Groupes de questions : Différence entre versions

Attention : vous consultez actuellement la documentation dédiée aux versions 1.x de Moodle. La documentation pour les versions 2.x de Moodle est consultable ici : Groupes de questions et celle pour Moodle 3.x est consultable là : Groupes de questions.

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{{Leçon}}
 
{{Leçon}}
  
Les groupes de questions sont des sections spéciales de navigation dans une leçon. "Un groupe de question" est un groupe de pages. Il est formé en plaçant une page de "groupe" au début du groupe and an "end cluster" page after the last page in the group.
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Les groupes de questions sont des sections spéciales de navigation dans une leçon. "Un groupe de questions" est un groupe de pages. Il est formé en plaçant une page de "groupe" au début du groupe et une page "fin de groupe" après la dernière page du groupe.
  
== Qu'est-ce qu'un groupe de questions? ==
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== Qu'est-ce qu'un groupe de questions ? ==
  
Le groupe de questions typiques (ou la section) contiennent des pages de questions. Nous allons maintenant approfondir ce type de groupe de questions.
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Le groupe de questions typique (ou la section) contient des pages de questions.  
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Créez une série de pages de questions : Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8.
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(1 question par page)
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Un groupe de questions commence dans l'ordre logique par une page de groupe. Les groupes devraient être complétés avec une fin de page de groupe pour de meilleurs résultats (autrement ils traitent la fin de la leçon comme la page de fin de groupe).
  
Créez une série de pages de questions : Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8. Cela représente 8 questions dans une leçon.
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L'enseignant peut ne mettre que certaines d'entre elles dans un groupe de questions.
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Soient G1 ,la première page de groupe de questions et FG1 ,la page de fin du groupe de questions.
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*Q1, '''G1''', Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, '''EG1''', Q8.
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Un groupe de pages de questions est un ensemble de pages de questions qui peuvent être présentées de manière aléatoire à l'étudiant.
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Pour cela il suffit d'indiquer ''' questions non vue du groupe''' dans la page de début de groupe (G1)dans le champs '''aller 1'''(saut).
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Dans un groupe, chaque question renvoie soit vers la fin de groupe pour le quitter soit vers une autre page de la leçon. Elles peuvent aussi rediriger vers une autre '''question non vue du groupe''' mais le plus couramment elles reviennent vers la page de début de groupe.
  
Un groupe de questions commence dans l'ordre logique avec une page de groupe. Les groupes devraient être complétés avec une fin de page de groupe pour de meilleurs résultats (autrement ils traitent la fin de la leçon comme la fin d'un groupe).
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=Sous-groupes=
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On peut créer des sous groupes en utilisant les tables de branchement et les pages de fin de branchement.
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Pour le faire, constituer un groupe avec la page de début de groupe (G1) et de fin de groupe (FG1)
  
L'enseignant pourrait mettre certains d'entre eux dans un groupe de questions, où C1 est la première page de groupe de questions et EC1 est la première page de groupe de questions de fin dans la leçon.
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Q1,'''G1''',Q2,Q3,Q4, Q5,Q6,Q7,'''FG1''',Q8
*Q1, '''C1''', Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, '''EC1''', Q8.
 
  
A cluster represents a set of pages from which one or more may be randomly chosen. Questions within a cluster are randomly selected by choosing "Random Question within a Cluster" as the jump in the "Start Cluster" page. Questions within a cluster may either link to the End of Cluster to exit the cluster, or jump to any other page in the lesson. They may also jump to an unseen question within the cluster but this causes problems when the questions have all been seen if the student is allowed to re-enter the cluster in the same lesson attempt.
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Pour créer un sous groupe , encadrer les pages de questions par un début de branchement (B1) et une fin de branchement (FB1)
  
