https://docs.moodle.org/19/fr/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Pramette 2026-06-01T01:58:55Z Contributions MediaWiki 1.43.5 https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_content_package&diff=10296 2010-12-21T09:00:18Z

<p>Pramette : effecer des lignes</p> <hr /> <div>{{Ressources}}<br /> <br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/content/packaging/ IMS Content Packaging specification] permet <br /> la réutilisation de certains contenus entre différentes plateformes d'apprentissage.<br /> <br /> Si vous avez utilisé l'outil Module de contenu de WebCT, vous pouvez facilement importer le résultat dans Moodle.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> * [[Fichier IMS Enterprise]]<br /> <br /> [[Category:Ressource]]<br /> [[Category:Enseignant]]<br /> [[en:IMS_content_package]]<br /> <br /> [[Category:IMS Global]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10295 2010-12-21T08:59:28Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * [[IMS_QTI]], permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * [[Common Cartridge]], contenu partageable entre outils et plate-forme<br /> * [[Fichier_IMS_Enterprise]], qui standardise l'inscription des apprenants<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> [[Category:SCORM]]<br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10294 2010-12-21T08:57:26Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * QTI, permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * [[Common Cartridge]], contenu partageable entre outils et plate-forme<br /> * IMS fichier entreprise, qui standardise l'inscription des apprenants<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> [[Category:SCORM]]<br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Fichier_IMS_Enterprise&diff=10293 2010-12-21T08:56:09Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>{{Moodle 1.6}}<br /> '''IMS Enterprise''' est un standard international de format de fichier XML qui peut être utilisé pour spécifier les inscriptions/désinscriptions dans les cours, ainsi que les informations sur les cours et les informations sur les utilisateurs.<br /> <br /> Depuis Moodle 1.6, les fichiers IMS Enterprise peuvent être utilisés pour l'inscription. Pour plus d'information voir [http://cvs.moodle.org/moodle/lang/en_utf8/help/enrol/imsenterprise/formatoverview.html?view=co the main IMS Enterprise help file] (en anglais).<br /> <br /> ==Voir aussi==<br /> <br /> * [http://www.imsglobal.org/enterprise/ IMS Enterprise specification] - Le site officiel<br /> * [http://cvs.moodle.org/contrib/plugins/enrol/imsenterprise/entv1p1_conformance_summary.html?view=co Conformance summary] - résume les parties de la spécification qu'utilise Moodle.<br /> * [https://studydirect.sussex.ac.uk/downloads/imsenterprise.php Minted IMS Enterprise enrolment plugin] - An extension of the ims enterprise enrolment plugin developed in the [http://www.sussex.ac.uk/minted minted project]<br /> <br /> [[Category:Administrateur]]<br /> [[Category:Inscription]]<br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> [[en:IMS Enterprise]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Fichier_IMS_Enterprise&diff=10292 2010-12-21T08:55:31Z

<p>Pramette : ajout categorie</p> <hr /> <div>{{Moodle 1.6}}<br /> '''IMS Enterprise''' est un standard international de format de fichier XML qui peut être utilisé pour spécifier les inscriptions/désinscriptions dans les cours, ainsi que les informations sur les cours et les informations sur les utilisateurs.<br /> <br /> Depuis Moodle 1.6, les fichiers IMS Enterprise peuvent être utilisés pour l'inscription. Pour plus d'information voir [http://cvs.moodle.org/moodle/lang/en_utf8/help/enrol/imsenterprise/formatoverview.html?view=co the main IMS Enterprise help file] (en anglais).<br /> <br /> ==Voir aussi==<br /> <br /> * [http://www.imsglobal.org/enterprise/ IMS Enterprise specification] - Le site officiel<br /> * [http://cvs.moodle.org/contrib/plugins/enrol/imsenterprise/entv1p1_conformance_summary.html?view=co Conformance summary] - résume les parties de la spécification qu'utilise Moodle.<br /> * [https://studydirect.sussex.ac.uk/downloads/imsenterprise.php Minted IMS Enterprise enrolment plugin] - An extension of the ims enterprise enrolment plugin developed in the [http://www.sussex.ac.uk/minted minted project]<br /> <br /> [[Category:Administrateur]]<br /> [[Category:Inscription]]<br /> [[Category:Global IMS]]<br /> <br /> [[en:IMS Enterprise]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_QTI&diff=10291 2010-12-21T08:54:05Z

<p>Pramette : lancement de la page</p> <hr /> <div>IMS QTI est un standard du consortium qui vise l'échange normalisée entre outils et plate-forme des quiz et questions.<br /> <br /> Moodle supporte l'exportation des questions dans ce standard.<br /> <br /> ==Voir aussi==<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/question/ Les spécifications IMS Question &amp; Test ]<br /> <br /> [[Category:IMS Global]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10290 2010-12-21T08:49:06Z

<p>Pramette : ajout lien</p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * QTI, permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * [[Common Cartridge]], contenu partageable entre outils et plate-forme<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> [[Category:SCORM]]<br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Common_Cartridge&diff=10289 2010-12-21T08:46:52Z

<p>Pramette : ajout categorie</p> <hr /> <div>Common Cartridge est une spécification de format pour la création et le partage de contenu didactique. Cette norme est développée par [http://www.imsglobal.org/ IMS Global Learning Consortium] et décrit en détail le format et l'infrastructure nécessaire pour l'intégration dans un outil ou dans une plate-forme.<br /> <br /> Actuellement Common Cartridge est implanté dans la version 1.9 et version 2.0. A ce jour, elle demeure un module en développement.<br /> <br /> [[Category:IMS Global]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10288 2010-12-21T08:46:24Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * QTI, permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * [[Common Cartridge]], contenu partageable entre outils et plate-forme<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Common_Cartridge&diff=10287 2010-12-21T08:44:26Z

<p>Pramette : lancement de la page</p> <hr /> <div>Common Cartridge est une spécification de format pour la création et le partage de contenu didactique. Cette norme est développée par [http://www.imsglobal.org/ IMS Global Learning Consortium] et décrit en détail le format et l'infrastructure nécessaire pour l'intégration dans un outil ou dans une plate-forme.<br /> <br /> Actuellement Common Cartridge est implanté dans la version 1.9 et version 2.0. A ce jour, elle demeure un module en développement.</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10286 2010-12-21T08:37:10Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * QTI, permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * [[Common Cartridge]], contenu partageable<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10285 2010-12-21T08:34:56Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> * QTI, permet l'échange des questions, quizz<br /> * [[IMS content package]]<br /> * Learning Tool Interopability [[LTI IMS]], permet la connexion d'outils externe<br /> * common cartridge, contenu <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10284 2010-12-21T08:33:02Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standards d'interopérabilité pour le contenu distribué sur le réseau web.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> *QTI<br /> *[[IMS content package]]<br /> *Learning Tool Interopability [[LTI IMS]] <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> [[Category:Ressource]]<br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Cat%C3%A9gorie:IMS_Global&diff=10283 2010-12-21T08:32:06Z

<p>Pramette : Lancement de la page</p> <hr /> <div>Cette page regroupe les différents standards de IMS Global Consortium.</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=LTI_IMS&diff=10282 2010-12-21T08:30:44Z

<p>Pramette : /* Lien externe */</p> <hr /> <div>Learning tool interopability est un standard du consortium IMS qui vise la connexion de tout outil web ou fonctionnalité web à toute les plates-forme pédagogique. Il s'agit d'un plugin universelle. <br /> <br /> Moodle 2.0 supporte le standard LTI BASIC qui est la première phase d'implantation de ce standard.[http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm LTI sur Global IGS IMS]<br /> <br /> ==Lien externe ==<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm LTI sur Global IGS IMS]<br /> [[Category:IMS Global]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=LTI_IMS&diff=10281 2010-12-21T08:29:40Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>Learning tool interopability est un standard du consortium IMS qui vise la connexion de tout outil web ou fonctionnalité web à toute les plates-forme pédagogique. Il s'agit d'un plugin universelle. <br /> <br /> Moodle 2.0 supporte le standard LTI BASIC qui est la première phase d'implantation de ce standard.[http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm LTI sur Global IGS IMS]<br /> <br /> ==Lien externe ==<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm LTI sur Global IGS IMS]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=LTI_IMS&diff=10280 2010-12-21T08:25:34Z

<p>Pramette : /* Lien externe */</p> <hr /> <div>Learning tool interopability est un standard du consortium IMS qui vise la connexion de tout outil web ou fonctionalité web à toute les plates-forme pédagogique. Il s'agit d'un plugin universelle. <br /> <br /> Moodle 2.0 supporte le standard LTI BASIC qui est la premiere phase d'implantation de ce standard.<br /> <br /> ==Lien externe ==<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm LTI sur Global IGS IMS]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=LTI_IMS&diff=10279 2010-12-21T08:24:25Z

