Afegir una Lliçó: diferència entre les revisions

De MoodleDocs
Salta a:navegació, cerca
Lliçons
m (Acció després d'una resposta correcta)
mCap resum de modificació
 
(7 revisions intermèdies per 4 usuaris que no es mostren)
Línia 3: Línia 3:
En aquesta pàgina trobareu la informació sobre els paràmetres de la lliçó que poden ser canviats pel professor quan visualitzeu la lliçó en el mode d'edició. Al crear una nova lliçó, Moodle primer mostrarà la pàgina de paràmetres de la lliçó. En qualsevol moment del disseny o compilació de la lliçó és possible editar els paràmetres de la lliçó.
En aquesta pàgina trobareu la informació sobre els paràmetres de la lliçó que poden ser canviats pel professor quan visualitzeu la lliçó en el mode d'edició. Al crear una nova lliçó, Moodle primer mostrarà la pàgina de paràmetres de la lliçó. En qualsevol moment del disseny o compilació de la lliçó és possible editar els paràmetres de la lliçó.


Un cop reviseu els paràmetres de la lliçó i els hageu guardat, podreu (com a preofessors) anar al llistat de pàgines on podreu afegir, editar, moure o eliminar potencials de la lliçó.
Un cop reviseu els paràmetres de la lliçó i els hagueu guardat, podreu (com a professors) anar al llistat de pàgines on podreu afegir, editar, moure o eliminar potencials de la lliçó.


Heu de tenir en compte que hi ha algunes diferències entre Moodle 1.5 i la 1.6 amb paràmetres addicionals. (Adoneu-vos que el paràmetre de la categoria de grups es mostra).
Heu de tenir en compte que hi ha algunes diferències entre Moodle 1.5 i la 1.6 amb paràmetres addicionals. (Adoneu-vos que el paràmetre de la categoria de grups es mostra).
Línia 55: Línia 55:


===Puntuació personalitzada===
===Puntuació personalitzada===
Aquesta opció li permet assignar un valor numèric a cada resposta. Les respostes poden tenir valore negatius o positius. S'assignarà automàticament a les preguntes importades 1 punt a cada resposta correcta i 0 punts a cada resposta incorrecta, podeu canviar-ho després d'importar-les.
Aquesta opció li permet assignar un valor numèric a cada resposta. Les respostes poden tenir valors negatius o positius. S'assignarà automàticament a les preguntes importades 1 punt a cada resposta correcta i 0 punts a cada resposta incorrecta, podeu canviar-ho després d'importar-les.


===Qualificació màxima===
===Qualificació màxima===
Línia 63: Línia 63:
Aquesta opció determina si els alumnes poden realitzar una lliçó més d'una vegada. El professor pot decidir que la lliçó conté material que els alumnes han de conèixer en profunditat, en aquest cas s'hauria de permetre que l'alumne repeteixi la lliçó. D'altre banda si el material s'utilitza com examen no s'hauria de permetre.
Aquesta opció determina si els alumnes poden realitzar una lliçó més d'una vegada. El professor pot decidir que la lliçó conté material que els alumnes han de conèixer en profunditat, en aquest cas s'hauria de permetre que l'alumne repeteixi la lliçó. D'altre banda si el material s'utilitza com examen no s'hauria de permetre.


Quan els alumnes se'ls permet repetir la lliçó, la qualificació que apareix en la pàgina de qualificacions correspon al promitg de qualificacions, al millor resultat obtingut en les repeticions. El següent paràmetre determina quina d'aquestes dues alternatives de qualificació s'utilitzarà.
Quan els alumnes se'ls permet repetir la lliçó, la qualificació que apareix en la pàgina de qualificacions correspon al terme mitjà de qualificacions, al millor resultat obtingut en les repeticions. El següent paràmetre determina quina d'aquestes dues alternatives de qualificació s'utilitzarà.


Adverteix que l'Anàlisis de Preguntes sempre utilitza les respostes dels primers intents, i que les repeticions subsegüents no són tingudes en compte.
Adverteix que l'Anàlisis de Preguntes sempre utilitza les respostes dels primers intents, i que les repeticions subsegüents no són tingudes en compte.
Línia 96: Línia 96:


===Acció després d'una resposta correcta===
===Acció després d'una resposta correcta===
L'acció normal és seguir el salt de pàgina tal com s'ha especificat en la resposta. En la majoria dels cassos es mostrarà la pàgina següent de la lliçó. Es porta a l'estudiant a través de la lliçó seguint un camí lògic des de el principi fins el final.
L'acció normal és seguir el salt de pàgina tal com s'ha especificat en la resposta. En la majoria dels cassos es mostrarà la pàgina següent de la lliçó. Es porta a l'estudiant a través de la lliçó seguint un camí lògic des de el principi fins el final.


Línia 107: Línia 106:
'''Si voleu que l'estudiant vagui directament d'una pregunta a la següent independentment de si la seva resposta és correcta o no''': en els paràmetres de la lliçó determini el "Nombre màxim d'intents" a 1. Tingueu en compte que el missatge de "correcte / incorrecte" seguirà mostrant-se al estudiant quan contesti les preguntes. Si no voleu que aquesta retroacció es mostri (està per defecte) llavors heu d'entrar els vostres pròpis missatges (p.ex. "continueu", "---", etc.) Si no voleu que es mostrin cap missatge visible, llavors entreu espais com a retroacció: & n b s p ;  ''(sense espais)''.
'''Si voleu que l'estudiant vagui directament d'una pregunta a la següent independentment de si la seva resposta és correcta o no''': en els paràmetres de la lliçó determini el "Nombre màxim d'intents" a 1. Tingueu en compte que el missatge de "correcte / incorrecte" seguirà mostrant-se al estudiant quan contesti les preguntes. Si no voleu que aquesta retroacció es mostri (està per defecte) llavors heu d'entrar els vostres pròpis missatges (p.ex. "continueu", "---", etc.) Si no voleu que es mostrin cap missatge visible, llavors entreu espais com a retroacció: & n b s p ;  ''(sense espais)''.