Note: the start and end cluster pages are not seen by the student. In the teacher's edit mode, these pages appear to have a title, page contents (with the standard toolbar) and a jump. But like an end of branch page, they are not visible to the student.
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Q1,'''G1''',Q2,Q3,'''B1''',Q4, Q5,Q6,'''FB1''',Q7,'''FG1''',Q8
  
==Sous groupes de questions==
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L'étudiant de voit ni la page de début de branche ni la page de fin de page
  
Clusters can contain sub-clusters by using Branch Tables and End of Branches.  To implement this, set up a cluster as normal with a Cluster page followed by question pages (with the jumps set up the same as above) and ended with an End of Cluster page.
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=Quand utiliser un groupe de questions?=
* Q1, '''C1''', Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, '''EC1''', Q8
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L'enseignant utilise un groupe de questions lorsqu'il souhaite que les questions apparaissent dans un ordre aléatoire pour chaque étudiant.
To set up a sub-cluster, wrap a group of questions with a Branch Table and an End of Branch. 
 
* Q1, '''C1''', Q2, Q3, '''B1''', Q4, Q5, Q6, '''EB1''', Q7, '''EC1''', Q8
 
Neither the content nor the jumps of the Branch Table and the End of Branch have importance.  Rather the two pages act as markers for the sub-cluster within the main cluster.  When the student attempts the lesson, only one random question page within the sub-cluster will be displayed to the student.
 
  
==Quand utilise-t-on un groupe de questions?==
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Dans l'exemple Q1, Q2, G1, Q3, Q4, Q5, FG1, Q6, Q7, Q8,
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l'enseignant met le saut la page G1 sur '''question non vue du groupe''' et les sauts des questions Q3, Q4, Q5 sur un retour vers la page G1
  
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Si un étudiant arrive dans le groupe sur une question Q3, Q4, Q5, il sera redirigé vers une question non vue du groupe, et quand il a vu toutes les questions du groupe, il est dirigé vers la page de fin de groupe FG1).
  
Un groupe de questions dans une leçon de travail, c'est comme si vous voulez placer une série de questions qui apparaissent de manière aléatoire pour chaque étudiant.
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Toutes ou presque toutes les réponses aux questions du groupe peuvent permettre à l'étudiant de sortir du groupe. Par exemple, un saut particulier des questions Q3, Q4, Q5 peut diriger sur la question 6, et l'étudiant sort alors du groupe G1.
 
 
Dans l'exemple : Q1, Q2, C1, Q3, Q4, Q5, EC1, Q6, Q7, Q8, quand l'étudiant atteint C1, the teacher might set the jump. to go to an unseen question in the cluster.  When a jump in Q3, Q4 and Q5 is set to go back to C1, the student will see a "new" question in the cluster.  When the student has seen all the questions in the cluster, they will be sent to EC1. The student will never see EC1, just be redirected by its jump.
 
 
 
Of course a jump in Q3, Q4 and Q5 could be set to Q6, thus the student would leave the cluster and pass over EC1. 
 
 
 
==Utilisation spéciales ==
 
 
 
Looking for a page that redirects without the student seeing it?  Alison Schubert discovered that an end of cluster will fill that function.  As long as it is not placed within an existing cluster, insert it any place in a lesson.  The student will not see it.
 
 
 
  
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=Conseils et astuces=
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*Il est toujours bon de tester le fonctionnement du groupe de questions en prenant le rôle de l'étudiant, la programmation des groupes obéit à sa "propre logique"...
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*Mettre le saut d'une réponse sur '''question non vue du groupe''' peut parfois poser problème, notamment dans le cas où l'étudiant est autorisé à refaire plusieurs essais. Les groupes sont des paramétrage avancés qu'il convient de tester en prenant le rôle de l'étudiant.
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*Les pages de début de groupe ou de fin ne sont pas vues par l'étudiant même si dans le mode édition de l'enseignant elles apparaissent avec un titre, un contenu (que l'on peut éditer en mode html) et un saut. Comme les pages de début et fin de branche elles ne sont pas visibles des étudiants.
  
