Tipus de pregunta de resposta breu: diferència entre les revisions

De MoodleDocs
Salta a:navegació, cerca
Cap resum de modificació
Cap resum de modificació
 
(Hi ha 8 revisions intermèdies del mateix usuari que no es mostren)
Línia 29: Línia 29:
==Ús del comodí==
==Ús del comodí==


Podeu utilitzar l'asterisc (*) com un comodí per relacionar qualsevol serie de caracters s a wildcard to match any series of characters. For example, use <code>ran*ing</code> to match any word or phrase starting with ''ran'' and ending with ''ing''. If you really do want to match an asterisk then use a backslash like this: <code>\*</code>
Podeu utilitzar l'asterisc (*) com un comodí per relacionar qualsevol serie de caràcters. Com per exemple, utilitzar <code>ran*ing</code> per relacionar una paraula o frase que comença per  ''ran'' i acaba per ''ing''. Si realment voleu relacionar un asterisc, utilitzeu la barra invertida: <code>\*</code>.


If you want one question with the two answers ''fuel'' and ''oxygen'', you ought to be able to limit the number of variants  by writing <code>fuel*oxygen 100%</code>. This would accept ''"fuel oxygen", "fuel, oxygen", "fuel; oxygen", "fuel and oxygen", "fuel & oxygen" "fuel oxygen", "fuel  und oxygen" "fuel&&oxygen"''. It would even accept ''"fuel or oxygen", "fuel but not oxygen" "fuel|oxygen"'' which might not be so good but you can never be completely safe!
If you want one question with the two answers ''fuel'' and ''oxygen'', you ought to be able to limit the number of variants  by writing <code>fuel*oxygen 100%</code>. This would accept ''"fuel oxygen", "fuel, oxygen", "fuel; oxygen", "fuel and oxygen", "fuel & oxygen" "fuel oxygen", "fuel  und oxygen" "fuel&&oxygen"''. It would even accept ''"fuel or oxygen", "fuel but not oxygen" "fuel|oxygen"'' which might not be so good but you can never be completely safe!
Línia 40: Línia 40:
#<code>* </code> with a score of 0%<br>
#<code>* </code> with a score of 0%<br>


The order of the answers is important. The answers are evaluated from 1st to last. When a match is found the process stops. If no match is found the question is scored wrong and the general response is usedIt is a good practice to put a wild card as the last answer so the evaluation process knows what to do when nothing above it matches.
L'ordre de les respostes és important. Les respostes s'avaluen de la primera a l'última. Quan es troba nua coincidència el procés es para. Si no es troba cap coincidència pa pregunta es considera errònia i s'utilitza com a resposta general.  És una bona pràctica posar un comodí com a última resposta, així el procés d'avaluació sap què fer quan no es troben coincidències.


Without wildcards, the answers are compared exactly, so be careful with your spelling!
Sense el comodí, les respostes es comparen exactament, per tant s'ha de tenir en compte l'ortografia!


==Feedback for wrong answers==
==Retroacció per a respostes incorrectes==


When you wish to have short answer type questions, you naturally have a limited number of variations that would be acceptable. So in case you wish to give a feedback in case of a wrong answer, you must spell out the right answers exactly and then use * as a final answer which will have grade as zero, and feedback will be the one for wrong answer.
Amb el tipus de pregunta de resposta breu naturalment es té un nombre limitat de variacions que serien acceptables. Així, en el cas que desitgeu posar una retroacció per a les respostes errònies, s'han de lletrejar exactament les respostes correctes i utilitzar * com una resposta final que tindrà una puntuació de zero, i la retroacció per a les respostes equivocades serà aquesta.


Effectively, ANYTHING other than the specific answers mentioned by you will be treated as this option due to wildcard and will be deemed wrong; it'll give 0 marks and show the feedback for a wrong answer.
Totes aquelles respostes breus que no siguin les respostes específiques mencionades pel professor es consideraran respostes incorrectes, puntuaran zero i la resposta total es  considerarà com a resposta incorrecta.


