Attention : vous consultez actuellement la documentation dédiée aux versions 1.x de Moodle. La documentation pour les versions 2.x de Moodle est consultable ici : Activités conditionnelles, celle pour les versions 3.x de Moodle est consultable ici : Activités conditionnelles et celle pour Moodle 4.x est consultable là : Activités conditionnelles.

Activités conditionnelles

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Moodle2.0

La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés.


Allez voir ces tutoriaux en vidéo :


Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles'

Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité

Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activée et les apprenants peuvent aller d'une activité à une autre comme bon leur semble.

Pour utiliser cette fonctionnalité, on doit l'activér dans le panneau Administration > fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.

Activez la fonction de suivi des complétion d'activités

Trucs et techniques

Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.


Application dans le cas de la gestion de projet

Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.

On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.


  1. Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.
  2. Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.
  3. Configurez chaque forum d'etre accessible si l"autre n'est pas considére complet
  4. Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum.

Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.

Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?

Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un ordre strict.

Attention, certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction, vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur processus d'apprentissage.

Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une mauvaise traduction serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses activités.

Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?

D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes.

Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des consignes.

Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à la pertinence de cette fonctionnalité.

A voir