<p>Pramette : lancement de la page</p> <hr /> <div>Learning tool interopability est un standard du consortium IMS qui vise la connexion de tout outil web ou fonctionalité web à toute les plates-forme pédagogique. Il s'agit d'un plugin universelle. <br /> <br /> Moodle 2.0 supporte le standard LTI BASIC qui est la premiere phase d'implantation de ce standard.<br /> <br /> ==Lien externe ==<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/toolsinteroperability2.cfm page de IMS]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10278 2010-12-21T08:20:12Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standard d'interopérabilité pour le contenu distribué.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> *QTI<br /> *[[IMS content package]]<br /> *Learning Tool Interopability [[LTI IMS]] <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> [[Category:Ressource]]<br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_content_package&diff=10277 2010-12-21T08:18:47Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>{{Ressources}}<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org IMS] est une organisation à but non lucratif qui œuvre dans le domaine des standards <br /> de l'apprentissage en ligne et fait la promotion de l'interopérabilité entre les différentes technologies disponibles et de la réutilisation des contenus.<br /> <br /> [http://www.imsglobal.org/content/packaging/ IMS Content Packaging specification] permet <br /> la réutilisation de certains contenus entre différentes plateformes d'apprentissage.<br /> <br /> Si vous avez utilisé l'outil Module de contenu de WebCT, vous pouvez facilement importer le résultat dans Moodle.<br /> <br /> == Voir aussi ==<br /> * [[Fichier IMS Enterprise]]<br /> <br /> [[Category:Ressource]]<br /> [[Category:Enseignant]]<br /> [[en:IMS_content_package]]<br /> <br /> [[Category:IMS Global]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10276 2010-12-21T08:18:20Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standard d'interopérabilité pour le contenu distribué.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> *QTI<br /> *[[IMS content package]]<br /> *Learning tool Interopability<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:IMS Global]]<br /> <br /> [[Category:Ressource]]<br /> [[Category:Enseignant]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10275 2010-12-21T08:17:09Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>[http://www.imsglobal.org IMS Global ]Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standard d'interopérabilité pour le contenu distribué.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> *QTI<br /> *[[IMS content package]]<br /> *Learning tool Interopability</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=IMS_Global&diff=10274 2010-12-21T08:14:56Z

<p>Pramette : lancement de la page</p> <hr /> <div>IMS Global Learning Consortium (aussi nommé ITIMS ou IMS GLC) est une ONG mondiale (à but non lucratif) composée de membres (140 organismes, mi 2009) qui ont en commun l'objectif de développer l'utilisation des technologies au service de l'apprentissage et de l'éducation, au profit des éducateurs et étudiants et de la communauté éducative dans le monde entier.<br /> <br /> Son activité principal est le développement de standard d'interopérabilité pour le contenu distribué.<br /> <br /> Les standards sur lesquelles il travaille :<br /> <br /> *QTI<br /> *[Content packaging]<br /> *Learning tool Interopability</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10081 2010-09-21T14:32:37Z

<p>Pramette : /* Utiliser des applications web pour mobile */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (Iphone, Android, Ipad). <br /> <br /> <br /> * Utiliser le navigateur web embarqué sur le téléphone.<br /> * Utiliser une application web mobile spécifique pour Moodle<br /> <br /> ==Naviguer sur le téléphone==<br /> <br /> La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilitent la lecture et l'interactivité mais ce n'est pas un panacée.<br /> <br /> Une voie de développement possible est l'usage des CSS et de fonctions javascript<br /> dédié.On voie apparaitre des thèmes qui vont dans cette direction qui est bien sur fortement encouragée par le consortium W3C.<br /> <br /> == Utiliser des applications web pour mobile == <br /> <br /> Quelques tentatives de développement se font jour. Cependant, pour faciliter la communication entre la plate-forme et l'application des scripts supplémentaires doivent être ajouter à la plate-forme. Par ailleurs,certaines applications web mobile seront payantes. <br /> <br /> Il est probable que nous sommes confrontés à deux auditoires: l'une confortable avec les navigateurs<br /> et une autre plutôt à l'aise avec les applications web sur mobile et qui évite systématiquement les navigateurs.<br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> Actuellement, il n'existe aucune application web pour Android. On doit donc utiliser<br /> les navigateurs embarqués.<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10080 2010-09-21T14:30:20Z

<p>Pramette : /* Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (Iphone, Android, Ipad). <br /> <br /> <br /> * Utiliser le navigateur web embarqué sur le téléphone.<br /> * Utiliser une application web mobile spécifique pour Moodle<br /> <br /> ==Naviguer sur le téléphone==<br /> <br /> La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilitent la lecture et l'interactivité mais ce n'est pas un panacée.<br /> <br /> Une voie de développement possible est l'usage des CSS et de fonctions javascript<br /> dédié.On voie apparaitre des thèmes qui vont dans cette direction qui est bien sur fortement encouragée par le consortium W3C.<br /> <br /> == Utiliser des applications web pour mobile == <br /> <br /> Quelques tentatives de développement se font jour. Cependant, pour faciliter la communication entre la plate-forme et l'application des scripts supplémentaires doivent être ajouter à la plate-forme.<br /> <br /> Il est probable que nous sommes confrontés à deux auditoires: l'une confortable avec les navigateurs<br /> et une autre plutôt à l'aise avec les applications web sur mobile et qui évite systématiquement les navigateurs.<br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> Actuellement, il n'existe aucune application web pour Android. On doit donc utiliser<br /> les navigateurs embarqués.<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10079 2010-09-21T14:22:32Z

<p>Pramette : /* Android */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (Iphone, Android, Ipad). La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilitent la lecture et l'interactivité mais ce n'est pas un panacée. <br /> <br /> Pour améliorer l'ergonomie des pages Moodle et notamment des activités pédagogiques : deux approches se font jour :<br /> <br /> * On ajoute un plug-in à la plate-forme qui facilite l'usage via les navigateurs (approche MLE) <br /> * ou on développe une application web de type iPhone en reconstruisant les pages moodle pour ce type de medium.<br /> <br /> Il est probable que nous sommes confrontés à deux auditoires: l'une confortable avec les navigateurs<br /> et une autre plutôt à l'aise avec les applications web sur mobile.<br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> Actuellement, il n'existe aucune application web pour Android. On doit donc utiliser<br /> les navigateurs embarqués.<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10078 2010-09-21T14:09:34Z

<p>Pramette : /* Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (Iphone, Android, Ipad). La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilitent la lecture et l'interactivité mais ce n'est pas un panacée. <br /> <br /> Pour améliorer l'ergonomie des pages Moodle et notamment des activités pédagogiques : deux approches se font jour :<br /> <br /> * On ajoute un plug-in à la plate-forme qui facilite l'usage via les navigateurs (approche MLE) <br /> * ou on développe une application web de type iPhone en reconstruisant les pages moodle pour ce type de medium.<br /> <br /> Il est probable que nous sommes confrontés à deux auditoires: l'une confortable avec les navigateurs<br /> et une autre plutôt à l'aise avec les applications web sur mobile.<br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=134778 Moodle on Android]<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10077 2010-09-21T14:08:15Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (iphone, android, ipad. La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. <br /> Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilitent la lecture et l'interactivité mais ce n'est pas un panacée. <br /> <br /> Pour améliorer l'ergonomie des pages Moodle et notamment des activités pédagogiques : deux approches se font jour :<br /> <br /> * On ajoute un plug-in à la plate-forme qui facilite l'usage via les navigateurs (approche MLE) <br /> * ou on développe une application web de type iPhone en reconstruisant les pages moodle pour ce type de medium.<br /> <br /> Il est probable que nous sommes confrontés à deux auditoires: l'une confortable avec les navigateurs<br /> et une autre avec plus confortables avec les applications web sur mobile.<br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=134778 Moodle on Android]<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10075 2010-09-21T14:02:31Z

<p>Pramette : /* voir aussi : */</p> <hr /> <div>{{Work in progress}}<br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (iphone, android, ipad. La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. <br /> Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilent la manipulation mais ce n'est pas un panacée. <br /> <br /> Pour améliorer l'ergonomie des pages moodle et notamment des activités pédagogiques : deux approches se font jours :<br /> <br /> * On ajoute un plug-in à la plate-forme qui facilite l'usage via les navigateurs ( approche MLE) <br /> * ou on développe une application web de type iphone en reconstruisant les pages moodle pour ce type de medium.<br /> <br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=134778 Moodle on Android]<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr Projet RDMobile pour l'université ParisX]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Moodle_pour_les_mobiles&diff=10074 2010-09-21T14:01:12Z