===Display default feedback ===
===Mostra la retroacció per defecte===
{{Moodle 1.7}}
{{Moodle 1.7}}
When this Version 1.7 option is set to No, the lesson page will not show the student any automatic feed back, when the teacher has not entered a response. If this is set to the default of Yes, the next page will tell the student if they answered the question correctly or not, and give the teachers response if any, along with the question and the student's answer.
Si seleccioneu "Sí" i no hi ha retroacció per una pregunta en particular, la resposta per defecte és "Resposta Correcta" i "Resposta Incorrecta".
 
Si seleccioneu "No", llavors quan no trobi una retroacció per una pregunta en particular, no es mostrarà cap retroacció. L'usuari serà re-dirigit automàticament a la pàgina que toqui.


===Nombre mínim de preguntes===
===Nombre mínim de preguntes===
This value determines the '''minimum''' number of questions that will be used to calculate a student's score. It does not force students to answer that many questions in the lesson.  When a lesson contains one or more [[Adding a branch table| branches]], the teacher should normally set this parameter.  
Aquest valor determina el nombre '''mínim''' de preguntes que seran utilitzades per calcular la puntuació de l'estudiant. Però no forceu a l'estudiant a respondre tantes preguntes dins la lliçó. És una paràmetre a fixar per el professor quan la lliçó conté una o més ramificacions.


For example, setting this parameter to 20, will ensure that grades are given as though the students have seen at least this number of questions. Take the case of a student who only looks at a single branch in a lesson with 5 pages and answers all the associated questions correctly. This student then choose to end the lesson (assuming there is that option in the "top level"Branch Table, a reasonable enough assumption). If this parameter was set to 0 their grade would be 5 out of 5, that is 100%. However, with it set to 20 their grade would be reduced to 5 out of 20, that is 25%. In the case of another student who goes through all the branches and sees, say, 25 pages and answers all but two of the questions correctly, then their grade would be 23 out of 25, that is 92%.
Per exemple, si fixeu el paràmetre a 20 us assegureu que les qualificacions es donen si i nomé si els estudiants han vist com a mínim aquest nombre de preguntes. Prenem el cas d'un estudiant que vegi només una única ramificació en una lliçó, per exemple, 5 pàgines i contesti a totes les preguntes associades correctament. I que després escolleixi acabar la lliçó ''(assumint, cosa bastant raonable, que existeix aquesta opció a la Taula de ramificacions del nivell superior)''. Si no heu ajustat el paràmetre la seva qualificació seria de 5 sobre 5, un 100%. No obstant si fixem el valor en 20, la seva qualificació quedaria reduïda a 5 sobre 20, un 25%. En el cas d'un altre estudiant que passa a través de totes les ramificacions i veu, per exemple, 25 pàgines i contesta totes les preguntes correctament menys dues la seva qualificació seria de 23 sobre 25, un 92%.


If this parameter is used, the teacher might want to add  a statement on the opening page of the lesson.  For example, if the teacher set the value to 20 they might say:
Si s'utilitza aquest paràmetre, llavors la pàgina de l'obertura de la lliçó hauria de dir quelcom com:


:In this lesson you are expected to attempt at least ''20'' questions. You can attempt more if you wish. However, if you attempt less than ''20'' questions your grade will be calculated as though you attempted ''20''.
:En aquesta lliçó s'espera que respongui com a mínim a ''n'' preguntes. Vostè pot respondre a més si ho desitja. No obstant si vostè respon menys de ''n'' preguntes la seva qualificació serà calculada com si hagués respòs a ''n''.  


When this parameter is set to a value more than 0, students are told how many questions they have attempted and how many they are expected to attempt.
Òbviament "n" s'ha de substituir pel valor real que s'ha donat aquest paràmetre, que indica als estudiants quantes preguntes han de respondre i quantes s'espera que contestin.


===Nombre de pàgines (targetes) per mostrar===
===Nombre de pàgines (targetes) per mostrar===
Aquest valor s'utilitza només en les lliçons de tipus Targeta (Flash Card). El seu valor per defecte és zero i significa que totes les Pàgines/Targetes seran mostrades en la lliçó. Quan el valor és diferent a zero es mostraran aquest nombre de pàgines. Després de mostrar aquest nombre de Pàgines/Targetes ve el final de la lliçó i es mostra la qualificació obtinguda per l'estudiant.


This parameter is only used in Flash Card type lessons. The default value is zero which means that all the Pages/Cards are shown in a lesson. Setting this parameter to a non-zero value shows that number of pages. After that number of Page/Cards have been shown the end of lesson is reached and the student is shown their grade.
Si el valor que s'assigna és superior al nombre de pàgines de la lliçó es mostraran totes les pàgines.  
 
If this parameter is set to a number greater than the number of pages in the lesson then the end of the lesson is reached when all the pages have been shown.




Línia 132: Línia 132:


===Diapositives===
===Diapositives===
Aquesta opció permet mostrar la lliçó com una sessió de diapositives, amb una amplada, alçada i color de fons personalitzats fixes. Es mostrarà una barra de desplaçament basada en CSS si el contingut de la pàgina excedeix l'amplada o l'alçada seleccionades. Les preguntes es fraccionaran en el mode de pas de diapositives, per defecte les taules de ramificació ja es mostren com una diapositiva. Els botons etiquetats per l'idioma per defecte com "Següent" i "Anterior" apareixeran en els extrems drets i esquerra de la diapositiva si tal opció és seleccionada en la pàgina. La resta dels botons apareixeran centrats a sota de la diapositiva.


