Diferencia entre revisiones de «Notas de Moodle 1.9»

De MoodleDocs
(Nueva página: Fecha de la versión: 3 de Marzo de 2008 Aquí puede encontrar [http://tracker.moodle.org/secure/ReleaseNote.jspa?projectId=10011&styleName=Html&version=10190 la relación completa d...)
 
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[[Category:Notas de versiones]]
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Revisión del 17:25 11 feb 2010

Fecha de la versión: 3 de Marzo de 2008

Aquí puede encontrar la relación completa de problemas solucionados en Moodle 1.9 (en inglés).

Características Principales

Completamente reescrito desde cero para velocidad y flexibilidad. El nuevo libro de calificaciones consiste en plugins de informes, de importación y exportación. Hay un número de informes estándar que son útiles para calificadores, alumnos, etc. El informe para calificadores permite utilizar el libro de calificaciones de una forma similar a una hoja de cálculo con edición manual, cálculos, agregaciones, bloqueos, ocultando calificaciones, añadiendo notas textuales y mucho más.
Ahora puede desarrollar una lista de resultados esperados (competencias) y conectarlos a los cursos y a las actividades. Incluso puede calificar contra varios resultados a la vez (i.e. Rúbricas).
La nueva API de Eventos proporciona una vía por la que cualquier código puede "engancharse" a los distintos eventos de una forma clara, acoplándose indirectamente. Es la base del Libro de Calificaciones. Un buen número de eventos en Moodle (como añadir un usuario o un curso) ahora lanzan eventos a los que los desarrolladores pueden engancharse.
Completa revisión de la implementación de los Roles para un mejor funcionamiento y escalabilidad. Sitios grandes con miles de curoso y usuarios ahora funcionan mucho más rápido, incluso en situaciones de tráfico intenso, gracias al trabajo realizado con los Roles. También se han logrado importantes mejoras en sitios utilizando precompiladores (aceleradores) de PHP y en el código de acceso a todas las bases de datos. Muchas partes de Moodle han sido optimizadas para tener un mejor rendimiento en sitios con muchos cursos y estudiante. El rendimiento se ha incrementado de forma notable.
Moodle 1.9 y el e-portfolio Mahara v0.9 ahora soportan "Single Sign On" - de uno a uno y de muchos a muchos. Los estudiantes pueden mantener su E-portfolios en Mahara.
permite a los usuarios describir sus propios intereses en términos de etiquetas, lo cual crea páginas de intereses alrededor de esas etiquetas, mostrando información sobre las mismas desde diferentes orígenes.
Permite que las preguntas sean compartidas por todo el sitio, dentro de una categoría de cursos o permanecer privadas dentro de una actividad individual. Más control sobre quién puede hacer qué con cada pregunta. Mejorado el manejo de ficheros enlazados a preguntas.
Es posible introducir y almacenar notas detalladas sobre usuarios individuales (por ejemplo, un profesor podría querer guardar y compartir notas sobre alumnos en su clase).
Los administradores pueden realizar acciones masivas con usuarios, como el borrado masivo de cuentas de usuarios. Ampliación de las posibilidades del cargador de usuarios permiten la creación de campos de usuario basados en plantillas.
Bonitos y redondeados (en todos los navegadores).