Here is an example:
Exemple:


What is a rabbit?
Què és un conill?


answer1: animal<br />
resposta1: animal<br  
feedback: right<br />
retroacció: correcte<br />
grade: 100%
qualificació: 100%


answer2: mammal<br />
resposta2: mamífer<br />
feedback: right<br />
retroacció: correcte<br />
grade: 100%
qualificació: 100%


answer3: vertebrate<br />
resposta3: vertebrat<br />
feedback: right<br />
retroacció: correcte<br />
grade: 100%
qualificació: 100%


answer4: *<br />
resposta4: *<br />
feedback: ouch! that was wrong<br />
retroacció: ouch! incorrecte<br />
grade: none
qualificació: cap


Remember: you cannot do negative marking in this type and ANYTHING other than your right answer will be treated as option 4 due to the wildcard and given that feedback and zero marks.
Recordeu que en aquest tipus de pregunta no es pot puntuar negativament i totes aquelles respostes que no siguin les esmentades com a correctes es tractaran com a la quarta opció de l'exemple.


==Tip: Prototype your questions==
==Consell==
You may like to prototype your short answer questions to catch common acceptable answers you hadn't thought of. Start out by creating a few acceptable answers, then include the question in a quiz for no points. Be sure to tell students you are testing a new question. Once the quiz is over, review students' answers and add their acceptable answers to the list.
Podeu fer proves de respostes curtes per a tenir en compte les possibles respostes acceptables  en les que no hi havíeu pensat.Comenceu creant unes possibles respostes acceptables i llavors introduiu la pregunta en un qüestionari sense puntuació. Assegureu-vos de comunicar als alumnes  que esteu provant una nova pregunta. Un cop s'hagi publicat el qüestionari reviseu les respostes dels alumnes i afegiu a la llista de respostes les que us semblin acceptables.


==Lesson module note==
==Nota sobre el mòdul de lliçó==
{{Moodle 1.6}}
{{Moodle 1.6}}
Starting with Moodle 1.6 in the Lesson module, there are two different student answer analysis systems available for the Short Answer type of question: the ''simple system ''is used by defaultThe second type only available in Lesson Module is called "Regular Expressions". See [[Short answer analysis]] for a description of the new type, with examples.
En el Moodle 1.6 al mòdul de lliçó, hi ha dos sistemes disponibles d'anàlisi de preguntes de resposta breu el ''sistema simple '' és l'utilitzat per defecteEl segon sistema està només disponible al mòdul de lliçó i s'anomena "Expressions regulars". Veure [[Short answer analysis]] per a una descripció d'aquest nou sistema, amb exemples.


==See also==
==Veure també==
[[MP3_player#Inserting_sounds_into_questions|Adding sound to a question]]
[[MP3_player#Inserting_sounds_into_questions|Afegir so a les preguntes]]


[[fr:Question à réponse courte]]
[[fr:Question à réponse courte]]

Revisió de 16:34, 23 abr 2008

Nota: Pendent de Traduir. Hi ha Voluntaris!?     (altres pàgines pendents)

La resposta a aquest tipus de pregunta (la qual pot incloure una imatge) ha de ser una paraula o frase curta. Pot haver-hi diverses respostes correctes possibles, cadascuna amb una puntuació diferent. Si seleccioneu l'opció "Distingeix majúscules i minúscules", podreu tenir puntuacions diferents per a "Paraula" o "paraula."

Las respostes es comparen exactament, per tant s'ha de tenir molta cura amb l'ortografia.

Configuració d'una pregunta

  1. Escolliu una categoria.
  2. Doneu un nom descriptiu a la pregunta per tal de poder-la identificar al Banc de preguntes.
    1. Introduïu la pregunta al quadre de text. Si esteu utilitzant l'editor HTML, podeu donar format a la pregunta com un document de processament de textos.
    • Consell: si la resposta està pensada per a omplir un buit, utilitzeu el subratllat per indicar on és el buit.
  3. Podeu seleccionar una imatge per a mostrar si voleu introduir una fotografia a la pregunta. Per a l'estudiant apareixerà immediatament després de la pregunta.
    • Alternativament, si utilitzeu l'editor d'HTML per a crear el text de la pregunta, heu de clicar la icona de la imatge. Això farà aparèixer la finestra d'inserció d'imatges. Podeu escollir entre carregar una imatge a l'àrea d'arxius o afegir l' URL de la imatge a la web. Si voleu afegir l'arxiu a la vostra àrea d'arxius, cliqueu el nom de l'arxiu després que el carregui per insertar l'enllaç a l'entrada del text de l'URL en la part superior de la pantalla.
  4. Poseu la 'Qualificació per defecte de la pregunta' (i.e. la màxima puntuació per a aquesta pregunta)..
  5. Poseu el 'Factor de penalització' (veure Factor de penalització més avall).
  6. Moodle 1.7+: Si ho desitgeu, pode afegir una retroacció general. És un petit text que apareix a l'estudiant després d'haver respost la pregunta.
  7. Escolliu si preferiu que les respostes distingeixin majúscules i minúscules.
  8. Escriviu les respostes que acceptareu. Podríeu donar un marge de puntuació parcial per errors ortogràfics comuns en aquesta opció.
  9. Afegiu la puntuació per a cada resposta.
  10. Creeu la retroacció per una o totes les respostes. Aquesta apareixerà quan l'estudiant introdueixi la seva resposta.
  11. Cliqueu "Desa els canvis".