This enables the display of the lesson as a slide show, with a fixed width, height, and custom background color. A CSS based scroll bar will be displayed if the width or height of the slide is exceeded by the content of a page. Questions will 'break out' of the slide show mode, only pages (branch tables) will be shown in a slide by default. Buttons labelled with the lang default for "Next" and "Back" will be shown at the far right and left of the slide if that option is chosen on the page. Other buttons will be centered below the slide.  You can also decide on the width, height and the background colour of the slide show.
Noteu que l'amplada i l'alçada s'indiquen en píxels, i el color de fons amb un codi de 6 lletres.
*Amplada de la diapositiva
*Alçada de la diapositiva
*Color de fons de les diapositives


===Mostra el menú esquerre===
===Mostra el menú esquerre===
Aquesta opció mostra un llistat de les pàgines (taules de ramificacions) de la lliçó. Les pàgines de preguntes, les pàgines de clústers, etc., no es mostraran per defecte (podeu escollir el mostrar les pàgines de preguntes marcant aquesta opció a la pregunta).


This will show a list of the pages (Branch Tables) in the lesson. Question pages, cluster pages, etc. will not be shown by default (you may choose to show question pages by checking that option on the question).
*Barra de progrés
*Barra de progrés
Mostrarà la barra de progrés a la part inferior de la Lliçó. Actualment la barra de progrés funciona millor amb una lliçó linear.
Mentre calcula el percentatge completat, les taules de ramificacions i les pàgines de preguntes que s'han contestat correctament conten per el progrés de la lliçó. Mentre calcula el nombre total de pàgines en la lliçó, els clústers i les pàgines amb clústers només conten com una única pàgina i la pàgina del Final del Clúster i la pàgina del Final de la Taula de Ramificació queden excloses. Totes les altres pàgines conten en el nombre total de pàgines de la Lliçó.
Nota: els estils predeterminats (p.ex. color, imatge de fons, etc) de la barra de progrés es poden modificar a mod/lesson/styles.php.


== Control d'accés ==
== Control d'accés ==


===Lliçó protegida per contrasenya===
===Lliçó protegida per contrasenya===
 
Si es selecciona aquesta opció, l'estudiant no podrà accedir a la lliçó a menys que escrigui la contrasenya.
This will not allow a student to access the lesson unless they type the password.
*Contrasenya


=== Dependent de ===
=== Dependent de ===
{{Moodle 1.6}}
{{Moodle 1.6}}
In Version 1.6 a lesson can be dependent upon another lesson. There are 3 possible dependencies which can be use separately or in combination with each other. Time Spent (minutes) refers to how long the student was in the lesson on their last attempt (it is not cumulative). Completion means the student has attempted one question.  Grade as a percentage of a specific lesson means just that.
En la versió 1.6 una lliçó pot dependre d'una altre.  
 
=== Condició o condicions de dependència ===
=== Condició o condicions de dependència ===
{{Moodle 1.6}}
{{Moodle 1.6}}
 
Hi ha 3 dependències possibles que poden utilitzar-se de forma independent o combinades entre elles. ''Temps dedicat (minuts)'' es refereix a quant temps ha estat l'alumne en el seu últim intent en la lliçó (no s'acumula). ''Completat'' significa que l'estudiant ha intentat una pregunta. I per últim ''Qualificació major de (%)'' que no va falta descriure-la.
 


===Disponible des de i Data límit===
===Disponible des de i Data límit===
Aquí podem decidir les dates per a l'obertura i final de la lliçó.


Determine the dates for the opening and closing of the lesson.  For example in Moodle 1.7 it is possible to close the course in the year 2020.


== Altre ==
== Altre ==
===Enllaça a una activitat===
===Enllaça a una activitat===
Upon completion of the lesson, use the pull down menu to offer a choice for the student to go to another activity.
Un cop acabada la lliçó, utilitzeu el menú desplegable per oferir a l'estudiant l'opció d'anar a una altre activitat.


===Finestra emergent de fitxer o pàgina web===
===Finestra emergent de fitxer o pàgina web===
At the start of the lesson, this creates a popup window. For example this might be a music file or an agreement.
Al començament d'una lliçó s'obre una finestra emergent. Per exemple podria ser un arxiu de música o un acord.


===Tree View===
===Vista d'arbre===
Found in pre 1.6 versions of Moodle. Similar to the setting under Lesson Formatting, display left menu in Moodle 1.6 and later.
En versions prèvies al 1.6. Aquesta opció mostrara un llistat de les pàgines i preguntes presents en la lliçó en forma d'enllaços. Les pàgines apareixeran en blau i les preguntes en vermell. Això facilita la navegació quan la lliçó té moltes pàgines.


===Mostra les puntuacions més altes===
===Mostra les puntuacions més altes===
Es mostrarà una llista de les puntuacions més altes d'aquesta lliçó. L'estudiantat que obtingui una d'aquestes puntuacions pot triar amb quin nom apareix a la llista. Els noms es passaran pel filtre de paraules censurades.


A list of the high scores for the lesson will be shown. Students who get a high score can choose a custom name to list their score by. There is a 'badwords' filter which checks for naughty names.
Les puntuacions més altes no es mostren si l'opció "Practica la lliçó" està activada.  
 
High scores do not display if the "Practice lesson" option is turned On.