Otras mejoras importantes

Nuevo soporte para agrupaciones (grupos de grupos) qur fue añadido brevemente en la versión 1.8 (y eliminado porque su implementación no era suficientemente robusta). Las actividades y los recursos se pueden asignar ahora tanto a grupos como a agrupaciones.
Integrada una nueva versión de "Single Sign On" utilizando NTLM, originalmente por Dan Marsden.
  • Nuevos ajustes de temas:
    • Temas por categoría - ahora es posible definir temas en una categoría y estos serán utilizados en todas las sub-categorías y cursos.
    • Orden de los temas - un nuevo ajuste $CFG->themeorder que permite definir la prioridad de los temas de mayor a menor.
  • Posibilidad de controlar la visibilidad de los bloques con los Roles
Un nuevo permiso moodle/block:view ha sido añadido y permite controlar qué usuario puede ver qué bloques desde el sistema de Roles. Esto permite que ciertos bloques se oculten a usuarios invitados, por ejemplo. Vea Escondiendo bloques a algunos usuarios.
  • Soporte Oracle - Catalyst Ltd, USQ
Mejoras significativas en el soporte de Oracle, escalabilidad y rendimiento.
  • Numerosas mejoras y problemas solucionados en distintos ajustes del administrador - Moodle.com
  • Proceso de desinstalación de bloques y módulos mucho más robusto - Moodle.com
  • cURL es ahora utilizado para la descarga de componentes (paquetes de idioma, información de entorno...) desde Moodle, con soporte para proxies SOCKS5, login y contraseña. fopen() ya no es utilizado.
  • Completada la funcionalidad de reinicialización de cursos - Shamim Rezaei, Moodle.com
  • Reescrita la búqueda de IP - se puede utilizar tanto el servidor NetGeo como la búsqueda local en una base de datos de GeoIP, con visualización sobre una imágen estática del mundo de Google Maps - Moodle.com
  • Los nombre utilizados para cada rol, pueden ser definidos en cada curso (como ocurría antes de Moodle 1.7).
  • Mejoras en la instalación - al actualizar Moodle, una página muestra todos los módulos instalados en el sitio, remarcando los módulos de terceras partes que no sean compatibles - Moodle.com.
  • Mejoras de velocidad en el cálculo de estadísticas y solución de varios problemas - Moodle.com
  • Mejoras en la herramienta de traducción de idiomas - añadida la posibilidad de traducir módulos no estándar, cambios en la interfaz de usuario y acceso por permisos.

Mejoras en los módulos

  • Mejoras en los cuestionarios/preguntas:
    • Mejoras en el banco de preguntas (ver arriba).
    • Los cuestionarios se visualizan en la página "Mi Moodle" (implementado por Stephen Bourget y Tim Hunt.)
    • Un cuestionario puede ahoraenviar correos cuando es realizado - una confirmación al alumno, una notificación a todos los profesores, o ambos. (Implementado por Graham Miller de Web Enhanced Solutions y Tim Hunt.)
    • Tipos de preguntas de terceras partes ahora pueden implementar Moodle XML y otros formatos de importación / exportación. (Implementado por Howard Miller.)
    • Gift Import/Export format can now handle Essay and Description question types.
    • Algunas mejoras menores en la apariencia de los cuestionarios. Vea [https://tracker.moodle.org/browse/MDL-10374 MDL-10374] para más detalles. Diseñadores de temas, por favor, fíjense.
    • Las preguntas de elección múltiple muestran la retroalimentación de todas las opciones a los alumnos en la página de revisión, cuando el intento ha finalizado.
  • Mejoras en los foros:
    • Importantes mejoras de rendimiento en el cron y en la interfaz de usuario - Moodle.com
    • Posibilidad de selecionar el tipo de agregación (p.ej.. suma, máximo, mínimo, media, o cuenta) para las valoraciones de las aportaciones a los foros. Vea [https://tracker.moodle.org/browse/MDL-3942 MDL-3942] para más detalles.

Nuevos paquetes de idioma

Cinco nuevos paquetes de idioma están disponibles (vea los créditos de traducción para más detalles) y mejoras en muchos otros idiomas.

  • Armenio - Andranik Markosyan
  • Latín - Nicholas Sinnott-Armstrong (proyecto GHOP)
  • Macedonio - Dimitar Talevsk y su equipo
  • Mongol - B.Batpurev, I.Mendbayar, G.Khadbaatar, Munkhzul, O.Amartuvshin, Batbayar, B.Uugangerel
  • Tamil de Sri Lanka - M A Kaleelur Rahuma

Problemas de actualización

Si está actualizando desde Moodle 1.6 o posterior, debe haber convertido su sitio a Unicode antes de la actualización. Vea Actualizando a Moodle 1.9 (inglés) para más información.

Ver también

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