Groupes de questions

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Les groupes de questions sont des sections spéciales de navigation dans une leçon. "Un groupe de questions" est un groupe de pages. Il est formé en plaçant une page de "groupe" au début du groupe et une page "fin de groupe" après la dernière page du groupe.

Qu'est-ce qu'un groupe de questions ?

Le groupe de questions typique (ou la section) contiennent des pages de questions. Créez une série de pages de questions : Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8. (1 question par page) Un groupe de questions commence dans l'ordre logique avec une page de groupe. Les groupes devraient être complétés avec une fin de page de groupe pour de meilleurs résultats (autrement ils traitent la fin de la leçon comme la fin d'un groupe).

L'enseignant peut mettre certaines d'entre elles dans un groupe de questions. G1 est la première page de groupe de questions et FG1 est la page de fin du groupe de questions.

• Q1, G1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, EG1, Q8.

Un groupe de pages de questions est un ensemble de pages de questions qui peuvent être présentées de manière aléatoire à l'étudiant. Pour cela il suffit d'indiquer dans la page de début de groupe (G1)dans le champs

A cluster represents a set of pages from which one or more may be randomly chosen. Questions within a cluster are randomly selected by choosing "Random Question within a Cluster" as the jump in the "Start Cluster" page. Questions within a cluster may either link to the End of Cluster to exit the cluster, or jump to any other page in the lesson. They may also jump to an unseen question within the cluster but this causes problems when the questions have all been seen if the student is allowed to re-enter the cluster in the same lesson attempt.

Note: the start and end cluster pages are not seen by the student. In the teacher's edit mode, these pages appear to have a title, page contents (with the standard toolbar) and a jump. But like an end of branch page, they are not visible to the student.

Sous groupes de questions

Clusters can contain sub-clusters by using Branch Tables and End of Branches. To implement this, set up a cluster as normal with a Cluster page followed by question pages (with the jumps set up the same as above) and ended with an End of Cluster page.

• Q1, C1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, EC1, Q8

To set up a sub-cluster, wrap a group of questions with a Branch Table and an End of Branch.

• Q1, C1, Q2, Q3, B1, Q4, Q5, Q6, EB1, Q7, EC1, Q8

Neither the content nor the jumps of the Branch Table and the End of Branch have importance. Rather the two pages act as markers for the sub-cluster within the main cluster. When the student attempts the lesson, only one random question page within the sub-cluster will be displayed to the student.

Quand utilise-t-on un groupe de questions ?

Un groupe de questions dans une leçon de travail, c'est comme si vous voulez placer une série de questions qui apparaissent de manière aléatoire pour chaque étudiant.

Dans l'exemple : Q1, Q2, C1, Q3, Q4, Q5, EC1, Q6, Q7, Q8, quand l'étudiant atteint C1, the teacher might set the jump. to go to an unseen question in the cluster. When a jump in Q3, Q4 and Q5 is set to go back to C1, the student will see a "new" question in the cluster. When the student has seen all the questions in the cluster, they will be sent to EC1. The student will never see EC1, just be redirected by its jump.

Of course a jump in Q3, Q4 and Q5 could be set to Q6, thus the student would leave the cluster and pass over EC1.

Utilisations spéciales

Looking for a page that redirects without the student seeing it? Alison Schubert discovered that an end of cluster will fill that function. As long as it is not placed within an existing cluster, insert it any place in a lesson. The student will not see it. --Françoise charles 16 juillet 2009 à 09:20 (UTC)