===Nombre de puntuacions màximes mostrades===
===Nombre de puntuacions màximes mostrades===
 
Escriviu un nombre per a especificar quantes qualificacions de la zona alta es mostraran.
Type a number to limit how many of the top scores are displayed.


===Usa els paràmetres d'aquesta lliçó com els valors per defecte===
===Usa els paràmetres d'aquesta lliçó com els valors per defecte===
 
Seleccioneu "Sí" abans de guardar la lliçó, els ajustos que hagi escollit per a aquesta lliçó es convertiran en els valors per defecte la pròxima ocasió en que crei una lliçó per a aquest curs.
Select yes before Saving the lesson, and the settings you have chosen for this lesson will be the default settings for the next time you create a lesson for this course.


===Visible per a estudiants===
===Visible per a estudiants===
Mostrar o ocultar la lliçó als estudiants.


Allows you to show to, or to hide the lesson from students.
----
==Adding the first page in a Lesson==
After you decide on the lesson settings (above), you are taken to the lesson and you are asked which of the following you want to do now: import questions, add a Branch Table or add a Question Page. To read more about adding pages go to: [[Viewing_a_lesson]].  If you would like more information about lesson pages in general go to [[Lesson Pages]] or select something from the index at the top of this page or one of the overall indexes below. 
==See also==
[[Lesson module]] for an overview of a lesson.
/*******************************************************************************/
== Control del Flujo==
===Permitir revisión al estudiante===
Esta opción permite al estudiante volver atrás para cambiar sus respuestas
===Mostrar botón de revisión===
Esta opción muestra un botón después de una pregunta contestada incorrectamente, permitiendo al estudiante intentar responderla de nuevo. No es compatible con las preguntas de ensayo, de modo que deberá dejarla sin seleccionar si usted está utilizando este tipo de preguntas.
===Número máximo de intentos (por estudiante)===
Este valor determina el número máximo de intentos que tienen los estudiantes para responder cualquiera de las preguntas de una lliçó. En los casos de preguntas que no tienes respuestas, por ejemplo preguntas cortas o numéricas, este valor indica el número de veces que puede responder antes de que lo envíe a la siguiente página de la lliçó.
El valor por defecto es 5. Valores bajos pueden desalentar al estudiante antes de resolver la pregunta. Valores altos pueden producir frustración.
Si asignamos el valor 1 damos al estudiante una única opción para responder cada pregunta. Esto produce un comportamiento similar a los cuestionarios excepto que cada pregunta se presenta en una página individual.
Advierta que este valor es un parámetro global y que se aplica a todas las preguntas de la lliçó sin tener en cuenta su tipo de pregunta.
Recuerde que este parámetro no se aplica cuando los profesores comprueban las preguntas o cuando navegan por la lliçó. No son registrados en la base de datos el número de intentos realizados ni las calificaciones obtenidas por los profesores. ¡Los profesores deberían después de todo conocer todas las respuestas!
===Acción después de una Respuesta Correcta===
La acción normal es seguir el salto de página tal como se ha especificado en la respuesta. En la mayoría de los casos se mostrará la página siguiente de la lliçó. Se conduce al estudiante a través de la lliçó siguiendo un camino lógico desde el principio hasta el final.
Sin embargo, el módulo lliçó puede también usarse como si fuera una tarea a base de tarjetas (flash-cards). Se muestra (opcionalmente) al estudiante alguna información y se le formula una pregunta habitualmente de forma aleatoria. No hay ni principio ni final establecidos, sino simplemente un conjunto de fichas que se muestran unas junto a otras sin ajustarse a un orden particular.
Esta opción permite dos variantes muy similares al comportamiento de las tarjetas. La opción "Ir a una página no vista" nunca muestra dos veces la misma página (incluso aunque el estudiante no haya contestado correctamente la pregunta asociada con la página o la tarjeta. La otra opción ("Mostrar unan página no contestada") permite al estudiante ver páginas que pueden haber aparecido antes, pero sólo si ha contestado erróneamente a la pregunta asociada.
En las lecciones a base de tarjetas el profesor puede decidir si utiliza bien todas las páginas/tarjeta de la lliçó o sólo un subconjunto aleatorio. Esto se lleva a cabo a través del parámetro " Número de Páginas (Tarjetas) a mostrar".
===Número mínimo de preguntas en una lliçó===
Cuando una lliçó contiene unas o más tablas de rama el profesor debe fijar este parámetro. Este valor determina el número mínimo de preguntas vistas para que se calcule la calificación, pero no fuerza a los estudiantes a que contesten a muchas preguntas de la lliçó.
En el caso de fijar este parámetro, por ejemplo, a 20, se asegurará que las calificaciones se dan sólo si los estudiantes han visto por lo menos este número de preguntas. Tomemos el caso de un estudiante que vea solamente una sola rama en una lliçó con, por ejemplo, 5 páginas y conteste a todas las preguntas asociadas correctamente. Y que después elige terminar la lliçó (se asume, lo que es bastante razonable, que existe esa opción en la Tabla rama del nivel superior). Si no hemos ajustado este parámetro, su calificación sería 5 de 5, i.e., 100%. Sin embargo, si fijamos el valor en 20, su calificación quedaría reducida a 5 sobre 20, i.e., 25%. En el caso de otro estudiante que pasa a través de todas las ramas y ve, por ejemplo, 25 páginas y contesta a todas las preguntas correctamente excepto a dos, su calificación sería 23 sobre 25, i.e., 92%.
Si se utiliza este parámetro, entonces la página de la apertura de la lliçó debería decir algo como:
En esta lliçó se espera que responda por lo menos a n preguntas. Usted puede responder a más si lo desea. Sin embargo, si usted responde menos de n preguntas su calificación será calculada como si hubiera respondido a n.
Obviamente "n" es substituido por el valor real que se ha dado a este parámetro.
Este parámetro indica a los estudiantes cuántas preguntas han respondido y cuántas se espera que respondan.
===Número de Páginas (Tarjetas) a mostrar===
Este valor se usa solamente en las lecciones de tipo Tarjeta (Flash Card). Su valor por defecto es cero y significa que todas las Páginas/Tarjeta serán mostradas en la lliçó. Cuando el valor es distinto de cero se mostrarán ese número de páginas. Después de mostrar ese número de  Páginas/Tarjeta viene el final de la lliçó y se muestra la calificación obtenida por el estudiante.
Si el valor que se asigna es superior al número de páginas de la lliçó se mostrarán todas las páginas.
== Formato de la Lliçó ==
===Pase de diapositivas===
Esta opción permite mostrar la lliçó como una sesión de diapositivas, con una anchura, altura y color de fondo personalizado fijos. Se mostrará una barra de desplazamiento basada en CSS si el contenido de la página excede la anchura o la altura seleccionadas. Por defecto, las preguntas se "desgajarán" del modo de pase de diapositivas, y sólo las páginas (i.e., tablas de ramas) se mostrarán en una diapositiva. Los botones etiquetados por el idioma por defecto como "Siguiente" y "Anterior" aparecerán en los extremos derecho e izquierdo de la diapositiva si tal opción es seleccionada en la página. El resto de los botones aparecerán centrados debajo de la diapositiva.
Podemos indicar la anchura y altura del pase de diapositivas mediante en número de píxels la tendrán las diapositivas. El color de fondo del pase de diapositivas depende del código de 6 letras para el color de las diapositivas.
===Mostrar menú izquierdo===
Esta opción muestra una lista de las páginas (tablas de ramas) de la lliçó. Las páginas de preguntas, las páginas de conglomerados, etc., no se mostrarán por defecto (usted puede elegir el mostrar las páginas de preguntas marcando esa opción en la pregunta).
== Control de Acceso==
===Lliçó protegida con contraseña===
Si se selecciona esta opción, el estudiante no podrá acceder a la lliçó a menos que escriba la contraseña.
.
=== Dependiente de ===
{{Moodle 1.6}}
En la versión 1.6 una lliçó puede depender de otra. Las dependencias posibles son Tiempo Invertido (minutos), si está completa o calificación como un porcentaje de una lliçó específica. a lesson can be dependent upon another lesson.
===Disponible en la franja temporal===
Aquí podemos decidir las fechas para la apertura y final de la lliçó.
== Otros ==
===Link to activity===
Upon completion of the lesson, use the pull down menu to offer a choice for the student to go to another activity.
===Pop-up to file or web page===
At the start of the lesson, this creates a popup window.  For example this might be a music file or an agreement.
===Vista de árbol===
Esta opción mostrará una lista de las páginas y preguntas presentes en la lliçó en forma de enlaces. Las páginas aparecerán en azul y las preguntas en rojo. Esto facilita la navegación en lecciones con muchas páginas.
===Mostrar puntuaciones altas===
Se mostrará una lista con las puntuaciones más altas de la lliçó. Los estudiantes que obtienen una puntuación alta pueden elegir un nombre personalizado con el que aparecer en esa lista. Existe un filtro de 'palabras inapropiadas" para impedir el uso de términos obscenos.
Las puntuaciones altas no aparecen si está activada la opción "Lliçó de práctica".
===Número de puntuaciones altas a mostrar===
Escriba un número para especificar cuántas calificaciones de la zona alta se mostrarán.
===Usar ajustes de esta lliçó como valores por defecto===
Seleccione "Sí" antes de guardar la lliçó, y los ajustes que haya elegido para esta lliçó se convertirán en los valores por defecto la próxima ocasión en que crée una lliçó para este curso.
=== Eliminar intentos del estudiante en esta lliçó (id de usuario) ===
Escriba un nombre de usuario aquí y haga clic en "Guardar cambios" para eliminar todos los intentos y calificaciones de ese usuario.
===Visible a estudiantes===