Factor de penalització

El 'Factor de penalització' només s'aplica quan la pegunta s'utilitza dins d'un qüestionari - i.e. on l'estudiant té permès fer múltiples intents-. Si el factor de penalització es major que 0, llavors l'estudiant perdrà la proporció de la màxima puntuació a cada intent successiu. Per exemple, si la puntuació de la pregunta és per defecte 10, i el factor de penalització és 0.2, llavors cada intent successiu després de primer tindrà una penalització de 0.2 x 10 = 2 punts.

Ús del comodí

Podeu utilitzar l'asterisc (*) com un comodí per relacionar qualsevol serie de caràcters. Com per exemple, utilitzar ran*ing per relacionar una paraula o frase que comença per ran i acaba per ing. Si realment voleu relacionar un asterisc, utilitzeu la barra invertida: \*.

If you want one question with the two answers fuel and oxygen, you ought to be able to limit the number of variants by writing fuel*oxygen 100%. This would accept "fuel oxygen", "fuel, oxygen", "fuel; oxygen", "fuel and oxygen", "fuel & oxygen" "fuel oxygen", "fuel und oxygen" "fuel&&oxygen". It would even accept "fuel or oxygen", "fuel but not oxygen" "fuel|oxygen" which might not be so good but you can never be completely safe!

Here are some answers and scores for a question "What does a rocket burn?".

  1. oxygen*fuel with a score 100%
  2. *fuel* with a score 50%
  3. *oxygen* with a score 50%
  4. *air* with a score 40%
  5. * with a score of 0%

L'ordre de les respostes és important. Les respostes s'avaluen de la primera a l'última. Quan es troba nua coincidència el procés es para. Si no es troba cap coincidència pa pregunta es considera errònia i s'utilitza com a resposta general. És una bona pràctica posar un comodí com a última resposta, així el procés d'avaluació sap què fer quan no es troben coincidències.

Sense el comodí, les respostes es comparen exactament, per tant s'ha de tenir en compte l'ortografia!

Retroacció per a respostes incorrectes

Amb el tipus de pregunta de resposta breu naturalment es té un nombre limitat de variacions que serien acceptables. Així, en el cas que desitgeu posar una retroacció per a les respostes errònies, s'han de lletrejar exactament les respostes correctes i utilitzar * com una resposta final que tindrà una puntuació de zero, i la retroacció per a les respostes equivocades serà aquesta.

Totes aquelles respostes breus que no siguin les respostes específiques mencionades pel professor es consideraran respostes incorrectes, puntuaran zero i la resposta total es considerarà com a resposta incorrecta.

Exemple:

Què és un conill?

resposta1: animal<br retroacció: correcte
qualificació: 100%

resposta2: mamífer
retroacció: correcte
qualificació: 100%

resposta3: vertebrat
retroacció: correcte
qualificació: 100%

resposta4: *
retroacció: ouch! incorrecte
qualificació: cap

Recordeu que en aquest tipus de pregunta no es pot puntuar negativament i totes aquelles respostes que no siguin les esmentades com a correctes es tractaran com a la quarta opció de l'exemple.

Consell

Podeu fer proves de respostes curtes per a tenir en compte les possibles respostes acceptables en les que no hi havíeu pensat.Comenceu creant unes possibles respostes acceptables i llavors introduiu la pregunta en un qüestionari sense puntuació. Assegureu-vos de comunicar als alumnes que esteu provant una nova pregunta. Un cop s'hagi publicat el qüestionari reviseu les respostes dels alumnes i afegiu a la llista de respostes les que us semblin acceptables.

Nota sobre el mòdul de lliçó

Moodle1.6

En el Moodle 1.6 al mòdul de lliçó, hi ha dos sistemes disponibles d'anàlisi de preguntes de resposta breu el sistema simple és l'utilitzat per defecte. El segon sistema està només disponible al mòdul de lliçó i s'anomena "Expressions regulars". Veure Short answer analysis per a una descripció d'aquest nou sistema, amb exemples.

Veure també

Afegir so a les preguntes