<p>Pramette : Page créée avec « {{Work in progress}} == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? == Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (iphone, andro... »</p> <hr /> <div>{{Work in progress}}<br /> <br /> == Comment utiliser Moodle sur des appareils mobiles ? ==<br /> <br /> Il existe plusieurs méthodes pour accéder à Moodle sur des appareils mobile (iphone, android, ipad. La première méthode est d'utiliser le navigateur embarqué sur votre téléphone pour surfer sur Moodle. Cependant, l'affichage de page web en trois colonnes n'est pas facile à consulter sur un écran si petit. <br /> Les fonctions de zoom et d'affichage paysage facilent la manipulation mais ce n'est pas un panacée. <br /> <br /> Pour améliorer l'ergonomie des pages moodle et notamment des activités pédagogiques : deux approches se font jours :<br /> <br /> * On ajoute un plug-in à la plate-forme qui facilite l'usage via les navigateurs ( approche MLE) <br /> * ou on développe une application web de type iphone en reconstruisant les pages moodle pour ce type de medium.<br /> <br /> <br /> <br /> === Applications natives: ===<br /> * [http://www.moodletouch.com MoodleTouch] crée par Ali OzGur (disponible Avril 2010)<br /> * [http://mpage.hk/ mPage] créé par la société Mass Media, HK (disponible fin aout 2010)<br /> <br /> === Web apps: ===<br /> * Un projet australien [http://iphone.moodle.com.au iPhone4Moodle] (disponible 2010)<br /> * Le projet MOMO, Moodle for Mobiles: [http://www.mobilemoodle.org/momo18/ MoMo]<br /> * Moodmobile [http://code.google.com/p/moodbile/ Moodbile]<br /> * MLE-Moodle [http://mle.sourceforge.net MLE-Moodle] -<br /> <br /> == Quelles plate-formes ? ==<br /> <br /> === iPhone ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104599 Moodle Mobile for iPhone]<br /> * [[Moodle_for_Mobiles#Creating_Mobile_Learning_Tutorials_for_iPhone.2FiPod_Touch|Creating Mobile Learning Tutorials for iPhone/iPod Touch]]<br /> <br /> === Android ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=134778 Moodle on Android]<br /> <br /> === Twitter ===<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=104949 Twitter plug-in for Moodle]<br /> <br /> == voir aussi : ==<br /> <br /> * [[Development:Mobile app]]<br /> * [[Moodle for Mobiles]] is designed to work with mobile phones in Japan.<br /> * Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/view.php?id=7798 Moodle for mobile forum]<br /> <br /> Quelques discussions dans les forums de Using Moodle <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895 Moodle for Mobiles Quiz code released] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=31895&amp;parent=185847 Re: Customised Scripts -Moodle for Mobiles projects use of] <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=143973 Moodle for mobile browsers]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33033 Moodle for Mobiles Project]<br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=141815 Comparisons and Advocacy &gt; Mobile Moodle]<br /> <br /> Discussion sur les émulateurs de téléphone<br /> <br /> * [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=123331 Emulators for mobile platforms]<br /> <br /> Un groupe de travail sur la question [http://rdmobile.u-paris10.fr]<br /> [[Category:FAQ]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=ListeURL&diff=8814 2009-05-23T14:24:52Z