Permite mostrar u ocultar la lliçó a los estudiantes


==Agregando la primer página en una Lliçó==


Después de definir la configuración de la lliçó (arriba), aparece la lliçó y se le pregunta '''¿Qué desea hacer primero?''':
==Afegir una primera pàgina a la Lliçó==
*Importar preguntas
*Añadir una tabla de ramificaciones
*Añadir una página de preguntas aquí (para leer, vaya a Ver la lliçó)
----


Un cop heu decidit els paràmetres de la lliçó (a dalt), s'us pregunta que voleu fer. [[Imatge:Lliçó pàgina inicial 1.6.JPG]] Per saber més sobre com [[Importar/exportar preguntes|importar preguntes]], [[Importar un PowerPoint|importar PowerPoint]], [[Afegir una taula de ramificació|afegir una taula de ramificació]] o com [[Afegir una pàgina de preguntes|afegir una pàgina de preguntes]].


==Veure també==
Aneu a [[Lliçons]] per tenir una visió general d'aquest mòdul.




[[Category:Professor]]
[[Category:Professorat]]
[[Category:Lliçó]]
[[Category:Lliçó]]


Revisió de 09:02, 28 set 2013

En aquesta pàgina trobareu la informació sobre els paràmetres de la lliçó que poden ser canviats pel professor quan visualitzeu la lliçó en el mode d'edició. Al crear una nova lliçó, Moodle primer mostrarà la pàgina de paràmetres de la lliçó. En qualsevol moment del disseny o compilació de la lliçó és possible editar els paràmetres de la lliçó.