  
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[[en:Clusters]]
 
[[en:Clusters]]
 
{{Ébauche}}
 

Version actuelle en date du 27 juillet 2009 à 10:12


Les groupes de questions sont des sections spéciales de navigation dans une leçon. "Un groupe de questions" est un groupe de pages. Il est formé en plaçant une page de "groupe" au début du groupe et une page "fin de groupe" après la dernière page du groupe.

Qu'est-ce qu'un groupe de questions ?

Le groupe de questions typique (ou la section) contient des pages de questions. Créez une série de pages de questions : Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8. (1 question par page) Un groupe de questions commence dans l'ordre logique par une page de groupe. Les groupes devraient être complétés avec une fin de page de groupe pour de meilleurs résultats (autrement ils traitent la fin de la leçon comme la page de fin de groupe).

L'enseignant peut ne mettre que certaines d'entre elles dans un groupe de questions. Soient G1 ,la première page de groupe de questions et FG1 ,la page de fin du groupe de questions.

  • Q1, G1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, EG1, Q8.

Un groupe de pages de questions est un ensemble de pages de questions qui peuvent être présentées de manière aléatoire à l'étudiant. Pour cela il suffit d'indiquer questions non vue du groupe dans la page de début de groupe (G1)dans le champs aller 1(saut). Dans un groupe, chaque question renvoie soit vers la fin de groupe pour le quitter soit vers une autre page de la leçon. Elles peuvent aussi rediriger vers une autre question non vue du groupe mais le plus couramment elles reviennent vers la page de début de groupe.

Sous-groupes

On peut créer des sous groupes en utilisant les tables de branchement et les pages de fin de branchement. Pour le faire, constituer un groupe avec la page de début de groupe (G1) et de fin de groupe (FG1)

Q1,G1,Q2,Q3,Q4, Q5,Q6,Q7,FG1,Q8

Pour créer un sous groupe , encadrer les pages de questions par un début de branchement (B1) et une fin de branchement (FB1)

Q1,G1,Q2,Q3,B1,Q4, Q5,Q6,FB1,Q7,FG1,Q8

L'étudiant de voit ni la page de début de branche ni la page de fin de page

Quand utiliser un groupe de questions?

L'enseignant utilise un groupe de questions lorsqu'il souhaite que les questions apparaissent dans un ordre aléatoire pour chaque étudiant.

Dans l'exemple Q1, Q2, G1, Q3, Q4, Q5, FG1, Q6, Q7, Q8, l'enseignant met le saut la page G1 sur question non vue du groupe et les sauts des questions Q3, Q4, Q5 sur un retour vers la page G1

Si un étudiant arrive dans le groupe sur une question Q3, Q4, Q5, il sera redirigé vers une question non vue du groupe, et quand il a vu toutes les questions du groupe, il est dirigé vers la page de fin de groupe FG1).

Toutes ou presque toutes les réponses aux questions du groupe peuvent permettre à l'étudiant de sortir du groupe. Par exemple, un saut particulier des questions Q3, Q4, Q5 peut diriger sur la question 6, et l'étudiant sort alors du groupe G1.

Conseils et astuces

  • Il est toujours bon de tester le fonctionnement du groupe de questions en prenant le rôle de l'étudiant, la programmation des groupes obéit à sa "propre logique"...
  • Mettre le saut d'une réponse sur question non vue du groupe peut parfois poser problème, notamment dans le cas où l'étudiant est autorisé à refaire plusieurs essais. Les groupes sont des paramétrage avancés qu'il convient de tester en prenant le rôle de l'étudiant.
  • Les pages de début de groupe ou de fin ne sont pas vues par l'étudiant même si dans le mode édition de l'enseignant elles apparaissent avec un titre, un contenu (que l'on peut éditer en mode html) et un saut. Comme les pages de début et fin de branche elles ne sont pas visibles des étudiants.