<p>Pramette : /* Image:Miniress.gif Ressource */</p> <hr /> <div>Voici la liste des pages d'une installation Moodle pour toutes les pages.<br /> <br /> '''Répertoires /mod -&gt; Modules associés (FR) :''' Assignment -&gt; Devoir, <br /> Chat -&gt; Chat, <br /> Choice -&gt; Sondage, <br /> Data -&gt; Base de données, <br /> Forum -&gt; Forum, <br /> Glossary -&gt; Glossaire, <br /> Hotpot -&gt; Test Hot Potatoes, <br /> Journal -&gt; Journal, <br /> Label -&gt; Etiquette, <br /> Lams -&gt; LAMS, <br /> Lesson -&gt; Leçon, <br /> Quiz -&gt; Test, <br /> Resource -&gt; Ressource, <br /> Scorm -&gt; SCORM/AICC, <br /> Survey -&gt; Consultation, <br /> Wiki -&gt; Wiki, <br /> Workshop -&gt; Atelier<br /> <br /> '''Légende :''' <br /> - URL : [x1,x2,...] ou [ensemble de] -&gt; plusieurs paramètres possibles<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages d'administration de la plate-forme (/admin) ==<br /> Accueil admin,notifications /moodle/admin/index.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Utilisateurs ===<br /> ''Note : on remarqueras que &quot;Ajouter un utilisateur&quot; et &quot;Champs du profil&quot; ne font pas partie du répertoire /admin mais /user''<br /> <br /> Méthodes d'authentification /moodle/admin/auth.php<br /> <br /> Paramètres des méthodes d'auth.(où X=[différentes méthodes d'auth.]) /moodle/admin/auth_config.php?sesskey=RvKUQVgEC1&amp;auth=[X]<br /> <br /> ==== Comptes ====<br /> Liste des utilisateurs /moodle/admin/user.php<br /> <br /> Ajouter un utilisateurs /moodle/user/editadvanced.php?id=-1<br /> <br /> Importation d'utilisateurs /moodle/admin/uploaduser.php<br /> <br /> Champs du profil /moodle/user/profile/index.php<br /> <br /> ==== Permissions ====<br /> Définition des rôles /moodle/admin/roles/manage.php<br /> <br /> Autorisation d'attribution des rôles /moodle/admin/roles/allowassign.php<br /> <br /> Autorisation de définition de dérogation aux rôles /moodle/admin/roles/allowoverride.php<br /> <br /> Affichage des détails d'un rôle /moodle/admin/roles/manage.php?roleid=1&amp;action=view<br /> <br /> Modification d'un rôle /moodle/admin/roles/manage.php?action=edit&amp;roleid=1<br /> <br /> Attribution des rôles systèmes /moodle/admin/roles/assign.php?contextid=1&amp;&amp;roleid=2<br /> <br /> Définir des dérogations aux rôles /moodle/admin/roles/override.php?contextid=37&amp;roleid=2<br /> <br /> Règles utilisateurs /moodle/admin/settings.php?section=userpolicies<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Cours ===<br /> Méthodes d'inscription /moodle/admin/enrol.php<br /> <br /> Paramètres des méthodes d'inscr.(où X=[différentes méthodes d'inscr.]) /moodle/admin/enrol_config.php?enrol=[X]<br /> <br /> Paramètres de demande de cours /moodle/admin/settings.php?section=courserequest<br /> <br /> Paramètres de sauvegardes /moodle/admin/settings.php?section=backups<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Lieu ===<br /> Réglages du lieu /moodle/admin/settings.php?section=locationsettings<br /> <br /> Mise à jour des fuseaux horaires /moodle/admin/timezoneimport.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Langue ===<br /> Réglage de la langue /moodle/admin/settings.php?section=langsettings<br /> <br /> Modification d'une langue /moodle/admin/lang.php<br /> <br /> Chaînes non traduites /moodle/admin/lang.php?mode=missing<br /> <br /> Modification des chaînes de caractères(où X = nom d'un fichier) /moodle/admin/lang.php?mode=compare&amp;currentfile=[X]<br /> <br /> Modification du fichier d'aide /moodle/admin/langdoc.php<br /> <br /> Gestion des paquetages de langue(installées/disponibles) /moodle/admin/langimport.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Plugins ===<br /> Gestion des modules/activités /moodle/admin/modules.php<br /> <br /> Suppression d'un module /moodle/admin/modules.php?delete=workshop&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Paramètres d'un module /moodle/admin/module.php?module=data<br /> <br /> Gestion des blocs /moodle/admin/blocks.php<br /> <br /> Suppression d'un bloc /moodle/admin/blocks.php?delete=14&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Paramètres d'un bloc /moodle/admin/block.php?block=9<br /> <br /> Gestion des filtres /moodle/admin/filters.php<br /> <br /> Paramètres d'un filtre /moodle/admin/filter.php?filter=filter%2Fcensor<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Sécurité ===<br /> Règles du site /moodle/admin/settings.php?section=sitepolicies<br /> <br /> Sécurité HTTP /moodle/admin/settings.php?section=httpsecurity<br /> <br /> Sécurité modules /moodle/admin/settings.php?section=modulesecurity<br /> <br /> Paramètres notifications /moodle/admin/settings.php?section=notifications<br /> <br /> Paramètres anti-virus /moodle/admin/settings.php?section=antivirus<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Présentation ===<br /> ''Note : on remarquera que le &quot;sélecteur de thème&quot; et toute sa sous-jacence appartient à /theme''<br /> <br /> ==== Thèmes ==== <br /> Réglages thème /moodle/admin/settings.php?section=themesettings<br /> <br /> Sélecteur de thème /moodle/theme/index.php<br /> <br /> Apercu thème /moodle/theme/preview.php?preview=chameleon<br /> <br /> Information thème /moodle/theme/chameleon/README.html<br /> <br /> Paramètres calendrier /moodle/admin/settings.php?section=calendar<br /> <br /> Gestion des filtres /moodle/admin/settings.php?section=filtersettings<br /> <br /> Editeur WYSIWYG /moodle/admin/settings.php?section=htmleditor<br /> <br /> Moodle Docs /moodle/admin/settings.php?section=documentation<br /> <br /> Mon Moodle /moodle/admin/settings.php?section=mymoodle<br /> <br /> Carnet de notes /moodle/admin/settings.php?section=gradebook<br /> <br /> Gestionnaire de cours /moodle/admin/settings.php?section=coursemanager<br /> <br /> Blocs fixes /moodle/admin/stickyblocks.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Page d'accueil ===<br /> ''Note : on remarquera que la sauvegarde / restauration, comme pour les cours, passe par les mêmes fichiers situés dans /backup et /files''<br /> <br /> Réglages de la page d'accueil /moodle/admin/settings.php?section=frontpagesettings<br /> <br /> Rôles de la page d'accueil /moodle/admin/roles/assign.php?contextid=2<br /> <br /> Sauvegarde page d'accueil /moodle/backup/backup.php?id=1<br /> <br /> Restauration page d'accueil /moodle/files/index.php?id=1&amp;wdir=/backupdata<br /> <br /> Fichiers du site /moodle/files/index.php?id=1<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Serveur ===<br /> Chemins système /moodle/admin/settings.php?section=systempaths<br /> <br /> Courriel /moodle/admin/settings.php?section=mail<br /> <br /> Gestion des sessions /moodle/admin/settings.php?section=sessionhandling<br /> <br /> RSS /moodle/admin/settings.php?section=rss<br /> <br /> Débogage /moodle/admin/settings.php?section=debugging<br /> <br /> Statistiques /moodle/admin/settings.php?section=stats<br /> <br /> HTTP /moodle/admin/settings.php?section=http<br /> <br /> Maintenance /moodle/admin/maintenance.php<br /> <br /> Nettoyage /moodle/admin/settings.php?section=cleanup<br /> <br /> Environnement /moodle/admin/environment.php<br /> <br /> Info PHP /moodle/admin/phpinfo.php<br /> <br /> Performances /moodle/admin/settings.php?section=performance<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Réseau Moodle ===<br /> Réglages /moodle/admin/mnet/index.php<br /> <br /> Paires /moodle/admin/mnet/peers.php<br /> <br /> Contrôle d'accès SSO /moodle/admin/mnet/access_control.php<br /> <br /> Inscriptions /moodle/admin/mnet/enr_hosts.php<br /> <br /> Serveurs XML-RPC /moodle/admin/mnet/trustedhosts.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Rapports ===<br /> Sauvegardes /moodle/admin/report/backups/index.php<br /> <br /> Vue d'ensemble des cours /moodle/admin/report/courseoverview/index.php<br /> <br /> Listing des historiques /moodle/admin/report/log/index.php<br /> <br /> Questions /moodle/admin/report/question/index.php<br /> <br /> Tests /moodle/admin/report/simpletest/index.php<br /> <br /> Statistiques /moodle/admin/report/stats/index.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Divers ===<br /> Paramètres experimental (Ajax,etc..) /moodle/admin/settings.php?section=experimental<br /> <br /> Editeur XMLDB /moodle/admin/xmldb/<br /> <br /> == [[Image:Minicours.PNG]] Les pages d'un cours (/course) ==<br /> Listing des catégories de cours (disponible en mode édition/normal) /moodle/course/index.php<br /> <br /> Affichage d'un cours /moodle/course/view.php?id=2<br /> <br /> Recherche de cours /moodle/course/search.php?search=<br /> <br /> Entrer/quitter le mode édition /moodle/course/view.php?id=2&amp;edit=[off,on]&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Modification d'un cours /moodle/course/edit.php?id=2<br /> <br /> Sauvegarde d'un cours /moodle/backup/backup.php?id=3<br /> <br /> Restauration d'un cours /moodle/files/index.php?id=3&amp;wdir=/backupdata<br /> <br /> Affichage/Modification d'une catégorie /moodle/course/category.php?id=3<br /> <br /> Suppression d'une catégorie /moodle/course/index.php?delete=6&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Ajout d'un module(où X = [cf. noms repertoires ci-dessus]) - les URL ayant des types différents ou les exceptions (comme Hot Potatoes) figurent dans le listing des liens de leurs activités respectives /moodle/course/modedit.php?add=[X]&amp;type=&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Modification d'un module(update = id de module) /moodle/course/modedit.php?update=18&amp;return=[0,1]<br /> <br /> Importation d'activités d'autres cours, ou de groupes /moodle/course/import.php?id=2<br /> <br /> Reinitialisation d'un cours /moodle/course/reset.php?id=2<br /> <br /> Historique d'un cours /moodle/course/report.php?id=2<br /> <br /> Barêmes d'un cours /moodle/course/scales.php?id=2<br /> <br /> Desinscription d'un cours /moodle/course/unenrol.php?id=2<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages activités ==<br /> <br /> === [[Image:Minidevoir.gif]] Devoir ===<br /> ''Note: 4 types avec répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des devoirs d'un cours /moodle/mod/assignment/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un devoir /moodle/mod/assignment/view.php?id=4<br /> <br /> Listing des rendus pour un devoir /moodle/mod/assignment/submissions.php?id=3<br /> <br /> Affichage d'un rendu de devoir - Texte en ligne /moodle/mod/assignment/type/online/file.php?id=3&amp;userid=3<br /> <br /> Ajout - Déposer un fichier /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=uploadsingle&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Dépot avancé de fichiers /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=upload&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Texte en ligne /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=online&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Activité hors ligne /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=offline&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Modification d'un rendu de devoir /moodle/mod/assignment/view.php?id=3&amp;edit=1<br /> <br /> Attribution note/commentaire à un rendu de devoir /moodle/mod/assignment/submissions.php?id=6&amp;userid=3&amp;mode=single&amp;offset=0<br /> <br /> Suppression de fichier /moodle/mod/assignment/delete.php?id=6&amp;file=test.jpg&amp;userid=2&amp;mode=&amp;offset=0<br /> <br /> Validation de rendu /moodle/mod/assignment/upload.php<br /> <br /> === [[Image:Minichat.gif]] Chat ===<br /> Listing des chats d'un cours /moodle/mod/chat/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un chat /moodle/mod/chat/view.php?id=8<br /> <br /> Le chat de discussion /moodle/mod/chat/gui_header_js/index.php?id=1<br /> <br /> Chat de discussion basique /moodle/mod/chat/gui_basic/index.php?id=1<br /> <br /> Consultation des sessions de chat /moodle/mod/chat/report.php?id=9<br /> <br /> === [[Image:Minisond.gif]] Sondage ===<br /> Listing des sondages /moodle/mod/choice/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un sondage /moodle/mod/choice/view.php?id=10<br /> <br /> Affichage des réponses /moodle/mod/choice/report.php?id=11<br /> <br /> Ajout d'un sondage /moodle/course/modedit.php?add=choice&amp;type=&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> === [[Image:Minibdd.gif]] Base de données ===<br /> Listing des BDD /moodle/mod/data/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une BDD /moodle/mod/data/view.php?id=2<br /> <br /> Affichage de la liste des fiches /moodle/mod/data/view.php?d=1<br /> <br /> Affichage des fiches une par une /moodle/mod/data/view.php?d=1&amp;mode=single<br /> <br /> Listing des champs d'une BDD /moodle/mod/data/field.php?d=1<br /> <br /> Ajout d'un champ à une BDD (où X = [radiobutton,checkbox,date,file,picture,latlong,multimenu,menu,number,text,textarea,url]) /moodle/mod/data/field.php?d=1&amp;mode=new&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;newtype=[X]<br /> <br /> Ajout d'une fiche à une BDD /moodle/mod/data/edit.php?d=1<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Plusieurs fiches /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=listtemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Une fiche /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=singletemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Ajout fiches /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=addtemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Flux RSS /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=rsstemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Styles CSS /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=csstemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Code Javascript /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=jstemplate<br /> <br /> Préréglages d'une BDD /moodle/mod/data/preset.php?d=1<br /> <br /> === [[Image:Minifofo.gif]] Forum ===<br /> ''Note: 4 types mais sans répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des forums /moodle/mod/forum/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un forum /moodle/mod/forum/view.php?f=1<br /> <br /> Affichage des abonnés d'un forum /moodle/mod/forum/subscribers.php?id=1<br /> <br /> Affichage d'une discussion /moodle/mod/forum/discuss.php?d=1<br /> <br /> Recherche forum /moodle/mod/forum/search.php?id=2&amp;search=<br /> <br /> Ajout d'une discussion /moodle/mod/forum/post.php?forum=1<br /> <br /> Réponse à un post /moodle/mod/forum/post.php?reply=1<br /> <br /> Modification d'un post /moodle/mod/forum/post.php?edit=4<br /> <br /> Suppression d'un post /moodle/mod/forum/post.php?delete=5<br /> <br /> Modification des abonnées d'un forum /moodle/mod/forum/subscribers.php?id=1&amp;edit=on<br /> <br /> Abonnement/désabonnement de tous les forum /moodle/mod/forum/index.php?id=2&amp;subscribe=[1,0]<br /> <br /> A/D d'un forum /moodle/mod/forum/subscribe.php?id=2<br /> <br /> A/D d'un forum mais pour tout le monde /moodle/mod/forum/subscribe.php?id=2&amp;force=[yes,no]<br /> <br /> === [[Image:Minigloss.gif]] Glossaire ===<br /> ''Note: article = définition''<br /> <br /> Listing des glossaires /moodle/mod/glossary/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un glossaire /moodle/mod/glossary/view.php?id=18<br /> <br /> Ajout d'une définition /moodle/mod/glossary/edit.php?id=18<br /> <br /> Importer des définitions (XML) /moodle/mod/glossary/import.php?id=18<br /> <br /> Exporter des définitions /moodle/mod/glossary/export.php?id=18&amp;mode=&amp;hook=ALL<br /> <br /> Différents types de tri (où X=[letter,cat,date,author]) /moodle/mod/glossary/view.php?id=18&amp;mode=[X]<br /> <br /> === [[Image:Minihotp.gif]] Test Hot Potatoes ===<br /> Listing des THP /moodle/mod/hotpot/index.php?id=2<br /> <br /> Ajout d'un THP /moodle/course/mod.php?add=hotpot&amp;id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> === [[Image:Minijour.gif]] Journal ===<br /> Listing des journaux /moodle/mod/journal/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un journal /moodle/mod/journal/view.php?id=21<br /> <br /> Voir les contributions d'un journal /moodle/mod/journal/report.php?id=21<br /> <br /> Modifier une contribution /moodle/mod/journal/edit.php?id=21<br /> <br /> === [[Image:Minilams.gif]] LAMS ===<br /> Listing des LAMS /moodle/mod/lams/index.php?id=2<br /> <br /> Ajout d'un LAMS /moodle/course/mod.php?id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;add=lams<br /> <br /> === [[Image:Minilecon.gif]] Leçon ===<br /> Listing des leçons /moodle/mod/lesson/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une leçon /moodle/mod/lesson/view.php?id=23<br /> <br /> Rapports d'une leçon /moodle/mod/lesson/report.php?id=23<br /> <br /> Affichage d'une page /moodle/mod/lesson/edit.php?id=23&amp;mode=single&amp;pageid=7<br /> <br /> Ajout d'une table de branchement /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=addbranchtable&amp;pageid=0&amp;firstpage=1<br /> <br /> Ajout d'une page question(où X = [type de question chiffré]) /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=addpage&amp;pageid=4&amp;qtype=[X].0.1/moodle/mod/lesson/importppt.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> Déplacement de page /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=move&amp;pageid=7<br /> <br /> Modification d'une leçon /moodle/mod/lesson/edit.php?id=23<br /> <br /> Evaluation des compositions d'un leçon /moodle/mod/lesson/essay.php?id=23<br /> <br /> Suppression d'une page /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;action=confirmdelete&amp;pageid=1<br /> <br /> Import de questions /moodle/mod/lesson/import.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> Import d'un diaporama PPT /moodle/mod/lesson/importppt.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> === [[Image:Minitest.gif]] Test ===<br /> Listing des tests /moodle/mod/quiz/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un test /moodle/mod/quiz/view.php?q=1<br /> <br /> Affichage des catégories /moodle/question/category.php?id=2<br /> <br /> Affichage des questions /moodle/question/edit.php?courseid=2<br /> <br /> Prévisualisation d'un test /moodle/mod/quiz/attempt.php?q=1<br /> <br /> Affichage des résultats (où X=[overview,regrade,grading,analysis]) /moodle/mod/quiz/report.php?q=1&amp;mode=[X]<br /> <br /> Ajout d'une question(où X=[calculated, description, essay, match, multianswer, multichoice, shortanswer, numerical, randomsamatch, truefalse]) /moodle/question/question2.php?category=1&amp;qtype=[X]<br /> <br /> Modification du contenu d'un test /moodle/mod/quiz/edit.php?quizid=1<br /> <br /> Import de questions /moodle/question/import.php?courseid=2<br /> <br /> Export de questions /moodle/question/export.php?courseid=2<br /> <br /> === [[Image:Miniscorm.gif]] SCORM/AICC ===<br /> Listing des Scorms /moodle/mod/scorm/index.php?id=2<br /> <br /> === [[Image:Miniconsult.gif]] Consultation ===<br /> ''Note: 5 types mais sans répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des consultations /moodle/mod/survey/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une consultation /moodle/mod/survey/view.php?id=25<br /> <br /> Affichage du rapport d'une consultation (où X=[summary,scales,questions,students,download]) /moodle/mod/survey/report.php?id=25&amp;action=[X]<br /> <br /> Sauvegarde d'une consultation /moodle/mod/survey/save.php<br /> <br /> === [[Image:Miniwiki.gif]] Wiki ===<br /> Listing des wikis /moodle/mod/wiki/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28<br /> <br /> Affichage d'une page de wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=MaPageDeWiki<br /> <br /> Liens wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=links/wiki1<br /> <br /> Modification du wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=edit/wiki1<br /> <br /> Historique du wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=info/wiki1<br /> <br /> === [[Image:Miniatelier.gif]] Atelier ===<br /> Listing des ateliers /moodle/mod/workshop/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un atelier /moodle/mod/workshop/view.php?id=31<br /> <br /> Listing des travaux /moodle/mod/workshop/submissions.php?id=31&amp;action=adminlist<br /> <br /> Listing des évaluations /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=adminlist&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Ajout d'un atelier /moodle/course/mod.php?id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;add=workshop<br /> <br /> Remise d'un travail /moodle/mod/workshop/upload.php<br /> <br /> Modification d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=editsubmission&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Modification du titre d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=adminamendtitle&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Suppression d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=confirmdelete&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Evaluation d'un travail /moodle/mod/workshop/assess.php?id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Suppression d'une évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=confirmdelete&amp;id=31&amp;aid=1<br /> <br /> Modification des éléments de l'évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=editelements&amp;id=31<br /> <br /> Exemple de formulaire d'évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=displaygradingform&amp;id=31<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages ressources ==<br /> ''Note : Les ressources sont un module d'activité à part entière (Ressource), le module Etiquette est aussi une ressource mais n'est pas compris dans le listing des ressources, ce dernier n'étant que de l'image ou texte ajouté dans le sommaire des modules.''<br /> <br /> === [[Image:Miniress.gif]] Ressource ===<br /> Listing des ressources mod/resource/'''index.php?id=2'''<br /> <br /> Affichage d'une ressource mod/resource/'''view.php?id=33'''<br /> <br /> Ajout d'une page de texte '''course/modedit.php?add=resource&amp;'''type=text'''&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page HTML '''course/modedit.php?add=resource&amp;'''type=html'''&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'un lien vers un site ou fichier '''course/modedit.php?add=resource&amp;'''type=file'''&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page d'affichage d'un dossier '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=directory&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page d'ajout d'un fichier IMS CP '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=ims&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> === [[Image:Minietiq.gif]] Etiquette ===<br /> Les seules pages y étant liées sont celles d'ajout et modification de modules dans /course<br /> <br /> [[Catégorie:Développeur]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=ListeURL&diff=8813 2009-05-23T14:23:25Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>Voici la liste des pages d'une installation Moodle pour toutes les pages.