Un cop reviseu els paràmetres de la lliçó i els hagueu guardat, podreu (com a professors) anar al llistat de pàgines on podreu afegir, editar, moure o eliminar potencials de la lliçó.

Heu de tenir en compte que hi ha algunes diferències entre Moodle 1.5 i la 1.6 amb paràmetres addicionals. (Adoneu-vos que el paràmetre de la categoria de grups es mostra).


Com crear una lliçó

Passos

  1. Com a professor o administrador, aneu a la pàgina principal del curs.
  2. Si l'edició està desactivada premeu "Activa edició".
  3. Decidiu en quin tema o secció desitgeu afegir el lliçó.
  4. Feu clic sobre "Afegeix una activitat..." i després en "Lliçó"
  5. Ompliu el formulari amb la configuració desitjada. Podeu utilitzar les icones d'ajuda. Sempre podreu tornar a editar-ho.
  6. Feu clic en "Desa els canvis".
  7. Fer clic sobre el nom de la lliçó creada i omplir les pàgines, preguntes, respostes i salts desitjats.
  8. Feu clic en "Desa els canvis".

Important

  • El nombre mínim de preguntes és el requisit per a que s'assigni qualificació en la lliçó.
  • Recordi que s'afegirà automàticament la data límit, si existeix, com esdeveniment del curs en el calendari.

Suggeriments

  • Podeu escollir lliçó formativa o sancionadora segons si permetem repetir o no la lliçó.
  • Si les respostes no requerixen l'ús de l'editor HTML, és més ràpid i menys conflictiu utilitzar les caixes de text estàndar.
  • Quan s'utilitza un enllaç absolut amb el títol de la pàgina, sempre mostrarà la pàgina seleccionada encara que les canviïn d'ordre.
  • Si copiem i enganxem codi HTML en les pàgines de la lliçó, heu d'excloure les etiquetes de "html" i "body" inicials i finals.


General

Nom

Primer de tot heu de decidir el nom de la lliçó.

Cronometrat

Aquesta opció estableix un temps límit a la lliçó. Els estudiants veuran un cronometre en JavaScript i el temps es registrarà en la base de dades. Degut a la naturalesa inconsistent de JavaScript, el cronometre no desconnecta a l'estudiant de la lliçó quan el temps acaba, però qualsevol pregunta resposta desprès del límit no es comptabilitzada. El temps es comprova en la base de dades cada vegada que l'estudiant envia una pregunta.

Escriu un nombre (en minuts) per indicar el temps límit.

Nombre màxim de respostes/ramificacions

Aquest valor determina el màxim nombre de respostes que utilitzarà el professor. El valor per defecte és 4. Si una lliçó només utilitzarà preguntes de VERDADER o FALS podeu assignar-li el valor de 2. En anteriors versions de Moodle (quan no hi havia la vista reduïda) encara era més útil.

Aquest valor també s'utilitza per a assignar el màxim nombre de ramificacions que s'utilitzaran en la lliçó.

Podeu editar, de forma segura, aquest paràmetre en les lliçons ja creades. De fet, serà necessari si desitja afegir una pregunta amb moltes opcions o ampliar el nombre de ramificacions. Després de que hageu afegit les preguntes o capítols també podeu reduir el valor a un més "estàndar".


Opcions de qualificació

Practica la lliçó

Una lliçó de pràctica no es mostrarà en la Pàgina de Qualificacions.

Puntuació personalitzada

Aquesta opció li permet assignar un valor numèric a cada resposta. Les respostes poden tenir valors negatius o positius. S'assignarà automàticament a les preguntes importades 1 punt a cada resposta correcta i 0 punts a cada resposta incorrecta, podeu canviar-ho després d'importar-les.

Qualificació màxima

Aquest valor determina la màxima qualificació que es pot obtenir amb la lliçó. El rang va des de 0 a 100%. Aquest valor pot canviar-se en qualsevol moment. Els canvis tindran un efecte immediat en la pàgina de qualificacions i els alumnes podran veure les seves qualificacions en diferents llistes. Si la qualificació és ajustada a 0 no apareixerà en la lliçó cap pàgina de qualificació.

Estudiant es pot repetir

Aquesta opció determina si els alumnes poden realitzar una lliçó més d'una vegada. El professor pot decidir que la lliçó conté material que els alumnes han de conèixer en profunditat, en aquest cas s'hauria de permetre que l'alumne repeteixi la lliçó. D'altre banda si el material s'utilitza com examen no s'hauria de permetre.

Quan els alumnes se'ls permet repetir la lliçó, la qualificació que apareix en la pàgina de qualificacions correspon al terme mitjà de qualificacions, al millor resultat obtingut en les repeticions. El següent paràmetre determina quina d'aquestes dues alternatives de qualificació s'utilitzarà.

Adverteix que l'Anàlisis de Preguntes sempre utilitza les respostes dels primers intents, i que les repeticions subsegüents no són tingudes en compte.

L'opció per defecte és "Sí", significa que els alumnes poden repetir la lliçó. S'espera que només sota condicions excepcionals es seleccioni l'opció "No".

Gestió de les repeticions

Quan es permet als estudiants reprendre o repetir la lliçó, aquesta opció permet escollir al professor la classe de qualificació final de l'alumne, per exemple, en la pàgina de qualificacions. Pot ser la mitja, la primera o la millor qualificació de les obtingudes en tots els intents o repeticions de la lliçó.

Podeu canviar aquesta opció en qualsevol moment.

Mostra la puntuació acumulada

Puntuació provisional: Quan s'activa aquesta opció, cada pàgina mostrarà els punts que l'estudiant ha obtingut del total de punts possibles. Per exemple, si un estudiant ha contestat correctament quatre preguntes de 5 punts i ha fallat una pregunta, la puntuació provisional serà de 15/20 punts.


