好老师

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好老师

第1幕：一个很好的老师想变得更好

从前，有一个很好的老师。她的学生和同伴都承认她是一个很好的老师。她很谦虚，但她也觉得自己是一个很好的老师，并为此而自豪。

她也像很多好老师一样，想成为一个更好的老师。

她和同事们交谈。他们告诉她很多有用的经验（但她怀疑他们中有些人是有所保留的）。

她和学生们交谈。发现他们的观点经常很有趣，并且发人深省。

她去找校长。他给了她很多好建议。（他真的这么做了。）

她阅读期刊和书籍，参与论坛，浏览网站，登录课程，参加研讨会，并寻找一切她能找到的知识。她充满活力地做着这些事情。

慢慢地，她开始尝试在课堂采用新的策略和技术。例如：

• 她开始在做课程计划时兼顾多种智力因素。
• 她开始在课堂采用协作式学习方法。
• 她引入了更多的基于项目的学习法。
• 她甚至开始使用液晶投影仪。

有时，这有点儿让人承受不了，或者现实地说，是精疲力尽。并不是每件事都像她预想的那样发展。但是她坚持着，因为她想让她的学生学到尽可能多的知识。

但她仍觉得有些事还没有做。她想和学生一起做一些以前从未做过的事。那些有趣的事，令人兴奋的事，学生真正愿意做的事。总之，让她的学生想要学的事。

但是她说不出那些是什么。