Moodle.com
 
::Support pour l'import/export LD, conversion des activités et séquences d'activités de Moodle dans un format standard pour partager, et importer des séquences standard dans des cours Moodle.
 
 
 
== Voir aussi ==
 
* Vous pouvez consulter les [[Notes de mise à jour|notes de mise à jour]] des versions déjà sorties.
 
* L'[[Historique des versions|historique des versions]], pour connaitre les dates de sortie de toutes les versions de Moodle.
 
 
 
[[Catégorie:Développeur]]
 
[[Catégorie:Administrateur]]
 
[[Catégorie:Installation]]
 
 
 
[[en:Roadmap]]
 
[[es:Planificación]]
 

Version actuelle en date du 11 mai 2012 à 12:32

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