Control de flux

Permet a l'estudiant la revisió

Si seleccioneu aquest paràmetre el botó de revisió apareixerà en la última pantalla per encoratjar l'estudiant a navegar per la lliçó des del principi. Assegureu-vos de seleccionar els paràmetres de forma de permetre que els estudiants canviïn les seves respostes.

Mostra el botó de revisió

Aquesta opció mostra un botó després d'una pregunta contestada incorrectament, permetent a l'estudiant intentar respondre-la de nou. No és compatible amb les preguntes de resposta oberta, de forma que no ho seleccioni si està fent servir aquest tipus de preguntes.

Nombre màxim d'intents (d'un estudiant)

Aquest paràmetre determina el nombre màxim d'intents que tenen els estudiants per a respondre qualsevol de les preguntes d'una lliçó. En els cassos de preguntes que no tenen respostes, per exemple preguntes curtes o numèriques, aquest valor indica el nombre de vegades que pot respondre abans de que ho envii a la següent pàgina de la lliçó.

El valor per defecte és 5. Valors per sota poden desanimar a l'estudiant abans de resoldre la pregunta. Valores alts poden produir frustració quan l'alumne "no ho entén".

Si assignem el valor 1 donem a l'estudiant una única opció per a respondre cada pregunta. Això produeix un comportament similar al dels qüestionaris excepte que cada pregunta es presenta en una pàgina individual.

Noteu que aquest valor és un paràmetre global i que s'aplica a tots les preguntes de la lliçó sense tenir en compte el tipus de pregunta. Recordi que aquest paràmetre no s'aplica quan els professors comprovin les preguntes o quan naveguin per la lliçó. No són registrats en la base de dades el nombre d'intents realitzats ni les qualificacions obtingudes pels professors, ja que en realitat els professors haurien de conèixer totes les respostes!

Acció després d'una resposta correcta

L'acció normal és seguir el salt de pàgina tal com s'ha especificat en la resposta. En la majoria dels cassos es mostrarà la pàgina següent de la lliçó. Es porta a l'estudiant a través de la lliçó seguint un camí lògic des de el principi fins el final.

No obstant això el mòdul Lliçó pot utilitzar-se també basant-se en les targetes (flash-cards). Es mostra (opcionalment) a l'estudiant alguna informació i se li formula una pregunta habitualment de forma aleatòria. No hi ha principi ni final establerts, sinó simplement un conjunt de targetes que es mostren unes amb altres sense ajustar-se a un ordre particular.

Aquesta opció permet dues variants molt similars al comportament de les targetes. L'opció "Mostra una pàgina no vista" mai mostra dues vegades la mateixa pàgina (fins i tot si l'estudiant no ha contestat correctament la pregunta associada amb la pàgina o la targeta). L'altre opció ("Mostra una pàgina no contestada") permet a l'estudiant veure pàgines que puguin haver aparegut abans, però només si ha contestat erròniament a la pregunta associada.

En les lliçons a base de targetes el professor pot decidir si utilitza totes les targetes de la lliçó o només un subconjunt aleatori. Això es porta a lloc a través del paràmetre "Nombre de pàgines (targetes) per mostrar".

Si voleu que l'estudiant vagui directament d'una pregunta a la següent independentment de si la seva resposta és correcta o no: en els paràmetres de la lliçó determini el "Nombre màxim d'intents" a 1. Tingueu en compte que el missatge de "correcte / incorrecte" seguirà mostrant-se al estudiant quan contesti les preguntes. Si no voleu que aquesta retroacció es mostri (està per defecte) llavors heu d'entrar els vostres pròpis missatges (p.ex. "continueu", "---", etc.) Si no voleu que es mostrin cap missatge visible, llavors entreu espais com a retroacció: & n b s p ; (sense espais).

Mostra la retroacció per defecte

Moodle1.7

Si seleccioneu "Sí" i no hi ha retroacció per una pregunta en particular, la resposta per defecte és "Resposta Correcta" i "Resposta Incorrecta".

Si seleccioneu "No", llavors quan no trobi una retroacció per una pregunta en particular, no es mostrarà cap retroacció. L'usuari serà re-dirigit automàticament a la pàgina que toqui.

Nombre mínim de preguntes

Aquest valor determina el nombre mínim de preguntes que seran utilitzades per calcular la puntuació de l'estudiant. Però no forceu a l'estudiant a respondre tantes preguntes dins la lliçó. És una paràmetre a fixar per el professor quan la lliçó conté una o més ramificacions.

Per exemple, si fixeu el paràmetre a 20 us assegureu que les qualificacions es donen si i nomé si els estudiants han vist com a mínim aquest nombre de preguntes. Prenem el cas d'un estudiant que vegi només una única ramificació en una lliçó, per exemple, 5 pàgines i contesti a totes les preguntes associades correctament. I que després escolleixi acabar la lliçó (assumint, cosa bastant raonable, que existeix aquesta opció a la Taula de ramificacions del nivell superior). Si no heu ajustat el paràmetre la seva qualificació seria de 5 sobre 5, un 100%. No obstant si fixem el valor en 20, la seva qualificació quedaria reduïda a 5 sobre 20, un 25%. En el cas d'un altre estudiant que passa a través de totes les ramificacions i veu, per exemple, 25 pàgines i contesta totes les preguntes correctament menys dues la seva qualificació seria de 23 sobre 25, un 92%.

