Online-Texteingabe

Dieser Aufgabentyp erlaubt es Teilnehmern, unter Anwendung der Moodle-eigenen Werkzeuge, wie dem integrierten Editor, Text abzugeben.

Trainer/innen können die eingereichten Texte online beurteilen, Kommentare abgeben oder Änderungen vorschlagen. Die Online-Texteingabe ersetzt in Verbindung mit Blogs das Nicht-Standard-Modul Journal.

Einstellungen

Die folgenden Einstellungen sind in Ergänzung zu den allgemeinen Aufgaben-Einstellungen, die beim Anlegen einer Aufgabe vorgenommen werden, spezifisch für diesen Aufgabentyp Online-Texteingabe vorzunehmen.

Erneutes Einreichen erlauben

Wenn Sie diese Option auf Ja setzen, dürfen Teilnehmer Aufgaben wiederholt für eine erneute Bewertung einzureichen, auch wenn diese bereits bewertet wurden. Dies ist sinnvoll, wenn die Teilnehmer motiviert werden sollen, ihre Arbeit in weiteren Arbeitschritten zu verbessern.

E-Mail Benachrichtigungen an Trainer/innen

Dieser Funktion ermöglicht, dass Trainer per E-Mail benachrichtigt werden, wenn Teilnehmer/innen eine Lösung einreichen oder aktualisieren.

Benachrichtigt werden nur diejenigen Trainer, die berechtigt sind, die Arbeit zu bewerten. Wenn beispielsweise der Kurs separate Gruppen nutzt, dann werden Trainer, die zu einer bestimmten Gruppe gehören, nur dann benachrichtigt, wenn Mitglieder ihrer eigenen Gruppe Lösungen einreichen, aber nicht, wenn Teilnehmer aus anderen Gruppen Arbeiten abgeben.

Eingearbeiteter Kommentar

Wenn Sie diese Option auf Ja setzen, dann wird im Kommentarfenster des Trainers eine Kopie der abgegebenen Lösung angezeigt. Der Trainer kann nun Korrekturen oder Anmerkungen vornehmen. Diese Korrekturen und Anmerkungen sollten mit Hilfe der Editorfunktionen farblich gekennzeichnet werden, um sie vom Originaltext unterscheiden zu können. Selbstverständlich wird die Arbeit des Teilnehmers in Originalform (also so wie sie eingereicht wurde) separat gespeichert.

Ist diese Funktion nicht aktiviert, dann können Trainer die Abgaben der Teilnehmer einsehen und in einem separaten Feld ihren Kommentar abgeben.

Vorteile für die Lehre

Auf Grund der steigenden Bedeutung des reflektierenden Lernens und einer formenden bzw. konstruktiven Kritik in der Ausbildung, bietet die Online-Texteingabe einen guten Weg für Teilnehmer, ihre Gedanken und Gefühle zu einem bestimmten Thema oder zu einer Fragestellung in Moodle festzuhalren. Trainer können Online-Texteingaben zu Fragestellungen in Abhängigkeit von den zu erreichenden Lernzielen einrichten, gleich ob diese bewertet werden sollen oder nicht.

Online-Texteingaben können auch Freiräume für Teilnehmer darstellen, in denen sie ihre Überlegungen zu beliebigen Zeitpunkten innerhalb eines Kurses notieren können. Ebenso ist die Online-Texteingabe perfekt geeignet, nicht nur einen privaten Bereich für den einzelnen Teilnehmer zur Verfügung zu stellen (z.B. ohne Feedback durch die Trainer), sondern ist auch als kollaborativer Bereich zwischen Teilnehmer und Trainer nutzbar (z.B. Rückmeldung durch den Trainer, Kommentare oder Diskussionen).

Pädagogisch betrachtet sind beide Methoden gute Lernmodelle. Die erste erlaubt Teilnehmern in einem reflektierenden Raum ihre eigenen Ideen zu entwickeln, während die letzte einen Raum der individuellen Unterstützung zur Verfügung stellt, der die Teilnehmer mit zuverlässigem Feedback versorgt.

Wie die Aktivitäten der Teilnehmer beobachtet bzw. gewertet werden, liegt natürlich in Ihrer Hand. Die wichtigsten Aspekte der Beobachtung, Anleitung bzw. Bewertung der Teilnehmer sind in der klaren Angabe "wann und wie dieBearbeitung der Aufgabe erfolgen soll" zu sehen. Wenn Sie vorhaben, eine Online-Texteingabe als privaten Raum für jeden einzelnen Teilnehmer zu organisieren, dann teilen Sie dies ihren Teilnehmern auch mit (ebenso wenn Trainer Einsicht bekommen in die getätigten Abgaben) und stellen Sie bereits im Vorfeld klar, dass kein Feedback gegeben wird. Sollten Sie planen, die Aufgaben zu bewerten bzw. zu kommentieren, informieren Sie Ihre Teilnehmer, wann und wie häufig Sie dies tun werden (z.B. einmal pro Woche oder alle zwei Wochen). Im Falle von Feedback und Erwartungen an Sie, sollte die Kommunikation zwischen Ihnen als Trainer und Ihren Teilnehmer klar und nachvollziehbar ablaufen. Nur so kann ein gewisses Maß an Vertrauen geschaffen werden, welches Sie bei der Bildung einer Lerngemeinschaft in Ihrer E-Learning-Umgebung unterstützt.