<br /> <br /> '''Répertoires /mod -&gt; Modules associés (FR) :''' Assignment -&gt; Devoir, <br /> Chat -&gt; Chat, <br /> Choice -&gt; Sondage, <br /> Data -&gt; Base de données, <br /> Forum -&gt; Forum, <br /> Glossary -&gt; Glossaire, <br /> Hotpot -&gt; Test Hot Potatoes, <br /> Journal -&gt; Journal, <br /> Label -&gt; Etiquette, <br /> Lams -&gt; LAMS, <br /> Lesson -&gt; Leçon, <br /> Quiz -&gt; Test, <br /> Resource -&gt; Ressource, <br /> Scorm -&gt; SCORM/AICC, <br /> Survey -&gt; Consultation, <br /> Wiki -&gt; Wiki, <br /> Workshop -&gt; Atelier<br /> <br /> '''Légende :''' <br /> - URL : [x1,x2,...] ou [ensemble de] -&gt; plusieurs paramètres possibles<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages d'administration de la plate-forme (/admin) ==<br /> Accueil admin,notifications /moodle/admin/index.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Utilisateurs ===<br /> ''Note : on remarqueras que &quot;Ajouter un utilisateur&quot; et &quot;Champs du profil&quot; ne font pas partie du répertoire /admin mais /user''<br /> <br /> Méthodes d'authentification /moodle/admin/auth.php<br /> <br /> Paramètres des méthodes d'auth.(où X=[différentes méthodes d'auth.]) /moodle/admin/auth_config.php?sesskey=RvKUQVgEC1&amp;auth=[X]<br /> <br /> ==== Comptes ====<br /> Liste des utilisateurs /moodle/admin/user.php<br /> <br /> Ajouter un utilisateurs /moodle/user/editadvanced.php?id=-1<br /> <br /> Importation d'utilisateurs /moodle/admin/uploaduser.php<br /> <br /> Champs du profil /moodle/user/profile/index.php<br /> <br /> ==== Permissions ====<br /> Définition des rôles /moodle/admin/roles/manage.php<br /> <br /> Autorisation d'attribution des rôles /moodle/admin/roles/allowassign.php<br /> <br /> Autorisation de définition de dérogation aux rôles /moodle/admin/roles/allowoverride.php<br /> <br /> Affichage des détails d'un rôle /moodle/admin/roles/manage.php?roleid=1&amp;action=view<br /> <br /> Modification d'un rôle /moodle/admin/roles/manage.php?action=edit&amp;roleid=1<br /> <br /> Attribution des rôles systèmes /moodle/admin/roles/assign.php?contextid=1&amp;&amp;roleid=2<br /> <br /> Définir des dérogations aux rôles /moodle/admin/roles/override.php?contextid=37&amp;roleid=2<br /> <br /> Règles utilisateurs /moodle/admin/settings.php?section=userpolicies<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Cours ===<br /> Méthodes d'inscription /moodle/admin/enrol.php<br /> <br /> Paramètres des méthodes d'inscr.(où X=[différentes méthodes d'inscr.]) /moodle/admin/enrol_config.php?enrol=[X]<br /> <br /> Paramètres de demande de cours /moodle/admin/settings.php?section=courserequest<br /> <br /> Paramètres de sauvegardes /moodle/admin/settings.php?section=backups<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Lieu ===<br /> Réglages du lieu /moodle/admin/settings.php?section=locationsettings<br /> <br /> Mise à jour des fuseaux horaires /moodle/admin/timezoneimport.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Langue ===<br /> Réglage de la langue /moodle/admin/settings.php?section=langsettings<br /> <br /> Modification d'une langue /moodle/admin/lang.php<br /> <br /> Chaînes non traduites /moodle/admin/lang.php?mode=missing<br /> <br /> Modification des chaînes de caractères(où X = nom d'un fichier) /moodle/admin/lang.php?mode=compare&amp;currentfile=[X]<br /> <br /> Modification du fichier d'aide /moodle/admin/langdoc.php<br /> <br /> Gestion des paquetages de langue(installées/disponibles) /moodle/admin/langimport.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Plugins ===<br /> Gestion des modules/activités /moodle/admin/modules.php<br /> <br /> Suppression d'un module /moodle/admin/modules.php?delete=workshop&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Paramètres d'un module /moodle/admin/module.php?module=data<br /> <br /> Gestion des blocs /moodle/admin/blocks.php<br /> <br /> Suppression d'un bloc /moodle/admin/blocks.php?delete=14&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Paramètres d'un bloc /moodle/admin/block.php?block=9<br /> <br /> Gestion des filtres /moodle/admin/filters.php<br /> <br /> Paramètres d'un filtre /moodle/admin/filter.php?filter=filter%2Fcensor<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Sécurité ===<br /> Règles du site /moodle/admin/settings.php?section=sitepolicies<br /> <br /> Sécurité HTTP /moodle/admin/settings.php?section=httpsecurity<br /> <br /> Sécurité modules /moodle/admin/settings.php?section=modulesecurity<br /> <br /> Paramètres notifications /moodle/admin/settings.php?section=notifications<br /> <br /> Paramètres anti-virus /moodle/admin/settings.php?section=antivirus<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Présentation ===<br /> ''Note : on remarquera que le &quot;sélecteur de thème&quot; et toute sa sous-jacence appartient à /theme''<br /> <br /> ==== Thèmes ==== <br /> Réglages thème /moodle/admin/settings.php?section=themesettings<br /> <br /> Sélecteur de thème /moodle/theme/index.php<br /> <br /> Apercu thème /moodle/theme/preview.php?preview=chameleon<br /> <br /> Information thème /moodle/theme/chameleon/README.html<br /> <br /> Paramètres calendrier /moodle/admin/settings.php?section=calendar<br /> <br /> Gestion des filtres /moodle/admin/settings.php?section=filtersettings<br /> <br /> Editeur WYSIWYG /moodle/admin/settings.php?section=htmleditor<br /> <br /> Moodle Docs /moodle/admin/settings.php?section=documentation<br /> <br /> Mon Moodle /moodle/admin/settings.php?section=mymoodle<br /> <br /> Carnet de notes /moodle/admin/settings.php?section=gradebook<br /> <br /> Gestionnaire de cours /moodle/admin/settings.php?section=coursemanager<br /> <br /> Blocs fixes /moodle/admin/stickyblocks.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Page d'accueil ===<br /> ''Note : on remarquera que la sauvegarde / restauration, comme pour les cours, passe par les mêmes fichiers situés dans /backup et /files''<br /> <br /> Réglages de la page d'accueil /moodle/admin/settings.php?section=frontpagesettings<br /> <br /> Rôles de la page d'accueil /moodle/admin/roles/assign.php?contextid=2<br /> <br /> Sauvegarde page d'accueil /moodle/backup/backup.php?id=1<br /> <br /> Restauration page d'accueil /moodle/files/index.php?id=1&amp;wdir=/backupdata<br /> <br /> Fichiers du site /moodle/files/index.php?id=1<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Serveur ===<br /> Chemins système /moodle/admin/settings.php?section=systempaths<br /> <br /> Courriel /moodle/admin/settings.php?section=mail<br /> <br /> Gestion des sessions /moodle/admin/settings.php?section=sessionhandling<br /> <br /> RSS /moodle/admin/settings.php?section=rss<br /> <br /> Débogage /moodle/admin/settings.php?section=debugging<br /> <br /> Statistiques /moodle/admin/settings.php?section=stats<br /> <br /> HTTP /moodle/admin/settings.php?section=http<br /> <br /> Maintenance /moodle/admin/maintenance.php<br /> <br /> Nettoyage /moodle/admin/settings.php?section=cleanup<br /> <br /> Environnement /moodle/admin/environment.php<br /> <br /> Info PHP /moodle/admin/phpinfo.php<br /> <br /> Performances /moodle/admin/settings.php?section=performance<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Réseau Moodle ===<br /> Réglages /moodle/admin/mnet/index.php<br /> <br /> Paires /moodle/admin/mnet/peers.php<br /> <br /> Contrôle d'accès SSO /moodle/admin/mnet/access_control.php<br /> <br /> Inscriptions /moodle/admin/mnet/enr_hosts.php<br /> <br /> Serveurs XML-RPC /moodle/admin/mnet/trustedhosts.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Rapports ===<br /> Sauvegardes /moodle/admin/report/backups/index.php<br /> <br /> Vue d'ensemble des cours /moodle/admin/report/courseoverview/index.php<br /> <br /> Listing des historiques /moodle/admin/report/log/index.php<br /> <br /> Questions /moodle/admin/report/question/index.php<br /> <br /> Tests /moodle/admin/report/simpletest/index.php<br /> <br /> Statistiques /moodle/admin/report/stats/index.php<br /> <br /> === [[Image:Miniadmin.PNG]] Divers ===<br /> Paramètres experimental (Ajax,etc..) /moodle/admin/settings.php?section=experimental<br /> <br /> Editeur XMLDB /moodle/admin/xmldb/<br /> <br /> == [[Image:Minicours.PNG]] Les pages d'un cours (/course) ==<br /> Listing des catégories de cours (disponible en mode édition/normal) /moodle/course/index.php<br /> <br /> Affichage d'un cours /moodle/course/view.php?id=2<br /> <br /> Recherche de cours /moodle/course/search.php?search=<br /> <br /> Entrer/quitter le mode édition /moodle/course/view.php?id=2&amp;edit=[off,on]&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Modification d'un cours /moodle/course/edit.php?id=2<br /> <br /> Sauvegarde d'un cours /moodle/backup/backup.php?id=3<br /> <br /> Restauration d'un cours /moodle/files/index.php?id=3&amp;wdir=/backupdata<br /> <br /> Affichage/Modification d'une catégorie /moodle/course/category.php?id=3<br /> <br /> Suppression d'une catégorie /moodle/course/index.php?delete=6&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> Ajout d'un module(où X = [cf. noms repertoires ci-dessus]) - les URL ayant des types différents ou les exceptions (comme Hot Potatoes) figurent dans le listing des liens de leurs activités respectives /moodle/course/modedit.php?add=[X]&amp;type=&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Modification d'un module(update = id de module) /moodle/course/modedit.php?update=18&amp;return=[0,1]<br /> <br /> Importation d'activités d'autres cours, ou de groupes /moodle/course/import.php?id=2<br /> <br /> Reinitialisation d'un cours /moodle/course/reset.php?id=2<br /> <br /> Historique d'un cours /moodle/course/report.php?id=2<br /> <br /> Barêmes d'un cours /moodle/course/scales.php?id=2<br /> <br /> Desinscription d'un cours /moodle/course/unenrol.php?id=2<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages activités ==<br /> <br /> === [[Image:Minidevoir.gif]] Devoir ===<br /> ''Note: 4 types avec répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des devoirs d'un cours /moodle/mod/assignment/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un devoir /moodle/mod/assignment/view.php?id=4<br /> <br /> Listing des rendus pour un devoir /moodle/mod/assignment/submissions.php?id=3<br /> <br /> Affichage d'un rendu de devoir - Texte en ligne /moodle/mod/assignment/type/online/file.php?id=3&amp;userid=3<br /> <br /> Ajout - Déposer un fichier /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=uploadsingle&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Dépot avancé de fichiers /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=upload&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Texte en ligne /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=online&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Ajout - Activité hors ligne /moodle/course/modedit.php?add=assignment&amp;type=offline&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> Modification d'un rendu de devoir /moodle/mod/assignment/view.php?id=3&amp;edit=1<br /> <br /> Attribution note/commentaire à un rendu de devoir /moodle/mod/assignment/submissions.php?id=6&amp;userid=3&amp;mode=single&amp;offset=0<br /> <br /> Suppression de fichier /moodle/mod/assignment/delete.php?id=6&amp;file=test.jpg&amp;userid=2&amp;mode=&amp;offset=0<br /> <br /> Validation de rendu /moodle/mod/assignment/upload.php<br /> <br /> === [[Image:Minichat.gif]] Chat ===<br /> Listing des chats d'un cours /moodle/mod/chat/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un chat /moodle/mod/chat/view.php?id=8<br /> <br /> Le chat de discussion /moodle/mod/chat/gui_header_js/index.php?id=1<br /> <br /> Chat de discussion basique /moodle/mod/chat/gui_basic/index.php?id=1<br /> <br /> Consultation des sessions de chat /moodle/mod/chat/report.php?id=9<br /> <br /> === [[Image:Minisond.gif]] Sondage ===<br /> Listing des sondages /moodle/mod/choice/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un sondage /moodle/mod/choice/view.php?id=10<br /> <br /> Affichage des réponses /moodle/mod/choice/report.php?id=11<br /> <br /> Ajout d'un sondage /moodle/course/modedit.php?add=choice&amp;type=&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0<br /> <br /> === [[Image:Minibdd.gif]] Base de données ===<br /> Listing des BDD /moodle/mod/data/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une BDD /moodle/mod/data/view.php?id=2<br /> <br /> Affichage de la liste des fiches /moodle/mod/data/view.php?d=1<br /> <br /> Affichage des fiches une par une /moodle/mod/data/view.php?d=1&amp;mode=single<br /> <br /> Listing des champs d'une BDD /moodle/mod/data/field.php?d=1<br /> <br /> Ajout d'un champ à une BDD (où X = [radiobutton,checkbox,date,file,picture,latlong,multimenu,menu,number,text,textarea,url]) /moodle/mod/data/field.php?d=1&amp;mode=new&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;newtype=[X]<br /> <br /> Ajout d'une fiche à une BDD /moodle/mod/data/edit.php?d=1<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Plusieurs fiches /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=listtemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Une fiche /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=singletemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Ajout fiches /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=addtemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Flux RSS /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=rsstemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Styles CSS /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=csstemplate<br /> <br /> Définition du modèle de présentation - Code Javascript /moodle/mod/data/templates.php?d=1&amp;mode=jstemplate<br /> <br /> Préréglages d'une BDD /moodle/mod/data/preset.php?d=1<br /> <br /> === [[Image:Minifofo.gif]] Forum ===<br /> ''Note: 4 types mais sans répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des forums /moodle/mod/forum/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un forum /moodle/mod/forum/view.php?f=1<br /> <br /> Affichage des abonnés d'un forum /moodle/mod/forum/subscribers.php?id=1<br /> <br /> Affichage d'une discussion /moodle/mod/forum/discuss.php?d=1<br /> <br /> Recherche forum /moodle/mod/forum/search.php?id=2&amp;search=<br /> <br /> Ajout d'une discussion /moodle/mod/forum/post.php?forum=1<br /> <br /> Réponse à un post /moodle/mod/forum/post.php?reply=1<br /> <br /> Modification d'un post /moodle/mod/forum/post.php?edit=4<br /> <br /> Suppression d'un post /moodle/mod/forum/post.php?delete=5<br /> <br /> Modification des abonnées d'un forum /moodle/mod/forum/subscribers.php?id=1&amp;edit=on<br /> <br /> Abonnement/désabonnement de tous les forum /moodle/mod/forum/index.php?id=2&amp;subscribe=[1,0]<br /> <br /> A/D d'un forum /moodle/mod/forum/subscribe.php?id=2<br /> <br /> A/D d'un forum mais pour tout le monde /moodle/mod/forum/subscribe.php?id=2&amp;force=[yes,no]<br /> <br /> === [[Image:Minigloss.gif]] Glossaire ===<br /> ''Note: article = définition''<br /> <br /> Listing des glossaires /moodle/mod/glossary/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un glossaire /moodle/mod/glossary/view.php?id=18<br /> <br /> Ajout d'une définition /moodle/mod/glossary/edit.php?id=18<br /> <br /> Importer des définitions (XML) /moodle/mod/glossary/import.php?id=18<br /> <br /> Exporter des définitions /moodle/mod/glossary/export.php?id=18&amp;mode=&amp;hook=ALL<br /> <br /> Différents types de tri (où X=[letter,cat,date,author]) /moodle/mod/glossary/view.php?id=18&amp;mode=[X]<br /> <br /> === [[Image:Minihotp.gif]] Test Hot Potatoes ===<br /> Listing des THP /moodle/mod/hotpot/index.php?id=2<br /> <br /> Ajout d'un THP /moodle/course/mod.php?add=hotpot&amp;id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1<br /> <br /> === [[Image:Minijour.gif]] Journal ===<br /> Listing des journaux /moodle/mod/journal/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un journal /moodle/mod/journal/view.php?id=21<br /> <br /> Voir les contributions d'un journal /moodle/mod/journal/report.php?id=21<br /> <br /> Modifier une contribution /moodle/mod/journal/edit.php?id=21<br /> <br /> === [[Image:Minilams.gif]] LAMS ===<br /> Listing des LAMS /moodle/mod/lams/index.php?id=2<br /> <br /> Ajout d'un LAMS /moodle/course/mod.php?id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;add=lams<br /> <br /> === [[Image:Minilecon.gif]] Leçon ===<br /> Listing des leçons /moodle/mod/lesson/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une leçon /moodle/mod/lesson/view.php?id=23<br /> <br /> Rapports d'une leçon /moodle/mod/lesson/report.php?id=23<br /> <br /> Affichage d'une page /moodle/mod/lesson/edit.php?id=23&amp;mode=single&amp;pageid=7<br /> <br /> Ajout d'une table de branchement /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=addbranchtable&amp;pageid=0&amp;firstpage=1<br /> <br /> Ajout d'une page question(où X = [type de question chiffré]) /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=addpage&amp;pageid=4&amp;qtype=[X].0.1/moodle/mod/lesson/importppt.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> Déplacement de page /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;action=move&amp;pageid=7<br /> <br /> Modification d'une leçon /moodle/mod/lesson/edit.php?id=23<br /> <br /> Evaluation des compositions d'un leçon /moodle/mod/lesson/essay.php?id=23<br /> <br /> Suppression d'une page /moodle/mod/lesson/lesson.php?id=23&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;action=confirmdelete&amp;pageid=1<br /> <br /> Import de questions /moodle/mod/lesson/import.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> Import d'un diaporama PPT /moodle/mod/lesson/importppt.php?id=23&amp;pageid=0<br /> <br /> === [[Image:Minitest.gif]] Test ===<br /> Listing des tests /moodle/mod/quiz/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un test /moodle/mod/quiz/view.php?q=1<br /> <br /> Affichage des catégories /moodle/question/category.php?id=2<br /> <br /> Affichage des questions /moodle/question/edit.php?courseid=2<br /> <br /> Prévisualisation d'un test /moodle/mod/quiz/attempt.php?q=1<br /> <br /> Affichage des résultats (où X=[overview,regrade,grading,analysis]) /moodle/mod/quiz/report.php?q=1&amp;mode=[X]<br /> <br /> Ajout d'une question(où X=[calculated, description, essay, match, multianswer, multichoice, shortanswer, numerical, randomsamatch, truefalse]) /moodle/question/question2.php?category=1&amp;qtype=[X]<br /> <br /> Modification du contenu d'un test /moodle/mod/quiz/edit.php?quizid=1<br /> <br /> Import de questions /moodle/question/import.php?courseid=2<br /> <br /> Export de questions /moodle/question/export.php?courseid=2<br /> <br /> === [[Image:Miniscorm.gif]] SCORM/AICC ===<br /> Listing des Scorms /moodle/mod/scorm/index.php?id=2<br /> <br /> === [[Image:Miniconsult.gif]] Consultation ===<br /> ''Note: 5 types mais sans répercussion sur les paramètres''<br /> <br /> Listing des consultations /moodle/mod/survey/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'une consultation /moodle/mod/survey/view.php?id=25<br /> <br /> Affichage du rapport d'une consultation (où X=[summary,scales,questions,students,download]) /moodle/mod/survey/report.php?id=25&amp;action=[X]<br /> <br /> Sauvegarde d'une consultation /moodle/mod/survey/save.php<br /> <br /> === [[Image:Miniwiki.gif]] Wiki ===<br /> Listing des wikis /moodle/mod/wiki/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28<br /> <br /> Affichage d'une page de wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=MaPageDeWiki<br /> <br /> Liens wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=links/wiki1<br /> <br /> Modification du wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=edit/wiki1<br /> <br /> Historique du wiki /moodle/mod/wiki/view.php?id=28&amp;page=info/wiki1<br /> <br /> === [[Image:Miniatelier.gif]] Atelier ===<br /> Listing des ateliers /moodle/mod/workshop/index.php?id=2<br /> <br /> Affichage d'un atelier /moodle/mod/workshop/view.php?id=31<br /> <br /> Listing des travaux /moodle/mod/workshop/submissions.php?id=31&amp;action=adminlist<br /> <br /> Listing des évaluations /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=adminlist&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Ajout d'un atelier /moodle/course/mod.php?id=2&amp;section=0&amp;sesskey=RvKUQVgEC1&amp;add=workshop<br /> <br /> Remise d'un travail /moodle/mod/workshop/upload.php<br /> <br /> Modification d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=editsubmission&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Modification du titre d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=adminamendtitle&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Suppression d'un travail /moodle/mod/workshop/submissions.php?action=confirmdelete&amp;id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Evaluation d'un travail /moodle/mod/workshop/assess.php?id=31&amp;sid=1<br /> <br /> Suppression d'une évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=confirmdelete&amp;id=31&amp;aid=1<br /> <br /> Modification des éléments de l'évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=editelements&amp;id=31<br /> <br /> Exemple de formulaire d'évaluation /moodle/mod/workshop/assessments.php?action=displaygradingform&amp;id=31<br /> <br /> == [[Image:Minimood.PNG]] Les pages ressources ==<br /> ''Note : Les ressources sont un module d'activité à part entière (Ressource), le module Etiquette est aussi une ressource mais n'est pas compris dans le listing des ressources, ce dernier n'étant que de l'image ou texte ajouté dans le sommaire des modules.''<br /> <br /> === [[Image:Miniress.gif]] Ressource ===<br /> Listing des ressources '''mod/resource/index.php?id=2'''<br /> <br /> Affichage d'une ressource '''mod/resource/view.php?id=33'''<br /> <br /> Ajout d'une page de texte '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=text&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page HTML '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=html&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'un lien vers un site ou fichier '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=file&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page d'affichage d'un dossier '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=directory&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> Ajout d'une page d'ajout d'un fichier IMS CP '''course/modedit.php?add=resource&amp;type=ims&amp;course=2&amp;section=0&amp;return=0'''<br /> <br /> === [[Image:Minietiq.gif]] Etiquette ===<br /> Les seules pages y étant liées sont celles d'ajout et modification de modules dans /course<br /> <br /> [[Catégorie:Développeur]]</div>