Si s'utilitza aquest paràmetre, llavors la pàgina de l'obertura de la lliçó hauria de dir quelcom com:

En aquesta lliçó s'espera que respongui com a mínim a n preguntes. Vostè pot respondre a més si ho desitja. No obstant si vostè respon menys de n preguntes la seva qualificació serà calculada com si hagués respòs a n.

Òbviament "n" s'ha de substituir pel valor real que s'ha donat aquest paràmetre, que indica als estudiants quantes preguntes han de respondre i quantes s'espera que contestin.

Nombre de pàgines (targetes) per mostrar

Aquest valor s'utilitza només en les lliçons de tipus Targeta (Flash Card). El seu valor per defecte és zero i significa que totes les Pàgines/Targetes seran mostrades en la lliçó. Quan el valor és diferent a zero es mostraran aquest nombre de pàgines. Després de mostrar aquest nombre de Pàgines/Targetes ve el final de la lliçó i es mostra la qualificació obtinguda per l'estudiant.

Si el valor que s'assigna és superior al nombre de pàgines de la lliçó es mostraran totes les pàgines.


Formatatge de la lliçó

Diapositives

Aquesta opció permet mostrar la lliçó com una sessió de diapositives, amb una amplada, alçada i color de fons personalitzats fixes. Es mostrarà una barra de desplaçament basada en CSS si el contingut de la pàgina excedeix l'amplada o l'alçada seleccionades. Les preguntes es fraccionaran en el mode de pas de diapositives, per defecte les taules de ramificació ja es mostren com una diapositiva. Els botons etiquetats per l'idioma per defecte com "Següent" i "Anterior" apareixeran en els extrems drets i esquerra de la diapositiva si tal opció és seleccionada en la pàgina. La resta dels botons apareixeran centrats a sota de la diapositiva.

Noteu que l'amplada i l'alçada s'indiquen en píxels, i el color de fons amb un codi de 6 lletres.

Mostra el menú esquerre

Aquesta opció mostra un llistat de les pàgines (taules de ramificacions) de la lliçó. Les pàgines de preguntes, les pàgines de clústers, etc., no es mostraran per defecte (podeu escollir el mostrar les pàgines de preguntes marcant aquesta opció a la pregunta).

  • Barra de progrés

Mostrarà la barra de progrés a la part inferior de la Lliçó. Actualment la barra de progrés funciona millor amb una lliçó linear.

Mentre calcula el percentatge completat, les taules de ramificacions i les pàgines de preguntes que s'han contestat correctament conten per el progrés de la lliçó. Mentre calcula el nombre total de pàgines en la lliçó, els clústers i les pàgines amb clústers només conten com una única pàgina i la pàgina del Final del Clúster i la pàgina del Final de la Taula de Ramificació queden excloses. Totes les altres pàgines conten en el nombre total de pàgines de la Lliçó.

Nota: els estils predeterminats (p.ex. color, imatge de fons, etc) de la barra de progrés es poden modificar a mod/lesson/styles.php.

Control d'accés

Lliçó protegida per contrasenya

Si es selecciona aquesta opció, l'estudiant no podrà accedir a la lliçó a menys que escrigui la contrasenya.

Dependent de

Moodle1.6

En la versió 1.6 una lliçó pot dependre d'una altre.

Condició o condicions de dependència

Moodle1.6

Hi ha 3 dependències possibles que poden utilitzar-se de forma independent o combinades entre elles. Temps dedicat (minuts) es refereix a quant temps ha estat l'alumne en el seu últim intent en la lliçó (no s'acumula). Completat significa que l'estudiant ha intentat una pregunta. I per últim Qualificació major de (%) que no va falta descriure-la.

Disponible des de i Data límit

Aquí podem decidir les dates per a l'obertura i final de la lliçó.


Altre

Enllaça a una activitat

Un cop acabada la lliçó, utilitzeu el menú desplegable per oferir a l'estudiant l'opció d'anar a una altre activitat.

Finestra emergent de fitxer o pàgina web

Al començament d'una lliçó s'obre una finestra emergent. Per exemple podria ser un arxiu de música o un acord.

Vista d'arbre

En versions prèvies al 1.6. Aquesta opció mostrara un llistat de les pàgines i preguntes presents en la lliçó en forma d'enllaços. Les pàgines apareixeran en blau i les preguntes en vermell. Això facilita la navegació quan la lliçó té moltes pàgines.

Mostra les puntuacions més altes

Es mostrarà una llista de les puntuacions més altes d'aquesta lliçó. L'estudiantat que obtingui una d'aquestes puntuacions pot triar amb quin nom apareix a la llista. Els noms es passaran pel filtre de paraules censurades.

Les puntuacions més altes no es mostren si l'opció "Practica la lliçó" està activada.

Nombre de puntuacions màximes mostrades

Escriviu un nombre per a especificar quantes qualificacions de la zona alta es mostraran.

Usa els paràmetres d'aquesta lliçó com els valors per defecte

Seleccioneu "Sí" abans de guardar la lliçó, els ajustos que hagi escollit per a aquesta lliçó es convertiran en els valors per defecte la pròxima ocasió en que crei una lliçó per a aquest curs.

Visible per a estudiants

Mostrar o ocultar la lliçó als estudiants.



Afegir una primera pàgina a la Lliçó

Un cop heu decidit els paràmetres de la lliçó (a dalt), s'us pregunta que voleu fer. Lliçó pàgina inicial 1.6.JPG Per saber més sobre com importar preguntes, importar PowerPoint, afegir una taula de ramificació o com afegir una pàgina de preguntes.

Veure també

Aneu a Lliçons per tenir una visió general d'aquest mòdul.

Obtingut de «https://docs.moodle.org/19/ca/index.php?title=Afegir_una_Lliçó&oldid=5292»
Powered by MediaWiki