Ero sivun ”Keskustelualue” versioiden välillä
Ei muokkausyhteenvetoa |
(4-version kuvankaappaus) |
||
| Rivi 1: | Rivi 1: | ||
{{Aktiviteetit}} | {{Aktiviteetit}} | ||
Ks. yleisesittely (englanniksi):<youtube>youtube:https://youtu.be/SmT7-j9FjnE</youtube> | Ks. yleisesittely (englanniksi):<youtube>youtube:https://youtu.be/SmT7-j9FjnE</youtube> | ||
[[Keskustelualue]] on monipuolinen työkalu. Sitä voi hyödyntää mm. | [[Keskustelualue]] on monipuolinen työkalu. Sitä voi hyödyntää mm. | ||
*verkkokeskusteluissa kuten | *verkkokeskusteluissa kuten | ||
| Rivi 12: | Rivi 10: | ||
**vertaisarvioivat numeerisesti toistensa töitä (opiskelijoille annetaan keskusteluun opettajan arviointioikeudet) | **vertaisarvioivat numeerisesti toistensa töitä (opiskelijoille annetaan keskusteluun opettajan arviointioikeudet) | ||
*ryhmätyöskentelyn tukena ryhmien keskusteluun, ks. [[Ryhmät]]. | *ryhmätyöskentelyn tukena ryhmien keskusteluun, ks. [[Ryhmät]]. | ||
Keskustelualueet ovat suosittuja aktiviteetteja vuorovaikutukseen perustuvilla verkkokursseilla. Keskustelualueet ovat oletusarvoisesti julkisia kaikille kurssilaisille. Jos keskustelu käydään ryhmissä, hyödynnä [[Ryhmät|ryhmätoimintoja]]. | Keskustelualueet ovat suosittuja aktiviteetteja vuorovaikutukseen perustuvilla verkkokursseilla. Keskustelualueet ovat oletusarvoisesti julkisia kaikille kurssilaisille. Jos keskustelu käydään ryhmissä, hyödynnä [[Ryhmät|ryhmätoimintoja]]. | ||
| Rivi 18: | Rivi 15: | ||
Opettaja ohjeistaa opiskelijat keskustelualueen käyttöön kertomalla mm. tavoitteet, tehtävän arvioinnin, aikataulun sekä millainen rooli opettajalla on keskustelualueella (aktiivinen, passiivinen, osallistuva, ohjaava, puheenjohtaja, taustahavainnoija tms.) ja miten keskusteluprosessin etenemistä ohjataan. | Opettaja ohjeistaa opiskelijat keskustelualueen käyttöön kertomalla mm. tavoitteet, tehtävän arvioinnin, aikataulun sekä millainen rooli opettajalla on keskustelualueella (aktiivinen, passiivinen, osallistuva, ohjaava, puheenjohtaja, taustahavainnoija tms.) ja miten keskusteluprosessin etenemistä ohjataan. | ||
==Keskustelualueen lisääminen== | ==Keskustelualueen lisääminen== | ||
* Laita [[Muokkaustila]] päälle | * Laita [[Muokkaustila]] päälle | ||
* Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue. | * Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue. | ||
[[Tiedosto:Keskustelualueen lisääminen.png]] | |||
<br> | |||
==Lisää ohjeita== | ==Lisää ohjeita== | ||
[[Keskustelualueen asetukset]] | [[Keskustelualueen asetukset]] | ||
[[Keskustelualueen käyttö]] | [[Keskustelualueen käyttö]] | ||
[[Keskustelualueen UKK]] | [[Keskustelualueen UKK]] | ||
Versio 15. helmikuuta 2023 kello 10.00
Ks. yleisesittely (englanniksi):
Keskustelualue on monipuolinen työkalu. Sitä voi hyödyntää mm.
- verkkokeskusteluissa kuten
- esittäytymisessä
- keskustelutehtävissä esim. roolipelit, väittelyt jne.
- esseiden, tutkimusuunnitelmien yms. palautukseen (tiedostot viestien liitteinä) silloin, kun
- työt halutaan jakaa/julkaista kurssilaisille
- opiskelijat kommentoivat toistensa töitä
- vertaisarvioivat numeerisesti toistensa töitä (opiskelijoille annetaan keskusteluun opettajan arviointioikeudet)
- ryhmätyöskentelyn tukena ryhmien keskusteluun, ks. Ryhmät.
Keskustelualueet ovat suosittuja aktiviteetteja vuorovaikutukseen perustuvilla verkkokursseilla. Keskustelualueet ovat oletusarvoisesti julkisia kaikille kurssilaisille. Jos keskustelu käydään ryhmissä, hyödynnä ryhmätoimintoja.
Keskustelualue on monipuolinen aktiviteetti, tutustu sen erilaisiin käyttömahdollisuuksiin.
Opettaja ohjeistaa opiskelijat keskustelualueen käyttöön kertomalla mm. tavoitteet, tehtävän arvioinnin, aikataulun sekä millainen rooli opettajalla on keskustelualueella (aktiivinen, passiivinen, osallistuva, ohjaava, puheenjohtaja, taustahavainnoija tms.) ja miten keskusteluprosessin etenemistä ohjataan.
Keskustelualueen lisääminen
- Laita Muokkaustila päälle
- Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue.
Lisää ohjeita
Keskustelualueen asetukset Keskustelualueen käyttö Keskustelualueen UKK