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<p>Pramette : /* Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ? */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionnalités, on doit l'activée dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Application dans le cas de la gestion de projet==<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction,<br /> vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> mauvaise traduction serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8586 2009-02-22T17:43:16Z

<p>Pramette : /* Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ? */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionnalités, on doit l'activée dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Application dans le cas de la gestion de projet==<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction,<br /> vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8585 2009-02-22T17:42:48Z

<p>Pramette : /* Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ? */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionnalités, on doit l'activée dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Application dans le cas de la gestion de projet==<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprenants résisteront à cette approche.En choisissant cette fonction,<br /> vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8584 2009-02-22T17:41:07Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionnalités, on doit l'activée dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Application dans le cas de la gestion de projet==<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8583 2009-02-22T17:39:09Z

<p>Pramette : /* Application dans le cas de la gestion de projet */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8582 2009-02-22T17:38:22Z

<p>Pramette : /* Application dans le cas de la gestion de projet */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les acrtivités conditionneles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.<br /> # Configurez chaque forum d'etre accessible si l&quot;autre n'est pas considére complet <br /> # Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum. <br /> <br /> Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités.Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8581 2009-02-22T17:33:04Z

<p>Pramette : /* Application dans le cas de la gestion de projet */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les acrtivités conditionneles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> <br /> # Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8580 2009-02-22T17:31:44Z

<p>Pramette : /* Trucs et techniques */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.<br /> <br /> <br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.<br /> <br /> On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les acrtivités conditionneles propose une autre approche.<br /> <br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8579 2009-02-22T17:27:00Z

<p>Pramette : /* Discussion: quand d&#039;oit-on utiliser cette fonctionalités ? */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==<br /> <br /> Les activités conditionelles vous permettent facilement de forcer vos <br /> apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un <br /> ordre strict.<br /> <br /> Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en <br /> quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le <br /> constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur <br /> processus d'apprentissage. <br /> <br /> Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la <br /> communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi <br /> l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons <br /> parlent de &quot;empowerment&quot;, terme intraduisible en français. Une <br /> traduction malheureusement serait &quot;donner le pouvoir sur sa vie et ses <br /> activités.<br /> <br /> Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à <br /> suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?<br /> <br /> D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques <br /> et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation <br /> professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours <br /> pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. <br /> Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition <br /> assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre <br /> planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes. <br /> <br /> Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les <br /> regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des <br /> consignes.<br /> <br /> Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à <br /> la pertinence de cette fonctionnalité.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8578 2009-02-22T16:45:55Z

<p>Pramette : /* Activez la fonctionnalité &#039;activités conditionelles&#039; */</p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et completion d'activités sur la page de modification d'activité]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.<br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand d'oit-on utiliser cette fonctionalités ?==<br /> <br /> Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?<br /> <br /> It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?<br /> <br /> On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.<br /> <br /> So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Fichier:Conditional_activities_settings.png&diff=8577 2009-02-22T16:42:56Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div></div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8576 2009-02-22T16:41:56Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Restrict availability and activity completion settings on the edit activity page]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité. <br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand d'oit-on utiliser cette fonctionalités ?==<br /> <br /> Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?<br /> <br /> It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?<br /> <br /> On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.<br /> <br /> So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.<br /> <br /> ==A voir==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]</div>

Pramette https://docs.moodle.org/19/fr/index.php?title=Activit%C3%A9s_conditionnelles&diff=8575 2009-02-22T16:41:14Z

<p>Pramette : </p> <hr /> <div>{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Restrict availability and activity completion settings on the edit activity page]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité. <br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Application dans le cas de la gestion de projet===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: quand d'oit-on utiliser cette fonctionalités ?==<br /> <br /> Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?<br /> <br /> It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?<br /> <br /> On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.<br /> <br /> So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.<br /> <br /> ==See also==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]<br /> <br /> [[Category:Conditional activities]]</div>

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<p>Pramette : </p> <hr /> <div><br /> {{Moodle 2.0}}Les activités conditionneles est une nouvvelle caractéristiques de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés. <br /> <br /> <br /> Allez voir ces tutoriaux en vidéo :<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> == Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Restrict availability and activity completion settings on the edit activity page]]<br /> <br /> Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble. <br /> <br /> Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration &gt; fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité. <br /> <br /> == Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Trucs et techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Application dans le cas d(une gestion de projet===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: Should you really use conditional activities?==<br /> <br /> Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?<br /> <br /> It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?<br /> <br /> On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.<br /> <br /> So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.<br /> <br /> ==See also==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]<br /> <br /> [[Category:Conditional activities]]</div>

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<p>Pramette : </p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Moodle 2.0}}Conditional activities is a new feature in Moodle 2.0 onwards, which enables teachers to restrict the availability of any activity according to certain conditions such as dates, grade obtained, or activity completion.<br /> <br /> Please see the following demonstration videos:<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]<br /> *[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]<br /> <br /> <br /> ==Enabling the use of conditional activities==<br /> [[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Restrict availability and activity completion settings on the edit activity page]]<br /> To use conditional activities, the feature must be enabled by an administrator by checking the enableavailability box in ''Administration &gt; Advanced features''. A Restrict availability section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Enabling the use of completion tracking==<br /> <br /> To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration &gt; Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.<br /> <br /> ==Tricks and techniques==<br /> <br /> With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.<br /> <br /> ===Project allocation===<br /> <br /> Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.<br /> <br /> This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:<br /> <br /> # Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.<br /> # Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.<br /> # Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.<br /> # Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.<br /> <br /> When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)<br /> <br /> ==Discussion: Should you really use conditional activities?==<br /> <br /> Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?<br /> <br /> It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?<br /> <br /> On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.<br /> <br /> So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.<br /> <br /> ==See also==<br /> <br /> *[[Development:Conditional activities]]<br /> *[[Development:Conditional activities Adding module support]]<br /> <br /> [[Category:Conditional activities]]</div>

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<p>Pramette : Nouvelle page : Je vais ecrire</p> <hr /> <div>Je vais ecrire</div>

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<p>Pramette : </p> <hr /> <div>Voici la liste des pages d'une installation Moodle pour toutes les pages.<br /> <br /> == Les pages d'administration de la plate-forme ==<br /> <br /> == Les pages d'un cours ==<br /> <br /> == Les pages ressources ==<br /> <br /> == Les pages activités ==<br /> <br /> <br /> [[Catégorie:Développeur]]</div>

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<p>Pramette : depart</p> <hr /> <div>Voici la liste des pages d'une installation Moodle pour toutes les pages.<br /> <br /> <br /> [[Catégorie:Développeur]]</div>

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